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"의사소통중심언어교수" 검색결과 561-580 / 14,011건

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    영아기에 이중 언어를 제공할 때 고려해야 하는 부분에 대해 긍정적 측면과 부정적 측면을 중심으로
    교과목명: 영유아교수방법론 주제: 영아기에 이중 언어를 제공할 때 고려해야 하는 부분에 대해 긍정적 측면과 부정적 측면을 중심으로 고찰하여 기술하세요.(3주차 1교시) Ⅰ. 서론 ... 게 보면 아동이 자기 욕구를 표현할 수 있는 유일한 의사소통 수단으로서 본인이 화가 나도 울고, 어떤 것이 필요해도 울음으로 그 의사를 표현하게 된다. 옹알이는 언어와 유사한 최초 ... 은 부담을 안기는 것과 다름이 없다. 또한, 언어마다 특성이 다르기에 이러한 언어를 이해하고 사용하는 것에 부담을 느낄 수 있으며, 한 언어만 구사하는 또래와 효과적으로 의사소통을 할
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.27
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    초등임용고시 영어 기본이론(교과교육론) 정리 자료 - 마인드맵, 조직도, 표 형태
    작용 속 아동의 능동적 의미구성)언어 습득과정언어의 본질“의사소통의 목적, 기능”상호작용 ? 기능 습득(허가하기,동의하기,설득하기 등)교수·학습에미친 영향지식의 습득에서 학습 ... 중심 수업과 번역 탈피단점- 기계적 학습 : 장기기억에 불리/ 실제 대화에서의 언어 능력으로 전이X- 기계적 학습, 과잉학습 : 학습자의 흥미↓5) TPR : 전신 반응 교수법 ... : 칭찬)? 반복[repetition]? 올바른 습관 형성(습관화/조건화)[habit formation]?정확성 강조[accuracy]교수·학습에미친 영향언어적 자극을 반복 모방 연습
    시험자료 | 16페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.02.22
  • [한국어교육과정및교수요목설계] 국내 한국어능력시험의 과목 및 평가 기준 그리고 평가 항목
    되며, 지금까지는 교육부 산하 국립국제교육원이 주관하는 공식 시험이었다. 이 시험은 한국어 학습자들의 언어 사용 능력을 진단하고, 특히 한국 사회와의 실질적인 의사소통 능력 여부 ... 은 다음과 같다. 시험은 응시자의 한국어 숙련도에 따라 TOPIK I과 TOPIK II로 구분되며, 각 등급은 언어의 이해 및 표현 능력, 실생활 의사소통 능력 등을 종합적으로 반영 ... 적 맥락에서의 의사소통 능력을 측정하며, 복잡한 문법 구조나 고급 어휘, 다양한 화법에 대한 이해가 요구된다. 특히 쓰기 영역은 주장 제시, 의견 표현, 정보 요약 등 논리적 구성
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.04
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    전신 반응 교수법을 한국어교육 현장에 적용할 경우 어떤 장점과 단점이 있을지 기술하시오.
    경우 의사소통에 어려움이 있으므로 발화된 말을 이해할 수 있도록 하는 것이 중요하다.1) 장점전신반응 교수법으로 수업을 진행한다면 학습자들의 긴장 완화는 학습자들이 단순하게 교사 ... 반응 교수법은 듣기가 충분히 이루어진 후에 행동을 통해 말하기를 이끌어내기 때문에 발화가 상대적으로 활발하지 않고 이로 인해 의사소통에서 가장 중요한 말하기 기능을 등한시하게 된다는 ... 반응 교수법의 사용은 장기기억화를 돕는 것으로 알려져 있다. 좌뇌와 우뇌가 함께 언어학습에 관여함으로써 좀 더 효율적인 언어 학습이 가능하다는 이론이다.외국인 성인 한국어 학습
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.24
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    최근 한국어교육 현장에서 공통적으로 지향하는 언어교육의 경향에는 어떤 것들이 있는지 기술하시오
    은 의미에서 보았을 때 정확성과 유창성은 전부 무시할 수 없는 매우 중요한 언어적 학습 목표임에는 틀림이 없다고 말할 수 있다. 유창성은 의사소통적인 언어 교수 과정에 대한 목표이 ... 현장에서 공통적으로 지향하는 언어교육의 경향)1. 말하기 교육2. 쓰기 교육Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론최근까지만 해도 외국어 학습에서 의사소통 능력이 중시되면서 쓰기나 읽 ... 적으로 어렵게 만드는 요인이 되기도 한다. 하지만 그와는 반대로 그를 잘 활용하게 될 경우 오히려 의사소통에 큰 도움이 될 수도 있다. 과거 ‘구두 청각 교수법’등을 비롯한 행동
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.24
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    교육과정의 여러 요소들 중 자신이 생각하는 교육과정의 필수 요소를 선정하여 단계별로 나열하고 그 요소들을 필수 요소로 선정한 이유에 대해 설명해 보십시오.
    을 둔다. 하지만 교수·학습 방법과도 상호 밀접한 관련이 있다. 예를 들어 의사소통 중심 교수법의 내용 구성을 보면 ‘도입 -> 제시·설명 -> 연습 -> 사용 -> 마무리’라는 과정 ... 와 같은 방법 및 과정에 덧붙여 의사소통 능력을 제고시킬 수 있고 수업, 더 나아가 한국 생활에 적극 활용 가능한 상황 및 주제 등을 중심으로 한 교수·학습 방안의 모색이 필요 ... 의미에 중점을 두고 의사소통을 하게 된다. 마지막으로 마무리 단계에서는 그날의 학습 내용을 정리 및 복습하고 확인하는 과정을 수행하게 된다.한국어 교육과정의 교수·학습 방법에서는 이
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.08.24
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    발음중심 언어교육법, 의미중심 언어교육법, 총체적 언어교육법에 대하여 조사한 후, 비교
    와 같이 언어는 인간에게 필수적인 역할을 수행한다는 것을 알 수 있다.특히 인생 초반 단계인 영아기에 언어는 주변 사람들과 원활한 관계를 맺도록 해주기 위해 정서적 의사소통을 기반 ... 자원의 원리 및 음소 구성의 원리를 파악하여 체계적으로 언어를 가르치는 방법이 실시된다.2. 의미중심 언어교육법의미중심 언어교육은 언어에 의미에 대해 덩어리를 초점에 두고 교수 ... 접근방법과 달리 타인과 얼마나 의사소통을 잘 할 수 있는지에 초점을 맞추어 교육을 제공한다. 이 접근법은 의미를 구성하는 것을 사고력 행위로 간주하기 때문에 언어활동이 의미를 이해
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.05
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    [운영계획서] 영어 교육 강화추진 계획서 견본입니다. 계획서 세우실 때 참고하시길 바랍니다.
    ) 결과 처리 : 학교장 명의로 인증서 발급 학생 영어 인증제 운용나. 영어 교수 능력 기르기1) 기본 방향가) 의사소통 중심+ 학력 중심의 영어 수업 시행나) 문자언어와 음성언어 ... 한 영어 체험 캠프 운영3. 세부 추진 내용가. 신나는 영어 교실 만들기1) 기본 방향가) 언어 기능의 통합적 지도를 통한 의사소통 능력 활성나) 다양한 체험활동을 통한 영어 적용 ... : 방과 후 영어 특별 심화반 운영나) 의사소통 능력 신장을 위해 학교 행사개최(1) 영어 교과서 외우기 대회 실시(가) 내용: 교과서 주요 대화문 및 이야기 외우기(나) 대상
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.20
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    자폐성장애 특성과 중재방압을 통한 교사의 다짐
    되며, 의사소통의 형태를 습득하는 것보다 자신의 환경에서 어떻게 기능적으로 사용하게 할 것인가를 고민하며 지도해야 한다. 언어 교수의 내용은 아동의 지적 수준과 말하기 능력에 따라 결정 ... 아기붕괴성장애를 포함하는 전반적 발달장애로 사회적 의사소통 능력과 사회적 상호작용 능력의 현저한 결함과 정형화된 행동이나 집착행동을 수반하는 언어, 정서, 행동 전반에 걸친 장애 ... 을 사용하지 않는다.- 어색하고 일방적이며 상황에 적절하지 않은 발화 등 특이한 형태의 상호작용 경향이 있다.? 의사소통 기술의 결함- 표현언어와 수용언어의 결함을 보인다.- 말의 억양
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.25
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    한국어교재론, 과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 focus on form의 기법에 대해 focus on formS, focus on meaning과 비교하여 구체적인 예를바탕으로 설명하시오.
    결과 교수법은 언어에 있어 지식적인 측면을 강조하여, 실제적인 언어를 습득하는 것은 소홀히 하게 되는 경향이 강하다. 그럼에도 형태 중심 교수법은 학습자들이 의미 있는 의사소통 ... 중시언어 의미, 기능 중시정확성 신장유창성 신장교사의 명시적인 문법설명이나 연습 위주학습자의 의사소통활동 위주구조 중심, 개념-기능 중심교수요목절차 중심 교수요목문법 번역식, 청각 ... formS)나 의사소통적 접근에 최고점을 찍은 의미 중심 교수(focus on meaning)와 구별하고, 형태 초점 교수(focus on form)라고 지칭했다. 본 소고
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.09.11
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    말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시
    에서의 의사소통 수행 능력을 향상시키는 역할을 가지고 있다.”라고 정리할 수 있을 것이다. 즉, 과제는 의사소통 능력 배양을 목표로 삼아 학습자 중심의 교육을 지향하는 것으로서, 한국어 ... 이 있는 하나의 의사소통 행위로서 완결성을 갖고 있어야 한다.”라고 주장하였다. 이에 나는 본 과제를 통해 Nunan의 TBL 수업 모형과 과제 구성 요소에 대해 살펴보고자 한다 ... (1989)은 지도 단계를 첫째, 이해 내적 처리, 둘째, 발화, 셋째, 상호작용의 세 가지로 나누었다. 그리고 이해 단계에서 상호작용(의사소통) 단계에 이르기까지를 등급화하도록 하
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.05
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    과정 중심 교수요목을 설명하고 그 가운데 내용 중심 교수요목을 한국어 교육에 적용하는 방안에
    한 입력의 질만 떨어뜨리게 되고 의사소통적으로도 모순을 일으킨다고 주장했다. 이에 따라 그는 자신이 거론한 방법이 언어를 습득하는 제일 효과적인 방법임을 주장했다. 내용 중심 교육요목 ... 등과 같은 언어적 요소의 선정은 부수적으로 여기며, 수업 절차 및 과업 선정이 우선 시 된다. 즉, 과정 중심 교수요목은 학습자 중심교수요목으로 학습과정과 교수절차에 따른 ... 은 과정 중심 교수요목이 언어학적인 이론이 아니라 교육학적인 이론에 가깝기 때문이다. 다시 말해서 학습자가 어떻게 학습을 하게 되는가에 중점을 두기 때문에 이러한 특징을 갖는 것이
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.22
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    형태 초점 교수법의 이해
    . 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론 (형태 초점 교수의 배경)형태 초점 접근법은 기본적으로 의미와 기능을 바탕으로 삼는 의사소통중심을 둔다. 그와 동시에 학습자들이 문법 규칙, 어휘 ... 하도록 만들게 되는데, 그를 가리켜 과업 필수 언어라고 하는 것이다.세 번째는 ‘입력 강화’이다.입력 강화는 의사소통적인 과업이나 혹은 읽기 텍스트 등에서 목표 언어의 형식을 시각 ... 번째는 ‘명시적 규칙 설명’이다.이는 전통적인 문법 번역식 교수법에서 제시하고 있는 것과 같이 단편적으로 문법적 규칙을 제시하는 것이 아니다. 이는 의사소통의 문맥 안에서 적절
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.02.01
  • 외국어로서의 한국어 교재론-교육과정 및 교육요목 분석
    하지 않으며 문법과 일치하지 않는 일상 표현들을 종종 다루기 때문에 각 단원이 일관적이지 않다.(2) 의미/기능 교수요목의미/기능 교수요목은 의사소통에서 언어의 형식보다는 의미 ... 하는 것이 쉽지 않으며 성인간의 대화를 소재로 쓰기에는 한계가 있다.(3) 의사소통 교수요목현실에서 언어를 사용할 수 있는 상황을 고안하여 언어구조 지식을 함께 교육하는 교수전략이 ... 을 익힌다.(4) 과제중심 교수요목과제중심 교수요목이란 과제활동을 통해 학습목표를 달성하고자 하는 교수전략이다. 학습자의 목표, 입력자료, 활동, 환경 및 역할에 따라 의사소통 활동을 분석한다. 별도로 문법교수는 하지 않는다.
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.16 | 수정일 2021.04.24
  • 과제 중심 교수요목의 대안으로 제시된 'focus on form'의 기법에 대해 'focus on forms', 'focus on meaning'과 비교하여 구체적인 예를 바탕으로 설명하시오
    을 위해 식당 예약하기, 생활을 위한 월셋집 구하기 등의 구체적이고 실제로 일어날 가능성이 높은 과제에 집중한다.이렇듯 과제 중심 교수요목은 언어를 하나의 의사소통 활동으로 보 ... 제시되었다.형태 초점 교수법이란, 의미와 기능의 학습으로 의사소통에 사용할 수 있는 것, 즉 의사소통 중심 교수법을 바탕으로 문법 규칙과 형태 등 언어 요소에 주목하게 만드 ... 수 있지만, 실제 의사소통 능력을 기르는 데는 한계가 있다는 문제점을 가진다.다음으로, 의미 중심 교수법이 제시되었다. 1970년대와 1980년대에 사용되었으며, 언어의 의미
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.12.22 | 수정일 2021.01.04
  • 한국어 교재론 정리
    으로 교육내용을 구성하므로, 학습자의 의사소통 욕구를 내적으로 동기화하는데 도움- 과제수행이 실제 의사소통 능력으로 전이될 수 있다.3. 과제 중심 교수요목의 한계- 의사소통 중심 ... 다.⑤ 언어 형태 교육 중점, 의사소통 활동이나 과제에 관심 두지 않는다.? 의사소통 중심 교재 특징① 형태 학습 보다 의사소통 활동에 초점 맞추어 내용 구성② 형태에 대한 명시적 설명, 연 ... 중심 접근법, 과제 중심 교수법, 통합 교수법 등을 반영한 교재가 개발됨② 다양한 학습 목적에 맞는 교재 개발이 시작됨③ 여러 언어로 번역된 한국어 교재가 출판됨④ 교재의 시각화
    리포트 | 22페이지 | 3,800원 | 등록일 2021.02.05
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    학문 목적 학습자의 듣기 능력 평가 5문항을 만들고자 합니다. 출제 구상표를 작성하고
    로 하여 이루어지는 의사소통 과정의 하나로서, 단순히 귀를 통하여 들어오는 소리를 듣는 것이 아니라 언어를 인지하고 그의 의미를 파악해 의사소통 상황에 적절한 대답을 하기 위해 ... 준비하는 과정이라고 말할 수 있다. 그렇다면 언어 학습에서 이루어지는 듣기 평가는 어떤 목적을 가지고 있을까? 기본적으로 듣기 평가는 학습자의 의사소통 능력의 구성 요소로서의 듣 ... 에도 활용되므로 중요하다. 이처럼 듣기 평가는 학습자의 전반적인 의사소통 능력 향상 및 언어 실력 향상을 위해 필요하고 중요한 기제이다. 이에 나는 본 과제를 통해 듣기 평가 문항을 만들
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.05
  • [외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계]과제중심 교수요목의 정의를 정리하고 과제중심 교수요목의 장점과 한계점을 정리해 봅시다.
    언어가 성숙되기 전에 더 즉각적인 의사소통에 대한 압력을 강요하게 되므로 학습자로 하여금 목표언어를 미숙하고 과도하게 사용하게 한다는 점을 들 수 있다. 또한 과제중심 언어교수를 구현한 교육과정이나 교재의 수가 적다는 점을 그 한계점이라고 할 수 있다. ... 성이 높은 과제를 중심으로 구성된 교수요목으로 의사소통을 가장 중요한 목적으로 한다.과제중심 교수요목에 의한 과제수행 중심교수방법은 학습 초기에는 빠른 숙달도 신장을 나타내기도 한다 ... 으로 하되 문제가 지속 발생하면 형태를 중심으로 보완한다는 점이다.요약해보자면 과제는 학습자들의 동기를 유발하고 의미 있는 의사소통에 참여하도록 유도한다는 점을 장점으로 한다.과제중심
    리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.10.07
  • 한국어 교수법의 변천사
    를 적용하여 요즘에는 의사소통 중심언어교육, 학습자 중심언어교육, 과정 중심언어 교육, 과제 중심언어 교육 등의 방식을 정출하여 교수법으로 사용하고 있다.한국어를 사용 ... 교수법으로 명령이나 지시 등의 언어 자극에 대해서 신체적 반응을 함으로써 습득하는 방법이다. 학습자의 부담이 없이 자연스럽게 익히게 되어 초급자들에게 적합하나 고급단계의 의사소통 ... 하는 내가 외국인이 되어 영어를 모국어로 사용하고 있는 교수가 있는 미국에서의 교육과정을 떠올려 보면 그때 당시에는 잘 몰랐으나 침묵 교수법, 의사소통 중심교수법, 학습자 중심
    리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.30
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    학습자에게 오류는 중요한 것인가
    로 보았던 학자들과 그와 같은 견해를 언어 교육에 적극적으로 적용시켰던 학자들에 의하여 1970년 중반에 의사소통중심 교수법이 등장하게 된다. 해당 교수법이 갖는 핵심적인 내용 ... approach)② 인지적 교수법(cognitive code approach)③ 이해중심 교수법(comprehenison approach)④ 의사소통 중심 교수법(c ... 자들의 의사소통 능력을 다소 저해시키는 불안 심리를 높일 수 있다고 주장하였다. 이와 같은 의사소통중심 교수법의 영향으로 인해 교사들은 의사소통 흐름을 방해하거나 중단시킨다는 이유
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.22
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2025년 09월 07일 일요일
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