"특수목적고등학교"의 검색결과 입니다.

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"특수목적고등학교" 검색결과 441-460 / 12,146건

청소년2 기말 청소년상담 칼 융의 분석적 심리치료는 인간의 의식과 무의식 세계의 심층적 구조를 이해하는데 도움을 준다. 기타 자료를 개인이 자유롭게 참조

어야 하는 일이 필수적이었다. 가령 저자는 어릴 적부터 언어 공부에 대해 많은 시간을 투자하지 않았으며, 이에 대한 불편감도 느끼지 않았다. 그러나 특수 목적 고등학교에 입학 ... 를 받아왔다. 이러한 자아상은 중학교를 졸업할 때까지 이어졌다. 그러나 고등학교 이후 언어를 전문적으로 공부하는 특수교육기관에 들어가게 되면서 사회적인 환경에 의한 페르소나를 만들 ... 는 단순히 고등학교 입학 가령 다른 학우와 학업 프로젝트를 구상하거나 교과활동을 진행할 때에는 원활한 소통으로 서로 간의 배려와 의견 합치가 수반되었다. 그래서 저자는 기존의 내성적이고

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.05.04

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평생교육프로그램개발론_교육과 관련된 모든 이론과 연구는 여러 가지 특징적 요소를 내포하고 있다. 이러한 특징적 요소나 요소의 집합들은 계속적인 탐구를 위한 중심적 과제와 요점을 제시한다. 이런 맥락에서 평생교육이 학교교육과 같이 규범적이거나 반강제적이 아닌 이유와 평생교육이 가지는 개념적인 제특성 및 보편성에 근거한 일반적인 특성

규범적이거나 반강제적이 아닌 이유1) 목적평생교육과 학교교육은 근본적인 목적부터가 다르다고 볼 수 있다. 평생교육은 개인이나 집단의 단기적 학습 욕구를 충족시켜 특수한 태도 ... .목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1. 평생교육이 학교교육과 같이 규범적이거나 반강제적이 아닌 이유1) 목적2) 기간3) 내용2. 평생교육이 가지는 개념적인 제특성 및 보편성에 근거한 일반적인 ... 는 환경과 연관 있다. 그러나 학교교육은 대그룹의 학습자들로 표준화되어 있어 중학교 1학년 때 듣는 내용과 고등학교 1학년 때 듣는 내용은 다르다. 즉, 교육과정이 이론에 기초되어 있

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.26

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정서행동장애의 체계적 선별 절차에 대해 기술하고, 영유아기 조기 선별에 대한 장,단점을 기술하시오

행동장애는 정서적 감정적 혼란으로 인해이상행동을 하는 자로 특수교육을 필요로 하는 자(특수교육진흥법)로 정의해왔다. 그러나 1994년 특수교육진흥법이 개정을 거치며 지적, 신체 ... 적, 지각적인 면에 이상이 없는데도 학습성격이 극히 부진한 자, 친구와 교사 등 대인관계에 부정적 문제를 지니는 자, 정상적 환경에서 부적절한 행동이나 감정을 나타내는자, 학교나 개인 ... 하게 된다. 정서행동장애를 가진 아동의 통합교육은 일상생활 속에서 정서적 표현을 모방하여 습득할 수 있게 되므로 교사연수와 특수교사와의 협력 보조교사의 활용이나 또래교수 등과 같은 방법

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.17 | 수정일 2023.02.19

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[교육사회학] 2025학년도부터 일반계 고등학교로 일괄 전환될 예정이었던 자율형사립고 외국어고 국제고의 존치가 확정되었습니다. 이 일을 놓고 한 신문은 자사고 외고 국제고 존치 확정

형________________________________________________________________________[과제명]2025학년도부터 일반계 고등학교로 일괄 전환될 예정이었던 자율형사립고·외국어고·국제고의 존치 ... 한다. 이러한 맥락에서 일반계 고등학교로 전환될 예정이었던 자사고·외고·국제고의 존치는 그나마 학교가 사회평등에 기여할 수 있도록 한 조치를 다시 역행하는 것 같아 개인적으로 매우 걱정 ... 가 등장하였다. 당시 새로운 유형의 고등학교 등장할 수 있었던 것은 고교평준화 제도의 보완이 필요했기 때문이다. 또한 이러한 고등학교들은 교육소비자에게 새로운 선택권을 주고 자율적인

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.02.01

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현대사회의 학교, 학교사회복지 이론적 근거, 빈곤, 장애, 학교폭력, 다문화 학교사회복지 관련법 및 정책

기본법에 명시하였다(제18조). 1994년에는 특수교육진흥법의 전면 개정이 이루어졌다. 동법에서는 특수교육대상자의 교육을 초?중학교 과정은 의무교육, 유치원 및 고등학교 과정은 무상 ... 적으로는 국·공·사립을 막론하고 초·중학교 과정은 의무교육, 유치원과 고등학교 과정은 무상교육으로 실시한다는 것이었다.그러나 초·중학교 과정이 의무교육임에도 이 연령의 특수교육대상 학생 ... 매, 배점: 25점만점)참고문헌1. 현대사회에서 학교는 어떤 기능과 역할을 해야할지에 대해 자신의 의견을 제시하시오. (분량: A4 1매, 배점: 20점만점)학교란 공리적인 목적

방송통신대 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.01.02 | 수정일 2023.04.18

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(특수체육론) 장애인복지법에 의한 장애인의 정의'와 '장애인 등에 대한 특수교육법에 의한

장이나 교육감이 제1항에 따라서 특수교육자를 선정하게 되면 제16조제1항에 따라 진단 및 평가 결과를 기반으로 하여 고등학교 과정은 교육감이 시도 특수교육운영위원회의 심사를 거쳐야 ... 과 장애정도의 특성을 고려하여 교육을 실시하는 것을 목적으로 한다. 특수교육대상자는 해당 법의 제2조에서 정의되어 있다. 특수교육적인 서비스가 필요하다고 판단되는 사람을 말 ... 한다. 중학교 과정 이하의 경우 교육장이 시, 군, 구 특수교육위원회의 심사를 거친 후 결정한다. 2)장애유형의 분류 장애인 등에 대한 특수교육법에서는 장애유형을 분류하고 있

방송통신대 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.07.03

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방송대_22학년도1학기)_학교사회복지론(공통)-코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오.

형__________________________________________________________________________________1. 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오. (배점: 10점)2. 자신 ... 이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오. (배점: 10점)1. 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하시오.1 ... ) 학교사회복지의 개념2) 학교사회복지의 필요성과 목적(1) 필요성(2) 목적2. 자신이 거주하는 지역의 학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회

방송통신대 | 6페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.02.08

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특수아동지도사 - 예상문답

와 특수교사의 협력③ 긍정적인 학급분위기가 조성④ 학생의 수업 참여와 집중31. 다음 중 학교급별 한 학급의 학생 수가 잘못 표시되어 있는 것을 고르시오. 2① 고등학교 : 7명 ... 특수아동지도사 ? 예상문답 (2021년 03월)1. 다음 중 개별화교육계획의 구성요소에 해당하지 않는 것은? 3① 학생 인적사항 ② 교육목표 ③ 학생의 문제행동 ④ 교육내용2 ... 에 들어갈 용어로 적절한 것을 고르시오. 2( )은 학교의 정규교육과정을 제외한 학력보완교육, 성인기초, 직업능력향상교육,인문교양교육, 문화예술교육, 시민참여교육 등을 포함하는 모든

시험자료 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.03.30

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특수교육의 필요성

또는 고등학교에 준하는 교육과 실생활에 필요한 지식 ? 기능 및 사회적응 교육을 하는 것이 목적인 특수학교'(초 ? 중등교육법 제55조)와' '고등학교 이하의 각급학교에 관할청 ... 의 인가를 받아 특수교육을 필요로 하는 학생을 위한 특수학급을 둘 수 있고'(초 ? 중등교육법 제57조), '특수교육을 필요로 하는 자가 초등학교 ? 중학교 및 고등학교와 이에 준하 ... 학)에서는 '의무 교육으로서 초등학교 및 중학교 과정의 특수학교를 설립 ? 경영'(초 ? 중등교육법 제12조)하여야 하며‥‥‥‥특수교육을 필요로 하는 자에게 초등학교 ? 중학교

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.12.08

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국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점

‘국어’였다. 그럼 초등학교 때부터 배워왔던 국어책, 국어교과서와 한국어 교재는 어떤 점이 다를까? 이에 국어 교과서와 한국어 교재가 어떤 차이점이 있는지 학습대상, 목적과 기능 ... 가 가르친다. 그래서 국어 교재의 학습대상은 한국인 초등, 중등, 고등학교 및 대학교 학생들이다. 한국어 교재는 한국어가 모국어가 아닌 사람들을 주로 대상으로 한다. 즉 외국인이 그 ... . 교육 목적에는 일반 목적, 특수목적( 학술 목절, 직업목적)이 있다. 3. 제작 의도와 목표의 차이점 국어 교과서는 국가교육의 한 부분으로서 ‘국어과 교육과정’에 근거해서 하향

리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.02

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관종별 장서기준

한다. 설립 목적 및 대상에 따라서는 공공도서관, 대학도서관, 학교도서관, 전문도서관, 특수도서관(병원도서관, 병영도서관, 교정시설도서관)으로 구분한다.1. 공공도서관우리나라 공공 ... 도서관「학교도서관진흥법」에 따르면 ‘“학교도서관”이란 학교에서 학생과 교원의 학습?교수활동을 지원함을 주된 목적으로 하는 도서관이나 도서실을 말한다.’로 정의한다. 학교도서관은 초중 ... ,24117,4230.51,528중학교3,18815,0410.51581고등학교2,35816,8430.46792전체11,78716,6630.51,125 학교도서관현황(KOSIS

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.16

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장애에 관한 사회적 시각에 대하여 논의해 보는 시간을 갖고자 한다. 장애인의 사회통합에 대한

을 기준으로 전국 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교 특수학급의 약 8,900개에 재학하는 장애 학생은 약 44,000명이었다. 2011년도와 비교하면 특수학급을 설치한 학교는 약 ... 와 다양한 연구로 인권 민감성이 변화함에 따라 통합교육 당위성과 효과성이 시험 되었고 힘을 얻었다. 과거에는 장애 학생이 분리된 상태로 특수학급이나 학교에서 차별적인 교육을 받는 것 ... 년 통계를 비교하면 특수학교는 1개 학교의 증가가 나타났지만 특수학급은 약 500개 증가했다고 볼 때 증가한 폭이 상당히 크다. 이는 분리 교육보다 장애 학생 통합교육이 더 확산

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.05

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특수아의 통합교육을 위한 협력에서 장애물을 해결하는 방안에 대해 조사하기

있다. 우리나라는 1971년 대구의 칠성초등학교를 시작으로 현재 통합교육이 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교까지 통합학급이 운영되고 있다.이와 같이 특수교육에 대한 관심이 높 ... 에 대한 전문적인 지식이 부족하다. 특수교사가 가진 문제로는 우선 특수교사에게 주어진 업무가 과중하여 개별적인 지원을 제공해야 하는 아동에게 적절한 지원을 제공하기 힘들고, 학교업무 ... 특수아통합교육주제: 특수아의 통합교육을 위한 협력에서 장애물을 해결하는 방안에 대해 조사하기목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 통합교육의 문제점1) 사회적 인식의 문제2) 물리적 환경

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.11

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[간호학개론] 한국간호역사보고서

2-1] 서울의대 간호고등기술학교 가관식(1955) 1960-1979년의 시기에 문교부, 보건사회부의 관할을 받은 간호교육은 간호고등기술학교와 3년제 간호학교, 4년제 간호학과 ... 가 혼재하였다. 이후 다양한 분야의 법 개정과 간호 업무의 사회적 입지가 격상하면서 간호 교육 기관의 명칭과, 목적은 꾸준히 변화를 양상을 보였다.1946년 해방 직후 중학교 졸업 ... 자 이상을 교육하기 위해 편제된 고등간호학교가 이후 53년, 간호고등기술학교로 개칭되면서 고등학교 수준에 해당하는 간호 교육 기관으로 입지를 다졌다. 개중에는 1962년 개정된 교육

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.03.31

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특수아 가족의 어려움에 대한 기사를 소개하고 이론적 근거에 따라 설명하세요

었다. 문제는 아들이 성장하면서 몸이 커지는 만큼 돌봄 또한 힘들어졌다는 것이다. 초등학교는 특수학교를 나왔는데, 중, 고등학교는 다니지 않았으며, 학교를 안가는 시간 동안 오로지 ... 교과목명: 특수아부모교육론 주제: 특수아 가족의 어려움에 대한 기사를 소개하고 이론적 근거에 따라 설명하세요. -목 차- Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 특수아 가족의 어려움과 연관 ... 된 기사 2. 해당 어려움에 대한 이론적 근거 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 특수아 가족의 경우, 생활고부터 사회적 인식 문제까지 다양한 문제에 시달린다. 최근 뉴스 등을 보

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.24

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유아기, 아동기, 청소년기에 발생할 수 있는 정신장애와 관련된 영화를 1편 감상하고, 영화 내용에서 찾아볼 수 있는 (1) 해당 정신장애의 특성과 (2) 해당 정신장애아에 대한 주변인들의 반응 및 (3) 지

필수 교육 과정을 모두 거칠 수 있도록 교육적 지원을 제공하여야 할 것이다. 장애인들 중 고등학교 이상 졸업자들은 50%를 채 넘기질 못한다. 학교 사회 내에서 적응하지 못하 ... 특수학급 설치, 통합교육을 실시하지만 책임지지 않는 학교에 있다. 다음으로는 특수학교의 위치가 도심 내에 위치해 있지 않고, 변두리에 자리 잡고 있어 통학의 어려움으로 결국 지쳐서 ... 학업을 포기하는 데 있다. 대한민국 헌법상 누구라도 차별 받지 않을 권리가 있다. 그 권리를 적극 인용해, 장애인의 거주자 숫자에 맞춰 특수학교 운영 규정을 별도로 재정비

방송통신대 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.19

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사회 불평등과 교육 관련하여 사회 양극화 해소를 위한 교육적 방안을 설명하시오

가 있다.특히, 교육 평등 수준을 강화하는 데에 뛰어난 효과를 보이리라 예상되는 정책들이 시급히 실현되어야 하는데 그중에 대표적인 것은 자립형 사립고나 특수목적 고등학교와 같은 교육 ... 사회 불평등과 교육 관련하여 사회 양극화 해소를 위한 교육적 방안을 설명하시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 고등직업교육 강화2. 사교육비 축소를 위한 교육적 접근3. 교육 ... 의 본문에서는 사회 양극화 해소를 위한 교육적 방안을 구체적으로 기술해보도록 하겠다.Ⅱ. 본론사회 양극화 해소를 위한 교육적 접근 중에서 가장 효과적일 것으로 판단되는 방법론은 ‘고등

리포트 | 4페이지 | 4,500원 | 등록일 2023.09.24

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학교사회복지가 도입된 사회적 배경을 서술하고, 우리나라에서 어떻게 발달했는지 과정을

? 형성기한국의 학교사회복지는 1969년 민간외원기관이었던 캐나다 유니테리언 봉사회에 의해 운영되던 마포사회복지관에서 시범적으로 시작되었다. 1986년에는 김혜래가 현대고등학교 ... 에서는 은평구 인근 수색초등학교의 특수학급 학생들을 대상으로 하여 ‘꿈나무교실’프로그램을 운영했다. 이 프로그램의 성과가 인정받게 되면서 1995년에 일반학급 아동 중에서 학교에 적응하지 ... 못하는 아동들이 프로그램에 참여할 수 있게 되었다.이후 1993년 숭실대 대학원생 윤철수가 화곡여자상업고등학교에서 학교사회복지를 개척했다. 이러한 노력으로 학교사회복지의 기초

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.20

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장애인복지론_장애인의 생애주기에 따른 지원정책은 무엇인가. 장애인의 생애주기에 따른 지원정책의 필요성 및 지원정책 내용과 한계, 방향성에 대해 논하시오.

하여 발달장애아의 보육서비스 접근성을 높이고자 했다. 이후 중고교로 진학한 뒤에는 하루 2시간 돌봄서비스 바우처를 제공하고, 2022년까지 특수학교를 23개 이상 신설하여 과밀학급 ... 스트레스로 또한 심각한 문제이므로 이에 대한 지원 역시 필요하다고 볼 수 있다. 지난 2019년, 중부대학교 유아특수교육과 김경민 교수는 발달장애 성인 자녀를 둔 어머니에 대한 상담지원 ... 하다는 점을 언급하였다. 이후 초등교육이 시작된 이후 중고등학교까지의 시기에는 타인의 곱지 않은 시선이 첫 번째 문제였으며 중고등학교에 진학한 뒤에는 갑자기 생긴 자유시간을 어떻게 해결

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.12

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전문적인 학교사회복지사를 양성해야 한다고 했을 때 양성하기 위한 한 필수조건과 자격 양성과정에 필요한 커리큘럼을 구체적으로 작성하시오

함으로써 모든 학생이 학교에 적응하고 자신의 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 도와주고 이를 통해 학교가 교육의 목적을 달성할 수 있도록 지원하는 활동으로 정의될 수 있다. 여기서 중요한 것 ... 한 필수조건과 자격 양성과정에 필요한 커리큘럼을 구체적으로 작성해 보겠다.Ⅱ. 본론1. 학교사회복지의 특성학교사회복지는 학교가 교육의 본질적인 목적인 인간이 삶을 영위하는 데 ... 필요한 모든 행위를 가르치고 배우도록 달성하도록 도와주는 사회복지의 전문분야이며, 학교사회복지의 목적은 사회복지의 목적과 교육의 목적을 모두 포괄하는 것이라고 하였다. 즉 학교사회

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.27

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