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"방송대학교사회복지" 검색결과 521-540 / 2,647건

30점 만점 방통대 통계로세상읽기 2023-2학기

공저, 2015, 생활과 통계, 한국방송통신대학교출판문화원두산백과, Hyperlink "https://terms.naver.com/entry.naver?docId=1071285 ... ?docId=1136063&cid=40942&categoryId=31609" 인구 피라미드 (naver.com)박서영·이기재·이긍희·장영재 공저, 2022, 통계학개론, 한국방송통신대학교출om) ... 합의를 도출하거나 정책의 효과 등을 평가하는 데 있어 사용하기도 한다.1) 예를 들어, 인구피라미드, 출생률 등 인구 통계를 통해 저출산-고령화 사회로 진행함을 파악하여, 출생

방송통신대 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.12.24

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방송통신대_사회복지학개론_1. 보편적 복지를 비판하는 잔여적 복지의 논리와 잔여적 복지의 비판에 대한 보편적 복지의 대응 논리를 서술하시오. 2. 대통령 선거 출마 후보자 중 1명을 선택하여, 잔여주의와 제도주의의 관점에서 분석하시오. (2)

2022학년도 1학기 중간과제물(온라인제출용) ? 교과목명 : 사회복지학개론 ? 학번 : ? 성명 : ? 연락처 : ? 과제유형 (공통형/지정형) : __________________________________________________________________________________ 1. 보편적 복지를 비판하는 잔여적 복지의 논리와 잔여적 복지의 비판에 대한 보편적 복지의 대응 논리를 서술하시오. (15점) 2. 대통령 선거 출마 후보자 중 1명을 선택하여, 잔여주의와 제도주의의 관점에서 분석하시오. (15점) ※ 표지는 A4용지 사용 1. 서론 인간은 누구나 자신이 가진 관점으로 우리가 처한 상황을 바라보고 판단하며 실천한다. 이러한 관점의 사전적 의미는 어떠한 사물이나 현상에 대해 그 사람이 바라보는 견해에 따른 태도를 의미한다. 이렇듯 관점은 단순히 바라보는 것에서 그치는 것이 아니라 개인의 행동과 태도로 나타나고 나아가 사회적·국가적 정책에도 반영되는 것이기 때문에 올바른 관점을 가지려 노력해야 한다. 사회복지에 대한 관점에는 잔여적 복지와 보편적 복지라는 두 가지 관점이 있다. 잔여적 복지의 관점은 복지가 필요한 사람은 성공하지 못한 자로서의 개인의 책임으로 보고 국가나 사회에서 지원해야 한다는 것이고, 보편적 복지의 관점은 성공하지 못한 자의 책임이 개인의 책임이 아니라 사회와 국가의 책임으로 마땅히 지원해야 한다고 보는 것이다. 이러한 관점은 단순히 참치 캔 뚜껑에 손을 베인 사건에 대해서도 명확히 다른 특성을 나타낸다. 이를테면 잔여적 복지는 참치 캔 뚜껑에 손을 베인 개인의 잘못으로 여겨 스스로 책임을 물도록 하지만, 보편적 복지는 손을 베이도록 만든 회사와 그것을 관리하지 못한 국가에 책임을 묻도록 한다. 다른 관점은 복지 정책과 제도에도 영향을 주게 된다. 잔여적 복지의 관점에서는 참치 캔 뚜껑에 베인 손을 치료하는데 복지 제도의 초점을 맞추게 되지만, 보편적 복지의 관점에서는 안심 뚜껑으로 교체해 다시는 참치 캔 뚜껑에 손이출마 후보자의 복지를 잔여 주의와 제도 주의 관점에서 분석하고자 한다. 2. 본론 1) 잔여적 복지의 논리 잔여적 복지는 자유주의와 연결하여 설명할 수 있다. 자유주의는 시장에서 자유를 추구하며 모든 사람에게 기회를 주는 것으로 평등을 추구한다. 이는 ‘누구나 열심히 노력하면 성공할 수 있다’라는 기회를 평등하게 나누어주었고, 시장 안에서 성공과 실패의 책임은 개인에게 있으며, 성공하지 못한 부분만을 복지로서 지원한다는 것이다. 그러므로 잔여적 복지는 한정된 복지예산안에서 복지실천을 어떻게 하는 것이 가장 효율적일까? 를 고민한다고 볼 수 있다. 그렇기에 최대한 꼭 필요한 대상을 선별하고 꼭 필요한 부분에 맞추어 최소한의 복지제공에 초점을 맞춘다. 때문에 잔여적 복지는 많은 사람이 복지혜택을 누릴 수 있으면 좋지 않을까? 라는 생각에 대해 반대하는 논리이다. 잔여적 복지의 논리에서 왜 보편적 복지를 반대하는 이유는 다음과 같다. 첫째, 국가의 재정이 부족해지기 때문이다. 한정된 자원을 부자를 포함한 모든 이에게 복지를 제공하게 되면 국가의 재정이 열악해지고 이는 여러 가지 사회갈등으로 나타나게 된다는 것이다. 실제로 보편적 복지를 확대하던 그리스와 이탈리아는 극심한 재정위기와 사회적 갈등으로 새로운 복지정책의 방향을 모색하고 있고, 일본 또한 경제 불황으로 보편적 복지의 실패를 보여주고 있어 잔여적 복지의 주장을 뒷받침해주고 있다. 둘째, 복지혜택이 많아지면 사람들의 도덕적 해이가 나타날 수 있다. 실업급여를 예를 들어 설명한다면, 실제로 한 달을 꼬박 일하고 180만 원의 급여를 받는 사람이 실업이 되어 실업급여를 6개월간 180만 원을 받는다면 일을 구하지 않고 실업급여를 수급하는 방법을 선택할 확률이 높다고 하는 것이다. 이렇게 많은 복지혜택은 도덕적 해이로 인해 애초 복지의 목적을 무색하게 만들 수 있다는 것이다. 요약하면, 잔여적 복지의 관점에서는 복지를 너무 많이 제공하면 그 복지에 의존하게 되고 일을 하려 하지 않는 등 게을러지는 도덕적 해이에 빠 논리 보편적 복지는 사회민주주의와 연결하여 설명할 수 있다. 사회민주주의는 국가가 베버리지가 말한 5대 거인(질병, 나태, 무지, 소득결핍, 불결)의 사회적 위험을 막아주는 자유와 빈부와 상관없이 출발선을 공평하게 해주자는 논리이다. 그러기에 보편적 복지의 관점은 국민이라면 누구나 누려야 하는 권리로서의 복지로 소득과 상관없이 모든 국민에게 복지혜택을 제공해야 한다는 논리로 잔여적 복지의 국가재정의 부족, 개인의 도덕적 해이 발생 등의 비판을 받고 있다. 이에 대한 대응은 다음과 같다. 첫째, 보편적 복지는 국가재정을 악화하지 않는다. 잔여적 복지 관점에서 복지 지출의 확대는 국가재정을 악화한다는 주장을 알아보기 위해 는 2007~2011년 IMF의 통계자료로 15개 선진국을 보편적 복지국가, 선별적 복지국가, 보수·조합주의의 3유형으로 나누어 비교 분석하였다. 그 결과, 복지국가 유형별 재정수지(2009)에서는 보편적 복지국가 ?0.22%, 선별적 복지국가 ?6.27%, 보수·조합주의 ?5.07%로 나타났고, 복지국가 유형별 국가부채(2009)에서 보편적 복지국가 48.62%, 선별적 복지국가 88.02%, 보수·조합주의 86.26%로 보편적 복지국가의 재정이 더 탄탄한 것으로 나타나 잔여적 복지가 보편적 복지국가에 대한 비판을 뒤엎는 결과를 보여주고 있다. 둘째, 보편적 복지로 불평등과 빈곤이 감소했다. 사회적 위험을 대비하는 사회보험은 보편적 복지의 대표적인 예방프로그램으로 프랑스, 노르웨이, 덴마크, 영국, 네덜란드 등의 선진국은 100년 전부터 도입하여 시행되고 있고, 무상의료, 아동수당 등의 촘촘한 사회안전망은 사회적 불평등 완화와 빈곤층의 축소 효과를 나타내었다. 셋째, 보편적 복지 관점에서 잔여적 복지의 실천은 선별과정에서 막대한 비용이 발생하고, 복지를 지원받는 사람에 대한 차별과 낙인, 혐오와 같은 사회 갈등문제가 발생할 수 있다고 주장한다. 보편적 복지를 제공하는 대상은 국민 모두이기에 부자나 빈자나 구분 없이 대한민국 초·중·고학생이라면 학생은 스스로 그리고, 주변으로부터 ‘급식을 해결하기 어려운 학생’이라는 낙인이 찍히고, 이것이 싫어 정작 급식제공을 거부할 수 있는 더욱 악화 상황이 할 수 있게 된다는 것이다. 3) 이재명 대통령 후보의 복지 이재명 대통령 후보의 복지제도 공약을 살펴보면, 크게 전 국민 ‘보편국민소득’과 장애인, 노인, 영유아, 여성 등 취약계층을 위한 돌봄 서비스 확충이 있다. 이 중에서 전 국민 ‘보편국민소득’을 살펴보면, 1인당 25만씩으로 시작하여 모든 국민에게 연 100만 원씩 지급하고 청년, 아동, 청소년, 장년을 위한 대상별 기본소득을 지급하겠다는 공약이다. 이러한 이재명 대통령 후보의 복지제도 공약을 바탕으로 잔여 주의와 제도 주의 관점으로 분석하면 다음과 같다. 첫째, 잔여 주의 관점에서 볼 때, 복지의 실천은 가난하거나 도와줄 가족이 없는 등의 지원이 꼭 필요한 대상에게 지원해주는 것을 목적이기에 굳이 복지혜택이 필요치 않은 부자까지 이 제도의 혜택이 주어지는가에 대한 반감이 있을 것이다. 또한, 이 제도를 실현하기 위한 재원은 어디에서 충당할까? 하는 것이 가장 큰 고민이 될 것이다. 한정된 자원에서 모두에게 복지혜택을 주고자 한다면 이전보다 많은 금액이 국민의 세금으로 충당이 되어야 할 것이기 때문이다. 둘째, 제도 주의 관점에서 볼 때, 복지의 실천은 모든 국민에게 주어지는 것이기 때문에, ‘보편국민소득’의 제도는 당연하다 인식할 수 있고, 이 복지제도의 실천을 위한 세금 충당을 위해 국민의 참여 또한 당연히 여길 수 있다. 만약 어느 특정한 사람에게만 복지혜택이 주어지는 잔여적 복지실천이라면 세금을 많이 내야 하는 계층의 불만과 갈등이 생겨날 수 있다. 그러나 제도 주의 관점에서 당장은 세금을 많이 내야겠지만 결국은 자신이 복지혜택을 받는 것이기 때문에 이에 대한 불만과 갈등은 최소화할 수 있고, 앞으로 4차 혁명 시대의 로봇이 인간을 대체할 수 있는 상황에서 발생할 수 있는 문제를 미리 예방하는 차원에서의 복지의 실천이라고 볼 수 있다. 3. 주의 관점에서 분석하였다. 잔여적 복지의 논리는 복지를 너무 많이 제공하면 국가재정이 어려워지고, 그 복지에 의존하게 되고 일을 하려 하지 않는 등 게을러지는 도덕적 해이에 빠지게 된다고 주장하면서, 어려운 사람들은 도와주되, 가난하거나 도와줄 가족이 없는 사람과 같이 꼭 필요한 사람을 선별하여 지원해야 한다는 것이며, 이에 대응하는 보편적 복지의 논리는 잔여적 복지의 논리처럼 국가의 재정이 어려워지지 않고. 오히려 재정이 탄탄하며, 도덕적 해이보다는 사회적 불평등과 빈곤이 감소한 자료를 바탕으로 잔여적 복지의 비판에 대응하였다. 또한, 이재명 대통령 후보자의 전 국민 보편국민소득을 잔여 주의 관점에서 볼 때 복지실천에 대한 재정수급문제 해결의 문제점과 그 과정에서 일어나는 갈등의 수습이 우려가 되고, 제도 주의 관점에서 볼 때는 4차 혁명 시대 로봇의 인간 인력 대체 등 예측할 수 없는 미래를 예방적 대처의 측면과 함께 대응해 갈 수 있는 복지라는 인식과 함께 세금에 대한 부담도 줄어들 것이라 예상된다. 그러나 잔여 주의와 제도 주의, 그 어느 관점 하나가 꼭 옳고 그름이 있는 것은 아니며, 우리가 가지는 관점과 이념은 사회복지를 실천하는 예비 사회복지사로서 방향을 잡아주는 지표이며, 나침반임을 다시 한번 확인하였다. ※ 참고문헌 ? 유범상·김종해·여유진(2019). 『사회복지개론』. 출판문화원 ? 사회복지학개론 워크북 ? 사회복지학개론 1강: 생각하는가 생각 당하는가. 한국방송통신대학교 멀티미디어 강의. ? 사회복지학개론 3강: 사회복지와 철학: 상이한 철학과 다양한 사회복지. 한국방송통신대학교 멀티미디어 강의. ? 조경엽 외. 《성공한 복지와 실패한 복지 보고서 발표》. 2013.02.07. 한국경제연구원 보도자료. ? 김소연기자.《‘보편적 복지’선진국들이 불평등·빈곤 더 감소했다》. 2011.01.25. 한겨레. https://www.hani.co.kr/arti/society/rights/460592.html ? 박현기자.《노르웨이·스웨덴, 미국·독일

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.07.07

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기업원격교육론_국내외 원격교육 사례

에서 직업의 공급이 많을 것이라고 예상하는 것이 바로 사회복지사이고, 이에 대한 과정을 수강하는 사람들이 증가하고 있다.먼저 방송통신대학교의 과정을 보면 이론과 실기를 구분하고 학년 ... 의 기술 발전에 따라서 상호작용성이 높아진 교수학습과정이자 교육의 발전된 형태이다.2. 본론1) 원격교육 사례(1) 방송통신대학 소개방송통신대학은 우리나라의 가장 대표적인 원격대학 ... 교육 체제의 근본적인 혁신이 필요하다는 것이 이들의 입장이었다. 그래서 방송통신대학에는 모든 국민을 대상으로 하여 다양한 영역에 걸쳐서 대학 수준의 프로그램을 원격교육의 방법

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.03.02

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학교사회복지론 , 학교사회복지의 필요성 목적 개념 2자신이

학교사회복지론 2023 학교사회복지론 학교사회복지론 학교사회복지론 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳 선정하여 (1)학교명과 주소를 제시하고, (2)해당 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성에 대해 기술하시오 해당 학교에서 (1)학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고, (3)구체적인 학교사회복지 실천방법을 제안 학교사회복지론 2023 학교사회복지론 학교사회복지론 학교사회복지론 학교사회복지론 1. 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념을 설명하시오. (배점: 10점) 청소년은 우리나라의 미래이자 기둥이다. 그래서 이 청소년이 건강하고 행복해야만 우리나라의 미래가 밝을 것이다. 게다가 청소년기는 인간의 발달 단계 중 신체적, 생리적, 심리 사회적 변화를 경험하는 시기이므로 환경과의 상호작용이 증가함에 있어서 받는 환경으로부터신체 발달의 큰 영향을 끼친다고 한다. 그런 의미에서 학교는 청소년에게 있어서 매우 중요한 사회적 공간이다. 오늘날 많은 청소년은 하루 일과를 대부분 학교에서 생활하기 때문에 그들의 인간관계는 모두 학교를 중심으로 형성되어 있다. 따라서 변화하는 사회에 맞게 복지서비스를 제공하는데 있어서 떠오른 것이 바로 오늘날의 학교사회복지인셈이다. 학교사회복지의 필요성 학교 문제는 단순 학교만의 문제가 아닌 가정과 지역사회의 문제가 복합된 생활의 문제이다. 즉 학교 안에서 보듬어 안아 해결해야 할 문제로 볼 수 있다. 오늘날 청소년기는 정신적으로 혼라스러운 시기다. 그래서 주변 환경이 중요하다는 것은 누구도 부인할 수 없는 현실이다. 따라서 청소년들의 생활에 가장 많은 시간이 속해져 있는 학교에 청소년들의 정신적, 물질적 고민을 들어줌에 따라서 도움을 주는 누군가가 있다면 그 존재만으로도 많은 힘이 될 것으로 생각하나. 이러한 측면에 있어서 학교사회복지의 필요성은 매우 중요하다. 학교사회복지의 목적 위 학교사회복지는 학교를 실천 장소로 하여금 학생-가정-학교-지역사회의 역기능적 상호작용에 의해 발생되고 있는 학생의 심리 및 사회적 문제를 예방 및 해결하고 있다. 또한 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대로 발휘할 수 있는 교육환경을 제공하여 학교가 교육의 본질적인 목적을 달성할 수 있도록 도와주는 사회복지의 분야를 말한다. 현재 우리나라에서는 학교사회복지가 실행된지 10여년이 넘어가고 있는 실정이다. 그리고 이러한 학교사회복지는 학교 안팎의 다양한 이해관계자들 간의 협력과 연결하는 목적이 있다고 한다. 이 목적을 통해서 학교사회복지는 학생, 교사, 학부모, 전문가, 지역사회 등 다양한 이해관계자들 간의 협력과 연결을 통해서 학생의 문제 해결을 도모하고 있다. 또한 학교사회복지는 학생들의 안전과 보안 유지를 도우며 학교에서의 폭력 및 약물 남용과 같은 위험 요소를 예방하고자 하는 목적도 가지고 있는 것으로 볼 수 있다. 학교사회복지의 개념 학교사회복지에 대한 개념은 다음과 같이 정의되고 있다. 첫 번째 학교생활에 적응하지 못해 학습효과에 문제가 있는 학생을 돕는 개별사회사업에 초점을 두고 있다. 두 번째 개별사회사업에 보충함에 있어서 사회적 역기능의 예방적 측면을 고려하고 있다. 세 번째 교육과 관련된 기타 전문가들과의 상호 협력적 관계를 강조하고 있다. 네 번째 학생 개인을 원조하기 위해서 부모-학교-지역 사회의 활용과 연결망을 중요시 하고 있다. 다섯 번째 생태 체계론적 관점에서 환경체계 사이의 관계를 강조함에 있다. 즉 학교사회복지는 학교 제도의 모든 구성원들의 전반적인 복지를 의미하는 개념으로 해석할 수있다. 2. 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳 선정하여 (1)학교명과 주소를 제시하고, (2)해당 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성에 대해 기술하시오. 충남 천안고등학교는 충청남도 천안시 동남구 안서동에 위치한 고등학교다. 1964년에 설립되어 지금까지 교육 역사 55년을 가지고 있다. 대한민국에서 가장 오래된 자율학교 중 하나이며, 국내외 대학진학률이 높아서 국내에서는 상위권 대학에 많은 졸업생을 배출하고 있는 상황이다. 또한, 교내에는 다양한 동아리와 클럽이 있어서 학생들의 다양한 취미와 역량을 키울 수 있도록 지원하고 있다고 한다. 충남 천안고등학교 특징 자율적인 교육 체제와 높은 대학 진학률, 국제교류, 창의적인 교육 및 체육 활동이 대표적이다. 특히 자율적인 교육 체제로서 유명한 천안고등학교는 자율적인 교육 체제를 가지고 있다. 학생들은 교과과정 외에도 자율적인 학습을 할 수 있으며, 자신의 취향과 역량에 따라 다양한 동아리와 클럽 활동을 선택가능하다. 게다가 높은 대학 진학률로서 많은 졸업생이 대학 진학 후 우수한 성적과 능력으로 사회에서 활약하고 있는 중이다. 지역의 지리적 사회적 특성 현재 충남 천안고등학교가 있는 천안 지역은 고등학교 6개교와 중학교 27개교가 있고 재개발 지역과 구 거주 지역이 혼재되어 있다고 한다. 그래서 대부분의 학부모는 학교에서 학생들에게 높은 수준의 학교 교육과 학생 관리를 요구하면서도 인근 타 지역에 비해서 상대적으로 경제적 자립도가 매우 낮아 충분한 교육적 지원이 부족한 실정이다. 게다가 대부분의 가정이 맞벌이 부부인 경우가 많기 때문에 가정내 자녀 돌봄에도 좀더 적극적인 복지지원이 요구되어지는 지역으로도 볼 수 있다. 따라서 향후 지역사회 전반의 학력을 신장시킴에 있어서 학생들에게 21세기 지식기반 사회를 대비하기 위해서 인재로서의 성장을 기대하기 위해 정성과 사랑으로 학교내에서 공동체적 삶을 실천하고자 하는 미래에 대한 꿈을 키워주는 학교가 되어야 할 필요가 있다고 본다. 그래서 이를 위해서 학교가 지역사회와 협력함에 있어서 학생들 개개인의 잠재적 능력과 실력향상을 위한 적극적인 프로그램의 운영과 지원이 절실한 시점이다. 3. 해당 학교에서 (1)학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고, (3)구체적인 학교사회복지 실천방법을 제안하시오. 학교사회복지가 필요한 대상 천안고등학교를 다니고 있는 전교생 대상으로 학교복지서비스를 지원해야 할 것이다. 그곳 학생들은 타 지역 학생들에 비해서 경제적 자립도가 매우 낮은 상황이라고 한다. 따라서 이들이 훗날 건강한 사회인으로서 성장할 수 있도록 그들의 내적 동기를 함양시켜주어야 할 것이다. 따라서 이를 위해서 지역 사회 협조 체계를 구축하며 교육력 제고를 위해서는 방과후 교실의 내실있는 운영이나 쾌적한 자율학습실의 운영 등을 통해서 학력신장의 기회를 제공할 필요성이 있다고 볼 수 있다. 구체적인 학교사회복지 실천방안은 다음과 같다. 진로탐색 프로그램 학생들 희망자 위주로 집단운영함에 있어서 장래에 대한 꿈을 기르게 해준다. 진로탐색 프로그램을 통해 인, 적성검사를 실시하는데 이러한 검사 과정은 종합대학과 연계하여 전문가에 의뢰해야 할 것이다. 인성함양프로그램 학교생활 적응을 향상시키기 위해서 가족과 학교가 상호협력하여 학생들의 가족복지를 증진시키며 학교 내에서 학생인권보호와 건강한 학교생활 환경의 조성 마련을 위해서 따뜻한 마음을 가진 인성을 가진 학생들을 육성하기 위해서라도 위 상담프로그램을 진행해야 할 것이다. 사회적 관계 기술 프로그램 이는 학생 자신의 대인관계에 관련한 기술을 익힐 수 있는 갈등 관리기법, 공감 능력 향상 등의 방법을 상담의 과정에서 제시하는 것이다. 이를 위해 대화 시작하기, 자기 소개하기, 도움 요청하기, 애정 표현하기, 사과하기, 문제해결의 우선순위 매기기 등의 기술을 집단상담의 경험을 통해서 익혀나갈 수 있도록 해야 할 것이다. 3.결론 사회가 혼잡할수록 우리가 많이 접하는 단어가 있다. 이는 “복지”다. 이러한 복지에는 복지사회, 교육복지, 복지정책, 사회복지, 복지서비스 그리고 학교사회복지가 있다. 이중에서 학교사회복지는 우리들에게 매우 생소한 복지제도일 것이다. 이 학교사회복지는 교육전문가인 교사중심의 학교에서 사회복지사가 상주 혹은 배치됨에 있어서 학교구성원들을 지원함에 있는 사회적서비스를 제공하고 있다. 그리고 최근 우리나라 공교육과 학생들이 위기에 처해 있다. 그렇기 때문에 앞으로 이 학교사회복지가 더더욱 필요하다고 볼 수 있다. 더 이상 학교를 패쇄적으로 고립시킬 것이 아닌 지역사회에 개방시켜 구성원들의 복지욕구를 총족시키기 위한 다양한 방법을 강구하여 모색했으면 한다. 참고문헌 박희경, 학교사회복지서비스 이용경험에 따른 중학생의 사회복지의식에 관한 연구 : 인천광역시를 중심으로. 인천대학교 행정대학원, 2010 천안 고등학교 공식 홈페이지 오성우, 학교사회복지서비스 이용이 중학생의 학교적응에 미치는 영향, 전북대학교대학원 석사학위논문,2007 서유라, 학교사회복지의 필요성과 발전 방안에 관한 연구, 명지대학교 사회복지대학원, 2005 유해숙, 김영빈(2015). 학교사회복지. 한국방송통신대 출판문화원. 성민선 외, 학교사회복지의 이론과 실제, 학지사,2004 Thomson. C(2020). Social Welfare & Education. Seattle W 최인욱. 학교사회사업의 도입을 위한 부산지방 고교생 생활실태 분석. 부산대학교 대학원 석사학위논문. 1985 정장섭, 초등학교 학교사회복지의 활성화 방안 연구, 경북대학교 과학기술연구소, 2009

방송통신대 | 5페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2023.05.16

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우리는 살아가면서, 노령, 실업, 장애, 질병(암, 치매 등), 소외(왕따), 교육, 주거 등등 다양한 위험에 처하게 됩니다. 이런 위험들 중에 자신이 관심 있는 주제 하나를 선택하고, 이와 관련된 당사자를 인터뷰하시오.

교과목 명 : 사회복지 개론.o 과 제 명 : 우리는 살아가면서, 노령, 실업, 장애, 질병(암, 치매 등), 소외(왕따), 교육, 주거 등등 다양한 위험에 처하게 됩니다. 이런 ... 위험들 중에 자신이 관심 있는 주제 하나를 선택하고, 이와 관련된 당사자를 인터뷰하시오.목차Ⅰ. 서론.1. 사회 복지의 의의.2. 사회 복지의 대상.Ⅱ. 본론.1. 장애.2. 틱 ... 해 보고자 한다.1. 사회복지의 의의.요즘 우리나라에서는 ‘사회복지(social welfare)'에 대한 용어를 여러 분야에서 각양각색으로 사용하고 있다. 그렇기에 사회복지에 대한

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.03.28

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노인장기요양보험제도의 장․단점을 서술하고 개선방안을 제시하시오

(2022). 노인복지론. 어가. 2. 성미애(2020). 노인복지론. 한국방송통신대학교 출판문화원. ... 과 해결방안 Ⅲ. 결론 IV. 참고문헌 Ⅰ. 서론 현대사회가 점차 고령 사회로 바뀌어감에 따라서 노인복지에 대한 사회적 관심이 높아지고 있으며 이와 관련하여 정부가 운영하고 있는 다양 ... 는 결국 다른 사회보험서비스를 통한 노인 부양비용 부담을 경감시키면서 사회서비스 분야의 일자리 확대와 지역경제 활성화, 여성 일자리 창출, 복지 용구 산업 확대 등의 고령친화산업

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.17

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방송통신대학교 prime college 프라임 칼리지 학점인정과정 기출문제 및 정리 요약본 -노인교육현장과 실천 요약

에 접근하지 못하는 노인층이 있다.4. 한국방송통신대학교 프라임칼리지에서는 제2 인생설계를 촉진하기 위한 다양한 콘텐츠를 제공하 고 있으며, 서울대학교 노령사회 연구소에서는 노인 ... 적 교육과정에 의해 실시되어야 한다.문제2. 노인교육의 기본 방향으로 적절한 것은?1. 노인을 위한 경로사상에 입각하여 잘 보호해 드려야 한다.2. 사회복지적 관점이 더 개입 ... 한교실과 노인복지관은 배제되어 있다.* 정리하기1. 나라에서는 1970년부터 고령화 문제가 사회문제로 인식되기 시작되면서, 대한노인회, 한국성인 회, YMCA, YWCA, 대한

시험자료 | 15페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.12.24

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한국방송통신대학교 2021년 간호학과 4학년1학기 출석대체과제물 청소년건강과간호 1) 청소년의 인터넷 게임 장애, 학교폭력, 자살, 청소년의 식이와 영양, 신체활동과 수면, 구강 및 시력 건강관리, 금연교육 및 성교육, 스트레스 관리중에서 1개를 선정하여 문제의 중요성, 이에 대한 합리적인 근거와 최신 현황을 기술하시오. (15점)2) 위에서 선정한

20 학년도 학기 출석수업대체과제물(온라인 제출용)교과목명 : 청소년건강과간호학 번 :성 명 :연 락 처 :________________________________________________________________________________○ 과 제 명 :- 이하 과제 작성1) 청소년의 「 인터넷 게임 장애, 학교폭력, 자살, 청소년의 식이와 영양, 신체활동과 수면, 구강 및 시력 건강관리, 금연교육 및 성교육, 스트레스 관리 」중에서 1개를 선정하여 문제의 중요성, 이에 대한 합리적인 근거와 최신 현황을 기술하시오. (15점)2) 위에서 선정한 주제에 대한 「치료 및 간호 」중에서 자신이 가장 중요하게 인식하는 방안 1개와 그 이유에 대해 자신의 견해를 밝히고, 이를 실제 청소년에게 적용하기 위한 구체적인 실행계획을 제시하시오. (15점)- 박영숙(2016). 청소년 건강과 간호. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원.- 한국방송통신대학교 중앙도서관 전자자료 및 기타 학술자료 이용 가능- 서식 : 한글(HWP) 또는 MS-Word- 분량 : 표지 제외 A4 5매 이내- 글씨체 : 바탕체- 글자크기 : 10P- 줄간격 : 160% 혹은 1.5- 기타형식 : 기본- 유의사항? 참고문헌 활용한 경우 반드시 출처 제시하고, 자신의 견해와 구별하여 기술할 것? 빈파일, 표지만 있는 파일, 다른 과제물 파일이 제출된 경우 모두 0점 처리 주의? 학생 간 표절 혹은 상업물 표절 주의(최하 점수)1. 청소년의 「 인터넷 게임 장애, 학교폭력, 자살, 청소년의 식이와 영양, 신체활동과 수면, 구강 및 시력 건강관리, 금연교육 및 성교육, 스트레스 관리 」중에서 1개를 선정하여 문제의 중요성, 이에 대한 합리적인 근거와 최신 현황을 기술하시오. (15점)[학교폭력]1) 학교폭력의 특성① 폭력 : 언어나 심리적·물리적인 힘으로 타인을 침해하고 인격적으로 모독하여 부정적 감정을 유발하는 행위② 학교 폭력 : “학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취·유인, 명예회손·모욕, 공갈, 강요·강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위”③ 학교 폭력의 형태 : 신체적 폭력·언어적 폭력·관계적 폭력·금품갈취로 나누어짐. 학교폭력 실태는 청소년 자살의 주된 원인으로 지목 받고 있으며 심각한 사회문제임④ 폭력행위 : 목표를 위한 학습된 반응, 스트레스 상황에서 대응하기 위한 습관적·조건반사적 행위일 수 도 있음⑤ 위험요인 : 타인과의 취약한 대인관계, 과도한 또는 일관성 없는 처발이나 부적절한 감독 같은 비효율적인 부모역할, 가정 내에서의 폭력경험, 대중매체의 과다한 폭력성, 사회규범 약화, 교육 과열로 인한 긴장과 불안 등2) 치료와 간호학교 폭력은 피해학생뿐만 아니라 가해학생, 방관자, 교사, 가족, 지역사회에 전박적으로 영향을 미치므로 학교 차원뿐만 아니라 지역사회까지 연계하여 대처하여야 하며, 특히 사전 예방이 매우 중요하다.(1) 학교에서의 예방 전략① 피해 학생이 도움을 받을 수 있는 익명의 신고 및 상담 체계를 확립② 피해 학생으로 하여금 폭력 피해 시 경찰, 교사, 부모에게 알리도록 교육③ 학교 폭력을 감시할 수 있는 모니터 시설을 설치하고, 공격성을 전환할 수 있는 활동을 제공④ 멘토링, 또래조정 프로그램 등 피해학생을 위한지지 제공⑤ 가해 학생에게 폭력행위에 대한 비처벌적 훈육과 함께 원칙적이고 엄격한 결과를 즉각 시행⑥ 학교 폭력은 범죄라는 인식을 심어주고 바람직한 태도변화 및 학교폭력 대체의 예방교육 등 실시(2) 가정의 예방 전략① 자녀에게 관심을 가지고, 자녀 이야기를 경청② 자녀에 대한 지나친 기대가 자녀를 억압하여 공격성이나 적개심을 강화하지 않도록 주의③ 자녀에게 자기중심적이 아닌 공동체를 위한 절제와 타인을 배려하는 태도의 교육④ 부모가 갈등 해결의 방법으로 폭력을 사용하지 않고 건설적인 방법을 사용하는 모범을 보임⑤ 부모가 질문을 통해 폭력행위 발생 가능성을 파악하여 자녀를 교육하고 지지(3) 지역사회의 예방 전략① 학교폭력 예방 캠폐인, 지역사회 주민교육② 학교, 경찰서와 연계하여 관내지역 순회, 배회학생 선도 등을 실시③ 청소년이 유해하고 폭력적인 환경에 노출되지 않도록 학교 주변을 관리④ 학교 밖에서 학교폭력을 발견 했을 때 경찰서에 즉각 신고⑤ 학교 폭력 가해자 및 피해자의 간호- 폭력적인 청소년의 폭력 계획 및 원인 등을 미리 탐색하고 사정- 불안이 많은 일부 청소년에게 공상과 실제 행동화는 다름을 분명하게 구분해 주고, 스스로의 책임과 통제의 중요성을 강조, 폭력행위를 통제하려는 노력을 지지하고 강화하며, 적절한 방어기제를 상화하여 공격성을 적절히 발산하고 조절하도록 도움을 줌- 청소년의 발달과정과 심리적 특성을 이해하고, 이들의 욕구불만과 갈등의 해결방법을 모색하며, 폭력 행동을 모방하고 강화하는 사회의 각종 폭력매체와 폭력행동을 제도적으로 차단하는 방안을 마련- 많은 청소년들이 정서적 접촉욕구가 강하거나 외부 자극이 많은 시기에 폭력성이 증가하므로 이때 이들의 마음을 헤아려 주고 공감해 주는 것이 도움이 됨2. 위에서 선정한 주제에 대한 「치료 및 간호 」중에서 자신이 가장 중요하게 인식하는 방안 1개와 그 이유에 대해 자신의 견해를 밝히고, 이를 실제 청소년에게 적용하기 위한 구체적인 실행계획을 제시하시오. (15점)친구로부터 괴롭힘을 당할 때, 가만히 있거나 무조건 피하는 것은 도움이 되지 않는다. 왜냐하면 상대방이 괴롭히는 행동을 중단하지 않을 뿐 아니라, 오히려 괴롭히는 행동이 늘어날 수 있기 때문이다. 따라서 먼저 부드럽고 단호하게 “싫다. 나에게 그러한 행동을 하지 않았으면 좋겠다”고 말하는 것이 필요하다. 또 괴롭힘이 지속될 경우 주변사람에게 알리겠다고 이야기를 하고, 그럼에도 불구하고 지속된다면, 실제로 주변에서 도움을 받을 수 있는 사람에게 알려야 한다. 언어폭력, 신체폭력, 간접폭력, 사이버 폭력에 대한 각각의 대처법은 다음과 같다.- 학교폭력 신고 및 상담처구분상담기관연락처전화상담 및 신고학교폭력 신고전화117청소년 긴급전화1388학고폭력 SOS 지원단1588-9128학생고충 상담전화1588-7179청소년폭력예방재단02-585-0098방문상담 및 신고각 지역 정신보건센터청소년 상담원/ 청소년 수련관/ 지역복지관온라인 상담센터위센터http://www.wee.go.kr청소년 사이버 상담센터http://www.cyber1388.kr안전드림http://www.safe182.go.kr스마트폰 앱굿바이 학교폭력① 언어폭력 대처법절대로 감정적으로 흥분하거나 속상해 해선 안 된다. 즉각적으로 폭력적인 언어로 맞받아치지 않는 것 또한 중요하다. 놀리는 말에 대해서 재미없게 만드는 것도 적절한 대처 방법이 될 수 있다. 예를 들어 “그래 나 작아! 근데, 그게 뭐 어때서? 네 말 재미 없네”와 같이 표현할 수 있다. 흥분하는 모습보다는 짧은 반응과 함께 무심히 외면하는 것이 좋다. 만약 도에 지나친 욕설이나 협박이 가해질 경우에는 참거나 직접 싸우지 말고 바로 어른의 도움을 받는 것이 좋다.

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.04.17

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사회복지개론(15강까지의 강의중 가장 인상적인 부분 3개와 인상적이었던 이유 및 강의 듣기 전후 본인의 변화)

사회복지학개론(15강까지의 강의중 가장 인상적인 부분 세 개와 인상적이었던 이유 및 강의 듣기 전후 변화)(3학년 1학기말)목 차Ⅰ. 15강까지의 강의중 가장 인상적인 부분 3개와 인상적이었던 이유 및 강의 듣기 전후 본인이 변화된 것1. 15강까지의 강의중 가장 인상적인 부분 3개와 인상적이었던 이유(1) 제1강 사회복지 : 사회적 위험과 권리의 정치(2) 제3강 사회복지와 철학 : 상이한 철학과 다양한 사회복지(3) 제7강 사회복지와 국가 : 상이한 유형과 복지의식2. 강의 듣기 전후 본인이 변화된 것Ⅱ. ‘이상이 일상이 되도록 상상하라’라는 언급에서 자신이 생각하는 사회복지의 ‘이상’, 그리고 이것을 실현(‘일상’)하기 위한 ‘상상’(계획, 실천, 방법)을 서술하시오.1. 본인이 생각하는 사회복지의 이상2. 사회복지의 이상을 실현(일상)하기 위한 상상【참고문헌】1. 유범상?김종해?여유진(2020), 「사회복지개론」, 한국방송통신대학교출판원2. 유범상(2020), 「사회복지개론 워크북」, 한국방송통신대학교출판원[문제 1] 15강까지의 강의중 가장 인상적인 부분 세 개와 인상적이었던 이유 및 강의 듣기 전후 본인이 변화된 것1. 15강까지의 강의중 가장 인상적인 부분 세 개와 인상적이었던 이유강의중 가장 인상적인 세 부분은 ① 제1강 사회복지 : 사회적 위험과 권리의 정치, ② 잔여주의와 제도주의 복지 부분(제3강 사회복지와 철학 : 상이한 철학과 다양한 사회복지 및 제7강 사회복지와 국가 : 상이한 유형과 복지의식), ③ 제11강 사회복지의 실천과 기술이었다. 사회복지는 사회구성원들이 위험사회에서 보다 안전한 상태로 되는 것으로 좋은 상태(well + fare), 안녕의 상태를 의미하는 바, 공동체의 복지이상이 무엇인지 정립하는 것이 우선적 과제라 할 수 있는데, 제1강은 사회복지에 관한 평상시의 편견을 제거, 발상을 전환하게 하고 올바른 개념을 정립할 수 있도록 흥미롭게 방향을 제시하였다. 제2강 및 제3강의 잔여주의와 제도주의는 복지정책의 갈림길로, 각 나라의 복지정책의 큰 틀을 형성할 뿐 아니라, 구체적인 모습과 내용을 결정짓는 항목이라는 점에서 인상적이었다. 제11강은 잔여주의와 제도주의에 적합한 각각의 실천과 기술을 설명하는 점에서 인상적이었다.(1) 제1강 사회복지 : 사회적 위험과 권리의 정치세상은 위험으로 가득차 있다. 베버리지가 1942년 보고서에서 규정한 결핍(소득상실의 위험), 무지(교육의 위험), 질병(건강의 위험), 무위(실업의 위험), 불결(주거의 위험)의 5개 영역 등 현대사회는 예측불가한 위험이 상존하고 있다. 질병의 경우만 보더라도 사스와 메르스의 기억이 생생한데 지금은 코로나19(COVID19)가 전 세계를 휩쓸고 있고 이후 사회 전 분야에 미칠 영향은 예측하기가 어렵다. 사회복지는 실천지혜를 가지고 보다 평등하고 보다 위험에 덜 노출될 수 있는 공동체의 이상이 우리 일상(현실)이 되도록 상상하는 계획이자 실천전략이다. 그러한 공동체의 이상은 한 개인의 차원에서 관철되는 것이 아니며, 이념(철학, 이데올로기, 관점), 정책(법, 제도), 세력(권력, 힘)의 구성요소의 관계속에서, 사회의 다른 사람들과의 관계(권력관계) 속에서 결정된다. 더 나아가 사회복지는 권리를 가진 인간이 가치분배에 참여하여 자신의 몫을 사회적 임금으로 가져가는 행위 및 결과이다. 이처럼 권리를 가르쳐 주는 것을 권리의 정치라 할 수 있다.(2) 제3강 사회복지와 철학 : 상이한 철학과 다양한 사회복지사회복지는 크게 잔여주의(선별주의)와 제도주의(보편주의)로 구분된다. 잔여주의는 시장자유주의, 신자유주의의 이념에서 복지를 바라본다. 반면 제도주의는 사회민주주의 관점을 취하며 베버리지에 의하여 잘 설명되어 왔다. 이것은 복지를 시민의 권리로 이해하며 위험을 사회적 위험으로 보고 집합적으로 대응해야 한다고 본다. 둘을 비교하면 표와 같다.< 잔여주의 vs 제도주의 >구분잔여주의제도주의(보편주의)시장부분적 결함 있지만 진보의 핵심 동력교정되어야 할 제도 또는 불평등의 온상기본가치경쟁, 자조, 자립, 근면사회적 연대, 평등평등기회의 평등조건의 평등, 결과의 평등자유국가로부터의 자유(소극적인 자유)국가에로의 자유(적극적인 자유)문제원인개인, 가족환경, 구조, 국가대표이념시장자유주의, 신자유주의사회민주주의, 페이비언주의국가의 역할자신과 가족이 책임지지 못하는 취약계층에 대한 원조국민 일반에 대한 최소한의 소득과 안전을 국가가 보장(3) 제7강 사회복지와 국가 : 상이한 유형과 복지의식복지국가 유형에서 가장 많이 쓰이는 것이 에스핑 앤더슨의 유형이다. 그는 탈상품화와 계층화라는 두 가지 기준으로부터 복지국가 모델을 분류하고 있다. 탈상품화는 노동자가 일을 할 수 없는 상황에 처했을 때 복지를 통해 생계를 유지할 수 있는 정도를 말하며, 계층화는 복지혜택이 계층별로 나눠지는 정도를 말한다.구분자유주의조합주의사회민주주의탈상품화낮음중간높은계층화 수준높음중간낮음① 자유주의형은 개인과 가족이 스스로 책임져야 한다고 말한다. 자유주의 복지국가는 빈곤한 사람들만을 위한 ‘연민의 집’을 짓고 최소한의 복지를 제공한다. 앵글로색슨 모델(미국, 호주, 영국)이라 부르며, 경쟁시장, 신자유주의 + 합리적 개인과 보이지 않는 손, 잔여적 복지가 그 특징이다.② 사회민주주의 복지유형(보편적 복지국가)는 ‘국민의 집’을 지향한다. 노르딕 모델(스웨덴, 덴마크, 핀란드)이라 부르며, 사회민주주의 + 민주적 계급투쟁과 사회적 합의, 적극적 노동시장정책과 보편적 복지, 성평등의 다양한 가족이 특징이다.③ 조합주의 복지국가는 사회보험을 중심으로 한 복지체계로 ‘가장의 집’을 짓는다. 대륙 모델(독일, 이탈리아, 프랑스)이라 부르며, 온정적 보수주의 + 조합주의, 사회보험제도, 소극적 노동시장 정책, 표준화된 가족이 그 특징이다.(4) 제11강 사회복지의 실천과 기술자유주의 이념을 가진 잔여주의와 사회민주주의 이념을 가진 제도주의는 상이한 정책, 실천, 기술로 사회적 위험에 개입하는데 표로 정리하면 다음과 같다.< 잔여적 사회복지와 제도적 사회복지의 실천방법 >구분잔여적 사회복지 실천제도적 사회복지 실천문제의 원인개인과 인접환경구조와 권력의 부재정책기회 제공의 정책구조 변화의 정책실천이론정신역동이론, 강점모델, 해결중심이론급진적 사회복지실천론, 반억압?반차별이론, 페미니즘적 접근, 비판이론실천기술심리치료, 가족치료학습, 권력비판사회복지사전문가운동가2. 강의 듣기 전후 본인이 변화된 것제1강은 평소 생각하여 왔던 사회복지에 대한 편견을 깨뜨리고 그 개념을 새롭게 정립하게 해주는 강의였다. ① 내가 평소 생각하였던 사회복지 개념은 잔여주의적 복지개념이었으나, 제도주의적 복지가 바람직한 방향임을 깨닫게 되었다. ② 생각하는 나인가 생각을 지배당하는 나인가 되돌아 보았다. 강남에서 용난다는 변형된 속담과 토끼와 거북이의 경주 동화에 대한 재해석으로 기회의 평등보다 조건의 평등이 중요하다는 메시지도 흥미로웠고 발상을 전환하게 되었다. ③ 역사적으로 살펴보면 외국의 사회복지는 투자로 인식되어 선복지(배분) 후성장 모델로 발전되어 왔음에도 우리나라에서는 선성장 후분배를 상식으로 여기고 살아왔음을 알게 되었다. ④ 국가의 모든 정책이 사회의 권력관계속에서 결정된 것이라고 막연하게 생각하고는 있었지만 우리가 누리고 있는 사회복지가 매우 치열한 과정을 통하여 발전되어 왔고 또 그렇게 가꾸어나가야 하는 정치라는 점은 가장 의외였다. ⑤‘사회복지는 정치이다’라는 명제가 가장 강력하게 다가왔다. 사회복지는 권리의 정치이다. 권리를 가진 인간이 가치분배에 참여하여 자신의 몫을 사회적 임금으로 가져가는 행위 및 결과가 사회복지이다. 복지정치는 탈상품화의 정치이며, 타협의 정치이며, 상식의 전복과 담론 정치이다. ⑥ 사회복지사는 전문직 노동자로서, 정치와 무관하게 자선과 시혜, 봉사의 영역에 위치하는 사람이 아니라는 인식을 갖게 되었다.[문제 2] ‘이상이 일상이 되도록 상상하라’라는 언급에서 자신이 생각하는 사회복지의 ‘이상’, 그리고 이것을 실현(‘일상’)하기 위한 ‘상상’(계획, 실천, 방법)을 서술하시오.1. 본인이 생각하는 사회복지의 이상은 제도주의 복지이다. 또한 사회복지는 완성된 ‘결과’또는 주어진 물고기가 아니라, 물고기를 잡는 것을 권리로 인식하고 가치분배에 참여하여 자신의 몫을 가져가는 ‘행위’(과정)까지도 포함하는 것이다.(1) 복지국가는 시장임금과 사회적 임금을 보장해 준다. 한 연구자에 의하면 2005년 기준, 한국의 시장임금과 사회적 임금간의 비율은 92:8인데, 스웨덴은 52:48, OECD는 평균 68:32이다. 이러한 통계로 볼 때 우리나라는 사회적 임금이 아직 낮은 상태로서 복지국가로 가야 할 길이 아직 멀다.(2) 만물을 상품화하는 자본주의하에서 쇼핑몰속의 사람들은 그의 상품구매능력으로 평가된다. 사회복지는 쇼핑몰 속에 살아가는 인간이 권리와 생각의 주체로서 실천지혜를 가지고 보다 평등하고 보다 위험에 덜 노출될 수 있는 공동체의 이상이 우리의 일상(현실)이 되도록 상상하는 계획이며 실천전략이다. 자원과 권력의 분배를 통해 나와 나를 둘러싼 공동체가 더 인간적인 세상(이상)이 일상이 되도록 상상하고 실천하는 것이다.

방송통신대 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.05.05

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(산업복지론) 노동은 상품이 아니다’ 복지국가에서의 노동은 어떤 의미인가, 산업복지 측면에서

의 사회적 문제가 대두되어 배분/고용 질서의 합리화를 통한 노동시장에서의 사회복지 확대가 요청되는 것이다.Ⅳ. 참고문헌● 안향숙(2002)『생산적 복지시대의 산업복지에 관한 연구』, 단국대학교●『산업복지론』 한국방송통신대학교 출판문화원 ... 의 변화와 더불어 성장했다. 이제는 더 이상 노동은 상품이 아니다. 현대 사회에서의 복지는 자본주의가 탄생한 후 인간의 노동력을 사고 파는 ‘노동시장’이 성립한 이후의 일이다 ... . 본인이 가진 노동 능력을 팔아야만 살아갈 수 있는 자본주의 사회에서, 노동력을 팔고 싶어도 팔지 못하는 상황에 봉착하게 되었을 시 국가가 개입하며 복지가 나타났고 복지국가의 태동

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.13

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프로그램 개발과 평가 요약본

[1강 : 사회복지 프로그램의 이해] 1. 토대 : ct체계(개인, 가족, 집단, 조직, 지역사회, 전체사회) / 사회체계(개인제외) / 개입 및 활동의 바탕 ... / 공급체계 연결 / 효과적 운용 / 정책 개발· 향상 / 제도변화) 2. 개념(사회복지) → 특정 목표들을 달성하기 위한 조직적, 계획 ... / 소극적·제한적 ② 제도적 : 적절, 포괄, 예방적, 어려운 상황 / 사회로 인하여 복지제도 중요 “사회복지 프로그램 → 사회복지 조직이 특정 목표

시험자료 | 10페이지 | 7,500원 | 등록일 2021.05.21 | 수정일 2022.10.12

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정신분석 모델의 방어기제에 대해 설명하고, 자신과 가족들이 어떠한 상황에서 어떤 방어기제를 주로 사용하는지 서술하세요.

수 있다는 생각이 들었다. 참고자료 김상인 저, '방어기제와 정신건강', 한국전인교육개발원,2009.03.12 자아와 방어 기제 안나 프로이트 저 | 김건종 역 | 열린책들 | 2015.03.10 하혜숙, 심리학에게 묻다, 한국방송통신대학교출판문화원, 2022. ... 사회복지실천론은 정신분석 모델의 방어기제에 대해 설명하고, 자신과 가족들이 어떠한 상황에서 어떤 방어기제를 주로 사용하는지 서술하시오. 1.서론 사람은 누구나 정신적으로 안정

리포트 | 3페이지 | 3,000원 (5%↓) 2850원 | 등록일 2023.10.19

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다양한 내용들은 다양한 연구주제에 저마다 적합한 방식을 적용시키기 위한 것이었음에, 이번에는 실질적으로 본인들의 연구주제와 그에 따른 진행을 해보기 바랍니다.

해주는 연구계획서로 꼭 필요하다고 느낀 과제였다 참고문헌 사회복지조사론, 한국방송통신대학교 출판문화원 구글 ... 우리는 한 학기동안 사회복지조사과정의 세부내용을 학습했습니다. 다양한 내용들은 다양한 연구주제에 저마다 적합한 방식을 적용시키기 위한 것이었음에, 이번에는 실질적으로 본인 ... 들의 연구주제와 그에 따른 진행을 해보기 바랍니다. 1.서론 사회복지조사과정이란 평가를 목적으로 실시되는 조사라고 할수 있다. 또한, 사회복지 프로그램의 성공 여부나 효과성, 효율성 등

리포트 | 4페이지 | 4,800원 (5%↓) 4560원 | 등록일 2023.02.01

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우리나라 평생교육정책(한국의 평생교육정책제도)

을 평생교육센터(KEDI), 학점은행센터(KEDI), 독학학위검정원(한국방송통신대학교)에 위탁? 위임하여 분산? 운영되어 온 결과, 국가수준의 체계적이고 종합적 사업을 수행하는데 있 ... 학습사회에서는 과거와 같은 학교교육뿐만 아니라 학교를 포함한 사회전체 부문에서의 전 사회구성원을 대상으로 하는 다양한 형태의 학습이 사회의 유지와 활성화에 중요한 요소로 작용 ... 관련 업무를 전담 운영할 수 있도록 평생교육센터(KEDI), 학점은행센터(KEDI), 독학학위검정원(방송대)을 평생교육진흥원으로 통합 개편하여 집행의 효율성을 도모하였고, 평생

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.01.01

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한국방송대 [평생교육경영론] 자신은 어떤 리더십을 가지고 있다고 생각하는가 리더십 이론 평생교육 기관에 영향을 미치는 외부 환경3

2023학년 2학기 중간과제물 (온라인제출용)? 교 과 목 명 : 평생교육경영론? 학 번 :? 성 명 :? 강 의 실 :? 연 락 처 :? 과 제 유 형 (공통형/지정형) : 공통형_________________________________________________________________________(1) 자신은 어떤 리더십을 가지고 있다고 생각하는가? 리더십 이론 가운데 하나를 들어 분석하시오. (15점)결혼을 통해서 온전한 한 가정을 꾸리는 데에도 리더의 역할이 적용된다고 생각한다. 30년 넘게 다른 환경에서 따로 살던 두 남녀가 각자의 생활방식이나 대화법 등을 맞추어 함께 앞으로 나아가는 것도, 자녀와 함께 한 가족으로 어우러지는 것도 아주 작은 규모의 집단이지만 엄마나 아빠의 부모로써의 리더십이 발휘되어야 가능한 장기 프로젝트라고 생각한다. 가정 내에서 나의 역할은 우리가족이 지켜야할 규칙이나 예절 등 주어진 하루에 해야 할 일 등을 일러주고 스스로 할 수 있도록 기다려주고 방법을 알려주고 격려하기, 목표를 달성했을 때 진심을 담아 칭찬하기 등이다. 단기적으로는 1개월 혹은 1년 이상의 계획표를 짜기도 하고 경제적인 부분이나 정서적인 부분, 한참 자라고 있는 아이들의 행동발달 부분, 한 가정의 가장인 남편의 노력에도 고마움을 표현하고 아이들에게 아빠를 존중하고 존경할 수 있도록 지도하기도 한다.한 집단으로 자신의 목적을 위해 팀원을 희생시키는 보스가 아니라 팀과 공동의 목적을 위해 기꺼이 희생할 줄 알고 타인을 먼저 위할 줄 아는 리더십이 발휘되어야한다. 리더십의 특성이론에서처럼 특별함이나 우월한 신체적 능력, 타고난 지적능력 등이 있는 것은 아니지만 한 팀 안에서 리더이자 구성원으로 같이 생각하고 대화를 통해 그 속에서 나온 결과로 방향이나 비전을 제시하는 미국학자 번즈의 변혁적리더십이 나에게 더 맞는 리더십 유형이라고 생각이 든다.리더십의 정의를 찾아보면 처해진 일정한 상황 속에서 목적이나 목표들을 성취하기 위하여 개인이나 집단의 행동에 영향력을 행사하는 것이라고 나와있다.이것에 더해 변혁적 리더십은 기존의 집단을 그대로 이어가는 것이 아니라 구성원 개개인을 살펴 장점은 인정하고 단점은 조금씩 채워가면서 동기부여를 하고 그 집단만의 끈끈한 문화를 만들고 조금씩 변화하여 집단의 목표달성을 할 수 있도록 하는 것이다. 또한 자연스럽게 몰입을 유발시켜 성과향상이나 발전을 유도한다는 점에도 기존의 리더십과 차이점이 존재한다. 가정에서 부모와 형제에게 받았던 따듯한 격려와 배려, 지지와 신뢰 등이 변혁적 리더십의 밑바탕이 된다고 생각이 든다. 삼남매 중 첫째로 태어나 다른 형제들보다 선택의 폭이 넓고 우선권이나 내 스스로 결정을 내리는 연습을 비교적 많이 경험할 수 있었던 것, 동생들에게 양보하거나 잘할 수 있도록 기다리며 인내하였던 것 등이 지금의 나의 가정에서 영양분이 되고 있는 것 같다. 20대 시절부터 직업으로 아이들을 가르치는 일을 했었던 경험 또한 남편과 함께 사랑하는 아이들을 양육하는 것에 가족으로써 함께 성장하는 데에 있어서 아주 고마움과 뿌듯함을 느끼고 있으며 평생교육경영론 수업을 통해서 다시 한번 나의 지나온 발자취를 되돌아보는 좋은 계기가 된 것 같다. 아직 많이 부족하지만 부모로써의 나를 믿고 응원해주는 아이들과 남편에게 감사함을 느낀다.(2) 교재 3장(강의 5강)을 참고하여, 평생교육 기관에 영향을 미치는 외부 환경가운데 하나를 들고, 어떤 점에서 그 환경이 중요한지를 제시하시오. (15점)100세 시대까지 바라보는 현대사회, 노인이라고 하면 꼬부랑 할아버지를 떠올렸을 테지만 지금은 상황이 다르다. 오히려 요즘 아이들의 눈에 할아버지는 곧게 펴진 허리에 골프와 같은 취미생활을 하는 모습이 더 걸맞지 않을까 생각이 든다.앞으로 남은 여생을 어떻게 행복하게 보낼 것 인가? 어떠한 죽음을 맞을 것인가에 대해 진중하게 고민해야하는 시대가 이제는 도래했다고 생각한다.평생교육에 영향을 미치는 외부환경은 정치, 법, 경제, 기술적 환경 등 많은 복합적인 요인이 있지만 나는 사회문화적 환경이 개개인에게 얼마나 주어진 삶을 보람되게 만들고 삶의 질을 높여주는지에 대해 이야기 하고자 한다.방송통신대학교 3학년 재학 중에 노인교육론이라는 과목을 수강한 적이 있다. 우연찮게 내 삶 가까이에 있는 70대 어르신 세 분의 삶에 시선이 닿았는데 태어난 해는 비슷하지만 정말 전혀 다른 각각의 삶을 살고 있었다.세 어르신이 살아온 시대는 가족들을 먹여 살리느라 새벽부터 밤까지 쉴 틈 없이 치열하게 일을 해야했던 시대였다. 자기표현, 취미생활 등 스스로의 인생에 ‘나’를 위해서 하는 선택지는 없었다. 그렇게 자녀들을 성년까지 잘 키워서 사회로 내보내고 난 후의 스스로의 삶의 대해서 얼마나 고민하고 실행했느냐에 따라 정말 많이 변화하는 것 같다.옛날에는 한 집에 기본 5~6명의 자녀가 있었다. 세 분 중 한 분은 형제들이 많아 중학교 고등학교와 같은 상급학교에 진학하지 못하고 국민학교 졸업 후 곧바로 일찍 일터로 나가야 했다. 하지 못했던 학업에 대한 ‘갈증’을 자녀를 다 키우고난 이후에야 검정고시를 통해 고등학교입학을 했고 어느 샌가 한국방송통신대학교 경영학과를 졸업하시고는 곧바로 사회복지사 과정까지 다시 시작하셨다. 지역의 사회단체모임에도 가입하셔서 단체장을 맡기도 하고 동호회활동 등 학업과 병행하면서 인생 중 그 어느 때보다 바쁘고 스스로 충만한 삶을 살아가고 계셨고 평생교육과정을 통해 배우고 바뀐만큼 자신감있는 표정과 다른사람에게 건네는 말 한마디도 달라지고 차림새 마저 깔끔하고 신사적이게 바뀌었다.또 다른 한분은 젊을 적에 하고 싶었던 테니스, 자전거 라이딩 등을 취미활동들을 퇴직 후에 평생학습기관에서 만난 친우분들과 함께 하고 있다. 또 그동안 맞벌이로 서로 바빠 함께 살면서도 함께 하지 못했던 부부여행을 꾸준히 하시면서 사이도 더 좋아지셨다. 생활비로 퇴직연금이 나오는데도 일을 쉬지않고 하고 있다. 틈틈이 단기계약으로 학교 경비일을 병행하면서 아직도 자신을 필요로 하고 일을 할 수 있음에 감사하고 출근길이 행복하다고 하셨다.마지막 한 분은 자녀들이 어느정도 사회에서 자리를 잡고나니 그동안 몸에 맞지 않아 힘들어했던 사회적 활동을 정리하셨다. 특별히 취미활동이나 다른 바깥활동을 하지 않고 집안에 계시면서 곧 다가올 인생의 마지막 장을 기다리고 있다.내가 이 세분을 만나면서 생각이 늙으면 신체도 그에 맞게 수동적으로 변화하는 것 같다는 생각이 들었고 각각 나이는 한 두 살밖에 차이나지 않는데 어떤 계기로 평생교육을 언제 어느 시기에 얼마만큼 접하게 되었느냐에 따라 동시대를 살아가면서도 생각도 다르고 삶을 마주하는 자세도 정말 달라서 놀라웠다.

방송통신대 | 4페이지 | 8,000원 | 등록일 2023.10.25

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1. 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오. 2.코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오.

코로나19와 학교사회복지제출일전공과목학번담당교수이름-목차-Ι. 서론Ⅱ. 본론1. 학교사회복지1) 정의2) 필요성3) 목적4) 대상2. 참샘초등학교1) 학교정보2) 지역과 학교 ... 복지Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ι. 서론학교사회복지, 현재 40대인 나에게는 상당히 어색한 말이다. 내가 학교를 다니던 시기인 90년대 만 해도 국가가 아이들에게 거의 무료로 지적인 능력 ... 까지도 원하고 있다. 학교의 역할이 점차 커지고 있는 것이다. 게다가 근 10년 동안 학생의 인권을 존중해야 한다는 목소리가 높아지면서 학교사회복지는 더욱 주목을 받고 있다.본론

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.27 | 수정일 2023.03.01

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사례관리의 기능 6가지 및 주요 적용영역을 설명하고 한계점에 대한 극복방안을 제안하시오.

, 『사회복지실천기술론』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2019.-PAGE \* MERGEFORMAT1- ... 사회복지실천기술론과제 주제: 사례관리의 기능 6가지 및 주요 적용영역을 설명하고 한계점에 대한 극복방안을 제안하시오.Ⅰ. 서론사례관리는 보편적인 사람들에게는 생소하게 느껴질 수 ... 있는 개념이다. 그러나 많은 사람들의 관점에서, 복지의 도움을 받아야 할 문제가 생겼을 때 사회복지관에 찾아가는 것은 쉽게 생각할 수 있는 방향이다. 사회복지관에 찾아가고 난 이후

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.08.02

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사회복지법제와실천_사회복지 민간전달체계 중 사회복지시설에 대해서 아래의 형식에 맞춰서 내용을 작성하세요.

사회복지시설의 종류, 운영의 투명성, 인권 보호 등에 대해 고찰해볼 수 있어서 의미 있는 시간이었다. IV. 참고문헌 김영애, 사회복지법제와실천, 한국방송통신대학교출판문화원, 2022 김제선, 사회복지법제와실천, 창지사, 2024 ... 사회복지법제와 실천 사회복지 민간전달체계 중 사회복지시설에 대해서 아래의 형식에 맞춰서 내용을 작성하세요. 서론 : 개념, 운영목적 본론 : 종류, 운영의 투명성, 인권보호 결론 ... : 발전방안, 느낀점 등 → ‘보건복지부 사회복지시설 관리안내’ 참고 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 사회복지시설의 종류 2. 운영 투명성 및 인권 보호 제3조 (이용자 존중

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.23

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행정복지센터를 중심으로 추진되고 있는 맞춤형 복지 등장 배경을 서술하고 자신이 살고 있는 지역의 맞춤형 복지 추진 사업을 구체적으로 소개한 후 맞춤형 복지정책의 발전방향 및 과제에 대하여 서술하시오.

지역사회복지론Ι. 서론Ⅱ. 본론1. 맞춤형 복지1) 개념2) 목표3) 추진 배경 및 필요성(1) 사회문제의 다양화(2) 국민의 낮은 복지체감도(3) 복지사각지대 문제 상존(4 ... ) 추진 배경 및 필요성(1) 사회문제의 다양화〃사회문제가 점차 복잡?다양화됨에 따라 생애 주기별 맞춤형복지의 성공적 실현을 위한 복지전달 체계의 개편 필요성 제기되었기 때문이 ... 다.〃(2) 국민의 낮은 복지체감도〃사회보장 영역?대상의 지속적 확대 및 지속적인 복지예산의 확대에도 불구하고, 국민의 복지체감도 제고 한계 때문에 적극적으로 추진되고 있다.〃(3

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.12.18 | 수정일 2021.09.16

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사회복지서비스의 재정분권화의 문제점과 과제를 논하시오

사회복지 행정론Ι. 서론Ⅱ. 본론1. 재정분권화와 지방사회복지의 시작2. 재정분권화로 발생하는 문제점1) 지방정부의 부담증가2) 지방정부의 부담증가로 발생하는 문제점과 해결방법 ... (1) 지역 간 사회복지서비스의 불평등 문제와 해결방법(2) 다른 사회복지서비스의 감소문제Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ι. 서론재정분권화는 〃중앙정부에서 지방정부로 재정에 대한 권한의 상당 ... 의 재정악화로 인해 이루어지지 못했다.본론에서는 재정분권화에 따른 지방사회복지의 역사에 대해 정리하고, 재정분권화가 지방사회복지서비스 제공에 영향(문제점)에 대해 논해보도록 하

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.12.18 | 수정일 2022.07.25

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