"초급단계론"의 검색결과 입니다.

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문법 수업 지도안 한국어수업지도안 한국어교원 입니다 습니다 V-기 위해서 한국문화교수요목 외국어습득론 강의참관일지 문법 교육내용 한국어 문화항목

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"초급단계론" 검색결과 521-540 / 4,766건

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학습자 자신이 생각하는 말하기에 대한 정의를 기술하고, 외국인 학습자에게 가장 적절하다고

에서 자연스러운 상호작용적 의사소통 평가 방식이라고 할 수 있다. 구체적으로 한국어 말하기 숙달도 시험에서는 초급 단계에서는 단어 구절로 이루어진 암기 수준의 대화와 질문을 통해 학습 ... 이 이루어져야 한다는 점을 시사한다. 따라서 말하기 교육은 기본적인 초급 수준의 대화 상황인 인사와 길 묻기, 쇼핑하기, 교통수단 이용하기 등에서부터 뉴스와 신문, 시사, 정치 ... 에서 매우 효과적인 방식이라고 할 수 있으며 준비와 수준 점검, 탐색과 마무리 단계 등의 절차에 포함된 과제를 통해 학습자의 말하기 수준을 편안한 분위기에서 파악할 수 있다는 점

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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학습지도안 2차시

학습지도안제출자수업 일시2022년 10월 9일학습대상자국적다국적(중국, 인도네시아, 러시아, 베트남 등)학습자 수10명수준초급대상자XX대학교 한국어교육원 초급반단원명물건 사기차시 ... 2차시본시학습목표·물건의 가격을 묻고 답할 수 있다.·‘-(으)세요’를 사용해 요청할 수 있다.단계학습내용교수-학습 과정지도상의유의점학습자료시간(분)도입한자어 숫자세기교사가 질문

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.31

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학문 목적 학습자의 듣기 능력 평가 5문항을 만들고자 합니다. 출제 구상표를 작성하고 그에 따른 문항을 개발해 보십시오.

문항 제작을 위해 참고한 교재는 국립국어원에서 한국어 학습 초급자의 의사소통 능력 향상을 위해 제작한 ‘세종한국어 1’이다.Ⅱ. 본론1. 평가기획영 역학습단계평가목적평가범주평가형태문 ... 항수시간듣기초급성취도평가- 문법적 능력- 사회언어학적 능력- 담화이해 능력- 전략적 능력- 폐쇄식- 반개방형- 지필형5문항7분1. 출제 구상표번호평가항목평가유형출제의도평가문항내용

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.24

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-어 주다, 수업지도안

수업 지도안이름단원명6. 전화목표문법~아/어 주다대상(등급)초급 학습자(초급)발표일시학습목표‘~아/어 주다’ 표현을 이용해 전화번호를 묻고 답할 수 있다.교수?학습자료교사PPT ... , 단어카드학생교재, 필기구단계학습내용교수ㆍ학습 활동시간자료 및유의점교사학생도입? 학습할 내용 묻고 답하기? 학습문제 확인하기T:○○씨 전화번호 있어요?S: 네T:전화번호가 뭐예요

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.06.10

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디지털 미디어를 활용한 독일어교육 방법 - 인스타그램 활용한 초급독일어 수업을 중심으로 (Digitale Medien im Deutschunterricht)

하고자 한다.멀티미디어와 SNS에 익숙한 디지털 네이티브 세대인 학습자들에게 초급독일어 수업에서 인스타그램을 활용하여 독일어 학습에 흥미와 의욕을 증진시킬 수 있다는 가정을 세우 ... 고 실제 수업을 설계하여 그 방법론을 기술하고 있다. 본 연구에서는 학습 주제 및 내용을 3단계, 즉 학생의 관심을 유도하며 수업 내용을 예고하는 흥미유발단계, 콘텐츠의 내용을 학습 ... 하는 심화단계, 학습한 내용을 확인하는 되먹임 단계로 나누어 독일어 수업 진행하는 방법을 논하고 있다. In diesem vorgelegten Beitrag schlagen wir

논문 | 17페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.08 | 수정일 2025.06.10

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모의수업지도안(교수님 피드백 반영)

이름주OO단원명4과 더 큰 사이즈는 없어요?목표문법A-(으)ㄴ N대상(등급)초급 학습자(초급)발표일시2023. 6. 00. (화) 00:00~00:00학습목표단원 목표: ‘-(으 ... 구 등단계학습내용교수ㆍ학습 활동시간자료 및유의점교사학생도입학생들과 가벼운 안부인사를 하고 지난 시간에 학습한 내용을 상기시키며,‘-(으)ㄴ’ 문법을 활용해 물건이 어떤지 말할 수 ... 한다.- 초급 학생들이라 문장 만들기를 어려워 할 수 있으니 교사는 돌아다니며 지도해 준다.- 를 이해하는지 교사는 돌아다니며 확인한다.마무리오늘의 학습 목표인 ‘-(으)ㄴ

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.23

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[외국어로서의 한국어교육개론] 한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수 방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.

내용 학습에 따른 언어 학습의 목적을 세워 언어 목록의 선택이나 순서가 의사소통적 요구에 의해 형성된다고 보고 외국어로서의 학문적, 직업적 교육에서 많이 사용되며 초급 단계 ... 한 말하기 수업초급 단계의 학습자를 대상으로, 어휘와 문법을 정확하게 익힌 후에 실제적인말하기 활동을 유도하는 PPP수업 모형을 적용한 수업을 진행하고자 한다. PPP수업 모형은 널리 ... 적 절차를 따라야 하므로 말하기 이전에 듣기 능력을 길러주어야 하고, 교사와 학생들끼리의 상호작용이 많아 초보 학습자에게 유효한 방법이다. 초보 단계에서는 교사의 목소리, 행동 등

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.04.28

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한국어교육에서 의사소통 능력 향상을 위한 교육(수업)의 방향에 대해서 서술하십시오

전략 활용에서 여전히 서툰 부분이 있기 때문이다. 그런 이유에서 초급, 중급, 고급 모든 단계에서 해당 수준에 적합한 말하기 교육이 지속적으로 이루어져야 한다고 생각한다. 이에 나 ... 과정이 일반 목적 학습에 초점을 맞추고 있다는 것을 알 수 있게 된다. 초급 및 중급반에서의 말하기 학습과 관련된 다양한 활동은 실용적인 내용으로 구성되어 있는 경우가 많다. 그렇 ... 맥락과 실제 의사소통의 상황을 적극 반영해야만 한다. 일반적으로 한국어를 교육하는 현장에서 말하기 활동을 할 경우, 초급 학습자에게는 정확성을 요구한다. 초반부터 유창성만을 학습

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.27

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한국어 수업교안(-고) 사과가 싸고 맛있어요

할 목적으로 한국어를 학습하고자 하는 초급대상.준비물교재, PPT자료, 단어카드,단계교수-학습 활동학습자료시간(분)지도상의 유의점도입★오늘 수업할 주제와 목표를 PPT자료로 마트 ... 수업일시수업시간1차시(50분)교사단원 주제A/V-고 사과가 싸고 맛있어요학습 대상성인(초급)학습목표♣문법적 목표: A/V-고 의미와 형태를 알고 적절히 사용할 수 있다.♣기능

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2024.01.27

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한국어 문법교육에서 교육내용이 되는 종결어미를 두 개 이상 선정하여 주요 문법 정보와 함께 최근 한국어교육 현장에서 학습자들이 어려워하는 부분이나 중점적으로 교육해야 하는 부분이 무엇인지 자신의 생각을 기술하십시오. 2023년 위더스 외국어로서의한국어문법교육론 A+ 레포트입니다.

하게 드러나고 또 문장의 종류를 결정하는 종결어미는 한국어를 공부하는 학습자라면 한국어 학습의 초급단계부터 필수적으로 익혀야 하는 중요한 학습요소입니다. 즉, 조사와 어미가 존재 ... 을 가지고 있기 때문에 이 세 문장마다 각각 화자의 심리·태도·의도가 서로 다르다는 것입니다.초급부터 고급단계까지 중국어권의 한국어 학습자들은 이러한 부분에서 한국어의 종결어미 ... 한 것과 같이 중국어는 한국어의 종결어미와 대응되는 문법 체계가 없어 더욱 한국어 학습에 어려움을 겪게 됩니다. 그렇기 때문에 저는 처음 학습을 시작하는 초급 단계에서부터 한국어

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.29

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외국어로서의 한국어교육개론_4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어교재를 한 권 선택 하여 분석해 보세요.

1'을 선택하여 분석하고자 한다. '세종한국어 1'은 한국어 교육의 대표적인 교재로, 초급 학습자를 대상으로 하고 있다. 이 교재는 한국어를 처음 배우는 학습자들이 한국어의 기초 ... 를 효과적으로 배울 수 있도록 구성되어 있으며, 다양한 측면에서 분석해 보았을 때 매우 유용한 교재로 평가할 수 있다.2. 학습자 중심의 교재 구성'세종한국어 1'은 초급 학습 ... 하는 표현이 포함되어 있어 학습자는 실생활에서 바로 사용할 수 있는 표현을 배울 수 있다.문법 설명은 단계별로 체계적으로 제공되며, 각 문법 항목에 대한 자세한 설명과 함께 다양한 예문

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.08.20

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말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초, 중, 고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1980의 과제 구성 요소와 그 예를 활용하여 같은 형식으로 작성하시오

가. 초급나. 중급다. 고급Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론말하기는 언어 자체를 익히고 더 나아가 일상생활 속에서의 의사소통을 위해 가장 필요하고 말하기 수준이 곧 언어 수준으로 판단 ... 활동이라 하며, 학습자들에게 문제가 되는 상황을 제공하여 어떻게 문제를 해결할지 학습하게 하는 문제해결 활동도 이에 속한다.2. 학습자 수준별 말하기 과제가. 초급 (제한된 협력 ... 하기 텍스트)활동말하기 전 단계·모르는 장소를 물어보고 찾아간 경험 나누기·모범 대화문 이해하기, 표현 학습하기·지하철역에서 학습장소나 주변에 대표되는 건물까지 오는 길 등 간단

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.08 | 수정일 2023.07.06

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속담을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시， 설명， 활용)을 작성

이 어느 정도 갖추어진 상태이다. 그렇기 때문에 교사는 초급 단계보다 더 많은 속담을 선정하여 수업할 수 있다. 물론 이때 어휘와 문법의 난이도와 수준은 중급으로 맞춰야 하 ... 은 언어 교육에서 중요한 역할을 한다. 이에 나는 본 과제를 통해 속담 교육 방안을 논해 보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 중급 속담 교육 방안중급 단계의 학습자는 어휘와 문법에 대한 지식 ... 또한 충분히 설명할 수 있어야 한다.중급 단계의 교육용 속담 수량은 많은 편이다. 그래서 주제나 소재별로 정리해 한 수업에서 함께 수업을 할 수 있다. 아울러 중급 단계의 학습

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.23

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학습자의 모어는 제2 언어 학습에 영향을 주는가

가 바로 그것이다.초급 단계에서는 제 2언어에 대한 지식이 적어서 이를 보완하기 위해 모국어의 지식을 가져오는 전략을 사용하기 때문에 일반적으로 모국어의 영향으로 인해 오류가 생기 ... 는 경우의 전이는 중·고급 단계에 비해 초급 단계 학습자에게서 많이 나타난다. 학습을 통해 알고 있다고 하더라도 문법이나 어휘와는 달리 발음은 고치기 힘든데 이것은 모국어의 영향이 크 ... 다. 그렇기 때문에 교수자가 모국어 간섭으로 인해 생길 수 있는 오류를 사전에 인식하고, 학습자가 이러한 오류를 반복적으로 범하거나, 오류들이 화석화되지 않도록 초급 단계에서 맞춤

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.27

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[리더십 관련 독후감] 마음으로 리듬하라 독후감

다. 램차란에 따르면 회사의 직무는 5단계로 나눌 수 있는데 1단계는 막 입사해 혼자 실무적 업무를 처리하는 단계이다. 거기서 유능함을 인정받으려면 초급관리를 하는 2단계로 올라간다 ... . 다음은 부서를 관리하는 3단계로 그 다음은 여러 부서나 사업 부문을 총괄 관리하는 4단계로 올라서며 마지막으로 5단계에 오르면 회사 전체를 경영하는 최고 관리자가 된다. 램 차란 ... 은 이것을 리더십 파이프라인으로 표현했으며 거의 모든 조직이 여러 단계의 리더십 파이프라인으로 연결된다. 각각의 리더십 파이프라인은 단계가 바뀔 때 마다 각기 다른 역할과 역량

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.10.30

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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(초급)을 작성하세요

해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기0000년 0학기 0기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수■ 초급 □ 중급단원16 단원(같이 영화 보러 갈까요?)수업시간50교재명(출판사 ... )다문화가정과 함께하는정확한 한국어 초급1 (하우)쪽수P. 135대상초급학습목표1)‘V-(으)ㄹ게요’의 문법적 쓰임을 이해하고 바르게 활용할 수 있다.2)‘V-(으)ㄹ게요’를 사용 ... 해 자신의 의지 및 결심을 알리거나 약속을 할 수 있다.준비물교재, 필기구기타자료연습 자료, 활용 자료 등학습단계시간교수-학습 내용 및 활동시간자료 및 유의점도입5분■ 교사는 아래

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.20

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한국어교원2급 외국인을위한한국문화교육론 KFL교육 개념 특징 KSL교육 개념 특징 KFL교육과 KSL 교육의 차이점

에상에 중점을 두고 있다.KFL 문화교육의 단계별 목표를 살펴보면, 초급의 경우에는, 실생활에 필요한 내용으로 구성하여 학습자가 생활하는 데 실질적인 도움이 될 수 있도록 구성 ... 문화교육의 목표 및 특징으로는 KFL 문화교육의 목표는 학습자의 한국어 의사소통 능력 향상에 중점을 두며, KFL 문화교육의 단계별 목표로는, 초급은 실생활에 필요한 내용으로 구성 ... 적이고 전문적인 언어 표현이 가능하도록 한다. 다양한 종류의 텍스트를 읽고 이해하는 능력을 기른다.KFL 문화교육의 특징으로는, 초급 교재의 경우 중급이나 고급에 비해 문화의 특성

리포트 | 5페이지 | 4,900원 | 등록일 2021.12.31 | 수정일 2023.05.25

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한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고초중고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다

) 문학 작품의 활용2) 초급 - 「해와 달이 된 오누이」 (전래동화)3) 중급 - 「소나기」4) 고급 - 「봄봄」5) 세 작품의 의의Ⅲ 결론참고문헌1. 서론문학 작품은 한 공동체 ... 더라도 그 첫 번째 단계는 문학 작품을 읽는 것이다. 문학 작품의 비유적 의미나 함축적 의미, 혹은 시적 의미, 문화적 의미를 파악하는 것도 작품을 읽는 것에서 시작된다. 언어 학습 ... ?은 한국어 교재에 수록된 작품으로 학습자들을 대상으로 활용되고 있는 단편소설과 전래동화이다. ‘고급 ?봄봄?, 중급 ?소나기? 초급 「해와 달이 된 오누이」’ 3편을 추천하고자 한다

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.11.25

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[A+] 말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초 중 고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1980의 과제 구성 요소와 그 예를 활용하여 같은 형식으로 작성하시오.

의 과제 구성 요소와 그 예를 활용하여 같은 형 식으로 작성하시오.[ 목 차 ]Ⅰ. 들어가며 - 말하기 교육의 필요성과 기능적 의사소통 과제Ⅱ. 초급 말하기 수업1. 과제2. 목적3 ... . 활동(1) 말하기 전 단계가) 그림자료 활용나) 단어카드 활용다) 그림자료를 보며 질문 완성해보기(2) 말하기 단계가) 모범 대화문을 보며 역할극 해보기나) 대화문에 나온 문장 ... 을 활용하여 말하기 학습하기다) 역할극 발표하기(3) 말하기 후 단계Ⅲ. 중급 말하기 수업1. 과제2. 목적3. 활동(1) 말하기 전 단계(2) 말하기 단계(3) 말하기 후 단계Ⅳ

리포트 | 8페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.04.26

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읽기자료를 선정하여 읽기 수업을 설계해 보십시오

- 학습과정1) 읽기 전 단계 : 학습자 사고 활성화 전략교사는 글을 읽기 전, ‘집들이’라는 단어를 칠판에 크게 써 준다. 초급 학습자들 대부분은 ‘집’이라는 어휘를 알고 있을 것 ... 력을 다질 수 있도록 해 주는 것이다.다섯째, 읽기는 학습자의 정서적인 고양 더불어 가치관 함양에 도움을 준다.2. 읽기 수업을 설계- 수업 대상 : 초급 학습자- 읽기 자료 : ... 고 한국에서의 집들이 문화와 집들이 선물의 의미에 대해 설명하면서 읽기 자료를 읽을 것을 권할 수 있어야 한다.2) 읽기 단계 : 텍스트 처리 전략자료를 읽은 뒤 관련 질문을 자유

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.01.19

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