"서술적용법"의 검색결과 입니다.

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방통 글쓰기 좋은 글의 요건 한국어 관용 표현 -(으)면 조건 관련표현 Converbum의 뜻?? 특발성폐섬유증 격조사와 보조사

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"서술적용법" 검색결과 41-60 / 2,005건

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24-1학기 방통통신대학교 글쓰기 중간과제물

되는 경우가 많다. ‘서’가‘써’로 발음되어지는 경우가 많아서 결국 발음상으로 구별이 잘 안되기 때문이다. 하지만 두 조사는 용법이 전혀 다르다. ‘으로써’는 수단 또는 도구를 나타내 ... 고, “외교정책으로써 전쟁의 위협을 막았다”라는 문자에서는 수단이나 도구 의미를 가지는 ‘으로써’용법을 확인해볼 수 있다.(2) ‘-데’와 ‘-대’‘데’와‘대’는 둘 다 문장 끝에 사용 ... 되게 되는 종결어미이다. 발음상 구별이 되지 않아 이들의 용법을 정확히 알지 못하며 언제든지 틀릴 수 있는데, 이 둘 용법은 명확히 구분된다. 즉, ‘데’는 화자가 과거에 직접 경험

방송통신대 | 5페이지 | 4,900원 | 등록일 2024.03.06 | 수정일 2024.03.11

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고급일본어활용 ) 현재 일본에서 유행하는 유행어 5개를 찾아서 유래, 의미변화, 사용 장면 등에 대해 자세히 설명하시오.

고급일본어활용1. 문형「～からみると/～からみれば/～からみたら」와 「～からいえば/～からいうと/～からいったら」의 의미 및 용법에 대해 예문을 들어 서술하고, 두 문형 간의 용법 ... 「～からみると/～からみれば/～からみたら」와 「～からいえば/～からいうと/～からいったら」의 의미 및 용법에 대해 예문을 들어 서술하고, 두 문형 간의 용법상 차이에 대해 비교하시오 ... . ( 15 점)2. 현재 일본에서 유행하는 유행어 5개를 찾아서 유래, 의미변화, 사용 장면 등에대해 자세히 설명하시오. (15 점)특이사항 -- 과제1 : 의미 용법에 대한 설명

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2022.07.12

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[A+보장]지역사회간호학 산업장 고혈압 보건교육안, 교육 계획서, 보건계획, 보건교육 자료입니다.

19분장소교육자학습 주제고혈압 환자에 대한 식습관 개선 및 올바른 약물 복용법 교육학습 목표1. 대상자는 고혈압의 정의를 구두로 서술할 수 있다.2. 대상자는 고혈압 악화요인을 세 ... 방법고혈압 약물을올바른 용법으로 복용하는 법을 학습함▶고혈압 완화를 위한 식습관 개선에 대한 설명식이요법, 저염 조리법에 대한 설명

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.11.30

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영작문1 2024년 2학기 방송통신대 중간과제물)교재 226페이지에서부터 239페이지에 걸쳐 9세트의 연습문제가 있다. 각각의 세트에서 2번, 4번, 7번의 문장을 해석하고, 문법적인 문장이 되기 위해서는 무엇이 수정되어야 하는지 밝히고 그 이유 서술

에서 ②번, ④번, ⑦번의 문장을 해석하고, 문법적인 문장이 되기 위해서는 무엇이 수정되어야 하는지 밝히고 그 이유를 서술하시오. (학생이 풀어야 할 연습문제는 총 27개가 됨)예시)1 ... 에 걸쳐 9세트의 연습문제가 있다. 각각의 세트에서 ②번, ④번, ⑦번의 문장을 해석하고, 문법적인 문장이 되기 위해서는 무엇이 수정되어야 하는지 밝히고 그 이유를 서술하시오. (학생 ... 를 제공할 수 있다.정답: mean → means해설: which는 관계대명사의 계속적 용법으로 앞 문장 전체를 꾸며주므로 앞 문장 자체가 선행사 가 된다.앞 문장과 관련하여 부가

방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.09.08

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한국어문법론- 한국어의 높임법에 대해 설명하시오. (종류와 체계, 문법 표지 등)

과목명: 한국어 문법론과제 주제: 한국어의 높임법에 대해 설명하시오.(종류와 체계, 문법 표지 등)높임법의 종류와 체계1. 주체높임법(1) 주체높임법(2) 여러 개의 서술어가 있 ... 를 높이는 경우도 있다. 한국어는 이처럼 상황에 따라서 높이는 방법이 달라지는 높임법이 발달한 언어이다.한국어에서 높임 표현을 만드는 방법에는 두 종류가 있다, 서술어에 높임의 어미 ... 다’의 어간 뒤에 높임의 어미 ‘-(으)시-’ 사용(2) 여러 개의 서술어가 있는 문장여러 개의 서술어가 있는 문장에서는 일반적으로 제일 마지막에 있는 서술어에 ‘-(으)시-’를 붙이

리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.12.12

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한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미, 형태통사, 화용, 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오/ 한국어문법교육

를 처음 배우는 외국인 학습자들은 발음과 높임말뿐만 아니라 용언의 다양한 활용 등에서도 어려움을 겪는다. 때문에 학습자들에게 정확한 문법 교육과 함께 제약을 포함한 용법을 가르쳐 정확 ... 하지 않는다.예쁘지 마세요. (x) / 키가 크지 마세요. (x) / 즐겁지 마세요. (x)② 주로 명령과 청유 표현에서 쓰이며 서술문과 의문문에서는 ‘지 않다’를 사용한다. 그러나 ... ‘바라다’ ‘기도하다’ ‘빌다’처럼 기원이나 바람을 뜻하는 동사 앞에서는 예외적으로 서술문과 의문문에서도 쓸 수 있다. 이 경우 ‘-지 않다’로도 바꿔 쓸 수 있다.물건

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.20

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A+한국어문법교육론 과제 [연결어미 중 아서/어서/여서에 대한 설명을 사전, 문법서, 한국어문법서, 한국어교재(둘 이상참고)에서 나타난 의미를 정리하고 그 중에서 어떤 의미를 가장 먼저 가르치면 좋을지 결정하고, 그 의미를 간략하게 소개하고, 그 의미에 해당하는 예문을 5개 제시하십시오.]

에서 살펴본 것처럼 ‘-아서/어서/여서’에는 여러 가지 의미가 있다. 이 중에서 제일 먼저 가르쳐야 할 의미는 원인과 이유이다. 이 용법은 비교적 간단하고 직관적이어서 이해하기 ... 게 일어났다.또한 원인과 이유의 용법에서는 앞 절과 뒤 절에 주어 제약이 없어 다른 의미들에 비해 오류 발생 가능성이 적어 학습자들이 더 쉽게 적응할 수 있다. 예문을 통해 자세히 ... 해야 한다는 제약이 있으며 주어가 일치하지 않는 ④와 같은 문장은 문법적으로 성립하지 않는 비문이 된다. 또한, 원인과 이유의 ‘-아서/어서/여서’는 모든 동사, 형용사, 서술격 조사

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.01.07 | 수정일 2025.01.23

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원인이유를 나타내는 から, ので의 여러 관점에 의한 비교 및 구분, 교육방안의 고찰

)에 의한 의미용법의 분류2-2. 전성용(2013)에 의한 「~から」와「~ので」의 비교2-3. 永野賢(1951)에 의한 객관성과 주관성의 차이Ⅲ. 교육방안의 고찰Ⅳ. 나가며참고문헌작성 ... 자에게도 용이하게 작용하고 있다. 그러나 접속과 용법상의 차이를 정확히 구분하지 않은 한국어 대응식 학습이, 이후 학습자의 오용의 근거가 되기도 한다. 더욱이, 두 가지 이상의 문법사항 ... 이 상이한 의미가 아닌 비슷한 의미적 기능을 가진 경우 그 차이에 대해 명확히 서술하여 제시하지 않는 경우가 많아 혼돈을 야기할 수 있다.본고에서 다룰「から」와「ので」는 둘 다 원인

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.04.12

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두발(두피,모발)의 종류 1개를 선택하여 관리방법에 관하여 기술

모발및두피관리주제: 두발(두피,모발)의 종류 1개를 선택하여 관리방법에 관하여 기술하여 제출내용: 관리 방법기술시 제품,마사지, 기기를 방법외에 민간용법, 식품등의 다양한 방법 ... 에서는 다양한 두피의 종류 중에서 건성두피를 선택해서 관리에 필요한 지식을 정리해보고 구체적인 관리방법에서 제품이나 마사지, 기기 등을 활용한 방법과 민간용법 및 식품 등을 활용 ... 하여 관리하는 방법 등 다양한 방법에 대하여 전체적으로 서술해보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 건성 두피 관리에 필요한 지식1) 건성 두피란?건성 두피는 두피가 건조한 편이어서 피지가 원활

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.16

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중앙대 - 언어사용설명서 기말 예상문제&기출문제 정리본

을 나타내는 것이라고 보았다.2. “하늘나라로 떠났다”, “명을 달리했다”와 같이 완곡표현(간접화행)을 사용하는 이유 서술(14주차)완곡표현은 상대방에게 직접적인 표현을 사용 ... 을 통해서 연결된다는 견해이다. 의미를 사고나 개념으로 보는 개념설은 나중에 개념의미론, 인지의미론과 연결된다.4. “의미를 묻기보단 사용을 물어야 한다” (용법설)에 대해 설명 ... (12주차)용법설은 단어의 의미는 그 단어가 사용되는 구체적인 맥락에서의 용법이라고 보는 관점이다. Wittgenstein은 “의미에 대해 묻지말고 사용에 대하여 물어보라”라는 말

시험자료 | 7페이지 | 3,800원 | 등록일 2024.06.27

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격조사와 보조사의 차이를 설명하시오.

다.2. 한국어 조사의 특징한국어 조사는 용법이 다양하고, 그 수는 100여개에 달한다. 또한 둘 이상의 조사가 결합할 수 있어서 한국어를 학습하는 외국인 학습자 입장에서는 매우 ... 어서 그 단어의 의미를 보조하는 역할을 한다.(3) 보조사는 문법적으로는 서술어와 서술어의 수식어 사이에 위치한다.(4) 보조사는 종류에 따라 종결어미, 보조용언, 보조사, 관형사 ... ? 은/는과 이/가는 모두 주어나 서술어 뒤에 붙어서 문장에서 그 역할을 나타냄.? 은/는은 주로 이전 문맥에서 이미 언급된 것에 대해서 강조하고, 이/가는 처음 언급하는 것에 대해서 강조

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.18

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한국어 문법표현의 예를 들고 각 문법표현에 대해 어떤 의미, 형태통사,화용,관련어 정보를 가르쳐야 하는가. 그리고 선정한 문법표현을 활용하여 다양한 활동 교수방법도 기술하시오. 1.표현1 1)의미정보 2)형태통사 3)화용 4)관련어 정보 5)교수방법 2.표현2 1)의미정보 2)형태통사 3)화용 4)관련어 정보 5)교수방법 3.참고문헌

조사가 결합하여 만들어진 접속어미이다. 주로 앞의 정보와 뒤의 정보가 ‘상반’되거나 ‘대조’될 때 사용되는 용법이다. ‘도’가 결합하면서 앞의 정보가 있음에도 양보하였으나 마찬가지 ... ’의 용법을 지니고 있다.-는데 「어미」((‘있다’, ‘없다’, ‘계시다’의 어간, 동사 어간 또는 어미 ‘-으시-’, ‘-었-’, ‘-겠-’ 뒤에 붙어)) 뒤 절에서 어떤 일 ... -으시-’, ‘-었-’, ‘-겠-’ 뒤에 붙어)) 해할 자리에 쓰여, 어떤 일을 감탄하는 뜻을 넣어 서술함으로써 그에 대한 청자의 반응을 기다리는 태도를 나타내는 종결 어미.「2

리포트 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.10.26 | 수정일 2024.03.06

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언어학개론 - 품사 분류의 기준을 제시하고 한국어와 영어의 품사 분류의 차이를 설명하시오.

, 사물의 성질, 상태, 크기, 색깔을 나타내는 말이다. 제한적 용법으로 명사와 대명사를 앞, 뒤에서 수식하는 형용사와 서술적으로 서술적 용법이 존재한다.a) 제한적 용법 : She ... is a beautiful girl.b) 서술적 용법 : She is beautiful.4) 동사사물이나 사람이 움직일 때 동작하는 상태를 나타내는 단어다. 동사의 종류에는 일반 ... 문화대백과사전, 1995 임홍빈) 명사와 대명사 그리고 수사는 문장 안에서 구성에 따라 주어의 기능을 한다. 3가지를 우리는 체언이라고 지칭한다. 동사와 형용사는 서술어적인 기능

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.11

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격조사와 보조사의 차이를 설명하시오

들과의 관계에서 제약되는 것이 많다. 또한 공통된 용법으로 쓰이는 조사도 존재한다. 대부분의 외국인 한국어 학습자들은 한국어에서 조사를 처음 접하는 경우가 많기 때문에 조사의 사용 ... 적으로 교육하는 것이 필요하다. 따라서 본론에서는 조사의 종류인 격조사와 보조사의 정의에 대해 살펴보고 이를 비교하여 구체적으로 서술하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 격조사의 정의한국어의 조사 ... 는다. 마지막으로 호격 조사는 선행 명사구를 독립어로 만들어주는 기능을 하며 후행 서술어와 아무런 관계를 맺지 않는다.의미격 조사는 의미적인 관계를 표시하는 처소격, 도구격, 공동격 조사

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.07

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한국어문법에서 문법표현의 예를 둘 이상 들고 각 문법 표현에 대한 어떤 의미, 형태통사

다. ② 창문을 열어 놓고 나가는 바람에 도둑이 들어왔다. - 이유 : 창문을 열어 놓고 나가다. - 결과 : 도둑이 집으로 들어왔다. 위 예문들은 ‘-는 바람에’의 일반적인 용법이 사용 ... ‘못’ 은 서술어 앞에서 쓰인다. 하지만 부정 보조용언인 ‘-지 못하다’ 는 서술어 뒤에 놓인다. 만약‘-하다’ 가 붙어 동사가 된 경우 명사와 ‘-하다’ 사이에 ‘못’을 넣 ... 이 가능하다. ① 오늘 보러 간 방은 깨끗했다. ② 오늘 보러 간 방은 못 깨끗했다. ③ 오늘 보러 간 방은 깨끗하지 못했다. 위 문장 중 ② 문장은 비문이 된다. 서술어가 형용사

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.23

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외국어로서의 한국어 교육문법 개념 설명과 규범문법, 이론문법, 학습문법과 비교 설명

“외국어로서의 한국어 문법교육론”과제 제출합니다.주제 : 외국어로서 한국어 교육문법의 개념을 서술하고 외국어로서 한국어 교 육문법과 다른 문법(규범문법, 이론문법, 학교문법(국어 ... 는 문법에 대한 정확한 이해와 교육이 필수적이라 생각되어 기본적인 외국어로서 한국어 교육문법의 개념을 서술하고 외국어로서 한국어 교육문법과 다른 문법(규범문법, 이론문법, 학교문법 ... 사용자들이 실제로 말하고 쓰고 관습화된 방법을 용법(usage)이라고 함.용법은 언어 수행의 한 부분을 차지하며 규칙적으로서의 문법에 비해 외면이 더 넓음c. 용법의 내용 기술

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.01

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흉악범이 교도소 출소 후 기초수급 대상자로 국가의 생계비 지원을 받고있다. 인권의 상호의존성과 관련하여 자신의 의견에 대해 서술하시오

흉악범이 교도소 출소 후 기초수급 대상자로 국가의 생계비 지원을 받고있다. 인권의 상호의존성과 관련하여 자신의 의견에 대해 서술하시오? 내용아동 성폭행 범죄자인 조두순이 12월 ... 들과는 달리 가석방 심사에서도 우대받는다. 특히 지난해부터는 ‘보호수용법’이 시행돼 전자발찌 부착 명령을 받은 성폭력 사범이라도 다시 성범죄를 저지르면 최대 7년간 별도 시설에 수용 ... 들에게 일정 기간 동안 사회로부터 격리시키는 ‘보호수용법’ 제정안이 발의되었다. 보호수용법은 재범 위험성이 높은 흉악범죄자들을 형기 종료 후에도 최장 7년간 시설에 수용하고 관리 감독

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.23

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격조사와 보조사의 차이를 설명하시오.

자님의 ‘이름(아이디)’ 을 필히 기재한 후, 서론, 본론, 결론의 형태를 갖추어 작성합니다.3. 기관견학, 독서, 동영상 시청 등 학습자의 주관적 견해를 서술하는 부분은 학문 ... 적이고 전문성이 있는가?(과제의 주제에 따라 학습자의 견해를 논리적으로 서술하였는가?)20실천성실천현장에 적용 가능한 구체적인 학습자의 견해를 밝히고 있는가?30제출여부기간 내 ... 로서 문법 관계를 나타내는 조사가 발달했기 때문이다. 한국어 문법에서 조사는 의미와 기능이 다양하고 이에 따라 다른 문법 요소들과의 관계에서 제약되는 것이 많다. 또한 공통된 용법

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.08

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일본어 문법 ) 보조동사, 형식명사, 복합조사, 종조사, 접속형식, 조건형식, 가능형식, 수동형, 사역형, 사역수동형

추상적, 대치될 명사가 없을 때 사용, 명사에는 그 명사의 속성, 범위, 주변 전체를, 서술어에는 ~하는 것으로 사용④ ところ상황·시간, 부분·국면 용법⑤ つもり예정·생각, 상황 ... 는 취소라고 하네요.2. 제5과 형식명사가 나오는 회화- 문법 사항 정리 : 형식명사는 앞의 서술어 수식을 받는 명사(~것)로 주어는 아니다① もの구체적인 사물, 눈에 보이는 것 ... 에 사용, 본성, 훈계·충고, 감탄, 회고, 역접 용법으로 실질명사와 구분② の구체적인 사물, 눈에 보이는 것, 대치될 명사가 있을 때 사용, の 단독은 감각동사, 형용사로 사용③ こと

방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2023.01.27

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막3장2절과6절 문법적 주해

?ν ?ρ?διαν?ν συμβο?λιον ?δ?δουν κατ? α?το? ?πω? α?τ?ν ?πολ?σωσιν.시제 형태는 단순히 시제를 가리키기보다 동작을 서술하는 방식 ... ?ρουν는 (3)번의 용법으로 볼 수 있다. 미완료 시제를 사용함으로서 예수를 고발하려는 의도를 가지고 ‘엿보다’ 또는 ‘숨어서 기다리다’라는 한층 더 악의적인 의미를 표현 ... 은 병 고침 후에 ‘곧’(ε?θ??) 일어났다. 예수를 죽일 수 있는 빌미를 잡자마자 시작한 것이다. 그리고 이것으로 보아 미완료시제인 ?δ?δουν가 사용된 것은 (4)번의 용법으로 볼 수 있다. 그들은 빌미를 잡자마자 곧 예수를 어떻게 줄일까 의논하기 시작하였던 것이다.

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.06.24

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