"방송대청소년심리"의 검색결과 입니다.

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"방송대청소년심리" 검색결과 441-460 / 1,050건

[청소년,관광4] 레크리에이션활동지도 - 코로나시대의 레크리에이션활동의 가치와 필요성

방송통신대2022 2학기레크리에이션활동지도코로나시대의 레크리에이션활동의 가치와 필요성대상학과청소년, 관광교과목명레크리에이션활동지도대상학년4레크리에이션활동지도코로나시대 ... 이 있다. 노년층은 생리적, 신체적, 심리적 기능의 약화로 새로운 생활에 어려움을 겪기도 하는데 이때 효과적인 여가활동 참여는 노년층이 행복한 여생을 보내는 데 필수적인 요소이

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.09.02 | 수정일 2022.09.23

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1. 방송대 교재를 참고하여 한국사회에서 가정복지서비스를 제공하는 대표적인 비영리기관인 건강가정지원센터의 의의를 설명하고, 건강가정지원센터 설치의 법적 근거를 구체적으로 제시하시오. 2. 한국건강가정진흥원 홈페이지를 방문하여 주요사업 메뉴에서 가족서비스 지원사업 영역에 포함되는 사업 및 프로그램의 내용을 체계적으로 정리하시오. 3. 학생 본인이 속한 지역사

:___________________________________________________________________○ 과제유형 : (공통) 형○ 과 제 명 : 1. 방송대 교재를 참고하여 한국사회에서 가정복지서비스를 제공하는 대표적인 비영리기관인 건강가정지원센터 ... 한 근거를 구체적으로 제시하시오. 5. 위 4번 문항에서 선정한 정책영역에 해당하는 건강가정프로그램의 기획안을 제안하시오.- 목차 -1. 방송대 교재를 참고하여 한국사회에서 가정복지 ... 운영기관지원2) 가족서비스 전문인력 교육3) 가족친화지원사업4) 방임(보호) 아동?청소년 원가정 기능회복 지원사업3. 학생 본인이 속한 지역사회(주거, 직장 등)의 건강가정지원

방송통신대 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.03.27

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[방송통신대] 교육심리학 2020년 과제

[목차]-1Ⅰ.서론Ⅱ.본론1.콜버그의 도덕성 발달단계이론Ⅲ.결론2.콜버그의 도덕성 발달단계이론의 교육적 시사점Ⅳ.참고문헌[목차]-2Ⅰ.서론Ⅱ.본론1.에릭슨의 성격발달단계 이론Ⅲ.결론2.에릭슨의 성격 발달단계이론의 교육적 시사점Ⅳ.참고문헌Ⅰ.서론콜버그의 도덕성 발달단계이론을 설명하기에 앞서 도덕성이란 사람이 살아가는데 있어서 없어서는 안 되며 어느 것이 옳고 그른지를 판단하기에 가장 필요한것이지만, 그 개념을 하나로 정의하기엔 무척 어렵다. 지금과 같은 개인주의 사회에서 끊임없이 뉴스에 보도 되는 도덕성이 결여 된 사건과 사고를 통해 우리가 더욱더 관심을 가져야 할 부분이 아닐까 생각이 든다. 도덕성의 발달과 관련된 이론적 관점을 정리하고, 콜버그의 도덕성 발달이론에 대해서 상세히 살펴보고 그 교육적 시사점을 논하려고 한다.Ⅱ.본론1.콜버그 도덕성 발달단계 이론1)인습이전 수준(1)주관화단계주관화 단계는 벌과 복종에 의한 도덕성으로 물리적인 권위에 있는 사람들의 행위의 물리적 결과에 의해 옳고 그름을 판단하는 단계 이다. 제일 하위에 있는 단계이다.(2)상대화단계상대화 단계는 개인의 욕구 충족을 위한 수단으로서의 도덕성으로 자신과 타인의 욕구 충족이 옳다고 생각하는 행위이다. 즉 자신의 이익을 생각하는 수단적은 호혜성의 수준이다.2)인습수준(3)객체화 단계객체화 단계는 대인과의 조화를 위한 도덕성으로서 많은 사람들의 고정관념에 동조를 하며 이것이 옳다고 생각하며 의도에 의해 행위의 옳고 그름을 판단하기 시작하는 단계이다.(4)사회화단계사회화 단계는 법과 질서를 준수하는 도덕성이며 권위, 고정된 규칙, 사회적 질서를 지향하는 단계이다.3)탈인습 수준(5)일반화 단계일반화단계는 개인의 권리를 존중하고 사회전체가 인정하는 기준을 준수하는 것이 옳은 행동이라고 생각하는 단계이며 사회계약정신으로서의 도덕성이다. 공리주의적 색채가 짙다.(6)궁극화 단계궁극화 단계는 보편적 도덕원리에 대한 확신으로서의 도덕성으로 일반화 단계의 기준이 아닌 추상적인 인간의 존엄성,정의,사랑, 공정성에 근거를 둔 보편적인 행동지침을 말한다.Ⅲ.결론2.콜버그의 도덕성 발달단계이론의 교육적 시사점콜버그의 도덕성 발달단계이론은 도덕성의 형성과 발달은 개인이 성장하는 과정에 생기는 인지능력의 발달과 관련되어있다는 도덕성 발달 이론에 근거하였으며 도덕성 발달의 각단계는 도덕적 결정을 합리화 하고 정당화 하기 위해 사용되는 사고의 체계이다. 콜버그는 piaget이론의 청소년기와 성인기까지 확장시켰으며 인습이전수준에서부터 탈인습수준의 발달단계는 각 단계별로 진행하고 불변하며 그사이 단계를 건너뛰기는 불가능하다고 말한다.어린아이에게 6단계인 궁극화단계의 도덕성을 강요할수 없고 인지능력의 문제가 없는성인에게 순종과 복종을 강요할 수 없듯이 콜버그의 도덕성 발달단계 이론은 각 단계별로 맞는 행동유형을 제시한다. 단한번에 생겨나는 도덕성이 아니라 단계별로 거쳐 상위의 개념을 이해하고 수용하면서 도덕성도 같이 발달해가는 것이다.아이들을 키우는 부모와 아이들을 가르치는 교사들에게는 도덕성을 어떻게 길러야하는지에 대한 고민과 걱정이 많다. 이 이론을 통해 단계별로 아이들을 이해할수 있고 아이가 가진 도덕성에 대하여 단계별로 구체적인 해결책을 제시하면서. 도덕성도 발달해갈것임을 기대해본다.Ⅳ.참고문헌?문용린(역)(2004). 『도덕성의 발달과 심리』. 서울 : 학지사.?이돈희, 권균(편)(2002).『도덕성 회복과 교육』. 서울 : 교육과학사.?전용오,여태철,황매향(2020).『교육심리학』.서울 : 방송대 출판문화원?임규혁, 임웅(2007).『교육심리학(2판)』. 서울 : 학지사.?송명자(1995).『발달심리학』. 서울 : 학지사.Ⅰ.서론성격은 개인차에 따라 다르다. 즉 사람마다 다 제각기 다른 성격을 가지고 있다. 성격은 주변 환경에 영향을 받기도 하고 영향을 끼치기도 한다. 내가 누군지 알기위해서는 나의 성격을 파악해야 하고 나의 성격을 파악하고 나아가 욕구를 파악함으로서 나의 욕구를 충족시킬 수 있다. 이런 욕구 충족을 위함 때문인지 심리유형론을 바탕으로 한 MBTI 검사를 통해 성격의 유형을 알아보는 것이 요즘 유행이다. 성격발달에 여러 이론이 있지만 그중 하나인 에릭슨의 성격발달이론을 이해하고, 그 교육적 시사점을 설명해보자.Ⅱ.본론에릭슨의 성격발달이론은 인간의 전생애에 걸친 발달을 8단계로 구분하고 있다. 8단계의 심리사회적 자아발달 단계는 유전돈 성격의 기초기반이 점차적으로 전개되어 나타난 결과의 점성의 원리로 설명한다.1.유아기 (1단계) 신뢰감 대 불신감1단계에서는 질 높은 부모의 양육을 통해 얻는 신뢰감을 통해 일상의 사회적, 문화적 위계가 주는 의미와 그것이 믿을만한 것임을 확신하기 위해 필요한 희망을 가지게 된다.2.초기 아동기(2단계) 자율성 대 수치 및 의심2단계에서는 아동을 한 인간으로 존중하며 독립적으로 활동할 수 있도록 허용하는 자율성을 심어주면 아동에게 수치심과 의혹에 사로잡히게 되는 어떠한 불가피한 경험에도 불구하고 자기 통제와 자유로운 선택을 가능하게 하는 힘인 의지력을 가지게 된다.3.후기아동기(3단계) 주도성 대 죄책감아동의 호기심을 수용하고 자율적인 행동을 허용함으로써 달성 가능한 목표를 수집하고 추구하려는 의식과 용기를 가지는 목적의식을 가진다.4.학동기(4단계) 근면성 대 열등감아동에게 격려와 칭찬을 함으로써 개인적으로나 사회적으로 의미 있는 목표를 추구하는 과정에서 사회 환경에 적극적으로 영향을 미칠 수 있는 유능감을 가진다.5.청소년기(5단계) 자아정체감 대 역할혼미

방송통신대 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.11.02 | 수정일 2020.11.04

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[방통대 유아교육과 1학년 인간행동과 사회환경 공통] 로터(J. B. Rotter)와 반두라(A. Bandura)의 사회적 학습이론을 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험)를 작성하며, 청소년교육(또는 유아교육, 성인교육)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요.

[방통대 유아교육과 1학년 인간행동과 사회환경 공통] 로터(J. B. Rotter)와 반두라(A. Bandura)의 사회적 학습이론을 설명하고, 이에 대한 자신의 견해(또는 경험 ... )를 작성하며, 청소년교육(또는 유아교육, 성인교육)에 주는 시사점은 무엇인지 구체적으로 작성하세요.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 로터의 사회적 학습이론1) 개념2) 기대-강화가치 모델3 ... 의 견해(또는 경험)를 작성하며 청소년교육(또는 유아교육, 성인교육)에 주는 시사점에 대해 논하도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 로터의 사회적 학습이론1) 개념로터는 행동을 설명하기 위해서

방송통신대 | 7페이지 | 4,500원 | 등록일 2021.10.04

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사회복지4 사례관리론 자신의 거주 지역에 심청전의 심청이 살고 있다고 전제하고 과제를 작성

적·정신적으로 지쳐 있는 상태이다. 따라서 지역의 청소년 상담센터 또는 정신건강복지센터를 연계하여 정기적으로 심리 상담을 받을 수 있도록 지원할 필요가 있다. 이를 통해 심청은 자신 ... 며, 이를 통해 경제적 어려움을 조금이나마 해소할 수 있을 것이다.2) 심리적 지원심청의 심리적 안정과 정서적 지원을 위해 정신건강복지센터나 청소년 상담센터를 통해 주기적인 심리 ... 방송대20242학기사례관리론개설학과사회복지학과교과목명사례관리론개설학년4과제유형공통형사례관리론자신의 거주 지역에 ‘심청전의 심청’이 살고 있다고 전제하고 과제를 작성하시오.심청

방송통신대 | 7페이지 | 3,400원 | 등록일 2024.09.12

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(교육심리학) 매슬로(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

기에 개별적인 접근에서 유용하게 다룰 수 있는 내용으로 여겨진다.Ⅳ. 참고문헌전용오, 여태철, 황매향, 2020, 『교육심리학』, 서울: 방송대 출판문화원.전두희, 2022, 청년 ... 를 가질 수 있게 하고 성 역할에 관한 의식을 가지게 한다. 청소년기 자아정체감 확립은 이후 단계의 심리적인 위기를 극복하기 위한 바탕이 된다.6단계는 친밀성 대 고립감으로 청장년 ... . 5단계는 정체성 대 정체성 혼미 시기로 12~20세까지 청소년기가 해당한다. 성장만이 아니라 성숙, 이차성징 출현, 다양한 경험 등 여러 변화가 나타나는데 이는 성인으로서의 이미지

방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.06

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(교육심리학) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

』. 서울: 방송대 출판문화원.2.Ⅰ. 서론인간은 출생부터 사망하기에 이르기까지 성장과 노화를 경험하게 된다. 성장과정에서 가장 급격한 시기는 영·유아기와 청소년기이며, 각 발달단 ... 하지 못하고 있다. 실제적인 도덕교육의 측면을 생각해보면, 청소년들이 저지르는 비도덕적인 행동이 적지 않게 사회적 이슈가 된다는 점이다. 이를 보면 국어나 과학, 영어, 수학만 강조 ... 하는 교육시스템을 반성하고 실질적인 도덕교육이 이루어질 수 있는 대책이 마련되어야 한다는 점을 알 수 있다. 나날이 발생하는 윤리적 타락과 부패한 청소년들을 보면 학교에서 도덕교육

방송통신대 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.21 | 수정일 2023.09.22

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교육심리학

매향(2020). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.- 강의 : 7강. 학습자의 정의적 특성과 발달3문제 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 ... >* 개요* 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 각 단계별로 설명* 교육적 시사점* 참고문헌< 본 문 >* 개요- 피아제의 이론을 청소년기와 성인기까지 확장 시킴 ... 를 결정하는데 매우 중요한 요인으로 작용하기 때문에 아동이 성공경험을 통해 근면성을 발달시킬 수 있도록 도와야 한다.⑤ 5단계 : 정체감 대 역할 혼미 ( 청소년기 / 12~18세

방송통신대 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.05.01

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방통대간호학과 정신건강과 간호 우울증심리사회적간호제공

방통대 간호학과과목명: 정신건강과 간호주제: 우울은 흔히 정상적으로 겪을 수 있는 일시적인 기분 저하부터 일상적인 생활에 지장을 주거나 죽음에 이르게 할 수 있는 심각한 상태 ... 하거나 아동이나 청소년에 대한 접근이 용이하며 상대적으로 독서치료보다 시간이 절약되며 내담자가 매체에 대한 접근이 쉬운 편이다. 또한 시각, 청각, 문자언어 모두 활용하여 지각에 큰 영향 ... 까지 광범위하다. 열등감이 많고 소심하여 쉽게 위축되고 우울해지는 경향이 있는 성인을 위한 심리사회적 간호를 제공하려고 한다.목 차1. 용기와 희망을 줄 수 있는 자료1) 우울증

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.09.15 | 수정일 2020.10.08

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(교육심리학) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오

, 황매향(2020). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.기타 ① 임규혁, 임웅(2007). 『교육심리학』. 서울: 학지사.② 송명자(2003). 『발달심리학』. 서울 ... 적인 관습에 부합하는 행동을 지향하는 것이며 대부분의 청소년이나 다수 성인이 여기 수준에 해당한다. 이 수준에서는 타인으로부터 칭찬이나 인정을 받기 위해서, 사회적 질서유지를 위하 ... 여 규칙이나 사회규범을 지키려고 노력한다. 외부의 보상이나 처벌을 대신하여 사회적 칭찬이나 인정을 받고 비난을 피하려고 하는 것이 기본적인 도덕적 행동의 동기가 된다. 청소년

방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.12

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1.Hooper 등(2009)이 제시한 인간발달의 일곱가지 원리

를 예측한다.어런 인간 행동을 예측하고 조절하려는 학문에는 정치학, 경제학,사회학,심리학, 사회심리학,교육학,청소년학,사회복지학이 있다.지금 내가 하고 있는 사회복지학은 삼ㄹㅁ의 질 ... 향상을 위한 대응방식을 연구하며 인간의 욕구와 이해곤계는 본성적인가,사회적인가,그것 책임은 사회에 있는가,개인에 있는가 등을 연구한다고 볼 수 있다. (※참고문헌 방송통신대 학습 ... 째로는 ,결정적 시기성이다.인간의 발달은 유아기,아동기,청면기 등과 같이 연속적 발달과정을 거치게 된다.각 영역마다 반드시 있어야 할 자극과 발달이 존재하고 그 시기를 놓치면 발달

방송통신대 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2021.03.20

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교육심리학 4학년 방통대 과제 공통형 1. 매슬로의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

』. 학지사.여광응(2001). 『교육심리학의 이해』. 대구대학교출판부.전용오, 여태철, 황매향(2020). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.Ⅱ. 에릭슨(Erikson ... ) 또는 덕성(virtue)에 관심을 가졌다. 프로이드는 발달을 청소년기에 끝나는 것으로 본 반면, 에릭슨은 성인 발달단계로 확장하여 출생으로부터 죽음에 이르기까지 전 생애에 걸친 ... 을 자유롭게 발휘하는 것이다.유년기가 끝이 나고 사춘기와 청소년기를 맞는 시기는 유년기 초기 이후 가장 빠른 신체적 성장과 성적 성숙이 일어나는 시기로 에릭슨의 성격발달단계 중 다섯

방송통신대 | 6페이지 | 10,000원 | 등록일 2023.09.21 | 수정일 2023.11.28

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[방통대 간호학과 4학년 교육심리학 공통] 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

[방통대 간호학과 4학년 교육심리학 공통] 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단 ... 고 있다. 예컨대, 아주 어린 아동들이 나쁜 행동을 했을 때는 즉각적인 처벌로 어린이의 행동이 잘못되었다는 것을 알려 줄 필요가 있을 것이다. 보다 성숙한 어린이나 청소년에게는 사회 ... ) 점성원리4) 생활주기에 대한 시각5) 생활주기론6) 위기의 개념7) 심리사회적 위기와 발달적 과업3. 사회 심리적 성격발달단계1) 이론의 배경2) 주요 특성과 원리3) 성격발달

방송통신대 | 21페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.09.22

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유아교육1 영유아발달 발달의 쟁점인 연속성과 불연속성에 대해서 설명하고, 실제 사례를 들어 본인의 생각을 논하시오.

방송통신대출석대체영유아발달1. 발달의 쟁점인 연속성과 불연속성에 대해서 설명하고, 실제 사례를 들어 본인의 생각을 논하시오.2. 피아제의 인지발달 이론에 대해 설명하고, 영유아기 ... 이설명하고, 영유아기의 인지발달 양상에 대한 구체적인 사례를 들어 논하시오1) 피아제의 인지발달 이론피아제의 인지발달 이론은 영유아기부터 청소년기까지 인간의 인지발달을 감각운동기 ... 에 급격한 변화를 겪으며 나타나는 것으로 본다. 대표적인 연구자들과 이론으로는 장 피아제의 인지발달 이론, 에릭 에릭슨의 심리사회 발달이론, 시그문트 프로이트의 심리성적 발달 단계

방송통신대 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.04.25

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(평생교육방법론) 다음 문제를 읽고 자신만의 독창적 견해를 제시하시기 바랍니다

도록 도움을 주며, 자료를 제공하는 역할을 한다.2) 방송대에서의 학습경험을 통해 어떤 학습방법이 적절하다고 생각하는지방송대의 학습은 자기주도적 학습이 기본전제로 깔려 있 ... 하다고 생각한다. 우리나라의 대학생들은 입시위주 교육에서 대학도 필수교육의 하나로 취급되고 있어, 많은 청소년들이 대학 공부에 대한 동기를 크게 갖지 못하고, 취업준비의 일환으로 스펙쌓 ... 성을 강조하는 엔드라고지를 기본으로 할 필요가 있다고 본다. 하지만 교재와 강의, 시험과 같은 페다고지의 방식을 병행하는 현재의 수업도 큰 의미가 있다고 생각한다. 방송대 학생 중

방송통신대 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.30

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(교육심리학) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을

했다는 비판을 받기도 한다.Ⅳ. 참고문헌● 전용오, 여태철, 황매향(2020)『교육심리학』, 서울: 방송대 출판문화원● 임규혁, 임웅(2007)『교육심리학』, 서울: 학지사Ⅰ. 서론 ... 에 교육에 있어 환경과의 상호작용과 그 환경의 구성을 잘 해주는 것이 중요할 것으로 보인다.Ⅳ. 참고문헌● 전용오, 여태철, 황매향(2020)『교육심리학』, 서울: 방송대 출판문화원 ... 의 이해를 잘 하지 않는다.9세 이전의 아동 혹은 일부 청소년 혹은 성인의 범죄자들이 이 수준에 해당한다.-1단계: 벌, 복종 지향의 도덕: 결과만 가지고 아동은 행동을 판단하는 단계이

방송통신대 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.11

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교육심리학) 중간과제

가 바탕이 되어야 한다.IV. 참고문헌- 전용오, 여태철, 황매향(2020). 『교육심리학』. 서울: 방송대 ... 학』. 서울: 방송대I. 개요II. 발달단계기본적 신뢰감 대 불신감자율성 대 수치심과 회의감주도성 대 죄책감근면성 대 열등감정체감 대 역할혼미친밀감 대 고립감생산성 대 침체성III ... 는 청소년기에 나타난다. 이시기에는 신체적 정서적 많은 변화를 겪는 시기로 스스로 자신을 향한 끊임없는 질문을 던지는 시기이기도 하다. 이 때 스스로 자아정체성을 형성한다. 하지

방송통신대 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.01.17

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2020년 방통대 간호학과 중간과제물 교육심리학

된다.3) 참고문헌- 전용오, 여태철, 황매향(2020). 『교육심리학』. 서울: 방송대 출판문화원.- 서강식(2007). 『피아제와 콜버그의 도덕교육이론』. 국립중앙도서관. ... 나라에서도 청소년을 대상으로 실시할 수 있는 도덕적 딜레마 검사가 청소년이 주로 경험하는 상황을 중심으로 개발되기도 했다. 콜버그가 제시한 단계별 순서에 따른 도덕성의 발달은 성숙 ... 역할 혼미(12~18세)청소년기에 해당하는 5단계는 신체적, 인지적, 정서적으로 중요한 변화를 경험하는 시기이다. 이 시기에는 신체적으로 급격히 성장하면서 정신적 조정 능력이 신체

방송통신대 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.11.21

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교육심리학 콜버그 에릭슨

교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학 교육심리학2020학년도 2학기 과제물(온라인 제출용)교과목명 : 교육심리학학 번 :성 명 :연 락 처 :_________________________________________________________________________○ 과제유형 : ( 공통 ) 형○ 과 제 명 :1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)★ 2020학년도 2학기 방송통신대 교육심리학 공통형 과제 레포트 자료입니다.★ 교육심리학 과제로 제시된 두 문항에 대하여 과제물 지시사항에 맞추어 체계적으로 작성하였습니다.★ 콜버그의 도덕성 받달단계이론에 대한 설명과 함께 각 단계를 6단계로 나누어 설명하고 그 교육적 시사점에 대해서 논의하였습니다.★ 에릭슨의 성격발달단계이론에 대한 설명과 함께 그가 제시한 성격발달 8단계에 대해서 각각 설명하고 에릭슨의 성격발달단계이론이 갖는 교육적 시사점에 대해서 논의하였습니다.★ 교육심리학 과제 작성 시 참고하시면 많은 도움이 될거라 바로 콜버그의 도덕성 발달단계이론이다. 그가 제시한 도덕성 발달단계는 총 6단계로 이루어졌으며, 각각의 단계에서의 도덕적 수준에 해당하는 도덕적 가치 및 행동의 동기가 존재한다고 보았다. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 과제를 수행하기 위해서 우선적으로 콜버그의 도덕성 발달이론 및 도덕성 발달단계의 총 6단계에 대해서 자세하게 알아보고 그의 이론이 주는 교육적 시사점에 대해서 논하도록 하겠다.에릭슨은 프로이드가 제시한 5단계의 심리성적 발달단계이론을 바탕으로 총 8단계의 성격발달단계이론을 제시하였다. 그는 프로이드의 이론을 기초로 하고 있지만 정신적 질환을 가진 사람을 대상으로 이론을 정리한 프로이드와는 다르게 건강한 사람들을 중심으로 그의 이론을 전개하였다. 또한 에릭슨은 인간의 성격형성에 있어서 자아와 함께 그를 둘러싸고 있는 환경에 더욱 관심을 가졌는데, 그의 이론에 따르면 인간은 일평생 환경과의 지속적인 상호작용을 통하여 인격을 형성해 나간다는 것이다. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 과제를 수행하기 위해서 우선적으로 에릭슨의 성격발달단계이론과 성격발단계의 8단계에 대해서 자세하게 알아보고 그의 이론이 주는 교육적 시사점에 대해서 논의하면서 과제를 마치도록 하겠다.Ⅱ. 본 론1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.1) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론콜버그의 도덕성 발달이론도 피아제의 인지발달이론에 그 바탕을 두고 있는데, 인지발달이론을 통한 도덕성에 발달에 대한 접근에서는 도덕적 판단과 그에 대한 합리화는 사회 현상에 대한 지적 능력의 발달로 인한 것으로 바라본다.콜버그의 도덕성 발달이론은 인간의 도덕성 발달 단계를 규명하고 이를 체계적으로 정리한 이론이다. 콜버그는 도덕성이란 인간이 도덕적 딜레마의 상황에서 문제를 해결할 수 있는 인지 능력이라고 생각하였는데, 그가 제시하고 있수준을 결정하는 것이 아니라 그렇게 판단하는 이유가 도덕적 수준을 결정한다고 하였다. 즉, 여기에서 하인즈가 약을 훔치는 것으로 결정을 한다면 그는 생명을 중시하는 것이 법을 지키는 것보다 더 도덕적인 행동이라고 판단한 것이 바로 그의 도덕적 수준이 된다. 그리고 반대로 그가 약을 훔치지 않겠다고 결정하였다면 그는 무엇보다도 법을 지키는 것이 도덕적으로 가장 옳은 것이라고 판단하였으며, 그것이 바로 그의 도덕적 수준이 된다는 것이다. 콜버그는 이러한 딜레마 상황을 통하여 도덕적 판단을 내리기까지의 과정을 다음과 같이 제시하였다.도덕적 갈등의 상황의 발생⇒ 도덕적 판단 능력이 요구 됨⇒ 기존에 가지고 있던 도덕적 인지 구조를 통하여 사고⇒ 기존의 인지구조로 동화되지 못하면 인지 구조의 비평형 상태가 발생함⇒ 도덕적 인지 구조의 변화가 발생함⇒ 새로운 인지 구조의 출현으로 새로운 도덕적 판단 능력 발전2) 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계① 1단계 : 처벌 회피 지향의 도덕성 (전 인습 수준)1단계는 단지 처벌을 피하기 위한 행위가 도덕적 행위로 간주되는 단계이다. 행위의 결과가 가지는 인간적 의미나 가치에 대해서는 전혀 고려하지 못하며 단순한 처벌의 회피와 힘에 대한 맹목적 복종이 도덕적 가치를 가진다. 이러한 의미로 1단계는 타율적 도덕성으로 간주된다. 보통 3세에서 7세에 나타나는 도덕성 단계로 이 단계에 있는 사람은 다른 사람의 이해관계에 대해 숙고하지 못하며, 그들이 자신과 다르다는 것을 인식하지 못한다.② 2단계 : 보상 지향의 도덕성 (전 인습 수준)2단계에서 도덕성은 자신의 욕구나 다른 사람의 욕구를 충족시키는 것과 연관되어 있다. 이 단계에서는 인간관계를 일종의 상호 교환 관계로 이해하는데, 상대방이 나의 욕구를 채워주면 나도 상대방의 욕구를 채워준다는 방식으로 이해관계가 형성된다. 이 단계에서의 인간관계는 일종의 욕구 충족의 교환으로서 형성되게 되는데, 나의 욕구를 채워 준 타인의 욕구도 채워주는 방식으로의 관계가 형성된다. 보통 8세에할 수 있게 된다.⑥ 6단계 : 보편윤리원칙 지향의 도덕성 (후 인습 수준)6단계는 콜버그의 도덕성 발달단계에서 가장 상위의 단계로 도덕적 판단은 모든 인간이 따라야 할 보편적으로 받아들여지는 원리에 의해 결정 ... 질투학교자아정체감 대 역할혼미청소년기충실자만동료친밀성 대 고립감초기성인기사랑정욕배우자, 동료생산성 대 침체기성인기돌봄무관심자녀자아통합 대 절망감노인기지혜우울살아있는 전통① 1단계

방송통신대 | 14페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.10.02 | 수정일 2024.01.08

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사회문제론 2023 최근 범죄를 다루는 기사, 방송 프로그램들이 어떠한 유형의 범죄를 어떠한 방식으로 다루는지 묘사하고, 잔혹한 범죄의 원인을 범죄자 개인의 본성 또는 도덕적 문제로 돌리는 방식을 비판적으로 서술한 후, 사회적 측면에서 범죄를 다루었을 때 장점에 대해서 논하시오.

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방송통신대 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.04.06

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