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"문법교육론" 검색결과 521-540 / 23,150건

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    한국어 교육에서는 선정된 문법항목에 대해 등급을 조절하여 단계적으로 교육에 적용합니다. 연결어미 -니까 의 의미는 크게 네 가지로 나눌 수 있습니다. 먼저 그 의미를 정리하고, 어떻게 배열하면 좋은지 배열 순서를 결정하고, 왜 그렇게 생각하는지 이유와 함께 그에 해당하는 예문을 5개 제시하십시오.
    문법교육론]? 주제 : 한국어 교육에서는 선정된 문법항목에 대해 등급을 조절하여 단계적으로 교육에 적용합니다. 연결어미 ‘-니까’의 의미는 크게 네 가지로 나눌 수 있습니다. 먼저 ... 어미는 크게 4가지 의미로 나눌 수 있다.동일한 문법 항목이 용법상의 난이도에 따라 달리 배열되어야 한다. 이에 연결어미‘-니까’의 4가지 의미와 ‘-니까’의 의미 배열 순서를 제시 ... 이나 근거를 나타내는 ‘-니까’이유회화에서 가장 쉬운 문법 구조로 원인과 이유를 나타내는 연결 어미이기 때문에 가장 먼저 선행되어 학습이 된다면 기본적인 문장 구성시 유창한 의사소통
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.02.26
  • 판매자 표지 자료 표지
    [외국어로서의 한국어문법교육론 A+과제] 자신이 가장 최근 본 언어 시험을 설명하고, 그 시험을 언어 평가의 5가지 원리(실용성, 신뢰도, 타당도, 진정성, 역류효과)에 의해 분석하시오.
    [외국어로서의 한국어문법교육론]• 주제 : 한국어 연결어미 중‘-아서/어서/여서’의 의미를 정리하고, 그 중에서 어떤 의미를 가장 먼저 가르치면 좋을지 결정하여, 그 의미를 간략 ... 는 문법 항목들을 분석하고, 학습자에게 알맞은 교육 방법을 여러모로 모색해야 교사는 효과적인 교육을 학습자에게 제공할 수 있고 외국인 학습자의 한국어 학습 효율은 분명 높아질 것이 ... 라 생각한다.Ⅳ. 참고문헌한울원격평생교육원, 외국어로서의 한국어문법교육론, p67국립국어원, 2005, 외국인을 위한 한국어 문법1, 커뮤니케이션북스백봉자, 2013, 한국어 문법 어떻게 가르치는가?, 도서출판 하우
    리포트 | 3페이지 | 4,000원 | 등록일 2022.07.12
  • 문법교육론
    이름으로 불리기도 한다.학교 문법과 달리 한국어 문법 교육에서는 국어의 격조사를 주격조사, 관형격 조사, 목적격 조사, 부사격조사, 호격조사로 나눈다.처음으로 주격 조사란 이/가 ... 조사, 접속조사가 있는데, 정의상 이들 모두는 관계언에 속할 수밖에 없다. 그러나 보조사, 접속조사가 맺는 관계가 무엇인지는 분명치 않다. 일반적으로 보조사는 문법적 관계보다는 어떤 ... 를 나타내는 문법 범주를 격이라고 하는데 국어의 조사, 정확히는 그 중에서 격조사는 바로 이 격 범주를 나타내는 것으로 해석된다. 격조사는 어떤 격을 나타내느냐에 따라 주격조사, 처격조사
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.11.25
  • 한국어교육에서의 담화 기반 문법 연구 - 부정 표현의 맥락 문법을 활용하여
    한국외국어교육학회 강현화
    논문 | 20페이지 | 5,500원 | 등록일 2016.04.02 | 수정일 2023.04.05
  • 판매자 표지 자료 표지
    (과제점수 100점) 한국어 교육에서는 선정된 문법항목에 대해 등급을 조절하여 단계적으로 교육에 적용합니다. 연결어미(니까)의 의미는 크게 네 가지로 나눌 수 있습니다. 먼저 그 의미를 정리하고, 어떻게 배열하면 좋은지 배열 순서를 결정하고, 왜 그렇게 생각하는지 이유와 함께 그에 해당하는 예문을 5개 제시하십시오.
    [외국어로서의 한국어문법교육론]? 주제 : 한국어 교육에서는 선정된 문법항목에 대해 등급을 조절하여 단계적으로 교육에 적용합니다. 연결어미 ‘-니까’의 의미는 크게 네 가지 ... 의 교착어적 특성을 나타내는 문법적 범주는 연결어미이다. 연결어미는 문장과 문장(또는 절과 절)을 서로 이어주어 복잡한 문장을 구성하거나 문장의 내용을 명확하게 표현하는 역할 ... 않는 외국인 학습자가 매우 어려워하는 문법 항목이다.이 과제에서는 다의적 의미를 가지는 연결어미‘-니까“를 의미 기능에 따라 구분 하고, 각 의미 기능의 사용빈도와 문법적 난이도
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07
  • 문법교육론
    문법 교육의 단계와 각 단계에 해당하는 내용에 대해 서술하시오학습자가 언어 자료를 통해 자연스럽게 문법 지식을 형성할 수 있는 시기의 한계를 ‘임계기’라고 한다. 한국어 학습 ... 자의 대부분은 이 임계기를 넘어선 이들이라고 할 수 있다. 이 임계기를 넘어서면 특별한 학습 절차 없이 자연스럽게 문법을 학습할 수 있는 단계를 이미 벗어나 체계적인 문법 교육을 통하 ... 여서만 한국어 문법을 형성 할 수 있기 때문에 매우 중요한 시기라고 할 수 있다. 문법교육할 때는 교사가 어떤 문법을 가르치고 어떤 문법을 가르치지 않을 것인가, 가르치는 문법
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.11.25
  • 외국어로서의 한국어 문법 교육
    주제: 한국어 어휘 및 문법의 평가 항목과 기준, 문법 능력 평가 방법을 설명 한 후 문법 능력 평가방법의 신뢰도에 대해서 서술하시오.*문법의 평가 항목과 기준1)1급-기본 인칭 ... 하고 바르게 사용할 수 있는지- - 게 마련이다, -는 한 등 복잡한 맥락 서술시 필요한 문법 표현이해하고 사용가능한지-자주 쓰이는 관용어와 속담이해하고 사용 가능한지- 신문기사에 자주
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.03.26
  • 학교문법문법교육 요약
    학교문법문법교육1장 총론1. 언어관과 언어 탐구의 보람? 학교 문법은 ‘언어’, ‘탐구 과정’을 전제로 한다.1.1. 언어관? 언어는 사람이 ‘사람임’을 증명한다. 언어 ... + 통사론(문장 구성의 원리)? 학교 문법: ‘학교에서 가르치기 위한, 우리말과 관련된 모든 언어학적 지식체계’? 교육 문법: 사회 전체에 적용될 수 있는 ‘언어 교육’의 개념? 표준 ... 문법: 누구나 인정하고, 쉽게 이해, 학습할 수 있는 ‘통일성을 지닌 문법’? 국어 지식: ‘국어학과 관련한 지식 체계’3. 학교 문법의 성격? 7차 교육과정 과목의 목표? 문법
    리포트 | 52페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.08.19
  • 의사소통 중심 외국어 수업에서 문법 교육의 역할
    한국외국어교육학회 강수영
    논문 | 16페이지 | 4,900원 | 등록일 2016.04.02 | 수정일 2023.04.05
  • 메타언어적 '대조성'을 고려한 프랑스어 문법교육
    서울대학교 외국어교육연구소 이경수
    논문 | 8페이지 | 4,000원 | 등록일 2016.04.02 | 수정일 2023.04.05
  • 한국어 교육에서는 선정된 문법항목에 대해 등급을 조절하여 단계적으로 교육에 적용합니다. 연결어미 -니까의 의미는 크게 네 가지로 나눌 수 있습니다. 먼저 그 의미를 정리하고 어떻게 배열하면 좋은지 배열 순서를 결정하고 왜 그렇게 생각하는지 이유와 함께 그에 해당하는 예문을 5개 제시하십시오.
    [외국어로서의 한국어문법교육론]? 주제 : 한국어 교육에서는 선정된 문법항목에 대해 등급을 조절하여 단계적으로 교육에 적용합니다. 연결어미 ‘-니까’의 의미는 크게 네 가지 ... 과 결과를 나타내는 연결어미이지만‘-니까’와는 달리 명령문이나 청유문에서는‘-아서’를 사용할 수 없다는 것을 구별하여 가르쳐야 할 것이다.2. 연결어미의 배열순서한국어교육 문법에서 기본 ... 로 접어들게 한다. 위에서 언급한 바와 같이 문법 항목은 적절한 기준에 따라 등급을 조절하는데, 본 과제에서는 다음의 기준으로 배열하는 것이 효율적인 교육이 될 수 있다고 생각
    리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.03.03
  • 판매자 표지 자료 표지
    한국어교원2급 - 외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계 - 문법-구조 교수요목, 상황-맥락 교수요목, 기능-개념 교수요목의 개념과 장단점을 기술하시오.
    좁은 의미의 교육과정이 교수요목과 관련된다고 할 수 있다. 따라서 교수요목은 교육과정의 하위 국면으로 정의할 수 있다.아래에서는 문법-구조 교수요목, 상황-맥락 교수요목, 기능 ... 의 교육 내용을 가진 문법-구조 교수요목과 차별화되고 학습자의 의사소통 측면에 있어서 많은 장점을 가진다고 볼 수 있다.(2) 상황-맥락 교수요목의 단점 및 문제점우선 상황이 무엇인지 ... Ⅰ. 들어가는 말교수요목이란 교실 수업 상황에서 필요한 교육 내용과 순서를 체계적으로 목록화한 일종의 설계도라고 정의할 수 있을 것이다. 학습자들의 요구를 반영하면서 수업에 필요
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.04.18
  • 한국어 교육에서는 선정된 문법항목에 대해 등급을 조절하여 단계적으로 교육에 적용합니다. 연결어미 -니까의 의미는 크게 네 가지로 나눌 수 있습니다. 먼저 그 의미를 정리하고, 어떻게 배열하면 좋은지 배열 순서를 결정하고 왜 그렇게 생각하는지 이유와 함께 그에 해당하는 예문을 5개 제시하십시오.
    외국어로서의 한국어문법교육론 레포트 1주제한국어 교육에서는 선정된 문법항목에 대해 등급을 조절하여 단계적으로 교육에 적용합니다. 연결어미 ‘-니까’의 의미는 크게 네 가지로 나눌 ... 들이 있다. 그중 연결어미 [-니까]가 해당이 된다. 이번 과제에서 연결어미 [-니까]에 대해 파악을 해보고 효과적인 교육이 될 수 있도록 순서 배열을 할 예정이다.Ⅱ. 본론1. 연결 ... 자의 기대에 따라 배열 순서를 결정한다. 연결어미 [-니까]의 경우 동일한 문법 항목이 용법상의 난이도에 따라 달리 배열이 되어야 한다.배열 순서는 ① -> ② -> ④ -> ③의
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.11.26
  • 한국어 문법 교육
    Q> 한국어 개발 문법 항목에 대한 교육은 그것의 의미, 형태 통사적 정보, 담화 화용적인기능까지 포함하여 종합적인 정보 제공을 필요로 한다. 다음 제시한 문법 항목의 교육내용
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.01.30
  • 통합적 문법교육의 의의와 방법
    국어의 문법 영역과 다른 영역 간의 통합적 교수학습의 방법을 논의하기에 앞서 통합적 교수학습의 필요성으로 문법교육이 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 분야의 기초적 지식을 제공 ... 하는 영역으로서의 기능을 한다는 것을 들 수 있겠다. 이는 곧 문법 영역에 대한 교수-학습이 국어교육에서 기초가 된다는 것으로 이해된다. 국어교육에서 문법 교육은 필수불가결하다는 말이 ... 다. 따라서, 문법교육은 독립적으로 진행되기보다 다른 기능영역들과의 통합으로 상호공존하며 이루어져야함을 알 수 있겠다. 통합적 문법교육의 방법으로는 다음과 같은 것들이 있다.첫째
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.07.31
  • 외국어로서의 한국어문법교육론 과제
    외국어로서의 한국어문법교육론 과제한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 ... 전문적인 영역에서의 실용문에서 특별하게 사용되는 문법표현한국어교육 문법에서는 문법 항목을 선정하고 이를 등급별로 위계화 하여 교육 현장에 반영하고 있다. 한국어 능력시험을 통해서 ... 이상 선정하여그 이유를 2개 이상 기술하시오급수요구 문법 능력1급1)주어-목적어-서술어의 순서로 된 기본적인 문장구조2)서술문, 의문문, 청유문, 명령문 등 문장의 종류누가, 언제
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.06.05
  • 현대문법 교육론 정리
    문법교육론Ⅰ. 언어와 국어1. 언어의 본질(1) 언어의 기호적 특성(2) 언어의 구조적 특성(3) 음성언어와 문자언어2. 언어와 인간(1) 언어와 사고(2) 언어와 사회(3 ... 를 우리말로 적는 규정4. 로마자 표기법표기방식문법교육론탐구학습법개념어떤 문제를 해결하거나 특정 주제의 자발적 학습을 위해 교사가 학생들의 능동적인 탐구 행위를 자극하는 수업 형태의의 ... ) 방언(2) 은어, 속어(3) 금기어, 완곡어(4) 관용어, 속담(5) 전문어(6) 새말Ⅴ. 문장1. 문장의 성분(1) 문장과 문법 단위(2) 문장 성분의 종류2. 문장의 짜임(1
    리포트 | 29페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.04.11
  • 결과 중심 문법교육과 과정중심 문법교육의 차이점
    - 결과 중심 문법 교육이란..언어의 형식과 의미에 초점을 두고 학습자에게 문법을 인식시키며 구조화하게 하는 방법으로 교사는 학습자에게 문법적으로 정리된 사항을 익히도록 하 ... 을 요구하지 않는다- 검증된 발화를 이끌어 낸다- 학습의 증거로서 보이기 위해 언어를 생산한다개인적으로 결과 중심 문법 교육은 정확성과, 확실한 문법 형식들의 학습을 촉진하고, 그 문 ... 한 문법을 학습자가 암기하도록 하는 결과 중심 문법교육 또한 당연히 필요하지만,BARTLEET 학자가 말한 것처럼, 언어적 상호작용을 통한 반복학습으로 습득하게 하고, 자연
    리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2018.05.08
  • 문법 교육 에세이
    교재 읽고 비판적 에세이 쓰기 (제9장 문법 교육)14142230 생활과학교육과 최용준제 9장 문법 교육는 국어 교육에서 문법이 왜 필요한지 대해서 전개하고 있습니다. 문법 ... 은 사회적으로 사회 구성원이 합의한 형태입니다. 그래서 이번 에세이를 통해서 문법 교육이 지향하는 인간상, 국어 교과 내에 문법 교육이 지녀야할 위상, 그리고 앞으로 문법 교육이 해내 ... 야할 교과적 역할을 알아 보겠습니다.먼저 문법 교육이 지향하는 인간상은 크게 3가지로 구분할 수 있습니다. 실용적인 인간을 길러내고 올바르고 정확한 언어 생활을 위해서 문법을 배우
    리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.06.22
  • 문법교육론 - 독립어
    < 독립어 >< 목차 >1. 개념정리 및 학습과제 선정이유2. 생각하는 문법 _ 창의성 키우기3. 소크라테스 문답법의 적용1. 개념 정리(1) 독립어의 개념독립어는 문장 중 ... 는 이것을 잘 모른다.ㄹ. 돈, 돈이면 안 되는 일이 없는가?ㅁ. 청춘, 이것은 듣기만 해도 가슴이 설레는 말이다.2. 생각하는 문법 _ 창의성 키우기< 핵심 개념 >독립어의 특성
    리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.05.28
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2025년 08월 16일 토요일
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