"건국대학교대학원"의 검색결과 입니다.

기간
- 전체
- 3개월
- 6개월
- 1년
- 2년
- 3년
- 5년
직접입력

적용
연관순
- 연관순
- 최신순
영역
- 전체
- 제목
- 본문
- 태그
페이지 수
- 전체페이지
- 1 페이지 ~ 5 페이지
- 6 페이지 ~ 10 페이지
- 직접입력 페이지 ~ 페이지 적용
확장자
- 전체
- 한글
- PDF
- MS워드
- MS엑셀
- MS파워포인트
- 압축파일
- 기타
할인자료 보기

연관검색어

건국대 편입 의학전문대학원 정치외교학과 건국대 부동산 건국대학교병원 건국대 의학전문 김중업 김수근

판매자 표지는 다운로드시 포함되지 않습니다.

"건국대학교대학원" 검색결과 461-480 / 1,301건

1. 대인관계능력에 대해 1매 작성하시오.

는 능력이라고 할 수 있다.참고문헌-논문문새롬, 「대학생의 의사소통능력과 대인관계 유능성의 관계에서 정서표현의 매개효과」, 건국대학교 교육대학원 석사 논문, 2016.윤우제, 「개인 ... 의 팀웍 스킬 척도 개발 및 타당화 연구」, 성균관대학교 대학원 석사 논문, 2006.-PAGE \* MERGEFORMAT1-

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.07.31

다운로드 장바구니
판매자 표지

당뇨약물요법 피피티

당뇨약물요법 ( 경구 , 인슐린 )목차 경구 혈당 강하제 인슐린 요법 1 2 6 조경구 혈당 강하제 ① 설포닐유레아계 (sulfonylureas ) →췌장의 β 세포를 자극하여 인슐린 분비를 직접 자극 ② 바이구아나이드계 ( biguanides ) → 간에서 포도당 신 합성을 억제 ③ α- glucosidase ingibitor → 장에서 포도당 흡수를 억제 ④ thiazolidinedione → 말초의 인슐린 저항성을 개선 작용 기전 6 조경구 혈당 강하제 - 제 2 형 당뇨병 환자 , 40 세 이상 - 케톤증의 병력이 없는 사람 , - 1 일 인슐린 사용량이 40unit 이하로 조절되는 경우 - 당뇨병 발병 5 년 이내인 경우 적용 6 조 케톤증 : 당분 섭취의 부족이나 당의 소비가 심할 때 신체 에너지원으로 지질을 사용하는 형태경구 혈당 강하제 6 조 금기 제 1 형 당뇨병이나 임산부 , 모유 수유자 수술을 받는 사람 , 설파제에 알레르기 반응 부작용 저혈당 ( 특히 노인에서 ) 2% 정도 , 피부에 홍반 , 5 % 정도에서 위장계 장애 , chloropropamide 섭취 환자의 35% 정도에서 심한 흉통 , 오심 및 구토인슐린 요법 작용 속도 6 조 ① 속효형 ② 중간형 ③ 장시간형 ( 속효형 + 중간형 ) * 30( 속효형 )/70( 중간형 ) 또는 20/80 의 비율로 혼합 인슐린 종류 작용시간 최대효과 발현시간 단위시간 초속효형 Humalog 즉시 0.5~1.5 2~4 속효형 Regular Actrapid Humulin R 0.5 0.5 0.5 2~4 3~6 즉시 5~7 6~8 6~8 중간형 Insulatard Monotard N PH Humulin NPH 1~2 1~2 2~4 1~3 6~12 6~12 4~10 6~12 18~24 18~24 10~16 14~24 장시간형 Ultralente 6~10 14~24 18~20 혼합형 Mixtard (30% regular, 70% NPH) Novolin (70% regular, 30% NPH) 0.5~1 2(3~4, 8~12) 16~24인슐린 요법 6 조 인슐린 자 원 초속형 - 인슐린을 주사한지 5 분 뒤에 작용 - 식사 직전에 주사할 수 있어 편리하게 사용 속효형 - 지속시간이 24 시간이므로 매일 1-2 회 주사 - 약물의 색깔이 뿌옇게 보이는 백색 중간형 - 주사 약 30 분 후에 작용이 나타나서 작용시간이 4-6 시간으로 식사 한끼가 소화되는 동안 작용 - 소아당뇨병 , 또는 제 1 형 당뇨병에서 주사를 여러 번 맞을 때 사용되거나 인슐린 펌프기계에 사용 - 주사약은 무색 투명한 액체 - Humalog 작용시간이 피하주사 즉시 나타남 , 약효가 2 시간 가량 지속 ( 기존의 인슐린 주사로 오는 합병증을 예방 ), 반드시 식사 후에 주사인슐린 요법 ➀ 개인의 요구량에 따라 변화가 많다 . - 심하게 아픈 환자 , 감염성 질환자 , - 외상환자 , 수술환자 , 사춘기 중의 당뇨환자 ➁ 인슐린 주사에 대한 환자의 반응에 따라 변화가 있다 . - 인슐린 시작 용량 체중 1kg 당 0.5~1unit 를 하루에 투여 용 량 6 조인슐린 요법 펌프 6 조 ➀ 조그만 휴대용 펌프를 복부의 피하에 바늘을 삽입하여 고정시켜 계속적으로 레귤러 인슐린 (* 속효형 인슐린 ) 을 투여 ➁ 인슐린은 기초대사률에 맞게 소량으로 주입이 되며 식사 직전에 좀 더 많은 양이 주입인슐린 요법 펌프 6 조 ③ 환자는 식이요법을 잘 지키고 식전에 인슐린 용량을 정확히 투여 ④ 혈당 측정 하루에 4~6 회 실시인슐린 요법 6 조 합병증 저혈당 인슐린 알레르기 소모기 현상 인슐린 저항 인슐린 자가교육 자가주사법 조직 비후나 위축 인슐린의 잘못된 반응인슐린 요법 저혈당 6 조 혈당치 40~70mg/dL 이하 두통 , 시야장애 , 공복감 , 졸림 , 어지러움 혈당치 50mg/dL 미만 의식수준 떨어짐 , 이상한 행동 , 경련 유발 , 혼수상태 인슐린의 과량투여 , 식사 거르기 , 과도한 운동 등 원인인슐린 요법 6 조 조직의 비후나 위축 비후 : 주사 부위의 피하조직이 두꺼워지는 것 . ( 혹처럼 딱딱하거나 부드러운 스폰지 같을 수 있다 .) - 위축 : 주사부위의 피하 지방이 상실되거나 함몰되는 상태 주사부위 선정 · 회전 - 주사 부위로 선정 될 수 있는 곳 ① 쉽게 놓을 수 있는 곳 ( 대퇴부 , 복부 , 둔부 ) ② 통증에 비교적 덜 민감한 곳 ( 신체의 중심 부위는 신경 분포가 많은 곳이므로 피한다 ) ③ 감각이 정상인 곳을 선택한다 .인슐린 요법 인슐린의 잘못된 반응 6 조 ① 식이요법에 태만한 경우 ② 인슐린 주사를 잘못 사용한 경우 ③ 심리적 혹은 정신적 갈등으로 약물을 고의적으로 중단하는 경우 ④ 고혈당이나 저혈당을 초래할 수 있는 약물을 섭취하는 경우 ( 아스피린 , 스테로이드 , 피임약 , 술 , 시럽 기침약 , 이뇨제 , 니코틴산 등 ) ⑤ 운동이나 안정을 불규칙하게 하는 경우 원인 : 인슐린의 단백질 성분에 예민하기 때문 증상 : 국소반응이 자주 온다 . ( 가려움증 , 발적 , 주사 부위의 화끈거림 등 ) 인슐린 알레르기인슐린 요법 인슐린 저항 6 조 인슐린 알레르기 “ 포도당을 에너지로 전환하는 인슐린을 세포들이 제대로 이용하지 못하고 인슐린에 내성을 나타내는 것 ” 당뇨의 조절을 위하여 하루 100unit 이상의 인슐린이 필요하다 . 면역반응 때문에 인슐린을 간헐적으로 투여하는 것이 좋다 . 인슐린에 저항하는 정도에 따라 인슐린 용량을 조절한다 .인슐린 요법 소모기 현상 6 조 인슐린 알레르기 원인 ① 적절한 칼로리의 섭취 없이 운동을 하는 경우 ② 아침검사 시 ( 계속적으로 높은 혈당으로 인해 과량의 인슐린을 투여하게 되어 ) - 예방 저녁 시간에 인슐린 주사 시간을 좀 더 늦은 시간으로 변경하거나 자기 전에 간식을 줌으로써 예방할 수 있다 . “ 반동성 고혈당 ”인슐린 요법 - 인슐린 자가교육 인슐린 자가교육 6 조 인슐린 알레르기 인슐린의 정확한 투여를 위해 알아야 할 것 인슐린 농도 2. 인슐린 주사기 3. 인슐린 저장 → 항상 단위 (units) 로 처방된다 . → 보통 27 게이지나 28 게이지이다 . → 상온에서 1 개월간 두고 사용할 수 있고 , 1 개월 이상 보관해야 할 경우 냉장 보관한다 .인슐린 요법 - 인슐린 자가교육 인슐린 자가교육 6 조 인슐린 알레르기 인슐린 투여를 위한 준비 처방된 인슐린 형태와 약병을 확인하고 인슐린의 농도 , 유효 기간 , 인슐린 모양을 관찰한다 . 2. 상온의 인슐린을 준비한다 . 3. 인슐린의 투여 농도에 맞는 주사기를 사용한다 . 4. 혼탁한 인슐린은 약물을 빼기 전에 완전히 섞일 수 있도록 손바닥 사이에 병을 넣고 굴려서 섞도록 하고 흔들지 않는다 .인슐린 요법 6 조“혈당조절 어려운 제 2 형 당뇨환자 ... 주사보다 ' 인슐린 펌프 ' 가 효과적” 관련 뉴스 2014 년 7 월 6 일 프랑스 연구팀이 ' 란셋 ' 지에 밝힌 새로운 연구결과에 의하면 혈당관리가 잘 되지 않는 제 2 형 성인 당뇨 환자에게는 매일 접종해야 하는 주사제보다 ‘인슐린 펌프’가 더 효과적 일 수 있는 것으로 나타났다 . 레즈닉 교수는 “ 현재 주사제로 혈당관리에 혜택을 보지 못하는 환자들을 위한 새로운 치료 대안을 제시한 것 이라고 할수 있다” 며 “ 펌프는 인슐린 감도를 적정수준으로 유지해줄 뿐만아니라 체계적으로 적정 시간에 맞춰 접종해야 되는 주사의 불편함을 개선해주는 역할 을 할 것”이라고 기대했다 . 이를 뒷받침하는 국내 연구 결과로는 2014 년 6 월 16 일 제 74 차 미국당뇨병학회에서 건대 의학전문대학원의 당뇨병센터 최수봉 소장 연구팀이 발표한 ‘ 제 2 형 당뇨병환자의 포도당 처리 능력이 장기간 동안의 인슐린 펌프 치료 로 호전’되었다는 연구결과이다 . 이러한 인슐린 펌프 치료시의 췌장 인슐린분비 회복과 조직에서의 인슐린 작용력의 증가 효과는 병력이 짧을수록 ( 적을수록 ), 혈당조절이 정상화 될수록 더욱 크게 나타났다 . 6 조Thank you{nameOfApplication=Show}

리포트 | 21페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.07.07

다운로드 장바구니
판매자 표지

2023학년도 건국대학교 화학과 편입학 전형 합격생 자기소개서 및 학업계획서

: 1426 / 띄어쓰기 포함 1500자 이내저는 화학에 대한 심도 있는 공부와 원하는 연구를 위해 건국대학교 화학과에 지원했습니다. 전적 대학 2학년 실험 과목에서 동기 ... 는 더 좋은 환경에서 원하는 연구를 전문적으로 하고 싶어 건국대학교 화학과에 지원하게 되었습니다.*2. 학업계획 및 진로계획을 구체적으로 기술하시오. (띄어쓰기 포함 800자 이내 ... 다고 생각했습니다. 이를 충분히 만족하기 위해서는 석사 또는 박사 과정이 필수적으로 이행되어야 한다고 생각했기에 석박사 통합 과정 대학원 진학을 고려하게 되었습니다.하지만 연구

자기소개서 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.02.15

다운로드 장바구니
판매자 표지

비형식적 수학학습의 개념을 서술하고, 유아교육기관에서의 비형식적 수학학습의 사례를 제시, 비형식적 수학학습에서의 교사의 역할

증진을 위한 일상생활 중심의 유아수학교육프로그램 개발 및 효과』, 명지대학교 대학원● 박유미(2016)『역할놀이에서 나타나는 유아의 수학적 경험과 또래 간 수학 교수-학습 양상』, 건국대학교 대학원

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.28 | 수정일 2022.03.29

다운로드 장바구니
건국대학교 간호사 서류합격 이력서

건국대학교간호사서류 합격 이력서본인의 성장과정에 대하여 기술하여 주시기 바랍니다.“꽃동네 봉사활동을 통한 진로 선택”고등학교 시절, 저희 고등학교는 수학여행 대신 꽃동네에서 2박 ... 는지에 대하여 기술하여 주시기 바랍니다.‘승리는 가장 끈기있는 자에게 돌아간다.’건국대학교 병원은 중환자실, 4대 암 적정성 평가 1등급을 받는 등 우리나라 의료를 선도하는 병원입니다 ... . 의료진으로서 건국대학교 병원에서 일하며 병원의 발전에 보탬이 되는 간호사가 되고 싶어 지원을 결심했습니다. 3년간 GS, OS, NS 등 여러 과의 수술을 익히고 예상치 못했

자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.11.01

다운로드 장바구니
판매자 표지

아동복지 증진을 위해 UN아동권리협약을 토대로 우리나라 상황에서 가장 증진이 필요하다고

자녀를 위해 노력하며 책임을 질 줄 아는 부모가 되어야 한다. Ⅳ. 참고문헌 1. 안혜진(2018). 아동권리협약으로 본 국내 아동복지 발전 방향에 대한 연구. 건국대학교 행정대학원 ... 2. 김미란(2013). 『아동권리에 관한 국제협약』제12조의 한국사회의 적용과 한계연구:아동의사표명권을 중심으로. 경남과학기술대학교 사회복지대학원 3. 보건복지부(2010

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.22

다운로드 장바구니
판매자 표지

우리나라 공교육의 문제점을 적시하고 해결방안을 제시해 보라

, 2006, 공교육과 사교육에 대한 만족도 비교, 국내석사학위논문 경북대학교 교육대학원, p.7~13 김남이, 2012, 공교육과 사교육의 비교를 통하여 사교육 축소를 위한 공교육의 노력, 국내석사학위논문 건국대학교 교육대학원, p.22~33

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.05

다운로드 장바구니
최근 우리나라에서 사회적으로 해결해야 할 과제로 가족구조 및 가족관련 가치관의 변화이다. 예를 들어 결혼률 저하, 이혼율 증가, 독신가구, 한부모가족 등 다양한 가족형태의 등장, 출산률 하락 (2)

과 청년층의 주택공급 애로 해소가 기대된다.참고자료권현정(2016). 청년 1인가구의 주거복지 실태와 개선방안에 관한 연구. 건국대학교 행정대학원, 석사학위 논문.정주영(2019 ... ). 1인가구의 거주성 향상을 위한 원룸형 소형주택 개선 방안에 관한 연구. 인천대학교 대학원, 석사학위 논문.

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.29

다운로드 장바구니
판매자 표지

우리 집에서 영유아에게 위험하다고 판단되는 요인 3가지를 찾아 사진으로 찍고, 영유아 안전을 위한

. 김유나(2020). 주거 내 생활안전사고 실태분석과 예방방안에 관한 연구(영유아 세대를 중심으로). 건국대학교 대학원 3. 김혜금(2006). 영유아 부모를 위한 가정안전교육 프로그램의 개발과 효과. 연세대학교 대학원

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.26

다운로드 장바구니
2022 건국대학교 기계항공공학부 편입 학업계획서

2022 건국대학교 기계항공공학부 편입 학업계획서(최초합격)1. 합격인증2. 학업계획서 본문1. 합격증2. 학업계획서 본문1. 편입학 후 학업 계획을 서술하시오. (띄어쓰기 포함 ... 하기에는 한계가 있다고 판단했습니다. 따라서 더 폭 넓고 깊이 있는 공부를 위해 건국대학교에 편입하기로 했습니다.3. 본인의 가치관과 그 가치관에 영향을 주었던 성장과정을 서술하시오 ... 용어들을 대비하기 위하여 영어공부를 할 것입니다. 4학년에는 미리미리 논문주제를 정하여 완성도 높은 졸업논문 제출을 위해 심혈을 기울일 것입니다. 이와 더불어 대학원을 생각

자기소개서 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.02.27

다운로드 장바구니
판매자 표지

르네상스 시대의 문화가 현대 문화사조 및 미용문화에 미친 영향에 대해 서술하시오

교과서 미용 역사 단원 분석, 광주여자대학교 교육대학원, 2016. - 김정혜, 얼굴의 시대적 이상미 : 르네상스부터 낭만주의까지 초상화의 얼굴비례와 메이크업을 중심으로, 건국대학교, 2014. ... 한 번 생각하게 된 시간이었다. Ⅳ. 참고문헌 - 정은욱, 이탈리아 르네상스 초상화의 양식적 특성 연구, 대구가톨릭대학교 대학원, 2009. - 최소빈, 특성화 고등학교의 피부미용

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.27

다운로드 장바구니
토양지하수관리(출석) ) 토양오염 원인 및 방지대책 - 농사, 농약, 골프장, 농약, 공사현장, 주유소 등 농약이 사용되는 곳 농사 골프장

) 박가영. "토양오염관리의 개선방안에 관한 연구." 국내석사학위논문 건국대학교 대학원, 2012. 서울 https://www-riss-kr.libproxy.bu.ac.kr/search ... 발생원인 및 대책에 관한 연구." 국내석사학위논문 연세대학교 산업대학원, 2000. 서울 https://www-riss-kr.libproxy.bu.ac.kr/search

방송통신대 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2025.02.26

다운로드 장바구니
(교직이수) 수업 스펙트럼 발표 PPT

제 12 장 수업 스펙트럼수업 스펙트럼이란 ? 1 수업 스펙트럼의 구조 2 수업 스타일의 종류 3 수업 스타일의 선정 4 CONTENTS 중학교 체육수업에서의 적용 현황 5수업 스펙트럼이란 ? 1 1. 수업 스펙트럼이란 ?1. 수업 스펙트럼이란 ? 수업 수행하면서 여러가지 실제적 문제 발생  결정 ( 선택 ) 수업 수행의 여러 가지 방법  보편적 유형 ( 결정 사항의 반영 ) ∴ 교수 - 학습과정은 끊임없는 상호작용 의사결정의 유형  수업 스타일 2. 이들을 하나로 묶어주는 분석틀  수업 스펙트럼2. 수업 스펙트럼의 구조 수업 스펙트럼의 구조 22. 수업 스펙트럼의 구조 수업 스펙트럼의 구조1. 대전제 : 수업활동은 연속되는 의사결정의 과정 이다 .  모든 의도적인 수업행위는 이전에 행해진 의사선택의 결과이다 . 2. 수업스타일의 구성 3. 의사 결정자  교사 , 학생 수업 전 결정군 수업 중 결정군 수업 후 결정군 2. 수업 스펙트럼의 구조 목표 실행 피드백2. 수업 스펙트럼의 구조 4. 스펙트럼 ‘ 누가 ’ ‘ 무엇에 대한 ’ ‘ 어떤 ’ 결정을 ‘ 언제 ’ 내리는가를 분석 .  11 개의 수업스타일 (A-K) 5. 클러스터 ( 교수 스타일군 ) A~E 그룹 : 기존의 지식을 재생산해내는 모방 중심 F~K 그룹 : 새로운 지식을 생산해내는 발견 중심 6. 발달효과 신체적 , 인지적 , 정서적 , 사회적 , 도덕적3. 수업 스타일의 종류 수업 스타일의 종류 33. 수업 스타일의 종류3. 수업 스타일의 종류 명령식 스타일 연습식 스타일 교류식 스타일 자검식 스타일 포함식 스타일 유도발견식 스타일 수렴발견식 스타일 확산생산식 스타일 자기설계식 스타일 학생주도식 스타일 자기학습식 스타일 교사 중심 학생 중심3. 수업 스타일의 종류 명령식 스타일 - A 형 T-T-T 수업 전 , 중 , 후 결정군 모두 교사가 함 교사의 자극 ( 명령신호 ) 학생의 활동 ( 모방반응 ) 직접적이고 즉각적인 관계 짧은 시간 내에 주어진 과제를 정확하게 따라 하는 것이 주 목적이다 .  효율성 강조3. 수업 스타일의 종류 연습식 스타일 - B 형 T-L-T 수업 전 결정군 + 수업 후 결정군  교사 ( 학습자 관찰 후 피드백 ) 수업 중 결정군  학습자에게 9 가지 의사결정권 이양 (p.320) ( 교사와 학생의 개별화 시초 ) 학생이 개별적이고 독자적으로 과제를 연습할 시간을 가지며 , 교사는 학생에게 개별적인 피드백을 제공할 기회 를 가진다 .3. 수업 스타일의 종류 교류식 스타일 - C 형 T-D-O T D O 수업 전 결정군  교사 ․ 교과내용의 선정 ․ 관찰자를 위한 과제 활동지 및 적합한 운영절차 결정 수업 중 결정군 + 수업 후 결정군  학습자 + 관찰자 (Doer) (Observer) 학생은 짝과 함께 과제를 연습 할 수 있으며 , 교사가 마련해준 기준에 비추면서 짝에게 피드백을 제공 한다 .3. 수업 스타일의 종류 자검식 스타일 - D 형 T-L-L 수업 전 결정군  교사 ( 교과내용 , 평가기준 , 수업 운영 절차 등을 결정 ) 수업 중 결정군 + 수업 후 결정군  학습자 ( 과제를 독립적 으로 수행하고 자신의 과제 수행을 스스로 피드백 ) 과제 참여시간을 늘릴 수 있고 , 학습자의 개인 동기와 독립심을 발달 한다 .3. 수업 스타일의 종류 포함식 스타일 - E 형 T-L-L 수업 전 결정군  교사 ( 모든 학생들이 의도하는 학습과정에 포함 ) 수업 중 결정군 + 수업 후 결정군  학생 ( 학생 스스로 진도 결정 , 또한 스스로 결과를 평가 후 진도 재결정 ) 하나의 과제에 대해 여러 가지 난이도를 설정  수준별 학습 이 가능3. 수업 스타일의 종류 유도발견식 스타일 - F 형 T-T/L-T/L 질문 대답 수업 전 결정군  교사 ( 일련의 연속적인 질문 및 단서 제시 ) 수업 중 결정군  학습자 ( 질문의 답을 통해 기능 및 개념 발견 ) 수업 후 결정군  교사와 학습자의 지속적인 상호작용 발견의 과정이 효율적이고 생산적이다 .  발견의 희열3. 수업 스타일의 종류 수렴발견식 스타일 - G 형 교사가 제시한 문제에 대해 수렴 과정 을 통해 미리 결정되어 있는 정확한 반응 또는 해답 을 발견 수업 전 결정군  교사 - 문제 제시 수업 중 결정군  학생 - 문제 검토 수업 후 결정군  학습자 : 합리적 추론의 과정을 점검하고 해답을 확인 교사 : 몇 가지 질문을 통해 참여 T-L-L/T3. 수업 스타일의 종류 확산생산식 스타일 - H 형 T-L/T-L/T 스타일 중 처음으로 학습자가 스스로 교과내용에 대해 선택 , 교사가 제시한 문제에 대해 창조적으로 해답을 발견 수업 전 결정군  교사 - 문제 제시 수업 중 결정군  학생 ( 해답을 찾기 위해 구체적인 학습 내용을 정함 ) 수업 후 결정군  교사는 학습자가 발견한 해답을 평가3. 수업 스타일의 종류 자기설계식 스타일 - I 형 T-L-L 학습자들은 교사에 의해 결정된 교과내용 범위 내에서 질문을 만들고 , 문제점들을 발견하며 그 해결방안들을 모색 수업 전 결정군  교사 - 공통학습 주제 선정 수업 중 결정군  학습자 - 행동과 결정 수업 후 결정군  학습자 스스로 결론 증명 , 수정 , 최종평가3. 수업 스타일의 종류 학생주도식 스타일 - J 형 L-L/T-L 학습 설계에 대한 책임과 학습 경험 등이 학습자의 주도 하에 있도록 함  학습자가 수업 자체를 주도 교사는 학습자의 계획과 결과를 확인 학습자 스스로 진도를 정하고 탐구하며 발견 , 프로그램을 설계하고 진행3. 수업 스타일의 종류 자기학습식 스타일 - K 형 L-L-L 학습자가 수업 전 , 중 , 후 결정군 모두 스스로 결정 학교 현장에서는 존재할 수 없는 스타일 ex) 취미나 여가 활동 계획 학습에 대한 개인적 열망 및 개별적인 학습 목표에 대한 성취 가능4. 수업 스타일의 선정 수업 스타일의 선정 44. 수업 스타일의 선정 1. 언제나 T-L-O( 교사행동 - 학생행동 - 수업목표 ) 생각 2. 한 수업에서 이루어지는 수업에피소드를 생각 3. 본 에피소드에서 성취하고자 하는 목표가 무엇인가 결정 4. ‘ 모방’ 또는 ‘재현’을 목적으로 하는 과제를 선택인가 ? 혹은 ‘ 발견 ’ 또는 ‘ 생산 ’ 하도록 하는 과제를 선택인가 ? 5. 어떤 행동을 개발시키기를 원하는가 ? 6. ‘ 교과내용의 목표’ 와 ‘추구하고자 하는 학생행동 ’ 연결5. 중학교 체육수업에서의 적용 현황 중학교 체육수업에서의 적용 현황 55. 중학교 체육수업에서의 적용 현황  창조중심 스타일이 모사중심 스타일보다 조금 더 선호된다는 것을 알 수 있다 .5. 중학교 체육수업에서의 적용 현황5. 중학교 체육수업에서의 적용 현황참고문헌 탁구 지도자 교수유형에 대한 선수들의 선호도 연구 : 모스턴의 체육 교수 스타일을 중심으로 ( 공주대학교 교육대학원 : 체육 교육 전공 ) “ mosston 체육교수 스타일 (style)” 이 중학생 체육수업 만족도에 미치는 영향 조사 ( 건국대학교 교육대학원 체육 교육 전공 )토론 학교 체육 현장에서 가장 널리 이용될 수 있는 , 혹은 어느 것이 가장 적합한 수업스타일일까 한번 생각해봅시다 !{nameOfApplication=Show}

리포트 | 31페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.11.19

다운로드 장바구니
건국대학교 간호학과 편입 최초합격자 면접자료(최초합/자세함/실제 공부자료/실제면접질문,팁포함)

2022학년도 편입 6명 선발, 경쟁률 44.17 자료 구매자 중 2명 합격판매자 2021 일반편입 합격으로 건국대학교 간호학과 재학 중, 졸업 예정판매자료 합격인증 완료날짜인증 ... 날짜인증▶2022학년도 일반편입 간호학과 경쟁률 44.17◀소독과 멸균의 차이?[2021 건국대학교 간호학과 일반편입 최초합격자 면접자료]면접 준비하며 뽑았던 예상 질문 공유합니다 ... 를 털어놓기도 합니다.건국대학교 지원동기-저는 이론을 적용하는 실습이 훌륭한 간호사로 성장하는데 중요한 요소라고 생각합니다. 그러나 전적대학교의 실습환경은 고위험환자사례를 접할 기회

자기소개서 | 6페이지 | 3,500원 | 등록일 2021.02.03 | 수정일 2022.12.27

다운로드 장바구니
판매자 표지

아동건강교육_4주 1강에서 2세아의 영양을 학습했습니다. 2세아의 영양 특징을 설명하고, 2세아의 영양관리방안을 논하시오.

석사학위논문 건국대학교 교육대학원, 2009. 서울 박선아. "영양플러스 사업이 임산부 및 영유아의 영양개선에 미친 효과." 국내석사학위논문 대전대학교 교육대학원, 2012. 대전

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.05

다운로드 장바구니
판매자 표지

식생활관리_식생활 환경의 변화로 오는 식생활 관련 질환에 대하여 조사한다.

학교 대학원, 석사학위 논문 2. 이지은(2020), “성인의 식습관과 영양지식이 기능성식품 섭취에 미치는 영향”, 건국대학교 대학원, 석사학위 논문

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.05

다운로드 장바구니
판매자 표지

정신분석모델의 주요 실천기법과 방어기제

▣ 과 목 명 : 사회복지실천기술론▣ 주 제 : 정신분석모델의 주요 실천기법과 방어기제▣ 이 름 : 유**Ⅰ. 정신분석모델의 다양한 실천기법: 자유연상, 꿈의 분석, 전이개인대상 사회복지실천은 개별 클라이언트가 갖는 문제에 초점을 두고 클라이언트와의 개별화된 원조과정을 진행하는데 문제를 해결하기 위해 클라이언트와 사회복지사의 전문적 관계를 매개하는 ‘도구’가 활용된다는 것이 중요하다. 정신분석적 개인대상 사회복지실천은 말을 매개로 클라이언트와 사회복지사 간의 관계의 발달을 위한 조건을 형성하도록 ‘대화’로서 기획된다. 클라이언트의 외상적 경험에 부착된 감정의 투사행위를 해석하는 것이라 할 수 있다.자유연상자유연상은 정신분석 및 정신분석적 정신치료의 기본이 되는 행위(basic procedure)로 알려져 있으며, 1890년대에 Freud가 최면요법을 대치하기 위해 고안한 정신분석의 방법론적인 요소로 현재의 정신분석에까지 많이 애용되고 있는 방법이다. 자유연상에서 자유라고 하는 것은 의식적인 통제의 상대적인 중지(relative suspension)를 의미한다. 자유연상은 환자가 자발적으로 떠오르는 모든 생각, 느낌, 소망, 감각, 이미지, 기억 등을 제한(reservation) 없이 말로 표현하도록 하며, 이때 환자는 의식적인 부끄러움, 두려움, 수치, 죄책감 등을 극복해야 제한 없이 말로 표현할 수 있게 된다. 다른 사람 앞에서 본인의 이야기를 표현하는 것이 부끄럽고(shameful), 때에 따라서는 두려운 일이며(frightening), 어리석은 일(silly)이라고도 여겨지는 것이 인간의 본성이라고 생각되기에 이러한 자유연상은 매우 힘들다.Kris는 자유연상의 기능을 다음과 같이 기술하였다. 첫째, 자유연상을 함으로써 얻어지는 환자의 판타지, 소망, 두려움, 감정이 부과된 과거의 기억이나 현재의 상황 등으로 인해서 분석가는 환자의 무의식의 내용을 축적하게 된다. 이로써 분석가는 환자를 위한 해석의 발판을 마련할 수 있는 계기를 마련하게 된다.두 번째, 자유연상은 자발성(spontaneity)의 전형(ideal)을 제시한다. 환자가 자유연상을 통해 자발적으로 정신분석과정에 참여하여 정신분석과정을 스스로 참여함으로써 환자 본인이 변화하려고 한다는 것을 스스로 보여준다는 뜻이기도 하다.세 번째, 환자가 자유연상을 통해 정신분석의 과정이 발달해 갈 수 있으며, 이러한 것은 환자 본인에 대한 분석적 탐구가 더욱 깊어지는 것을 의미한다. 환자의 연상 내용이 무슨 뜻인가를 환자와 분석가가 서서히 그러나 확실히 알게 되어 가는 과정이 발생하는 것이다.전이Kris에 의하면 전이는 자유연상의 한 형태(a form)이다. 환자의 과거의 중요한 사람과의 관계가 무의식적으로 재창조되어 자유연상이 분석가로 향하는 것이라고 하였다. 결과적으로는 환자는 전이현상으로 인하여 정신분석작업에서 행하는 환자 자신의 역할-자기 자신의 정신적인 과정(mental process)의 뜻을 파악하는 작업-을 중단하고 분석가와의 관계에서 만족을 얻으려 하는 경향을 띠게 된다. 즉, 전이현상이 정신분석치료에서 나타나야 할 것들을 방해할 수 있는 것이다. 그 이유는 첫째, 언어적인 자유연상이 분석가로 제한되고, 둘째, 분석가를 현실에 존재하는 인물로 잘못 지각하며, 셋째, 분석치료에서의 고전적인 의미의 분석가의 치료적 역할-환자의 무의식의 내용을 해석하는-을 부인하는 격이 되어버린다는 것이다. 전이상태를 경험하는 환자는 자유연상에 제한을 받고 있다고 볼 수 있는데, 이러한 경우에 환자는 자유연상 과정을 통해 과거의 상처(old injuries)를 바로잡는 작업을 하지 못하여 과거의 상처를 재경험하기보다는 전이상태에 만족하려 하기 때문이다.Ⅱ. 정신분석모델의 방어기제: 억압, 반동형성, 합리화, 부정일반적으로 방어기제는 무의식으로 작용하는데 사람마다 그 차이는 다양하게 나타난다. 방어기제는 기본적으로 적절하게 사용할 때 정신건강을 유지할 수 있다. 치료에서 방어기제는 병리적 차원에서 이해하기 때문에 부정적이다. 하지만 방어기제를 사용하지 않는다면 심각한 정신적 혼란과 더불어 감정의 갈등으로 인하여 심각한 정신병리 상태가 될 것이다.1) 억압(repression)충동이나 감정을 의식에서 배제함으로써 충동이나 감정은 무의식에 억압되기 때문에 의식은 불편한 감정이나 충동을 대면하지 않게 된다.2) 투사(projection)자신의 용납할 수 없는 충동， 생각， 행동을 무의식적으로 다른 사람이 이러한 충동, 생각, 행동을 느끼거나 행한다고 믿는 것이다.3) 퇴행(regression)잠재적 외상(trauma)이나 실패가능성이 있는 상황에 처할 때 해결책으로 초기의 발달단계나 행동양식으로 후퇴하는 것이 퇴행이다. 발달적 측면에서는 발달이 이루어지지 않은 단계로 후퇴하는 것을 말한다.반동형성(reaction formation)불안을 유발하는 충동， 감정， 생각의 수준에서 반대의 것으로 대체되는 것을 말한다. 어떤 생각이나 마음에 반발하여 반대적인 행동을 만들어 내는 것으로， 이타주의와 같이 자기 본능을 충족을 포기하고 다른 사람을 도움으로써 자기 만족을 하는 것이다.Ⅲ. 적용: 가족상담 중인 학대 아동 클라이언트의 아버지2005년 보건복지부·중앙아동보호기관의 보고에 의하면 학대행위자의 특성을 분석한 결과 양육태도 및 방법부족, 스트레스 및 고립, 중독 및 질환, 성격 및 기질문제 등이 주요 요인으로 나타났다고 한다. 이 외에도 부모 영역과 관련하여 어린 시절 피학대 경험, 나쁜 건강 상태, 양육 스트레스 등이 보고되고 있다. 피학대 경험이 있는 사람의 경우에 성장과정에서 겪었던 학대 경험으로 인해 우울, 정신분열, 자신의 분노를 통제하지 못하는 등의 성격적 결함을 띠게 되는 경우가 많고 알코올 및 약물문제, 성격적·기질적 결함, 피학대 경험의 세 변수가 밀접한 관련을 맺고 아동학대를 발생시키고 있음이 밝혀졌다. 따라서 가해자인 클라이언트의 아버지도 정신분석적 사회복지실천의 대상으로써 피해자 아동과 마찬가지로 본인의 억압된 트라우마에 고착된 분노와 죄책감 등 감정의 투사를 드러내고 해석하여 마주할 수 있도록 도와야 할 것이다.[ 참고문헌 ]▪ 유재학 외, “정신분석치료환경: 자유연상과 분석적 중립성”, 전국대학교 의과대학 신경정신과학교실 및 건국대학교 의학전문대학원 신경정신과학교실, 2009▪ 여한구, 방어기제와 상담의 이해, 국제신학 제5권 pp.313~339, 2013▪ 이만우, “개인대상 사회복지실천기술로서의 정신분석: W양의 초기 외상적 경험에 대한 해석을 중심으로”, 사회복지정책, 21권 pp.153~187, 2005.4

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.20

다운로드 장바구니
판매자 표지

지적장애아동의 사회적 능력의 결함 유형 4가지를 제시하고, 각각의 유형에 따른 사회적 특성의 예시를 제시하시오

의 개발 및 효과성에 관한 연구, 한국콘텐츠학회, 한국콘텐츠학회논문지 제13권 제1호, pp.497~512 김보영(2010), 지적장애아동의 주의집중력과 사회성 향상을 위한 Skinner의 행동수정이론에 기초한 원예치료, 건국대학교 농축대학원 석사학위논문

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.11

다운로드 장바구니
판매자 표지

영문학개론_Q1. 다음 박스 안의 문학 용어의 의미를 설명하고, 이 용어가 사용된 문학 작품과 그 작품의 작가를 정확하게 쓰세요. Q2. 문학작품은 우리가 실제 경험하지 못하는 인생의 다양한 면을 보여줍니다. 그래서 삶의 안내서가 되기도 합니다. 이제까지 살펴본 영문학 작품(시, 소설, 희곡) 중에서 가장 마

영문학개론 ◈ 아래 2개의 문항을 읽고 알맞은 답을 작성하시오. Q1. 다음 박스 안의 문학 용어의 의미를 설명하고, 이 용어가 사용된 문학 작품과 그 작품의 작가를 정확하게 쓰세요. ■ satire ■ sonnet ■ stream of consciousness Q2. 문학작품은 우리가 실제 경험하지 못하는 인생의 다양한 면을 보여줍니다. 그래서 삶의 안내서가 되기도 합니다. 이제까지 살펴본 영문학 작품(시, 소설, 희곡) 중에서 가장 마음에 드는 한 구절을 인용한 후에 그 뜻을 우리말로 쓰고, 그 구절을 선택한 이유를 현재 자신의 삶과 연관 지어 구체적으로 서술하세요. ◈ 아래 2개의 문항을 읽고 알맞은 답을 작성하시오. Q1. 다음 박스 안의 문학 용어의 의미를 설명하고, 이 용어가 사용된 문학 작품과 그 작품의 작가를 정확하게 쓰세요. (30점) ■ satire(풍자) 1) satire는 “풍자”라는 뜻의 문학 용어다. 풍자는 어떤 것을 직접적으로 비판하기보다 빙 둘러서 유머와 함께 비판하는 것으로, 예로부터 이어져 온 표현방식이다. 보통 풍자를 활용한 작품은 계급사회나 빈부격차 등의 사회의 불합리성과 불균등에 대한 비판이 주제이므로 서민적이나 반사회적, 반 권위적 성격을 가지며, 직접적으로 불만을 표시할 수 없는 사회적 약자와 소수자들의 박탈감을 해소하는 형태로 생산된다. 2) satire(풍자)가 사용된 문학작품, 작가 (1) 문학작품 Gulliver's Travels(걸리버여행기): A satire on human nature(인간성에 대한 풍자) (2) 작가 Jonathan Swift (1667?1745) ■ sonnet(소네트(10개의 음절로 구성되는 시행 14개가 일정한 운율로 이어지는 14행시)) 1) sonnet 소네트는 “10개의 음절로 구성되는 시행 14개가 일정한 운율로 이어지는 14행시”라는 문학 용어다. 2) sonnet으로 사용된 문학작품, 작가 (1) 문학작품 셰익스피어의 154 개의 소네트(주제: 시간, 사랑, 아름다움, 죽음의 흐름), 마지막 2개의 시: "작은 사랑의 신" 큐피드를 언급하는 그리스 경구의 우화적으로 취급한다. (2) 작가 Shakespeare(1564-1616) 영국의 극작가, 시인 ■stream of consciousness(의식의 흐름) 1) stream of consciousness는 “의식의 흐름”이라는 뜻의 문학 용어다. 문학에서 사용되는 서술적 장치는 다양한 생각과 감정을 묘사하기 위해 사용된다. 글쓰기를 통해 개인의 관점을 묘사하려는 서술 상태다. 이는 등장인물의 사고 과정과 동등하다. 2) stream of consciousness가 사용된 문학작품, 작가 (1) 문학작품 Tristram Shandy (1759-1767), 일반적으로 후기소설의 의식의 흐름과 사용의 선구자로 간주한다. (2) 작가 Laurence Sterne(1713-1768), 영국 아일랜드 소설가 겸 성공회 성직자. Q2. 문학작품은 우리가 실제 경험하지 못하는 인생의 다양한 면을 보여줍니다. 그래서 삶의 안내서가 되기도 합니다. 이제까지 살펴본 영문학 작품(시, 소설, 희곡) 중에서 가장 마음에 드는 한 구절을 인용한 후에 그 뜻을 우리말로 쓰고, 그 구절을 선택한 이유를 현재 자신의 삶과 연관 지어 구체적으로 서술 하세요. (70점) “Kubla Khan, or, A Vision in a Dream, A Fragment”_“쿠빌라이 칸,꿈 속에서 한조각의 환영을, In Xanadu did Kubla Khan_쿠빌라이 칸,제나두에서 하라고 했다. A stately pleasure-dome decree:_장엄한 환락궁을 지으라고 명했다. Where Alph, the sacred river, ran_그곳은 신성한 강인 알프가 흐르고 있었다. Through caverns measureless to man_인간이 측정할 수 없는 거대한 동굴을 통하여 Down to a sunless sea._햇빛이 비치지 않는 바닷속으로 흘러갔다. So twice five miles of fertile ground_5마일정도의 비옥한 땅의 크기의 두배였다. With walls and towers were girdled round;_탑과 벽이 그 둘러쌌다. And there were gardens bright with sinuous rills,_그리고 실개천이 흐르고 구불거리는 정원들이 있었다. Where blossomed many an incense-bearing tree;_그곳의 정원에서는 향기를 갖고 있는 수많은 나무가 피워져있었다. And here were forests ancient as the hills,_여기 언덕에는 오래된 숲들이 있었다. Enfolding sunny spots of greenery_양지바르게 녹지를 둘러싸고 있는 이 시는 Samuel Taylor Coleridge(1772-1834)라는 영국의 시인이나 문학평론가, 철학자가 쓴 작품이다. 그는 윌리엄 워즈워스와 함께 영국의 낭만주의의 창시자로 불렸다. 낭만주의라는 것은 자신의 느낌이나 상상 같은 주관적인 관점을 중요하게 생각하는 문학적 성격을 띠고 있는데 이시는 그러한 성격의 시이다. 그러한 것은 콜리지 자신이 이질 때문에 아편을 복용한 후 몽롱한 꿈속에서 본 어떤 낙원의 광경을 나중에 기록한 것이 기초가 되었다고 한다. 이렇게 팍팍하고 나의 힘든 삶 속에서 꿈을 짓고 살고 그 꿈의 목표를 향해 가는 것은 나의 유일한 낙이고 희망이었다. 이시는 이상세계에 대한 동경으로서 나도 그러한 꿈의 삶의 목표에 동경을 가지며 살면서 희망적인 삶을 향해 살고 싶기를 원하는 나의 마음과 비슷하여 이시는 나의 삶과 연관이 있고 택하게 된 이유가 있겠다. 이 시가 시인 자신도 완전한 낙원과 같은 완벽한 시를 만들고 싶어 하는 욕망과 나 역시 이 시를 통하여 나의 꿈과 희망을 만들고 갖고 싶어 하는 나의 마음과 같아서, 힘든 삶속에서도 이러한 희망과 꿈을 생각하며 하루하루를 견디며 살아가는 나의 삶을 생각하며 이 시를 음미하였다. 또한 이 시는 나의 마음에 가장 인상 깊은 영문 학대론의 시의 한 구절로서 나의 삶 속에서 의미 있는 시이기도 하다. 1.영문학개론 교안 및 강의 2.stream of consciousness.지식백과 3.조후묵. "Coleridge의 상상과 상징연구." 국내석사학위논문 건국대학교 교육대학원 교육학과 영어교육전공, 1985. 서울 4.정은귀. "강의노트 : 인터넷 토론을 활용한 “영문학개론”강의." 안과 밖 0.31 (2011): 143-162.

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.02.05

다운로드 장바구니
판매자 표지

자신이나 가족 중(혹은 가까운 사람 중)에서 한 명을 정하여 그 사람이 주로 경험하는 심리적 문제

행동 미술치료가 우울장애를 가진 성인여성의 우울과 자동적 사고에 미치는 영향, 국내석사학위논문 건국대학교 예술디자인대학원, p.9~12 김경록, 2020, 여성노인의 우울감 개선을 위한 인지치료 기반 가창중심 음악프로그램 개발, 국내석사학위논문 고신대학교, p.13~14

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.26

다운로드 장바구니

이전10개 19 20 21 22 232425 26 27 28 다음10개

파워링크

신청하기