"또래갈등해결능력"의 검색결과 입니다.

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"또래갈등해결능력" 검색결과 4,721-4,740 / 12,510건

비고스키의 사회문화적 구성주의에 대하여 간단하게 설명하고 과학교육방법에 적용에 대해 설명하시오

았다. 학습자들은 또래 및 교사와의 상호작용을 통하여 다양한 관점을 접하게 하고 인지적 갈등을 경험하며 지식으로 공동으로 구성해 간다는 것이다.1) 학습과 발달학습과 발달이 서로 복잡 ... 을 하는 체계를 말한다.3) 인지발달의 중요한 상호작용비고스키는 인지발달에서 유아와 성인 또는 더 나이든 또래들과의 상호작용의 중요성을 강조한다. 유아는 그들의 현재의 능력보다 좀 ... 을 주도하거나 이끌어가는 방식과도 상호관련이 있다. 만일 유아에게 도움 없이도 혼자서 해결할 수 있는 문제들만 계속해서 제시하거나, 반대로 독자적으로 숙달하기에 너무 힘든 경험

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.01.03

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유아기 사회발달 특성을 적고, 발달특성을 고려한 놀이지도 방법의 예시를 들어 적으시오.

관점에서 보는 강점이며, 실제로도 아이들은 또래 아이들과의 상호작용을 통해 배려하고, 규칙을 지킴으로써 룰 안에서 서로를 이해하는 방법을 배우기도 한다.아래의 본론에서는 유아기 ... 생활에 적응하는 성질을 의미한다. 즉, 다른 사람과 사귈 수 있는 개인의 능력, 또는 개인의 사회적응성, 대인관계의 원만성이라고 말할 수 있다. 아동은 인간관계에 필요한 여러 가지 ... 할 수 있다. 사회성이 발달한 유아는 자신이 원하는 사회적 목표를 달성하는데 필요한 기술을 가지고 있으며, 또래관계를 형 성하고 유지하는데 필요한 기술을 가지고 있다. 이는 유아에

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.05.15 | 수정일 2020.05.17

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도덕 수업 지도안 및 보고서 (A+) (6학년 3단원 갈등을 대화로 풀어가는 생활)

에서 실천할 수 있도록 하였다. 이를 위해 또래 중재를 통한 갈등 해결을 배우고 익혀 또래 친구들 사이의 문제를 스스로 해결할 수 있는 능력을 키울 수 있도록 하였다. 또한 폭력 없 ... 하였다.이 단원은 1차시 ‘갈등을 대화로 풀어 가기’, 2차시 ‘평화로운 갈등 해결의 길 찾기’, 3차시 ‘또래 중재로 갈등 해결하기’, 4차시 ‘평화롭고 행복한 교실 만들기’로 구성 ... 초등도덕교육Ⅱ초등 도덕과의교재연구 및 수업의 실제-도덕이야기 모형 + 역할놀이 모형-6학년 3. 갈등을 대화로 풀어 가는 생활(2) 평화로운 갈등 해결의 길 찾기-목차-Ⅰ. 내용

리포트 | 28페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.01.14

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타인과의 관계가 실질적인 인지과정에 미치는 영향을 설명하시오

를 들면 친구를 만드는 기술, 또래관계를 유지하기 위해 상황에 적절하게 행동하는 기술, 또래의 괴롭힘에 대항하는 기술, 또래와의 갈등을 해결하기 위한 기술 등 매우 다양하다. 또래 ... 을 만들어 내는 것이다. 인지능력이란 감각적으로 흡수한 자료를 해석하고 이것을 기억해 두었다가 필요에 따라 인출?재생하여 추리하고, 문제를 해결해 가는데 활용하며 환경에 대한 지식 ... 접근을 시도하였다. 20세기 후반에는 정보 처리적 관점과 상징 체계적 관점의 두 가지 요소가 대두되기도 하였다.1. 갈등과 문제 해결가족 내의 관계 중 부모-자녀 관계는 최초

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.21 | 수정일 2018.09.27

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주간 보육계획안을 주제를 ‘나와 가족’으로 하여 요일별, 영역별로 나누어 작성하여 주세요2

하고자 하는 경향을 보이기도 한다. 이 갈등을 효과적으로 해결하기 위해서 창의적이고 독립적인 사고 능력을 바탕으로 대안을 모색하고, 갈등을 해결하며 인지적 발달을 이루어나갈 수 있 ... 하곤 한다. 교사의 개입이 존재하기는 하지만, 보통 영유아는 이러한 갈등을 스스로 극복하고자 노력한다. 특히 영아 후기나 유아기에는 교사의 직접적인 개입 없이 스스로 문제를 해결 ... 다. 셋째, 영유아는 자유 선택 활동 시간에 다양한 탐구 기회를 얻게 되어 문제 해결능력이나 책임감, 창의적 사고를 함양할 수 있다. 이 시간에는 교사의 직접적인 교수 활동으로는 얻

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.16

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생애정신건강에 대해 개념을 정리하고 본인이 생각하는 생애정신건강의 단계를 살펴보고 이 시기 필요한 정신건강 서비스에 대해 정리하시오.

를 예상할 수 있다. 집단의 규모가 커지면서 군중심리의 영향을 많이 받고 또래간의 격차에 대해 간접적 영향을 받게 된다. 대표적으로 왕따, 학업 갈등, 학교폭력, 진로문제 등이 있 ... 하다. 스트레스를 관리하지 못해 무너지는 또래가 많다. 사회생활을 하면서 피할 수 없는 스트레스 관리를 위한 전문가 상담과 해소를 위한 노력, 그리고 대인관계에서 오는 우울감과 박탈감을 해결 ... 하고 사회적 관계를 배우는 단계이다. 이후 성인 이전까지 청소년기로 사춘기를 겪으며 자아성찰에 대한 심도 깊은 갈등과 고민을 겪는다. 이와 동시에 학업에 힘쓰며 자신이 누구인지

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.02.06

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인간의 생애주기에 따른 사회복지의 필요성을 다양한 참고 문헌을 활용하여 분석하시오.

신체 변화와 함께 인지발달이 이루어져 이해력과 언어능력이 발달하는 시기이다. 또한, 자아인식이 발달하고 다른 아동에 대한 관심이 증가하면서 사회관계가 가족에서 또래로 확장된다. 이 ... 하고 충족하고자 하는 욕구가 다르기에 이를 해결하고자 하는 요소들도 각기 달라져야 할 것이다. 사회복지 측면에서 본다면 인간의 생애주기별 특징에 따라 사회복지 지원 또한 달라져야 하 ... 이 살아가는 동안 생의 단계에 따라 필요한 다양한 복지욕구를 사회적으로 적절히 해결해주고 충족해주는 것을 말한다. 예를 들면 영,유아기에는 안전한 돌봄 서비스가 필요하고, 아동기

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.03.28

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인권친화적 유아 생활지도 방안 (과제 A+ 자료)

을 통해 문제를 해결한다. 유아는 토의 과정을 통해 교실 내의 갈등이나 문제 상황을 해결할 수 있으며, 모두가 참여하는 토의 과정을 통해 자신은 물론 타인의 권리도 함께 존중 ... 현장에서 인권친화적 유아 생활지도가 제대로 이루어지지 않는 문제가 발생하고 있다. 위의 문제를 해결하기 위하여 유아의 인권과 인권친화적 유아 생활지도의 개념에 대해 살펴보 ... 고 존중하며 유치원 생활에 적응하는 데 필요한 태도, 기술, 능력을 습득할 것이다.그런데 여러 연구에서 아동의 기본 권리 중 가장 실행하기 어려운 권리로 참여권을 지적하였다. 유아

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.12.10

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교육심리학 3장 요약정리

과 감정 이해하기(다른 사람의 생각과 느낌을 이해할 수-사회적 문제해결력: 해당된 사람 모두에게 유익한 방법으로 갈등을 해결하는 능력-학교폭력4. 도덕성, 사회적, 책임감 및 자기 ... 한 설명을 제공)-미시체계: 근접이 발달에 끼치는 영향: 발달에 가장 강력한 영향을 주는 환경ex)TV, 인터넷과 같은 매체, 가족, 또래, 학교, 이웃 등-브론펜브래너의 모형에서 추가 ... : 시간 종속적, 발달에 영향을 끼치는 변화를 포함개인이 자기 자신 및 자기존재의 의미, 삶에서 자신이 추구하는 것에 대한 인식자신의 신체적·사회적·학업적 능력에 대한 인지적 평가

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.05.05

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[놀이지도] 영아기와 유아기 놀이가 인지발달에 미치는 영향 비교

의 의미영유아는 놀이를 통해서 사회적 역할을 연습하고 갈등과 불안을 해소한다. 따라서 또래들과 어울려 놀면서 사회적 역할을 배우고 경험할 수 있는 환경적 여건이 영유아의 정상적인 발달 ... 의 일상이 바로 학습이 된다. 놀이를 통해 자연스러운 방법으로 새로운 것을 알게 되며 자연스럽게 신체를 발달시키고 감각 능력과 다양한 기능을 형성해 간다. 또 놀이의 규칙이나 기술 ... 을 위해 필요하다. 신생아가 모빌을 보는 것에서부터 딸랑이를 가지고 흔드는 것, 블록으로 성을 쌓는 것까지 모든 놀이에 기초적인 인지 능력들이 필요하다. 그리고 이런 능력들은 반복

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.10.17 | 수정일 2019.10.22

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사회관계 영역의 연령별 내용 체계에 대해 비교 서술하세요

이다. 영유아가 타인을 존중하고 배려하며 협력하여, 갈등을 조절하고 문제를 해결할 줄 아는 능력을 배워나가는 것도 중요하다. 한편 유아기부터 우리나라의 전통문화에 자부심을 갖 ... 한다.친구와 협동하며 놀이한다.나와 치구의의견에 차이가있음을 안다.친구와의 갈등을긍정적인 방법으로 해결한다.도움이 필요할때 다른 사람과도움을 주고받는다다른 사람과도움을 주고받고,서로 ... 가 친구와 함께 놀이하고 협동하는 내용을 다룬다. 또한 나와 친구으 의견에 차이가 있음을 알고 친구와의 갈등을 긍정적으로 해결하는 방법에 대하여 알아보는 내용으로 구성되어있다. 지역

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.06.20 | 수정일 2023.07.26

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아동수학교육의 이론적 배경이 되고 있는 피아제와 비고스키 이론

을 하는 것이 유아의 수학적 능력향상에 도움이 될 수 있다. 또래와의 대화를 통해서 또는 교사가 힌트를 주면서 교육을 하는 자기 주도 방식 학습으로 하는게 효과적이다. 그 외 ... 적으로 문제를 해결할 수 있도록 실제적 발달 수준과 성인, 유능한 또래의 도움을 받아 문제를 해결하고 잠재적 발달 수준의 영역을 말한다. 근접발달영역을 점점 더 넓어지게 된다. 예 ... 에도 환경구성과 놀이에도 변화를 주는 것이 중요하다. 그리고 자유 선택 활동을 통해서 주도적이고 교수와의 커뮤니케이션을 통해서도 수학적 능력을 기를 수 있다. 여러 사람들과 수학적인

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.03

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교육심리학 중간고사 (인지발달, 성격발달, 사회성발달, 도덕성발달, 지능 프로이드, 비고츠키 등 각 학자들 이론내용 함축정리본)

, 추상적 사고 > 문제해결, 가설연역적, 조합적 추리 가능비판점. 단계 1,2 아이인지능력 과소평가 / 성인인지능력 과대평가 (성인이라도 조합적 사고 도달 x 경우 많음) / 사회 ... 적 불평형(갈등) 발생 ? 평형화 (동화&조절) - 도식 확장 = 인지발달감각운동기? 대상영속성 모방전조작기 : 지각 언어발달 (상징, 많은 개념 학습) 변형/가역/체계적 추론의 제한 ... 영역 = 잠재 발달 ? 실제 발달 = 학습이 일어나야할 수준= 혼자서는 해결 불가 but 비계를 통한 문제 해결 역동적 변화 개인차 존재내면화 = 사회적 상황에서 지식 흡수

시험자료 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.03.30

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특수 교육 대상자 아동의 교육

적인 참여로 아동의 문제행동이 줄어들었으며 가정에서의 적극적이고 적절한 양육으로 아동은 또래와의 관계에서 공격행동이 줄고 갈등을 해결하는 의사소통적 방법으로 긍정적인 사회성을 발달 ... 장애는 없으며, 학습에 대한 어려움을 겪고 있다. 이 아동은 현재 어머니의 부재와 구개파열 수술흔적으로 낮은 자아감을 형성하여 또래와의 갈등상황에서 공격적이고 부적절한 사회 ... 에 걸쳐 다음 각 목의 어느 하나에 해당하여, 특별한 교육적 조치가 필요한 사람가. 지적ㆍ감각적ㆍ건강상의 이유로 설명할 수 없는 학습상의 어려움을 지닌 사람나. 또래나 교사와의 대인관계

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.01.23

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현재 우리나라의 사회, 경제적 변화로 인해 청소년이 겪고 있는 여러 가지 어려움 중에서 개인적으로 가장 심각하고 먼저 다루어야

들의 문제는 어른들이 개입하여 해결하는 것도 과거에 비해 쉽지 않게 되었다.이러한 상황에서 오늘날 청소년들 사이에서 나타나는 여러 가지 문제들이 있는데 개인적으로 그 중에서도 가장 심각 ... 하지만 또래 집단에 대한 강한 집착과 그 안에서의 승인 욕구를 지니게 되는 청소년기의 자녀들에게 스마트폰을 사주지 않기란 쉽지 않은 일이다. 왜냐하면 안 그래도 하루의 많은 시간 ... 을 학교에서 보내며 또래집단과 지내는 것이 청소년기인데 오늘날 스마트폰의 보급은 또래집단과의 언제든지 소통할 수 있는 창구가 되면서 스마트폰의 존재여부가 또래집단과의 친밀도에 미치

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.14

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보건교육학 학령기 잇솔질 교육계획안

에 이루어짐- 읽기와 쓰기 능력이 빠르게 발달하기 시작함- 의사소통 기술이 크게 발달함(7)도덕성 발달-어른의 요구나 권위에 따라 갈등을 해결하려는 경향이 줄어듬-도덕적 상대주의 ... 교사, 친구, 책, TV, 인터넷 등의 영향- 사회적 관계 형성 : 사회적 기술, 도덕적 판단 능력 성역할의 습득, 인지능력 발달이 과업- 발달 과업 : 지적 기술 습득과 또래 ... , 시력 건강 4, 편식 5, 결식 6, 사고2)사회성 발달(1)동조성- 또래를 통해 정서적 안정감 느끼게 됨- 자신의 요구 조절 - 독립적 판단-부정적인 영향 : 일치- 반사회

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.07.13

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초등특수교육/학교폭력/학교폭력예방/예방프로그램

을 해결하는 대안으로 제시되고 있다 . 기존의 프로그램이 가해자의 공격행동을 억제하는 데 초점을 두는 것과 달리 용서프로그램은 또래 갈등으로 상처를 입은 아동과 청소년이 다른 학생 ... 한다 . P. 2911. 학교폭력 예방 프로그램 3 RCCP 프로그램 초등학교 교사와 학생들이 비폭력적인 방법으로 갈등을 해결하고 , 폭력적인 상황이 발생하지 않도록 예방하며 , 다른 ... 적 귀인양식이나 공격적인 갈등해결 전략 , 비행과 우울증에 관한 자기보고 , 공격성에 대한 환상 , 교사가 보고한 공격행동 등에서 둔감한 성장을 보였으며 교사 보고의 친사회 행동

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.12 | 수정일 2021.12.25

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토론 총 8가지 과제입니다.

다. 건강가족이라고 하여도 때론 가족간의 갈등으로 위기를 맞을 수도 있는 것이다. 이러한 상황에서 건강가족은 가족내 갈등을 해결해 나가는 기술을 가지고 있으며, 최악의 상황 ... 에서도 긍정적인 면을 개발하고 그것을 중심으로 문제를 해결해 나가는 역량을 가지고 있다.내가 생각하는 건강가족을 이루는데 있어 가장 중요한 요소는 의사소통과 위기관리 능력이다. 가족은 가족 ... 라고 생각해 보았다. 한편 아무리 건강한 가족이라고 해도 갈등상황은 피할 수 없는 것이다. 따라서 가족간의 의사소통과 위기관리 능력이 건강가족을 이루는 가장 중요한 요소라고 생각

리포트 | 8페이지 | 5,500원 | 등록일 2019.04.04

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영유아의 놀이행동을 관찰하여 일화기록하고, 놀이관찰척도를 사용하여 기록한 후 분석하여 놀이지도방안

을 통해 사고력과 탐구력, 판단력은 물론 문제 해결력과 창조력, 언어발달 등 다방면의 인지능력 향상을 이루게 된다. 이 외에도 또래와의 상호작용이 가능해 지는 연령에 이르면 놀이 ... 을 한다. - 관찰되지 않음② 〃 놀이 규칙을 바꾸려 한다. - 가끔 관찰됨③ 갈등 상황에서 폭력으로 해결하려 함 - 관찰되지 않음놀이 단절① 갈등 상황에서 놀이를 멈추고 참여하지 ... 인지적놀이척도, 또래 놀이척도(Howes), 사회극놀이 관찰 척도, 상호작용적 또래놀이 척도(Penn) 등이 그러하다. 이번 연구에서는 이처럼 다양한 방법으로 이루어지는 놀이행동

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.23

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[A+자료] 영아의 신체,인지,언어 사회정서 발달의 특징을 요약하고 영아의 발달과 성장을 돕는 교사의 역할에 대해 기술하세요.

게 도와줘야 한다. 이런 요구들을 이해하고 판단 하기 위해선 교사들은 유아들의 행동에 주의깊게 보아야 한며 또래 아이들과 놀면서 발생되는 갈등적인 부분들에 있어 상대 또래에게 상처를 주 ... 을 수 있게 되면 또래와의 상호 작용을 발달 시킨다.양육자의 하던 말중 간단한 말을 따라하며 간단한 언어를 따르면서 행동할수 있으며 자신을 인식하는 능력이 발달되고 표현 하기 시작 ... 는 행동 (손짓)이나 물건등을 던지는 행동을 중재를 해야 하며 이런 행동이 발생 되었을시 몸으로나 다그치는 행동 보단 이야기로 문제를 해결하고 서로 대화로 해결할 수 있는 부분

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.05.21

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