"서울대한국어교안"의 검색결과 입니다.

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"서울대한국어교안" 검색결과 41-56 / 56건

중급학습자들을 대상으로 한 피동과 사동의 교수방안

-걸리다열다-열리다팔다-팔리다풀다-풀리다듣다-들리다끊다-끊기다안다-안기다쫓다-쫓기다씻다-씻기다담다-담기다교사용 참고 (『서울대한국어 3A』pp.254-255참고)이하는 교사가 알 ... 우다깨다-깨우다달다-달구다일다-일구다낮다-낮추다늦다-늦추다4. 교사용 참고(『서울대한국어 3B』pp.254-255참고)이하는 교사가 알고 있어야 하는 기본적인 내용으로, 형태제시 후 ... 교수 단계에 따라 교수 학습하는 모습을 재현하기 위하여 이하와 같이 교안 형식으로 제시해 보았다.피동목표문법이/히/리/기-(피동)자료/ 준비물학습목표피동의 종류, 기능, 의미

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.08.04

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한국어교원과제]외국어로서의 한국어학개론 과제

을 시제와 분리하지 않고 적절히 연결시켜 학습자의 체계적인 이해를 돕는 것이 한국어 교사로서 필수적으로 이행해야 할 역할이라고 생각한다.Ⅳ. 참고문헌시제, 상, 양태, 서울대학교, 박진호 ... [외국어로서의 한국어학개론]• 주제 : 한국어의 시제, 상, 서법에 대해 설명해 보십시오.Ⅰ. 서론외국어를 학습함에 있어서 가장 이해하기 어렵고 오류를 범하기 쉬운 부분이 바로 ... 시제 사용법이 아닐까 한다. 외국어로서의 한국어를 배우는 학습자들 에게도 한국어의 시제로 인한 혼동과 어려움이 적지 않을 것이다. 모국어로서가 아닌 외국어로서의 한국어를 바라보

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.27 | 수정일 2021.10.10

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종합적 교수요목의 정의를 정리하고, 종합적 교수요목의 특성과 그 예를 제시해 봅시다

&frameFilterValue=4511" 서울대학교 국어교육연구소 외 1명 Hyperlink "http://book.naver.com/search/search.nhn ... 인가에 대해 의문이다. 그래서 한국어는 종합적 교수요목을 토대로 교수요목 설계를 해야 한다.Ⅳ. 참고문헌한울 사이버 평생교육원 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계 교안한국어 ... [외국어로서의 한국어교육과정 및 교수]• 주제 : 종합적 교수요목의 정의를 정리하고, 종합적 교수요목의 특성과 그 예를 제시해 봅시다. Ⅰ. 서론한국어 교수요목은 1980년대

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.03.10

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과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다(교안을 참고할 뿐만 아니라 한국어 교육 관련 도서나 논문 등의 자료를 활용하면 좀 더 다양한 예제를 찾을 수 있습니다.).

내용에 그의 중점을 둔다. 이에는 과업 중심 교수요목, 내용 중심 교수요목, 과정 중심 교수요목 등이 있다(서울대학교 국어교육연구소, 2014; 서울대학교 한국어문학연구소 외 ... 라고 말할 수 있다(서울대학교 한국어문학연구소 외, 2017; 이정숙, 2014; 한재영 외, 2011).4. 한국어 교육 현장에서의 적용 방안최근 다수 교수요목이 각광받고 있다. 다수 ... 집단의 요구를 보다 조화롭게 수용하고, 그를 바탕으로 하여 교육과정을 개발할 수 있어야 한다(서울대학교 국어교육연구소, 2014; 이정숙, 2014; 한재영 외, 2011).이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.05.29

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속담을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시, 설명, 활용)을 작성하십시오.

], 숙명여자대학교 국어국문학과. 조현용, [한국어 속담 교육 연구], 경희대학교. 서울대학교 언어교육원, [한국어 교육의 이론과 실제] ... 용 속담으로 선정하였다.중급 학습자를 위한 속담 교육 방안다음은 중급 한국어 학습자를 위한 한국어 속담 “세 살 버릇 여든까지 간다.”교수를 위한 교안이다.학습 내용속담 ‘세 살 ... 이나 잠언”, 에서는 “옛적부터 전해오는 민간의 격언으로 교훈, 풍자, 경험, 유희 등이 담긴 짧은 말”이라고 정의하고 있다. 즉, 한국어 속담은 그 민족의 사상, 감정, 지혜 등

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.11.07 | 수정일 2023.06.28

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(한국어교원과제)외국어로서의 한국어능력평가론_한국어 읽기평가 문항 검토 후 문제점 분석 및 개선방안 제시

, 도서출판 하우3. 외국어로서의 한국어능력평가론 강의교안 6, 7주차4. 서울대학교한국어문화연구소 외(2017), 한국어 교육의 이론과 실제 2, 아카넷목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 한국어 읽 ... A0 한국어교원자격과정외국어로서의 한국어능력평가론*과제주제한국어 학습자의 읽기 능력을 평가하는 읽기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하시오. 검토 후 문제가 있는 문항 10 ... 가지를 찾아서 문제점을 분석하고 개선방안에 대하여 본인의 의견을 제시하십시오. (한국어능력시험 사이트(www.topik.go.kr)sk나 시중에 판매되고 있는 교재 등에 나와 있

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 14페이지 | 6,000원 | 등록일 2018.11.30 | 수정일 2018.12.03

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수업계획안 ) 서울대 교재 초급반 내용 중 18과 '한국에 온 지 벌써 6개월이 되었어요' - 'ㅡ(으)ㄴ 지'를 가지고 수업계획안

서울대 교재 초급반 내용 중 18과 '한국에 온 지 벌써 6개월이 되었어요''ㅡ(으)ㄴ 지'를 가지고 수업계획안 작성1. 교안의 형식수업계획안날짜2019/10/15교수자홍 길 ... 얼마나 됐어요?”라는 문장입니다!교사: 이 문장이 어떤 의미를 가지는지 한국말로 설명해 볼 사람!교사: 네~ 맞아요. 대답 잘 해줬어요! 학생은 한국어 공부 너무 열심히 해서 보

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.12.18

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평생교육실습일지 (프로그램 개발 포함)

잡지)방과후학습지도사 자격검정및자격인증국군방송 평생학습마당 생방송(2011.11.16.~2011.12.28.)201205월남서울대학교 산학협력MOU체결201305월평생교육사 현장 ... 한국평생교육개발원 법인등기평생교육매거진통합발행(평생교육전문잡지/교육회보)국가자격증과정 운영(네일아트/중국어통역안내사/한국어교원)한국직업평생교육원 설립201506월10월ISC직능교육 ... 하등 형식은 여러 가지이나 어떤 것을 사용하더라도 활용이 용이하여야 한다.교안의 종류 : 백지식, 이란식, 삼란식, 사란식*교수학습 이해-학습자 이해, 강의법-발표 및 토론-강의법

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 56페이지 | 10,000원 | 등록일 2018.02.20

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동국대 1급 자모교육(3) 수업지도안

단원자음과 모음3교재부교재(서울대, 건대 등 참고)동국대학교 한국어1학습목표ㆍ한국어 기본 자음과 모음을 결합하여 읽을 수 있다.ㆍ한글의 받침을 읽고 쓸 수 있다.준비물교사기본

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.05.24

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[한국어교육] -(으)면서 수업 PPT자료 (서울대학교 언어교육원 수업)

다 기타를 치다 노래하다 말하다 커피를 마시다 길을 걷다 2 책을 읽다 오늘 어제이곳은 서울대학교 기숙사입니다 .V-( 으 ) 면서S1: 여보세요 ? ____ 씨 휴대폰이지요 ? 저

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| 리포트 | 20페이지 | 3,900원 | 등록일 2016.08.02

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[한국어교육] -(으)면서 수업 학습자료 교사용,학생용A,B (서울대학교 언어교육원 수업)

빈칸에 친구들의 이름을 쓰세요.□V 아키라 □ 지호 □ 수현 □ 에릭 □ 스티븐 □ 수지 □ 유진 □ 진수학생1 : 아키라 씨가 지금 뭐 해요?쉬다 | 음악을 듣다 | 요리하다 | 빵을 먹다 전화통화를 하다 | 일을 하다..

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.08.02

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한국어 교육 모의 수업 교안

모의 수업 교안 (약안)단원13과. 뭘 드릴까요?영역문법, 말하기교재서울대 한국어 1쪽수p 125~133교사대상1급 (40여명)일시2008. 12. 9 (화)수업시간40분기능제안 ... 를 설명한다.3차시 예고? 다음차시 제시모의 수업 교안 (세안)단원13과. 뭘 드릴까요?영역문법, 말하기교재서울대 한국어 1쪽수p 125~133교사대상1급 (40여명)일시2008 ... ‘에게/께’와 ‘주다/드리다’ 표현을 설명하고 ‘N에게/께 N을/를 주다/드리다’라는 표현을 이해하고 사용할 수 있게 한다.수량 표현 - 그릇, 잔? 한국어의 수량 표현 중 ‘그릇

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 2,500원 | 등록일 2010.02.09

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외국어로서의 한국어교재론

마음에 든 교재인 ‘서강 한국어’를 주로 참고 하였고 더불어 가장 자세한 설명의 교재 구성표가 있던 ‘서울대 한국어’를 함께 참고 하였다. ‘서강 한국어1a’는 , 로 구성 ... 되어 확실히 말하기에 초점을 두었고 반면에 ‘서울대 한국어’는 , 로 구성되어 네 가지 영역을 균형 있게 다루어 통합적 교육에 가까워 마음에 들었다. 이번 과제를 통해 여러 기관의 교재 ... 외국어로서의 한국어교재론주제 : 일반 목적 한국어 학습자 대상 교재의 를 작성하고 개요를 설명해 보십시오.Ⅰ. 서론1. 교수요목의 종류(Brown,1995)(민현식,2002)2

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.05.16 | 수정일 2016.05.24

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V-(으)려면 지도안

서울대학교 온라인 한국어교원 양성과정 실습 지도안학습자명김 윤 주, 이 경 자아이디yoonju0616, windja문형V-(으)려면학습목표1. 조건의 연결어미 V-(으

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.02.06

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쓰기와 말하기를 연계한 활동 교안

')▪ 발표▪ 숙제제시❏ 쓰기 과제를 친구들 앞에서 발표하는 시간을 갖는다.❏ 평소에 하고 싶었던 일에 대해서 쓰기 과제를 제시한다.참고자료한국어 교육 실습론 I(최은규, 서울대 어학 ... 한국어표현교육론 과제쓰기와 말하기를 연계한 활동 교안을 구성하시오.● 언어 기능 : 문법/쓰기/말하기● 학습 목표✐ “-ㄹ 수 있다”, “-고 싶다”의 표현을 이용하여 제안 및

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.02.27

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한국어 교육의 실제요약문

함을 주장한다. 박혜경은 기초 단계의 학습자를 위한 교육방안과 교재 구성에 관하여 논하고 있어서 주목된다.서울대학교 ‘한국어 1’에서는 한국어 모음도와 입술 모양에 관한 그림과 설명 ... 한국어 교육의 실제 -조현용제1장 수업 설계1. 머리말한국어 교육에 관한 다양한 연구 성과가 나오고 있지만 이론적이 접근보다 실제적이고 실용적인 상황에 다른 수업 설계가 필요 ... 이 한국어 교수 상황에 미치는 영향을 살펴보고 교사가 어떤 준비를 미리 하여야 하는지에 대하여 살펴보도록 한다.2. 학습자 변인학습자의 변인으로는 학습자의 수, 성비, 국적(언어

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.14

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