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"5학년2학기" 검색결과 421-440 / 45,269건

  • 초등과학 5학년 2학기 2. 용액의 성질
    어 인식해야 하므로 실험활동을 많이 해야 한다. 또한 이 시기에는 어떤 상황이나 문제의 두 가지 측면을 동시에 고려할 수 있게 된다.5학년 2학기는 4학년 때 ‘우리 생활과 액체 ... 1. 단원 : 2. 용액의 성질2. 단원의 개관가. 사회관이 단원은 교육 과정 중 5학년 '(13) 용액의 성질 알아보기'에 해당하는 단원 이다.이 단원은 여러 가지 용액을 색깔 ... 여 과학에 대한 흥미를 느끼게 한다.나. 학생관초등학교 5학년 학생들은 피아제의 인지발달 단계에서 보면 구체적 조작기에 해당된다. 구체 적 조작기에는 구체적인 상황과 실제 상황과 관련지
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 35페이지 | 2,500원 | 등록일 2004.12.20
  • 판매자 표지 자료 표지
    [사회교육]초등 사회 5학년 2학기 2단원 (2) 첨단기술과 산업의 발달
    사회과 교수?학습 과정안결재지도교사학년부장1. 단 원 : 2. (2) 첨단기술과 산업의 발달? 첨단기술과 생활의 변화2. 지도의 실제가. 본시 교수?학습 계획단 원2. 정보 ... 을 파악한다.5′첨단 기술로 인해 변화할 미래 조사하기나. 판서 계획우리 생활을 변화시켜주는 첨단기술 제품의 활용모습과 영향알기【활동1】생활 속의 첨단기술 종 류 알기【활동2】주제 ... 에 적극적으로 참여 했는가?토의에 적극적으로 참여 한다.상수업 중관찰법토의에 참여하나, 미흡하다.중토의에 참여하지 않는다.하※ 참고 자료? 교육인적자원부(2004). 사회 교사용 지도서(5-2). 서울:대한 교과서 주식회사.
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.10.13
  • 초등 과학지도안 - 3학년 2학기 5. 여러 가지 돌과 흙
    과 흙2. 단원의 개관이 단원은 3학년 과학과 교육 과정 중 ‘(5) 여러 가지 돌과 흙’에 해당하는 단원으로 국민 공통 기본 교육 과정 중 3학년 1학기 ‘운반되는 흙’과 4학년 ... 는 물에 의한 지표면의 변화)본 학습3학년2학기5. 여러 가지 돌과 흙?여러 가지 돌 관찰 및 분류?화단 흙과 운동장 흙 비교?흙이 생기는 과정?돌, 모래, 흙의 비교후속 학습4학년2 ... 결재교과부장학년부장교감교장과학과 교수?학습 과정안일 시장 소과 학 실대 상3 학 년 11 반35명(남 5명, 여 30명)지도교사서울교육대학교1. 단원명 : 5. 여러 가지 돌
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.04.29
  • 5학년 1학기 7단원 식물의 잎이 하는일 1-2/5차시 세안지도안
    에서 식물을 보호하는 올바른 자연관을 지닌 과학적 소양인을 기르기 위함.가. 교재관이 단원은 교육과정상의 5학년 ‘식물의 잎이 하는 일’ 관련 단원이다. 이 단원에서는 햇빛을 받은 잎 ... 이 일어남을 실험을 통해 관찰하고 환경 조건에 따라서 증산 작용이 일어나는 정도가 다름을 이해하도록 구성되었다.나. 학생관초등학교 5학년 학생들은 실험 및 상호협동이 가능하지만 실험기구 ... 한다.2) 실험 후 뒤처리를 잘함으로써 환경을 보호하는 태도를 가진다.3. 학습의 계열선수 학습본 단원의 학습후속 학습식물의 잎과 줄기(3-2)⇒식물의 잎이 하는 일(5-1)⇒환경
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.03.01
  • 초등 읽기 4학년 2학기 <셋째마당> 2. 깨닫는 즐거움 (5/9차시) 약안
    돌아가며 발표한다. ◦ 개사하기- 우리가 처음에 노래 가사를 바꿔서 불렀던 것 기억나나요?이젠 여러분이 직접 바꿔서 불러보는 거에요. 아까 한 노래를 다시 볼게요. (PPT보기)자 이제 모둠별로 1절은 비슷한 말, 2절은 반대말로 가사를 바꿔보는 거에요.
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.01.03
  • 초등5학년 2학기 사회-3.서민문화의발달(7차시, 판소리와 탈놀이)지도안(약안)
    와 예술에 관심을 갖게 되었기 때문입니다5′?사진 자료?사진 자료판소리와 탈놀이, 서민 문학의 내용 알아보기[활동2]판소리와 탈놀이, 서민 문학의 내용 알아보기?역할극을 통해 판소리 ... 와 탈 놀이, 서민 문학의 내용을 알게 한다.?역할극 안내하기-1모둠: 심청가-2모둠: 춘향가-3모둠: 봉산탈춤-4모둠: 하회 별신굿 탈놀이-5모둠: 홍길동전-6모둠: 흥부전-7모둠 ... 사회과 교수 ? 학습안지도 교사OOO (인)1. 단 원 : 3. 서민 문화의 발달2. 지도의 실제가. 본시 교수?학습 개요단 원3. 서민 문화의 발달일 시2011.OO.OO(O
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.25
  • (7차개정)초등2학년 수학 1학기 지도안 -5.길이재기 7/9차시
    수업실습 교수 ? 학습 과정안일 시2011년 월 일( 요일) 1교시대 상2학년 반교 사단 원5. 길이 재기차시7/9교과서80쪽본시주제글자의 크기를 어림하고 똑같이 써보기장 소2 ... 나요?▣ 학습목표 확인T: 학습목표 제시하기▣학습활동 계획?학습활동 안내S1: 길이를 어림해보는 것을 배웠어요.S2: 어림해보고 자로 재어보고 차이가 얼마나 나는지를 알아보았어요.S3 ... : 우리 주변의 물건들의 길이를 어림해보았어요.S1: 글씨의 길이를 어림해서 써요.S2: 각각의 획의 길이를 어림해서 그려보면 똑같이 그릴 수 있을 것 같아요.S1: 칠판위의 글자
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.29
  • 한국방송 통신대 가정과 2학년 2학기 취미와 예술 클리포드 기어츠의 문화의해석 5부 15장 심층놀이 : 발리의닭싸움에 관한 기록을 읽고..
    2012학년도 (2)학기 과제물(온라인제출용)교과목명 : 취미와 예술학 번 :성 명 ... . 클리포드 기어츠의 ‘문화의 해석’2. 제 5부 제 15장 1) 요약2) 심층놀이의 개념3) 닭싸움으로 나타내는 심층놀이의 특성3. 우리사회의 심층놀이1) 치킨게임2) 아프리카 ... 다.2. 제 5부 제 15장 1) 요약본 논문은 기어츠 부부가 1958년 4월초부터 발리의 닭싸움에 대한 연구를 시작하면서 생긴 사건과 닭싸움에 관한 기록들을 엮은 것이다. 발리
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.04.18
  • 개정교육과정 2학년 1학기 5단원 길이재기 4차시 지도안
    수학과 교수?학습안수업일시대상지도교사단원(차시)5. 길이재기(4/9)교과서수학 72-73익힘 64-65학습주제♠ 1㎝ 알아보기수업모형개념형성수업학습목표◎ 보편 단위의 필요 ... 자시량(분)5151055? 이야기를 듣고 보편단위의 필요성 생각하기◎ 여러 가지 (자)를 살펴보고, (1㎝)를 이해하기[활동1] [활동2]학습단계학습요항교수?학습 활동시량(분)창의 ... 적사고(♠)창의요소(★)자료(□)유의점(※)교사학생문제확인이야기를듣고 선수학습확인하기공부할문제알기5★민감성이야기자료※임의 단위의 불편함을 느끼고 보편 단위의 필요성을 강조한다.?지난
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.02.18
  • 개정교육과정 1학년 2학기 5단원 시계 1차시 세안지도안
    게 한다. 또한 이와 연계하여 2학년에서는 ‘몇 시’, ‘몇 시 30분’, ‘몇 시 몇 분’ 등의 분 단위의 시각으로 자신의 하루 생활을 말할 수 있게 해야 한다. 그리고 이 과정 ... ? 피의 운동방향과 관련하여 지도하면 혼돈이 없다.다. 1학년은 아직 1분 단위나 5분단위로 읽는 등의 지도는 피하도록 하고, 30분을 나타내려면 숫자 6을 가리켜야 한다고 약속 ... 합니다.7′동영상자료(원시인 친구 2명, 내일 1시에 만나기로 하고 헤어짐, 한 친구 일찍 와서 늦게 온 친구에게 화냄. 알고보니 긴 바늘이 1에 가면 1시인 줄 알고 12시 5분
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.02.17
  • 중학교 2학년 2학기 5단원 사회 공부요약자료
    가 형성정의 감시 등2). 민주 시민의 생활민주 시민의 의식과 태도① 자율의 정신과 태도㉠ 자율 : 어떤 일을 스스로 해 나가는 것㉡ 시민의 자율적인 삶은 시민 사회를 움직이고 발전 ... 를 거친 기성세대의 도움을 받아야 함2. 인간의 사회생활1). 사회적 상호 작용과 역할사회적 상호 작용의 의미① 의미 : 사람들이 서로 행위를 주고받으면서 의사소통을 하는 것 ... 을 위한 사회적 절차와 제도를 마련 함㉣ 결단 : 여러 가지 기대 역할 중 하나만 선택함2). 사회 조직과 관료제사회 집단의 의미와 기능① 의미 : 공통의 특성을 가진 사람들이 소속
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.30
  • 개정교육과정 수학과 1학년 2학기 5 시계 - 몇 시 30분인지 알아보기 세안 지도안(2/6차시)
    하는 능력의 개발 2) 수학적 의사소통 능력의 함양3) 수학적 문제해결력의 개발 4) 수학적 창의성의 개발5) 수학 내적?외적 연결성의 추구 6) 수학의 가치 이해마. 초등 1학년의 수 ... 기○○(모둠명 말하기)완료 모둠 알리기차렷, 경례감사합니다감사 인사하기5. 수학과 수준별 아동 인지도 분석 - 부진아 예방 전략 포함본시 관련 인지도 분석수학과 1학기 연간지도 영역 범위 ... 을 유도한다.2. 단원명 : 5. 시 계3. 단원의 개관초등학교 과정에서 처음으로 시각에 대해서 학습하는 이 단원은 학생들로 하여금 하루 동안 생활 속에서 일어나는 직접적인 경험을 소재
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.23
  • 사회 5학년 1학기 2. 우리가 사는 지역 12/17차시 세안지도안
    사회과 교수 ? 학습안단 원2.우리가 사는 지역본시 학습 주제촌락 및 도시의 문제점 간의 관련성을 파악하기대 상차 시13/17일 시2009. 5. 29장 소지도교사Ⅰ. 단원 ... 의 지역성을 이해하게 한다. 특히, 촌락 지역 개발 사업 의 의미를 국토의 균형적 발전과 도시와 촌락 지역의 상호 보완적 관계에서 파악하도록 한다.2. 학생관피아제에 의하면 초등학교 5 ... (4-1-2)?우리가 사는 지역(1) 도시 지역의 생활-도시는 어떤 곳일까?-도시로 몰려들고 있어요. (5-1-2)?도시의 특징 파악하기?인구이동과 인구의 도시집중 파악하기?도시
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.02.28
  • 사회 5학년 1학기 2. 우리가 사는 지역 8/17차시 수업지도안
    (사회)과 교수 ? 학습안♣ 도시문제 해결방안 탐구하기일 시대 상제 재2. 우리가 사는 지역차 시8/17학습 주제도시문제 해결방안 탐구하기수업 모형문제해결학습학습 목표인지♣ 도시 ... 기(전체)[활동1]도시 문제 해결 방법 찾기(모둠)[활동2]역할극꾸미기(모둠)? 파워포인트를 보여주고 질문하기- 무슨 내용인가요?- 왜 이런 문제가 생겼을까요?? 공부할 문제 알아보 ... 기? 학습 순서 안내하기[활동 1]도시문제 해결방법 찾기[활동 2] 역할극 꾸미기[활동 3] 역할극 발표하기? 도시문제해결방법 알아보기- 모둠별로 주어진 도시문제를 해결하는 방법
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.02.28
  • [초등수학] 3학년 2학기 5. 들이 재기 수업 지도안 입니다.
    단 원 명5. 들이 재기쪽 수학습 주제두 가지 그릇만을 사용하여 정해진 들이의 물을 붓는 방법 알아내기.차시4 / 6교과서 72~73학습 목표? 눈으로 짐작하여 물을 그릇 ... 이 담긴 수조와 눈금이 표시된 플라스틱 통1.눈으로 짐작하여 물을 그릇에 300mL만큼 부을 수 있다.2.들이가 200mL와 500mL인 두 그릇만을 사용하여, 요구하는 양의 물 ... 자료 및유의점교수 활동학습 활동활동2?300mL를 채운 플라스틱 통을 모둠별로 돌아가면서 한번 씩 들어보세요.?방금 들었던 300mL의 물을 기준으로 선생님이 지금 나눠주는 그릇
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.12
  • 사회 5학년 1학기 2단원 우리가 사는 지역 (4/17)차시 세안지도안
    와의 문제의 종류를 알고 있는가?3(9.1)25(75.7)5(15.2)지필고사 결과 대부분의 학생들이 작년에 배운 대로 쓰레기 문제와 교통 문제로 구분하여 알고 있었다. 이번 단원 ... 게 관련이 없으므로 도시 및 촌락의 문제를 해결하는 과정에서 작년 내용을 상기시키는 과정으로 한 번 짚고 넘어가도록 한다.? 우리나라 지형의 특징을 알고 있는가?5(15.2)26(78 ... 경험 및 주변의 상황을 예로 들어 이해할 수 있도록 한다.? 도시 문제의 종류5(15.2)28(87.8)도시의 문제를 크게 세 가지로 분류하고 세부문제를 상세하게 다로도록 한다. 또
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.02.26
  • 바른생활 지도안 초등학교 2학년 2학기 5. 자랑스런 우리나라.
    바른 생활 교수?학습과정안단 원 명5. 자랑스런 우리 나라일시2007.11.26 1교시장소교실지도교생학 습 주 제무궁화 사랑하기교과서쪽바?생 : 66-67차 시2/4생?길 ... 고 전시학습 상기?발표- 무궁화 활용사례 보기? 학습 목표 확인5‘2‘◆ 무궁화 동영상(뉴스 2‘), 무궁화 활용 사례 사진(ppt)무궁화의 생김새를 알고, 무궁화를 사랑하는 태도 ... 기◎무궁화 그리기- 생활의 길잡이 60쪽◎무궁화 모양 알아보기- 무궁화 색깔은?무궁화 구조는?◎무궁화 그리기- 생활의 길잡이 60쪽5‘10‘◆무궁화 사진(ppt)※ 꽃잎, 꽃술, 꽃
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.11.26
  • 4학년 2학기 5. 열에 의한 공기의 부피 변화에 관련한 실험
    과학과 교수 학습 과정안교과과학학년4학년2학기단원5. 열에 의한 물체의 부피 변화(3) 열에 의한 공기의 부피 변화차시4차시학습목표공기를 가열할 때와 식힐 때, 공기의 부피 변화 ... 한다.▷교사의 설명을 듣고 토의한 내용이 맞는지 검토한다.5′예상가설설정▷유리병, 10원짜리 동전, 뜨거운 물, 활동지를 나누어준다.▷스펀지 그림판을 제시한다.(뜨거운 물에 넣 ... 를 한다.▷각 모둠끼리 토의하여 학습지의 빈칸을 채운다.▷자신의 모둠이 예상한 내용을 발표한다.5′유리병,10원짜리 동전,뜨거운 물,활동지,스펀지 그림판관찰실험▷실험순서와 실험 시 유의
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.17
  • 개정교육과정 2학년 1학기 읽기 7단원 5-6차시 세안
    (25.6)4(14.3)? 평소 아침 독서 시간에 적극적으로 참여하는가?10(35.7)13(46.4)5(17.9)1. 인지 영역가. 분석- 글을 읽고 재미있는 장면 상상하기는 2학년 ... 었다. 이 3명의 학생은 이 단원의 선행학습 단원인 2학년 1학기 4단원을 학습할 때에도 교과서 글을 읽고서 큰 흥미를 느끼지 못하였으며, 평소 아침 독서 시간에도 적극적으로 참여하지 않 ... 다.2. 학생관초등학교 2학년 학생들은 자신의 주변 현상과 좋아하는 것들에 대하여 호기심이 많은 반면 장문의 글을 읽거나 듣는 것에 집중력이 낮고 그 이야기가 무엇인지 명확
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.02.19
  • [지도안]초등 국어 지도안 5학년 2학기
    국어과 교수-학습 과정안5학년 2학기단 원넷째 마당. 이리보고 저리보고범위교과서 103 - 104지도서 238 - 239소단원2. 숨어 있는 의미차시6/9 (40분)학습주제말 ... 을 한번 해볼게요.우리 반은 5학년?(학생 한명에게 번개를 내민다.)(번개를 받은 학생은 재빠르게 대답한다.)- 3반이요.- 그럼 지금부터 실제 게임을 하는 거예요. 모두 준비 됐 ... .♣ 평가 문항5학년 반 번 이름( )?◇ 나는 어때요? ◇?( )모둠※ 다음 평가지의 기준을 보고 친구들이 잘 말하였는지 서로서로 평가 해 봐요( 아주 잘 했어요 :◎(3점) 잘 했
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.07.01
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