"교육목표분류"의 검색결과 입니다.

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"교육목표분류" 검색결과 41-60 / 67,963건

Bloom 의 교육목표분류학

교육심리학Bloom 의 교육목표분류학목차Ⅰ. 학자소개 Ⅱ. 배경 Ⅲ. 교육목표 분류학 분류 Ⅳ. 교육목표 분류학의 이점 Ⅴ. 교육목표 분류학의 문제점 Ⅵ. 참고자료학자 소개 ... Benjamin S. Bloom 1913 ~ 1999 미국 교육심리학자 시카고 대학교 교육학과 교수배경1956년에 시카고대학의 벤자민 블룸교수는 그의 유명한 저서 “교육목표의 분류 ... 하여 이루어지는 소통. 6) 숙련동작 : 기초동작을 기초로 복잡한 동작을 효율Bloom의 교육목표분류학의 이점- 교사의 교육과정이나 평가방안에 관한 정보 상호교환 가능하게 한다.

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 24페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.01.24 | 수정일 2016.07.21

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BLOOM 의 교육목표 분류학

BLOOM의 교육목표 분류학가. 교육목표 분류학의 탄생 배경블룸은 타일러와 마찬가지로 수업목표는 구체적으로 다룰 ‘내용’과 함께 추구할 ‘행동’을 함께 제시해야 한다고 했 ... 의 블룸 교수와 그의 동료들은다양한 교육의 목표들을 어떤 원칙에 따라 체계적으로 정리하고 분류하기에 이르렀고, 그 결과가 ‘BLOOM의 교육목표 분류학’이다.나. BLOOM의 교육목표 ... 분류먼저 BLOOM은 교육목표를 크게 인지적 영역/ 정의적 영역/ 심리 운동적 영역(심동적 영역) 3가지로 나누고, 각각의 분야마다 학습 위계를 지적 활동이 낮은 수준에서부터 높

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.06.04

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교육목표의 분류와 진술, 수업과정과 평가 정리 및 감상

교육측정 및 평가교육학과 2009112538 오세원제2부. 학교학습과 평가제7장. 교육목표의 분류와 진술제8장. 수업과정과 평가◎새롭게 알게 된 내용1. 일반적 교육목표와 구체 ... 적 교육목표나는 지금까지 ‘교육목표’라고 했을 때, 타일러가 대표적으로 정의했던 듯이 반드시 도착적 행동을 구체적으로 기술한 한가지의 교육목표만이 존재한다고 생각했다. 하지만, 7장 ... 을 읽으면서 교육목표에는 “추상적이고 포괄적이어서 일반성의 수준이 높은” 일반적 교육목표라는 것과, 내가 원래 알고 있던 구체적 교육목표라는 것이 나누어진다는 것을 알게 되

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2017.01.11

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교육과정 및 교육평가 - Bloom의 교육목표 분류학vs신교육 분류학 (Harrow, Simpson, Marzano)

교육목표 분류학 & 신교육목표 분류학Bloom의 교육목표 분류학▶인지적 영역① 지식 : 학습된 정보를 기억해내는 능력사실, 개념, 원리, 방법, 유형, 구조 등에 대한 기억 ... 의 교육목표 분류학은 내용과 행동으로 이원화되는데 이때 행동으로 표현되는 지적 기능은 외형적으로 관찰할 수 있는 행동에 중점을 두었다. 즉, 관찰하기 힘든 목표에 해당하는 행동 ... 의학습관의 등장에 의해 행동주의 교육관의 산물인 교육목표 분류학은 더 이상 의미가 없음.= 교육목표 분류학이 너무 합리적이면서 복잡하기 때문에, 수업을 계획하고 검사문항을 작성

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.10.13

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Bloom의 신 교육목표 분류학에 의한 초등 과학 영재교육 자료의 수업목표 사례 분석 (Analysis of Instructional Objectives in a Teaching-Learning Material for Gifted Elementary Students in Science by Bloom's Revised Taxonomy of Educational Objectives)

한국영재학회 하소현, 곽대오

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 22페이지 | 5,100원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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교육목표의 분류와 진술

[교육측정과 평가]20060202 김우연 20060203 김하늘교육목표의 분류와 진술제1 절 교육목표의 설정1. 교육목표의 의미교육목표는 교육의 전체과정에서 방향을 설정하고 규제 ... 가 설정 된다.제2 절 인지적 교육목표인지적 영역에 대한 교육목표를 서술하기 위한 이론으로 Bloom(1956)의 교육목표분류학, Gagne (1970)의 학습위계설 ,Mager ... 화 되어 성숙한 사람, 즉 성스러운 사람이 된다. 인격화는 정의적 행동특성의 최고 단계로 가치체계를 내면화한 단계.제4 절 운동기능적 교육목표1. Simpson의 분류방식교육목표

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.20

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교육목표의 분류와 진술

교육 목표의 분류와 진술 20060202 김우연 20060203 김하늘목 차 제 1 절 교육목표의 설정 제 2 절 인지적 교육 목표 제 3 절 정의적 교육 목표 제 4 절 운동 ... 된 영역으로 대표적으로 Simpson 과 Harrow Simpson 의 분류방법제 4 절 운동 기능적 교육목표 Harrow 의 분류방식제 5 절 교육목표의 분류와 진술 ▣ 교육목표 ... 내용 , 교수모형 , 학자에 따라 다를 수 있다 . - 대표적인 학자 : Tyler, Mager , Gronlund , Gagne, Briggs제 5 절 교육목표의 분류와 진술

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 30페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.20

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Bloom의 교육목표분류학에 대한 문제점과 수정된 교육목표분류학

Bloom의 교육목표분류학에 대한 문제점과 수정된 교육목표분류학:Bloom의 교육목표분류학 인지적 영역 중심으로목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 교육목표 분류를 위한 노력Ⅲ. Bloom ... 의 교육목표분류학1) 인지적 영역의 교육 목표2) 정의적 영역의 교육 목표3) 심리 운동적 영역의 교육 목표Ⅳ. Bloom의 교육목표분류의 문제점Ⅴ. 수정된 교육목표분류학Ⅵ. 결 론참고 ... 하는 데 이바지하게 함을 목적으로 한다. 이러한 교육목적과 목표의 영역을 찾을 때 교육목표분류학은 많은 도움이 되기 때문에 지금까지도 과거에 제안된 교육목표분류학이 지금까지도 교육

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.12.20 | 수정일 2015.01.05

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교육목표의 분류

.◆ 교육목표의 논리적 계열◆ 교육목표의 분류(1) 일반목표 대 명세목표* 일반목표 : 추상적이고 포괄적으로 진술한 목표. (내재적 목표)ex) ‘도형의 성질을 안다.’* 명세목표 ... 할 것이다.◆ 교육목표분류학교육목표분류내용분류인지적 영역정의적 영역심동적 영역행동분류인지적 영역의 목표분류 (Bloom 등)하위영역설명일반목표 예시지식(knowledge)이미 배운 ... ◆ 교육목표란?단위교육활동(학교, 학년, 학기, 교과, 단원 등)을 통해서 달성하고자 의도하는 구체적인 성과를 의미한다. 교육목적 및 교육목표는 교육의 출발점 제공, 실천적 지침

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.03.23

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[교수이론] Bloom의 교육목표분류학

교수이론- Bloom의 교육목표분류학--목 차-Ⅰ. 학자 소개Ⅱ. 교육목표 분류학의 배경Ⅲ. 교육목표 분류학의 원칙Ⅳ. 교육목표 분류학Ⅴ. 교육목표분류학의 문제점Ⅵ. 교육목표분류 ... 하에서는 거의 모든 학 생들의 학습능력과 학습속도와 학습의욕이 비슷하게 될 수 있다고 하는 낙관적인 통찰을 제시하며 완전학습이론을 주장하였음.Ⅱ. 교육목표 분류학의 배경이 분류 체계에 대한 ... 끝에 교육 목표는 교육과정과 검사를 개발하는 데에 기초를 제공하고 많은 교육 연구의 출발점이 되므로 교육적 과정의 목적을 분류하는 체계를 사용함으로써 그러한 이론적 틀이 얻어질 수

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.01.26 | 수정일 2016.07.21

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Bloom의 교육목표분류학의 이론에 기초하여 학교교육목표 진술하기.

Bloom의 교육목표분류학의 이론에 기초하여 학교교육목표 진술하기.주제: 한국사회의 다문화적 변화지식1. 단일민족과 다문화민족의 정의를 찾으시오.(특수사상에 관한 지식 / 용어 ... 에 관한 지식)2. 보기에 제시된 두 단어는 우리나라의 현재와 과거를 보여준다. 제시된 정의 중 어느 것에 관한 것인가를 분류기입하시오. (보편적 추상적 사상에 관한 지식 / 학설

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.07.07

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[인간학습의 영역] 교육목표의 분류(지적인 영역, 정의적 영역, 신체기능적 영역)

교육목표의 분류[인간학습의 영역] 교육목표의 분류(지적인 영역, 정의적 영역, 신체기능적 영역)CONTENT[인간학습의 영역] 교육목표의 분류I. 지적인 영역1. 개관2. 인지 ... 학습의 영역] 교육목표의 분류I. 지적인 영역교육을 통해서 기르려고 하는 행동의 종류는 미시적으로 본다면 거의 무한하다고 할 수 있다. 이러한 무수한 목표들이 또한 무수한 행동용어 ... 함으로써 그것을 의미 있게 분류하는 교육목표의 분류체계를 발전시켰다.1) 개관Bloom과 그의 동료들은 교육목표의 전체영역을 일단 대별하여 인지적 영역 ? 정의적 영역 ? 운동기능적 영역

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 12페이지 | 2,500원 | 등록일 2017.09.28

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교육목표의 분류학 체계

여 인간다운 삶을 영위하게 하고 민주국가의 발전과 인류공영의 이상을 실현하는데 이바지하게 함을 목적으로 한다.★ 교육목표 분류체계아래로 갈수록 능력이 심화되는 것임을 알 수 있 ... - 수업에 대한 접근 4조★ 교육 기본법 제2조 : 교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고, 자주적 생활능력과 민주시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.15

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국어과 작문의 교육목표 분류

의 인지적 영역 교육목표 구분과 정의적 영역 교육목표 분류의 기준에 따라 분류해 봄으로써, 현재 작문 교육의 학습 목표들의 경향성을 파악하고, 그에 대한 제언을 하도록 하겠다.‘작문 ... ·가 직접 분류해서 평가해야 하는 부담을 지게 되었다. 또한 학생행동 진술이 ‘이해한다’로 되어 있으므로 위 목표들은 블룸의 교육목표 분류에 따르면 지식영역이 아닌 이해 영역 ... 국어(작문)교과 목표의 분류평가의 영역은 크게 인지적, 정의적, 심동적 영역으로 구분해 볼 수 있다. 인지적 영역의 평가는 지식, 이해, 적용, 분석, 종합, 평가와 같은 학생

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.04

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블룸의 교육목표 분류학

Bloom의 교육목표 분류학⑴ 의의교육을 통하여 성취하는 지식은 위계적 구조를 가지고 있다는 입장에서 교육목표를 위계적으로 분류한 체계이다.1956년에 bloom등이 교육과정 및 ... 교육평가연구를 통하여 교육 목표를 인지적 용역, 정의적 영역, 심동적 영역으로 분류하였으며, 인지적 영역은 지식의 획득과정의 난이도와 복잡성 수준에 따라 지식, 이해, 적용 ... , 분석, 종합, 평가의 여섯 단계로 분류하였고 각 단계 내에서 다시 세부항목으로 지식의 유형을 분류하였다.교육목표의 분류학은 교육에 관련된 사람들 사이의 의사소통을 원활하고 명확

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.25

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Bloom의 신 교육 목표 분류학에 의한 한국과 미국 고등학교 생물 교과서 실험 수업 목표 비교 분석 (A Comparative Analysis of Instructional Objectives of Laboratory Work in Korean and U. S. High School Biology Textbooks according to Bloom's Revised Taxonomy)

이화여자대학교 교과교육연구소 박철규, 황진석, 곽대오

Non-Ai HUMAN
| 논문 | 17페이지 | 4,600원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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[2020 유아과학교육3공통][기말시험] 1. 다음의 유치원 교육과정의 과학교육 영역 변천 과정에 맞게 ( ) 안에 들어갈 말을 적으시오. 2. 서구 과학교육의 역사적 변천 과정의 시기별 목표를 ( )에 맞게 적으시오. 3. 유아과학교육의 내용(과학적 태도, 과학 내용 지식, 과학과정 기술)을 세 가지로 분류하여 설명하고, 유아과학내용 지도에서 총체적

의 역사적 변천 과정의 시기별 목표를 ( )에 맞게 적으시오.3. 유아과학교육의 내용(과학적 태도, 과학 내용 지식, 과학과정 기술)을 세 가지로 분류하여 설명하고, 유아과학내용 ... 을 적으시오.1) 답안 A 설명2) 답안 B 설명3) 답안 C 설명2. 서구 과학교육의 역사적 변천 과정의 시기별 목표를 ( )에 맞게 적으시오.3. 유아과학교육의 내용(과학적 태도 ... 탐구하였다.1981년에 고시된 제 3차 유치원 교육과정에서 과학교육은 ‘인지발달 영역’에 속하였고, 과학교육의 목표는 직접 경험을 통하여 자연현상에 관한 기본 개념을 알게 하는 것이

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| 방송통신대 | 9페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.05.30

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Bloom의 교육목표분류의 체계 위계

의 교육목표 분류학의 분류 목을 열거 할 수 있다.예 ? 멘델의 주요 유전의 법칙을 말 할 수 있다.? 화학에서 주기율표가 사용되는 경우를 말 할 수 있다.2) 이해 ... 의 분석 : 각 요소간의 조직의 원리를 발견하는 것? 일반수업목표 : 추리에서 논리적 오류를 알아낸다. 사실과 추리를 구별한다.? 명시적 동사 : 분류하다, 구별하다, 분석하다, 추리 ... 1. 지식 (Knowledge) : 인지와 재생에 의하여 학습한 내용을 기억하고 상기해 내는 능력? 일반수업목표 : ~라는 용어를 안다, ~의 방법, 절차를 안다, ~의 기초개념

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.02.01

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학교교육의 교육목표를 Marzano의 신교육목표분류학에 기초하여 각 영역 당 3개씩 만드시오.

학교교육의 교육목표를 Marzano의 신교육목표분류학에 기초하여 각 영역 당 3개씩 만드시오.수준6 자기체제 사고1. 버뮤다 삼각지대에서 발생하는 실종 사건에 대한 지식이 여러분 ... 는 여러분의 능력에 대해 여러분이 가지거나 가질 수 있는 목적은 무엇인가? 여러분은 이 목적을 어떻게 성취할 것인가?(목표 명세화, 정보)2. 배구 리시브를 하는 데 가장 적절

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.07.07

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블룸의교육목표분류학

《블룸의 교육목표 분류학》블룸은 교육목표 분류학에서 분류하고자 한 것은 특정한 교육이나 내용이 아니라 학생들의 행동 학습에 참여한 결과로 일어난 개인의 행동, 사고 , 감정이 ... 다. 그러므로 교육목표는 사실상 일반적으로 교육내용 이라는 것과 동일한 의미를 갖는다. 따라서 교육목표는 내용과 행동의 결합을 의미한다.블룸은 교육목표 분류학에서 이것을 인지적 영역 ... 으로 가정된다. 다시 말하면 가장 고차원적정신기능이 종합력, 평가력이라는 주장이다.* 기억 ⇒ 번역 ⇒ 해석 ⇒ 적응력 ⇒ 분석력 ⇒ 종합력 ⇒ 평가력◎ 블룸의 교육목표분류학의 원천

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.06.18

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