"말하기듣기"의 검색결과 입니다.

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"말하기듣기" 검색결과 481-500 / 553,653건

수업계획서(언어영역-듣기,쓰기,읽기,말하기)

하나씩을배워 볼 수 있다.-말하기-동요 듣고, 느낌과 단어 말하기제시방법개별(그룹) 지도연령3.5세 이상교구카세트제시방법☞ 유아를 초대하여 카세트의 동요를 들려준다.☞ 다 들은 후 ... -듣기-문장을 지시대로 행동하기제시방법개별(그룹) ^^지도연령3.5세 이상교구종이, 연필, 주머니제시방법☞ 유아를 초대한 후 둘러 모여 앉는다.☞ 유아를 집중시키기 위하여 손유희 ... 를 듣고 이미 전 시간에 들었던 동물 소리를 다시 한 번 들으면서어떤 동물인지 알기.-동물의 영어 이름 알아보기.잘못의 정정-교사에 의해서직접목적-청각의 말달-동물의 울음소리

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 16페이지 | 1,600원 | 등록일 2011.08.09

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[아동의 언어발달] 아동의 언어발달 (말하기 지도, 듣기지도, 읽기지도, 쓰지지도 방법)

제목 : 제목은 이곳에 적으세요.학 과 명과 목 명담당교수이 름학 번제 출 일언어발달을 위한 지도방안목 차1. 말하기 지도2. 듣기 지도3. 읽기 지도4. 쓰기 지도1. 말하기 ... 을 적용한 언어를 구사해야 합니다. 따라서 말하기란 단순한 소리내기가 아니라 내용을 창안하고, 선택하고, 전달의 기법을 조절하며, 듣는 이와 상호작용하며 부족한 내용을 보충하여 피드백 ... 한 문장으로 말하는 모범을 보여야 합니다.⑥ 다양한 말하기 상황에 적합한 예의를 지키도록 지도한다.? 필요한 상황에서 적절한 언어를 사용할 수 있는 습관을 들이도록 지도하여야 하

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.04.13

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[아동의 언어발달] 아동의 언어발달 (말하기 지도, 듣기지도, 읽기지도, 쓰지지도 방법)

아동발달 언어 발달과 교육 5) 언어발달을 위한 지도방안- 목차 - 1 . 말하기 지도 2. 듣기 지도 3. 읽기 지도 4. 쓰기 지도1. 말하기 지도 말하기란 단순한 소리내기 ... 을 행동으로 해보이기 ④ 학교놀이 , 교사되기 ⑤ 토론하기 ⑥ 그림 보면서 말하기2. 듣기 지도 듣기란 말소리로 표현된 상징을 듣고 , 인식하고 , 의미를 해석하고 , 반응하는 총체 ... , 동시 , 산문 듣기 ② 이야기 듣고 다시 말하기 ③노래 부르기 , 노래 가사에 대해 생각하기 ④이야기 듣고 다음 내용 예측하기 ⑤단어의 개념에 대해 가르치기3. 읽기 지도 읽

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 21페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.04.13

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국어과 듣기 말하기 2학년 2학기 2 바르게 알려 줘요 <설명하는 말 듣고 추측하기> 4/4차시 지도안

)활동1-사진 및 실물자료,궁금상자3)활동2-빈카드, 추측왕 목걸이그림카드4)활동3-스피드퀴즈 web자료5)평가-퍼즐놀이판, 학습지2. 단원명 : 국어【듣기?말하기】 2. 바르게 알려 ... 줘요3. 단원 및 제재 선정의 이유단원 선정 이유이 단원은 소리를 혼동하기 쉬운 낱말을 잘 듣고 말할 수 있으며, 설명하는 대상을 듣고 잘 추측할 수 있게 하는 데 목적이 있 ... 고 추측하여 보는 활동을 통하여 정보화 시대를 살아가는 학생들이 정보를 바르고 정확하게 파악해 내고 즐겨 듣는 습관 형성과 언어표현 활동에 즐겨 참여하는 태도가 형성되면 말하기 기능

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.24

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3학년 2학기 말하기 듣기 지도안

을 열고 학습에 참여한다.?‘새얼굴’ 낭송하기-아기의 얼굴이 떠오릅니다.-평화롭습니다.?공부할 문제를 확인한다.4′?PPT자료?공부할문제판시나 이야기를 듣고 생각이나 느낌 말하기 ... 하게 하기?‘달팽이’를 낭송한 느낌 말하게 하기-어떤 느낌이 드나요?[활동2] 이야기 제목과 주인공 알아맞히기?예시 자료를 보고 이야기 제목과 주인공을 알아맞히게 한다.?38쪽 ... 에 공부할 내용을 안다.5′다른 사람의 말을 주의 깊게 들어야 하는 까닭 알기다. 판서 계획2. 우리가 꿈꾸는 세상시나 이야기를 듣고 생각이나 느낌 말하기이야기 설명판[활동1

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.19

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2학년 국어(듣말) 지도안 - 마음을 주고 받으며-즐거운 마음으로 ‘말 전하기 놀이’하기

국어과 교수 - 학습 과정안단 원4. 마음을 주고받으며(듣기?말하기)학습주제즐거운 마음으로 ‘말 전하기 놀이’하기일 시장 소대 상2학년수 업 자지도교사부장교감교장초 등 학 교단 ... 는 내용을 즐겨 듣고 말하는 습관과 말놀이의 맛을 느끼고 낱말과 말에 대하여 친근하고 편안한 마음을 가질 수 있게 하기 위하여 설정되었다. 이에 학생들이 즐거운 마음으로 ‘끝말잇기 놀이 ... ’, ‘가운데 말 잇기 놀이’, ‘말 덧붙이기 놀이’, ‘말 전하기 놀이’학습 활동을 통해 창의적 국어 사용 능력과 언어의 유희성을 익히는 동시에 바르게 듣고 즐겨 말하는 태도

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.01.12

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5-2)국어(말듣쓰)-3.경험과 상상-이야기를 듣고 생각하거나 느낀점 말하기

국어과 교수ㆍ학습 지도안단 원 : 셋째마당. 경험과 상상본시주제 : 이야기를 듣고 생각하거나 느낀 점 말하기대 상 : 5학년일 시 :장 소 :수 업 자 :교생지도교사실습부장교 ... 감교 장한국초등학교가. 단원명 : 셋째마당 경험과 상상나. 단원의 개관셋째 마당은 문학 감상 및 창작 관련 단원이다. 말하기?듣기?쓰기에서는 시나 이야기에 대하여 생각하거나 느낀 점 ... 이나 느낌을 비교해 보는 활동으로 구성하였다.가. 말하기?듣기?쓰기- 이 단원에서는 시나 이야기에 대한 감상은 학생들이 생각하거나 느낀 점을 정리하고 표현하는 과정에서 더욱 확장

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.12

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개정교육과정 2학년 2학기 듣기 말하기 6 하고 싶은 말 지도안

대단원의 지도 계획Ⅰ단원명 6. 하고 싶은 말 (듣기? 말하기)1단원 설정 수업자 의도2이 단원은 이야기 속 인물이 되어 다른 사람에게 생각을 조리 있게 말하도록 하는데 목적 ... 인물을 초대하여 이야기 나누기배운 내용 정리하기이야기 속 인물의 마음을 생각하며 ‘강아지똥 ’듣기마인드맵을 통해 인물의 성격 파악하기시네틱스, PMI기법, ‘누하까’말하기 활용 ... 다.구분평가 문항평가 기준평가의 유의점평가방법활용 방안듣기말하기◈ 이야기를 듣고, 인물의 처지에 대한 내 생각을 정리해 봅시다.◈ 이야기 속 인물이 되어 내 생각을 조리 있게 말

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.20

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[영유아발달] 아동의 언어발달 특징 - 어휘와 문법의 발달, 듣기와 말하기의 발달, 읽기와 쓰기능력의 발달

아동의 언어발달 특징목차1. 어휘와 문법의 발달2. 듣기와 말하기의 발달3. 읽기와 쓰기능력의 발달참고문헌1~2학년은 문장을 문법에 맞게 구성하거나 완전한 문장으로 완성하지 못하 ... 여 구체적으로 제시한다. 또한 언어능력은 남녀 아동 모두 개인차가 크게 나타나 잘하는 아동과 못하는 아동의 수준 차이가 크다. 이러한 언어발달을 어휘와 문법，듣기와 말하기，읽기와 쓰 ... 하는 경우가 많다. 특히 존칭어와 관련된 실수는 복문인 경우에 현저하게 나타난다.2. 듣기와 말하기의 발달다른 사람의 말을 주의 깊게 듣고，그 의미를 정확하게 이해하며, 전달내용

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.03.25

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국어 지도법(제5 장 말하기, 듣기 교수-학습 방법

제 5 장 말하기 ? 듣기 교수-학습 방법1. 들어가며말하기 ? 듣기 교수-학습에 관련한 주요 개념들구두 언어성화법은 구두 언어를 중심 매체로 한다.구두 언어 : 준언어적 요소 ... 가 매체로 작용하며, 참여자들이 시간적, 공간적상황을 공유하면서 상호작용을 통해 의미를 공유해 간다.구체적, 개방적, 자동적인 인지적 처리가 특징상호 교섭성말하기 ? 듣기는 일련 ... 의 의미들이 상호 교섭되면서 새로운 의미를 창조해 가는 과정, 즉 화자와 청자가 어떤 일을 이루기 위해 서로 의논하고 절충하면서 의미를 창조해 가는 과정이다.통합 역동성말하기 ? 듣

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2012.04.22

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초등영어 말하기 듣기 지도

1. 초등영어 듣기?말하기 지도법에 있어서 중요한 사항과 중요한 이유첫 번째로 중요한 것이, TPR(Total Phisical Response)의 적절한 사용이다. 이 전신반응 ... 교정해주지 않고, 활동이 끝난 후 나중에 교정해주도록 한다. 수업은 언어의 이해기능(듣기)으로부터 표현기능(말하기)으로 발전해 나간다. 그 가운데, 발화단계에서 학습자들의 발화 ... 이 필요하다고 생각한다.2. 영어 듣기/말하기 지도의 실제부분 시 필요한 사항가장 중요하다고 느낀 것은 바로, 영어학습이 실제 실생활과의 연계가 가능하도록 하는 것이다. 예를 들

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.12.30

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학습자 수준(초급, 중급, 고급)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오.

◎ 외국어로서의한국어이해교육론학습자 수준(초급, 중급, 고급)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들 ... 고 해설을 붙이시오.(예를 들어, ‘초급’ 학습자 대상의 ‘전화’ 주제 듣기 연습을 한다고 하면, 읽기 연계 활동, 쓰기 연계 활동, 말하기 연계 활동을 각 1가지씩 총 3가지 만들 ... 수도 있고 읽기/쓰기/말하기 연계 활동을 섞어서 3가지를 만들 수 있습니다.)1.[듣기 + 말하기] 통합수준: 초급주제: 음식 말하기* 다음에 제시된 단어를 이용하여 ( ) 완성

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.01.20

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[초등](말하기 듣기 쓰기) 교수학습 과정안

(말하기 듣기 쓰기) 교수?학습 과정안단원(첫째마당) 삶과 이야기1. 마음의 물결지도 일시장소대학본부102학습 주제이야기를 듣고, 내 생각을 자유롭게 말하기학습형태전체 및소집단 ... 는 문제를 확인시킨 다음, 이야기를 다시 들려준다.▷ 정확해 내용을 파악했는지 확인한다.- 그림을 보고 자신의 생각말하기▷ 이야기를 듣고 내용을 대략 파악한다.▷ 문제를 확인 ... 병행차시2/9교과서말ㆍ듣ㆍ쓰8~9학습목표♣ 이야기를 듣고, 생각과 느낌을 자유롭게 표현할 수 있다.학습자료교사‘어린 왕자’ 동화책, 녹음된 CD, 그림자료(파일형식), MP3파일

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.08.11

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언어지도 - 영유아가 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기에 관심을 갖기

언어지도 - 영유아가 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기에 관심을 갖기 위한 언어활동들은 어떤 것이 있는지 각 영역의 예를 들어 서술하시오.1. 영유아의 언어활동일상에서 언어가 쓰이 ... 는 형태를 보면, 언어가 쓰여서 표현 될 수도 있고 말로 표현 될 수도 있으며, 말이나 쓰여진 자료에 대한 해석을 내릴 수도 있다. 즉 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기 등 기본적인 언어 ... 고 있다는 것이다. 듣기와 읽기는 의사전달의 수용적 형태를 이런 수단을 통해 얻으며, 이 두 가지에 있어서는 유사한 이해력이 요구된다. 말하기와 쓰기는 표현적 언어 양식으로 낱말

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.08.05

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6학년 말하기 듣기 쓰기 수업지도안

1. 단원명6학년 1학기 말·듣·쓰셋째마당. 느낌과 표현 (2) 다양한 표현2, 단원 개관이 단원에서는 각각 다른 형식을 지닌 문학 작품에 대하여 각 형식이 가지는 차이점과 유사 ... 열심히 해야겠죠? 중요한 것은 조금 전에 배운 방법에 유의해야 한다는 점을 잊지 마세요!? 모둠별로 작성한 극본으로 배역을 나누어 연습한다.5. 인형극 발표하기? 자신들이 바꾸어 본 ... 라, 내용과 의미까지 학습자의 느낌과 생각으로 새롭게 재창조하는 것을 목표로 한다.3. 단원목표가. 작품을 읽거나 듣고 다른 형식의 글로 바꾸어 쓸 수 있다.나. 형식이 서로 다른 글

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.06.16

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개정교육과정 국어과 2학년 2학기 듣기 말하기 6. 하고 싶은 말, 이야기 속 인물이 되어 말하기 지도안

1. 본시 교수?학습 과정안단원6. 하고 싶은 말일시2010. 11. 2(화)4교시교과국어 ( 말듣 72~73쪽 ,1/5 )대상2학년학습주제이야기 속 인물이 되어 말하기장소학습 ... 정리하기반응공유?적극적인 경청?맞장구치며 듣기?감정함께 나누기?입장 배려하기?느낌이해 반응하기5′8′동영상토끼, 자라 소품, 말풍선자료인물의 입장에서 생각하고 발표한다.한 걸음자라 ... -그렇게 생각한 까닭은 무엇인가요?◐다른 이야기와 관련짓기 11?다른 이야기 속 인물이 되어 하고 싶은 말하기-재미있게 읽었거나 들었던 이야기는 무엇인가요?-이야기에 나오는 인물

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.29

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11월 8일 말하기듣기 2-2-5. 어떻게 정리할까요

국어(듣기·말하기)과 교수 ? 학습 과정안일시2011.11.8 (화) 1교시학년 반2학년 3반장소교실지도교생단원5. 어떻게 정리할까요?교과서66~69차시4학습목표▣ 친구의 표정 ... 에 배운 내용은 무엇인가요?? 내가 관심 있는 것을 조사하여 말할 내용을 정리할 때는 어떤 순서로 하였나요?♣ 학습할 내용 생각하기? 듣는 사람의 표정을 살피며 설명하면 어떤 점 ... 내가 관심 있는 것을 떠올린 다음 조사할 방법을 정하고, 정한 내용을 친구에게 말하기 쉽게 정리 합니다.- 듣는 사람이 모르는 부분을 다시 말해 줄 수 있습니다.- 내가 설명

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.12.12

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누리과정의 생활주제를 하나 선정한 후 각 영역 간 통합, 언어 하위영역(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)간 통합적 활동이 가능하고 균형적 접근에 의한 유아언어교육이 실천될 수 있도록 언어교육계획안을 작성하시오. 또한 수업으로 실시해 보고 그 결과를 분석하고 의미화하여 보고하시오.

선정한 후 각 영역 간 통합, 언어 하위영역(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)간 통합적 활동이 가능하고 균형적 접근에 의한 유아언어교육이 실천될 수 있도록 언어교육계획안을 작성하시오 ... 지구와 환경주 제환경과 우리 생활소주제물의 성질활동영역이야기나누기 (말하기,듣기,읽기,쓰기)미술영역 / 과학영역대상 연령만5세활동유형대집단활동명내가 만든 가루들의 여행[물에 녹 ... .누리과정관련요소- 자연탐구 > 탐구하는 태도 기르기 > 탐구과정 즐기기- 의사소통 > 쓰기 > 쓰기에 관심 가지기- 의사소통 > 말하기 > 느낌, 생각, 경험 말하기활동자료동화책

Non-Ai HUMAN
| 방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.09.18

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4학년 2학기 국어과 듣기 말하기 쓰기 5.정보를 모아(조사한 내용을 친구들이 이해하기 쉽게 말하기) 1/6차시 지도안

(국어)과 교수 ? 학습 과정안지도교사수석교사교감일 시대 상4학년지도교생단 원5. 정보를 모아차 시1/6본시주제조사한 내용을 친구들이 이해하기 쉽게 말하기교과서쪽 수말듣쓰 77 ... 78쪽과 79쪽을 보고마루와 태림이의 발표 들려주기?마루의 발표에서는 마루가 말하고자 하는 중요한 내용이 잘 전달되었나요??이해하기 쉽게 표현하였나요?? 마루와 태림이의 발표 듣 ... 되기?명수가 말을 잘하게 도와주려면 어떤 말을 해줘야할까요?? 두 사람의 발표의 차이를 알고 어떻게 말해야 듣는 사람이 이해하기 쉬운지 안다.? 모둠별로 주어진 모범 발표 자료와 사진자료

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.01.01

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개정교육과정 2학년 2학기 국어 듣기 말하기 6 하고 싶은 말 지도안

은 말 조리 있게 하기이야기에 나오는 인물이 되어 내 생각을 조리 있게 말하기인물의 행동에 대한 내 의견 말하기4단원 설정의 취지 및 지도중점이야기 글을 듣고, 그 이야기에 등장 ... 또는 우리 반의 특정 친구들로 정하고, 실제로 학급에서 문제점을 발견하여 그것과 관련된 주장을 쓰게 한다.8평가자료 활용 계획듣기 ? 말하기교사 뿐만 아니라 다른 학생들은 이야기 ... ’ 매으악, 도깨비다!’ 이야기 듣기이야기의 내용 파악하고 발표하기이야기의 내용에 대한 창의적 반응 표현반응의명료화인물의 처지에대한 내 생각 말하기너의 생각!나의 생각!이야기 속 인물

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.21

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