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"대학평생교육원" 검색결과 421-440 / 2,666건

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    배움사이버평생교육원 A+ [상담의 이론과 실제] 상담, 심리치료, 생활지도의 구분과 적용 사례
    을 위한 다양한 지원활동이 이루어지고 있어서 상담, 심리치료, 생활지도의 구분이 더욱 모호해지고 있는 것으로 보인다.배움사이버평생교육원의 상담이론과실제 교재에 따르면, 상담, 심리치료 ... 1주차 1교시 p.4, 배움사이버평생교육원, 2023정순례 양미진 손재환, 청소년 상담 이론과 실제, 학지사, 2020한용진 권두승 남현우 오영재 류지헌, 교육학개론, 학지사, 2007심리학용어사전, 네이버 지식백과, 2014 ... 은 주로 학교, 대학 지역봉사기관, 교회 등에서 실시되고 심리치료는 병원과 같은 진료기관에서 주로 실시한다.여섯째, 상담은 주로 개인의 긍정적인 측면을 강조하며 개인적, 사회적 상황
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.08.06
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    15.0 한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.
    외국어로서의 한국어 능력평가론한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.Ⅰ서론한국어능력시험(TOPIK)은 한국어를 모국어로 하지 않는 재외 동포와 외국인을 대상으로 한국어 능력을 평가하여 그 결과를 국내 대학 입학이나 취업, 영주권 취득, 결혼이민자 비자 신청 등에 활용하고 있으며 한국어 학습자들의 학습 방향을 제시하는 역할을 하고 있다.TOPIK은 1.2급인 초급 수준의 TOPIK1과 3급~6급 중. 고급 수준의 TOPIK2로 나누어진다. TOPIK1에서는 이해 영역인 읽기, 듣기에 대한 평가가 이루어지고 TOPIK2에서는 듣기와 읽기를 더불어 쓰기 영역까지의 평가 영역을 확대하였다. 또한, 2014년에 새로운 시험 유형으로 개편되어 시행되고 있으며 2021년도에는 중국에서부터 브라질, 독일 등 많은 국가에서 330,016명이 응시하였다.많은 한국어 학습자들이 본인의 특정한 목적을 이루기 위해 시험을 응시하는데 이에 맞춰 한국어 교육자들은 한국어능력시험을 분석하고 교육내용에 포함시킬 필요가 있다. 중. 고급 학습자에게 필요한 표현 영역인 쓰기 유형에 대해 더욱 자세히 알아보고자 한다.Ⅱ 본론쓰기의 특성쓰기는 표현 영역의 문자 언어로 자신의 느낌이나 정보 등을 문자로 자유롭게 표현하는 것을 말한다. 언어 능력 중 가장 어려운 능력인데 이는 어휘력, 구문력, 표현력, 맞춤법에 관한 지식과 언어문화에 관한 지식까지 포함하는 능력이기 때문이다. 그러나 쓰기 능력을 배제하면 한국어의 의사소통 능력을 갖추었다고 할 수 없고 학문 목적의 학습자에게는 필수불가결한 능력이기 때문에 반드시 학습해야 한다.글을 쓰는 목적에 맞게 주어진 상황과 문장에 흐름에 맞는 글을 생성하고 여러 가지 어휘를 통해 언어를 다양하게 활용하는 능력과 생각이나 정보를 문자로 잘 나타내는 능력을 길러야 하며 어휘와 문법을 정확하게 사용하고 주제에 대한 폭넓은 지식과 글의 형식과 구조에 대한 지식, 글의 목적에 맞게 내용을 구성하는 능력도 한국어 쓰기에서 중요한 부분이다.2. 한국어 쓰기 평가의 목표한국인 학습자가 자신의 의사를 성공적으로 표현해 내었는가를 평가하여 자신의 의견이나 느낌들을 정확한 쓰기 능력을 사용하여 표현할 수 있도록 해 주는 것이 평가의 목적이다. 맞춤법과 어휘, 문법을 사용하는 문법적 능력, 내용을 논리적이고 일관성 있게 구성하는 담화 능력, 경어법 사용이나 강의 내용 필기하기, 주장하기 같은 사회언어학적 능력, 주어진 과제를 원활하게 해결하기 위한 전략적 능력을 바탕으로 평가하며 이러한 능력을 통해 효율적으로 글을 쓰는 능력을 향상시켜주는 것을 목표로 하고 있다.3. 한국어능력시험 쓰기 유형 분석1) TOPIK의 문항 구성TOPIK 공식 홈페이지에 따르면 TOPIK에서 쓰기 평가는 TOPIK2에서 실시되고 있다. 총 4개의 문항을 약 50분의 시간 동안 서답형 문항으로 문장 완성형(단답형) 2문항, 작문형 2문항(200~300자 정도의 중급 수준 설명문과 600~700자 정도의 고급 수준 논술문)으로 구성되어 있다. 4문항에 100점이라는 높은 배점을 차지하고 있다. 듣기, 읽기, 쓰기 평가에서 받은 점수로 3~6급이 정해진다.2) TOPIK의 쓰기 유형 분석(1) 51, 52번 문항51번은 초대장, 안내문, 이메일 등 실용문으로 구성되어 있고, 52번은 유추, 인과, 대조 등 설명문으로 구성되어 문항이 출제되고 있으며 일상생활에서 자주 쓰이는 실용문과 설명문을 읽고 이해하여 빈칸에 알맞은 내용을 써넣어서 문장을 완성하는 문항이다. 배점은 각각 10점씩이며 중. 고급 학습자들을 대상으로 하는 것을 고려한다면 낮은 난이도에 속한다. 빈칸의 내용을 유추하고 어휘와 문법을 정확하게 사용하여 기술하였는지 담화 상황에 맞는 적절한 문장을 만들어 내었는지를 평가하는 항목이다.(2) 53번 문항53번 문항은 주어진 표나 그래프를 바탕으로 200~300자 정도의 설명문을 작성하는 문항이며 중급단계에 해당하고 배점이 30점으로 이루어져 있어 목표하는 등급에 큰 영향을 미칠 수 있다. 53번의 문항에 등장하는 그래프와 같은 시각적 자료에 표현되고 있는 핵심 정보의 의미를 파악하는 것이 중요하다. 또한 53번 문항은 출제 목적이 뚜렷하고 설명문의 구조로 표현되어 출제가 되고 있기 때문에 설명문의 구조에 대한 이해가 필요할 뿐 아니라 설명적 글쓰기의 전략이 필요하다. 즉, 적절한 담화 표지를 사용함에 따라 객관적인 사실이나 지식, 정보를 상대에게 전달하고 이를 이해시키는 문장을 잘 서술해야 할 것이다.(3) 54번 문항54번 문항은 주제에 맞는 과제를 바탕으로 600~700자로 자신의 의견을 논리적으로 주장하는 문항으로 구성되어 있고 51~53번 문항과는 다른 고급 학습자들을 구별하기 위한 문항으로 배점 또한 50점으로 높게 책정되어있다. 2018년 최근 문제를 분석해 보면 교육의 장점과 단점만 주장하는 것이 아니라 근거와 찬성, 반대까지 3가지의 과제가 복합적으로 출제된다는 것을 알 수 있다. 54번의 쓰기는 범위가 넓어 이를 교육하는 교사들도 여러 배경지식을 쌓아야 할 뿐만 아니라 전략적인 시험을 위해 다양한 연구들이 필요하다. 토픽 쓰기 교재인 ‘핫토픽’에서는 가정생활, 건강, 과학, 교육, 예술, 뉴스/시사, 국제 등 총 13가지로 나누어 주제를 분류하였고, ‘이것이 TOP Pick’에서는 더욱 구체적인 주제로 사형제도, 장애인, 저출산, 안락사 와 같이 분류하였고, 이러한 교제들을 통해 54번의 문항에 철저히 준비하도록 해야 한다. 주제와 관련이 있는 내용인지 풍부하고 다양하게 표현을 했는지 명확하고 논리적인 구성인지 다양하고 풍부한 어휘를 사용하였는지 적절한 담화 표지를 사용하였는지 등 많은 부분을 평가하고 있다.Ⅲ 결론한국어능력평가의 쓰기 영역에 대해 분석해 보았다. 쓰기 영역은 특히 의사소통에서 중요한 부분이며 이해력, 표현력, 사고력까지 모두 포함하는 가장 어려운 영역이다. 51-52번 문항은 난이도가 낮아 한국어 학습자들이 쉽게 다가갈 수 있는 문항이다 반면, 53번 54번 문항의 경우에는 담화 표지나 글의 구성을 알고 주제에 대한 배경지식을 갖추는 등 철저한 학습을 바탕으로 풀어나가야 한다. 쓰기는 일방적인 의사소통으로 독자의 반응을 바로 확인할 수 없고 비언어적인 표현도 사용할 수 없기 때문에 말하고자 하는 내용을 정확하고 전략적으로 쓰는 능력을 키워야 할 것이다. 학습자들의 요구에 맞춰 한국어 교사도 끊임없이 쓰기에 대한 능력을 향상시키고 연구하여 학습자들에게 효율적인 쓰기 방안을 제시해 주는 것이 중요한 자질이라고 생각한다.Ⅳ 참고문헌· 이소연. 외국어로서의 한국어 능력평가론. 진흥원격평생교육원· 박혜란. 외국어로서의 한국어 교육개론. 진흥원격평생교육원· 김금숙. "한국어능력시험(TOPIK) 쓰기 완성형 문항 분석 및 개선 방안." 외국어로서의 한국어교육 55.- (2019): 57-86.· ZHANG ZHUQIAN. "토픽Ⅱ 쓰기 53번 문항의 교육 내용 연구." 국내석사학위논문 동국대학교, 2020. 서울· 황은영,나은영,양주리. "SNS를 활용한 한국어 쓰기 수업 방안 : 한국어능력시험(TOPIK)Ⅱ 54번 문제를 중심으로." 한국어교육연구 -.12 (2020): 227-247.· TOPIK 홈페이지 https://www.topik.go.kr
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    | 리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.11.24 | 수정일 2022.12.06
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    나의 이미지 메이킹 포트폴리오
    기 위해 학창시절 꿈꾸던 학업을 이어가고자 배움 사이버평생교육원을 통해 학사학위 교육 중에 있습니다. 금년 1학기를 끝으로 학사학위 취득 후 2학기에는 대학원에 진학하여 석사과정 ... 시하는 학창시절을 보냈습니다. 생각만큼 원하는 성적을 거두지는 못했지만 최선을 다하여 생활하였기에 후회하지는 않습니다.사회생활경제적인 어려움으로 대학 진학은 포기하고, 공업고교 토목과 ... 를 졸업 후 수도권에서 건설회사 기술자로 사회생활을 시작 하였습니다. 학력으로 인해 현실적인 문제에 부딪혀 야간 2년제 대학에 진학하여 주경야독을 하였습니다.경제적인 어려움으로 1학기
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    | 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.08.15
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    학점은행제
    부설 평생교육원, 전산원, 어학원, 학원, 직업훈련기관, 정부관련기관, 언론관련기관, 고등기술학교, 특수학교, 평생교육시설, 중요무형문화재)에서의 학습에 대해서도 학점을 인정해 주 ... 은 대학입학시험(수능) 없이 고등교육을 받고 학위를 받을 수 있다는 것이며, 국가자격증과 같은 경험학습의 학점인정, 대학에서 이수한 학점의 인정, 비정규과정의 시간제학점과 전공심화과정 ... 이수에 대한 학점 인정, 독학사 과정의 학점 인정, 사이버 강좌의 학점인정 등을 받을 수 있다. 또한 학점을 이수할 수 있는 교육훈련기관도 대학기관 외의 기타 교육훈련기관(대학
    리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.01.12
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    우리나라 평생교육법의 추진배경
    3차 교육개혁방안에서는 열린학습사회를 위한 사회교육개혁방안으로 사회교육추진체계와 전담기구의 설치방안으로 중앙평생교육원 및 지방사회교육관 설치와 총리실 직속의 사회교육정책위원회 ... 사회 기반구축을 위해 시간제등록, 학점은행제, 신대학도입, 원격교육 등으로 학습기회를 대폭 확대할 수 있는 방안을 제시하였다.2/ 제2차 교육개혁방안(1996. 2. 9)제2차 교육
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.01.12
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    각종 공모전을 휩쓴 인생 에세이
    계 고등학교에 진학을 했었으니 수능은 당연하게 볼 생각이 없었기에 일찌감치 수능을 잘보리라는 마음을 접었었기 때문이다. 평생교육원이라는 제도로 학위를 취득해서, 편입을 할까 대졸자 전형 ... 을 선택해 상업계열 실업계 고등학교로 진학했다.“세상에 다양한 사람은 많죠”20세가 되면 일반적으로 자연스럽게 대학생이라는 생각을 한다. 실업계 고등학교에 진학해서 바로 취업전선 ... 던 터라 대출은커녕 고등학교 때부터 지금까지 아르바이트를 쉬어본 적이 없다. 대출은 사실 무섭기까지 했다. 대학 진학보다는 등록금이라는 게 더 크게 다가왔고 그 당시에는 국가장학금
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.03.16 | 수정일 2024.03.19
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    한국 노동시장의 유연화가 평생교육에 끼친 영향에 대하여 논하시오
    과목 : 평생교육론주제 : 한국 노동시장의 유연화가 평생교육에 끼친 영향에 대하여 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론우리 사회는 4차 산업혁명과 같이 급격한 환경의 변화로 산업 및 직업의 생성과 소멸이 빨라지는 데 반해 저출산과 고령화로 100세 시대를 맞이하고 있다. 과학기술의 획기적인 발전으로 AI와 big data 그리고 3D프린팅과 IoT와 같이 융합기술이 확산되면서 우리 삶의 방식 및 문화가 변화되고 있다. 과학기술 발달은 융합이라는 속성을 기반으로 하고 있으며 이로 인해 그 방향성을 예측하기가 어렵다. 또한 직무역량 및 고용구조의 급속한 변화로 인해 우리가 노동시장에서 요구하는 역량과 직업능력을 갖추는 노력 또한 부단히 그리고 더 많이 경주되어야 하는 이유이다.Ⅱ. 본론우리 사회가 어떤 방향으로 그리고 얼마나 빠르게 변화할지 예측하기 어려운 4차 산업혁명 시대는 기초역량과 직업기초능력 그리고 기본기를 다지고 이를 기본으로 급속하게 변화되는 기술과 지식 그리고 문화에 적용할 수 있는 적응력을 기르는 것이 점점 중요해지고 있다. 모든 지식과 기술 습득에서 기초가 되는 STEAM교육의 중요성이 강조되는 이유는 바로 이것이다. 이러한 환경적인 변화로 인해 전직과 이직이 빈번해지는 것은 평생직장이 아니라 평생직업의 시대가 전개되고 있다는 것을 반증하고 있는 것이다. 그리고 교육과 학습은 학령기 학교 교육에 한정되는 것이 아닌 평생 지속되어야 하는 개념이라는 점에서 공감대가 이루어지고 있다. 가속적으로 변화하는 노동시장 요구에 부응하기 위해 성인이 되어서도 기술과 지식을 지속적으로 업데이트하는 평생직업교육의 기회가 주어져야 한다. 더불어 인간 평균 수명의 연장으로 일과 학습에 종사해야 하는 시기가 길어지고 있다. 평생교육은 이제 선택이 아니라 필수인 시대가 되고 있는 것이다. 즉 평생교육의 유형 중 특히 직업교육이 더욱 핵심적 위치를 확보해가는 것이 현실이다. 평생직업교육은 4차 산업혁명처럼 급속한 환경변화에 대응해서 개인의 직업능력을 지속적으로 업데이트하고, 원하는 일자리를 위해 고용의 가능성을 높여주며 사회적인 불평등 심화를 완화하는 기능을 담당한다. 과학기술의 가속화되는 발전은 일자리에 대한 자동화 증가 및 소득 격차를 가져오고 있으며 사회적 그리고 경제적인 양극화 심화에 대한 우려를 낳고 있는 것이다. 평생직업교육은 중요한 불평등 심화를 사전적으로 예방하고, 사후에 감소시킬 수 있는 기능을 담당하게 된다. 시간과 장소에 전혀 구애받지 않으며 희망 교육훈련을 받도록 기회의 평등성을 실현하가 위해 인프라가 마련되어야 한다. 공평한 역량의 개발에 대한 기회 제공은 소득의 불평등 및 교육기회의 불평등의 보완제가 되며, 누구나 능력을 인정받으며 공정하게 대우받는 공정사회의 구현에 대한 출발점이기도 하다. 4차 산업혁명 시대의 학교와 기업 그리고 정부와 교육수요자 등의 이해관계자들이 참여하는 평생직업교육의 협력 플랫폼을 구축해 school-to-work, work-to-school 체제가 활성화되며, 개개인의 다양한 성공 경로에 관해 보장하는 체제가 자리를 잡아야 한다. 이러한 시대적 인 흐름에 따라서 정부는 평생직업교육의 기능을 활성화하기 위하여 대학의 교육대상자를 성인으로 확대하려는 정책을 수행하고 있다. 고등직업교육기관은 지금까지 고졸 학령기 학생이 대상이었으나 이제는 직업교육이 성인학습자를 교육대상자로 그 범위를 넓혀가고 있다. 교육부는 후진학선도에 대해서 전문대학을 총 25개교 선정해서 지역의 거점 직업교육센터로 지자체와 연계 ? 협력해서 성인학습자를 위한 단기 비학위과정을 운영하기 위해 2019년부터 지원하고 있다. 성인 친화형 대학체제 개편과 더불어 일자리의 창출을 위한 재교육의 기회를 제공하고 있으며, 지역발전을 선도하려는 거점대학 육성을 목표로 대학 평생교육 지원사업을 추진하고 있는 것이다. 문재인 정부의 국정과제 중에 전문대학을 직업교육의 지역거점으로 육성하려는 방향성이 제시되어 있고, 교육부가 2018년도에 발표한 제4차 평생교육진흥기본계획에서도 전문대학의 평생직업교육을 혁신하며 성인평생교육 기능을 강화하고, 평생직업교육의 허브로 육성하려는 계획이 담겨 있었다.성인학습자들의 대학교 평생교육에 참여하는 동기로는 직업과 진로 및 경력 개발을 목적으로 한다는 응답이 많았고, 교육내용과 교사, 강사의 전문성 그리고 교육시설의 우수성 등 대학의 인적 그리고 물적 자원이 평생직업교육을 위해서 활용되는 것은 지극히 자연스러운 일로 보아야 한다. 이미 많은 선진국에서 평생학습의 요구에 부응하는 평생직업교육에 대해 고등직업교육기관을 중심으로 작동되고 있다. 대학교 부설 평생교육원들이 취미와 일반교양 교육에 주력해서 대학 수익사업 차원에서 운영되는 경향이 있는데 전문대학과 직업교육은 직업기초능력 및 산학협력교육 그리고 실무형 인재 양성에 초점을 두어 왔다. 직업전환을 위한 재취업 교육과 계속교육 및 후진학 수요 흡수와 같이 성인학습자의 교육수요 충족을 위해 노력해 왔다. 이렇듯이 평생직업교육은 노동시장의 독립변수 변화와 발전에 민감하게 대응해야 하기 때문에 노동시장 변화에 대한 속도와 방향을 예측하기 어려운 4차 산업혁명 시대의 평생직업교육은 노동시장과 긴밀한 연계 및 협력이 관건이다. 노동시장의 유연성이 강한 사회에서 직업교육훈련을 거쳐 노동시장 재진입이 비교적 수월하므로 평생직업교육으로 재도전이 가능하며 school-to-work, work-to-school이 원활하게 수행된다.이제까지 우리나라 노동시장은 유연성이 부족해서 교육시장에서 노동시장으로 진입이 한 번의 승패로 결정되며 그로 인해 인생의 많은 것이 결정되는 one-shot game이 지배적이라고 볼 수 있다. 이제 4차 산업혁명 시대는 일자리의 변동이 많아지며 이직과 전직이 잦아질 것이므로 평생직업교육이 더 많은 사람에게 제공되면서 노동시장으로의 재진입과 이직 및 전직이 원활하게 이행되도록 하는 기제의 역할을 해야 한다. 그러므로 평생직업교육정책은 교육부와 고용노동부의 긴밀한 협력으로 추진되어야 한다. 미국의 연방정부가 교육부와 노동부를 통합하려는 언급한 것은 이러한 맥락에서 큰 의미가 있다고 볼 수 있다. 또한 평생직업교육을 제공하는 고등직업교육기관들에 대한 역할 정립이 필요하다. 전문대학과 폴리텍대학이 교육부와 고용노동부가 관할하는 고등직업교육기관이고 각각의 기능은 실제 크게 다르지 않으므로 직업교육과 직업훈련이라는 용어로 구분되어 있다. 또한 학문중심의 고등교육기관으로서 일반대학도 평생교육을 수행하고 있다. 고등직업교육기관 간 불명확한 역할 분담과 혼선으로 막대하게 불필요한 경쟁과 사회적인 비용을 유발하면서 발전을 저해하는 요인으로 작용한다. 따라서 평생직업교육 수월성을 확보하기 위해 장기적인 안목에서 통합과 분리로 기관의 기능과 미션 그리고 타 기관과의 구분을 명확히 해서 각자의 역할을 심도 있게 발전시키고 특화시킬 수 있어야 한다 .
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.02.24
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    [평생교육사-원격교육론] 원격교육의 장단점과 개선안
    다. 서울사이버평생교육원의 중간고사에서도 특정 프로그램을 학습자 컴퓨터에 설치하여, 온라인 테스트를 하는 동안 Ctrl+F, back space등의 사용을 막아 부정행위 방지를 하 ... , 원격교육은 대학 입학과 관련 된 사교육비 문제를 해결하는데 도움을 준다. 가장 큰 예로 교육방송 EBS와 수능시험의 연계가 강화된 뒤, EBS 온라인 원격 강의가 학생들 간 ... 수준 차이를 고려한 교육기회를 제공하여, 2014년 기준 1조 1,300억원 정도의 사교육비 억제 효과를 얻었다. 이외에도 원격교육은 학습자들에게 대학교육의 기회를 제공하고, 기업
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    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.04.29
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    지역사회간호학 차창밖조사 예시
    은행제를 시행하는 평생교육원 그리고 장애학생지원센터가 학생회관에 있어 재학 중인 장애학생의 복지를 증진시키는 역할을 하고 있다. 치과나 노인복지시설은 없다.8.이동수단교통수단 ... 회관, 강석봉 기념관, 도서관, 대학본관, 자유관, 성실관, 예지관(기숙사)이 있다.2.상업지역상업지역으로는 예지관 내 카페1개, 편의점1개, 자유관 내 편의점 1개, 진리관 내
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.11.02
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    발달심리학) 발달연구설계 중 횡단설계, 종단설계, 계열설계의 장단점
    과 시간 그리고 인력을 고려하여 신중하게 설계 방법을 선택해야 할 것이다.Ⅳ. 참고문헌해커스 원격평생교육원 발달심리학 교안 p.23-25한국방송통신대학교 가정관리학연구법 교안 제3강 ... 에 따라 측정 내용이 동질적이지 못하다. 예를 들어 10대 청소년들과 20대 대학생들을 조사할 때, 학기 중 혹은 방학 기간 중 어떤 시점에 측정을 하는지에 따라 조사 결과가 크
    리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.10.28
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    1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가? 2. 평생교육기관에서의 마케팅 계획 수립절차를 쓰시오. 1. 평생교육기관에서의 질관리는 일반 기관의 질관리와 어떤 점이 다른가? 그 특수성을 제시하고, 그 가운데 가장 중요한 원리는 무엇인지를 이유와 함께 제시하시오.(25점) 2. 교재 및
    공주시에 설립된 이래 2003년과 2009년 각각 예산군, 천안시에 설립되어 지역민들과 동행하고 있다. 공주대학교 평생교육원은 지역사회에 공헌하는 대학평생교육 이라는 비전을 가지 ... 한 곳을 정해 분석하시오. (각 차례별 1-2문단으로 작성/ 35점)1. 공주대학교 평생교육원의 개요 및 특징공주대학교 평생교육원은 공주대학교 부설 평생교육기관으로써 1999년 ... 고. 공주시민대학, 공주시-공주대 공동과정, 국립대학 육성사업 등 지역 평생학습 네트워크를 바탕으로한 맞춤형 교육프로그램을 운영하며,지역의 소외계층을 위한 평생교육바우처, 법무부 사회
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    | 방송통신대 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.05.21
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    개발할 프로그램 상황분석
    전통문화 관련 분야와 문화원·대학평생교육원·지방자치단체에서 운영하는 프로그램 등으로 나눌 수 있다.여기서 '인간성'의 의미는 자연과학에 속하지 않는 문학, 철학, 역사 등의 학제 ... 의 구조에 알맞은 교육 요구를 담당하는 분야가 여성평생학습의 주요 관점이다.본 프로그램은 인문학 과정이므로 ‘돈이 안 되는 학문’으로 취급될 수 있을 것이다. 심지어 대학마저도 이 ... 진행하고 있다.현재는 물질적으로 소외된 노숙인과 저소득층 뿐만 아니라 대학생, 주부, 직장인 대상으로 학습자의 접근성에 적합한 다양한 기관에서 인문학 강좌가 활발히 진행되고 있
    리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.02
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    3주 1차시에서 에릭슨의 심리사회이론에 대해 학습한 바 있습니다.에릭슨의 심리사회적 발달이론 단계에 근거한 자기분석 및 미래예측에 대한 보고서를 작성하세요.
    - Randy J. Larsen, 2018, 성격심리학, 시그마프레스- 유아발달 교안, 해커스평생교육원- 성격심리학 교안, 배움평생교육원 ... 다. 고등학교 때 실용음악을 전공하고 입시를 준비했지만 결국 낙방하여 다른 길을 찾아야만 했다. 대학 재수 기간에도 내가 원하고 잘하는 것을 찾지 못해 혼란을 겪었고, 큰 고민 없이 ... 선택한 대학에서는 물론 전공을 살려 취업을 한 이후에도 확신이 없었다. 20대 중반에야 직업에 확신을 갖게 되어 지금까지 한 가지 일을 하며 살아오고 있는 것이다. 비록 정체
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.11.07
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    [평생교육방법론] 3주 1,2강에서 성인학습자의 특성과 성인학습 지도에 대해 학습했습니다. 성인학습자로서 자신의 특성과 학습 동기를 기술하십시오.
    를 취득하기도 하고 최근 관심을 두게 된 평생교육사 2급 자격증 취득을 위해 원격평생교육원을 통해 수강하고 있다. 그리고 직업상담사 2급 필기시험을 문제풀이를 중점으로 하며 독학 ... , 성인학습 및 상담, 양서원3. 권두승 외 1명, 2002년, 성인학습 및 상담, 교육과학사4. 교안, 위더스 평생교육원 ... . 이러한 특성은 직장생활에서 가장 많이 발휘되고 있는데 중국어 학습경험을 예로 들어 보겠다. 전문대학에서 일본어를 전공 후 2011년부터 면세점에서 판매사원으로서 일하기 시작
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.03.17
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    [ 주요국 중 한 나라를 선정한 후 우리나라의 평생교육과 비교 ]
    주요국 중 한 나라를 선정한 후 우리나라의 평생교육과 비교 후 논하시오.주요국 중 한 나라를 선정한 후 우리나라의 평생교육과 비교 후 논하시오.제목 : 우리나라의 평생교육과 일본의 평생교육 비교목차1. 서론2. 본론(1) 우리나라의 평생교육(2) 일본의 평생교육(3) 우리나라의 평생교육이 나아가야 할 방향3. 결론4. 출처 및 참고문헌1. 서론평생교육이란 유아에서부터 노년에 이르기까지 평생에 걸친 교육을 의미한다. 소득의 양극화, 출산율 감소, 노동인구의 고령화, 길어진 인간의 생애 주기 등 사회의 다양한 문제점들이 평생교육의 중요성을 시사하고 있다. 평생교육의 발전은 국민의 학습 능력을 향상하고 국가의 경쟁력을 키우는 데에 중요한 역할을 할 것이다.일본은 우리나라와 근접한 위치에 있으며 비슷한 생활 방식과 교육 체계를 가지고 있다. 또한 인구의 고령화와 출산율 감소 등의 공통된 사회적 문제 또한 대두되고 있다. 그러나 조사에 따르면 우리나라와 일본의 평생교육의 역사와 접근 방법은 다소 다른 모양새로 흘러가고 있다. 본고에서는 우리나라와 일본의 평생교육의 현 상황과 목적 및 방향성을 검토하고, 일본의 평생교육 제도의 장점을 발판 삼아 우리나라의 평생교육이 앞으로 나아가야 할 방향에 대해 시사해 보고자 한다.2. 본론(1) 우리나라의 평생교육우리나라의 평생교육은 누구나, 언제나, 어디서나 교육받을 수 있도록 기획된 복지의 개념이라고 해석된다. 개인의 삶의 질 향상과 학습 분위기 형성으로 국가 전체의 발전에 기여하도록 도모하고 있다.우리나라는 학교를 평생교육의 기반으로 삼고 있으며, 대학과 지역사회에 평생교육원을 설립하여 문화, 예술, 인문학 등 다양한 분야의 교육 프로그램을 포함하고 있다. 초등학교의 방과 후 학습활동이나 지역사회의 직업훈련 프로그램 등이 이에 해당한다.우리나라에서 평생교육은 사교육비를 경감하고 저소득층의 학력 신장을 도우며 사회 양극화 해소에 이바지하는 것을 목적으로 하고 있으며, 직업훈련 등의 프로그램은 길어진 인간의 생애 주기와 출산율 감소에 따른 노동인구의 고령화 문제의 해결점으로, 개인의 두 번째, 세 번째 직업 찾기와 직업훈련에 도움이 될 수 있다.그러나 우리나라의 평생교육은 전 국민을 대상으로 하는 필수적인 사회 정책이 아니기 때문에 평생교육에 대한 국민의 인지나 필요성 인식이 상대적으로 낮은 편이며, 접근성 또한 좋지 못한 편이다.(2) 일본의 평생교육일본의 평생교육은 단순한 교육행정이 아닌 전 생애에 걸친 평생의 학습으로 인식되고 있으며, 우리나라의 평생교육이 복지의 개념인 데 반해 일본의 평생교육은 전 국민을 대상으로 하는 사회 정책 중 하나이다. 따라서 일부 계층에 한정되거나 개인의 관심도에 의존하는 것이 아니라 전 모든 국민이 대상이 되기 때문에 전 국민의 학습 능력 향상에 보다 도움이 되고, 이는 국가의 경쟁력 상승에 발판이 된다.또한 일본은 평생교육의 질과 접근성 문제에도 주목한다. 일본은 각 지역사회에 ‘공민관’이라는 지역 사회교육 기관을 마련하여 다양한 분야의 교육을 제공하고 있다. 공민관의 설립은 지역주민들이 평생교육에 보다 접근하기 쉽도록 하는 데에 큰 도움이 되었다. 뿐만 아니라 일본은 평생교육에 민간사업자의 개입을 정책으로 삼아 민간사업자의 능력을 적극 활용하고 있다. 민간사업자의 평생교육 개입은 교육의 주체를 다양화 시키고, 평생교육과 사교육 간의 교육의 질에 대한 격차를 줄일 수 있었다. 이로써 일본은 평생교육을 통해 모든 국민이 질 높은 교육에 보다 편리하게 접근할 수 있게 되었다.(3) 우리나라 평생교육이 나아가야 할 방향우리나라는 평생교육에 대한 관련 정책을 구체화할 필요가 있다. 일본은 일찍이 평생교육에 대한 중요성을 인식하고 관련 부서 및 정책을 마련한 데에 오랜 시간과 비용을 투자한 데에 비해 우리나라는 평생교육만을 전담으로 하는 부서의 부재가 오랜 시간 동안 지속됐고, 1996년이 되어서야 비로소 평생교육국이 마련되었고 뒤이어 1999년에 평생교육법이 재정되었다. 담당 부서와 관련 법의 제정이 늦은 만큼 평생교육에 대한 정책 마련에 투자할 시간과 노력이 상대적으로 부족했다. 따라서 평생교육에 대한 중요성을 인식하여 방향을 구체화하고 이에 맞는 대상 범위, 교육 프로그램 등에 관한 구체적인 정책 마련이 필요하다.또한, 평생교육에 대한 국민의 인식을 개선하고 제도와 정책에 대한 적극적인 홍보를 통해 접근성을 확대해야 한다. 아무리 좋은 제도와 정책이 마련되어도 대상이 되어야 할 국민이 이를 인지하지 못하고 활용하지 못한다면 소용이 없다. 적절한 방식의 홍보와 제도 개선을 통해 접근성을 확대하여야 보다 많은 국민들이 개인의 발전을 도모하고 이를 통해 국가 경쟁력 상승을 이끌어 낼 수 있을 것이다.
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.07.12
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    경영혁신_1주 1차시 혁신을 성공으로 이끄는 5가지 유형의 개인에 대해 학습했습니다. 각 유형의 혁신 주체들의 특성에 대해 비교하여 정리한 후, 성공적인 혁신을 달성하기 위해 각 주체들에게 필요한 역량, 조건, 환경 등에 대해 개인 의견을 제시하시오.
    가 담당해야 한다. 이러한 모든 사람의 노력이 유기적으로 돌아갈 때 실제 혁신이 성공적으로 달성되어 성과를 보일 수 있다.Ⅳ. 참고문헌경영혁신, 해커스원격평생교육원, 교재경영혁신의 과거 ... 을 통한 신기술 발명, 사업 현장 등에서 나온 신규 사업 기회, 외부의 라이선싱 또는 전략적 제휴, 연구소나 대학과의 기술 공동개발 등을 통해 혁신 아이디어 기회를 탐색하거나 수집
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.09.20
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    [주제 독신의 성에 대한 이해] 독신자의 성 활동의 유형인 하룻밤의 섹스(훅업)와 프렌즈 위드 베네핏(Friends with Benefits FWBs)의 특성을 설명하고 이에 대한 찬반의 개인적인 관점을 논리적으로 기술하시오.
    )의 특성을 설명하고 이에 대한 찬반의 개인적인 관점을 논리적으로 기술하시오.2023학년1학기 휴넷사회복지평생교육원제출일자2023.09.01교과목명성행동의심리학성 명Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론 ... 에서 U.C 버클리와 같은 진보적인 학교에서만 등장했지만 지금은 동예일이나 하버드대에 등장했다. 미국에서는 오래전부터 이런 문화가 유행했지만 기성세대는 잘 모르고 한국 대학들도 훅업 ... 를 가볍게 여기는 경향 때문이다. 데이트와 주변 친구 등 의미 있는 관계를 유지할 여유가 없는 대학생과의 인터뷰 내용도 주목할 만하다. 요즘 젊은이들은 낭만보다는 욕망을 추구하다 보
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.11.29
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    미국의 부모교육역사와 우리나라의 부모교육역사를 정리하시오
    1990년대에 들어서는 사회교육원, 평생교육원, 지역 내 복지관, 보육기관 등에서 다양한 형태로 부모교육이 이루어지고 있는 상황이며 최근에는 매스컴과 인터넷을 통하여 부모교육과 관련 ... 한 ‘아동연구협회’에 의하여 심리학은 1893년부터 일반인들에게도 전달되었다. 대학의 각 연구소들, 다양한 협회들, 종교 집단, 병원, 학교, 주정부, 재단 및 연방 부처들은 자신
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    | 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.07.05
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    배론 외국어습득론은 외국인 학습자들을 가르칠 때 알아야 할 기본이 되는 사항들을 이해하고 이를 바탕으로 훌륭한 한국어 교사가 되는 교수학습 방법을 찾는 것이 목적입니다. 일반적으로 뛰어난 교사의 특성을 정리해보고, 학습자 자신이 생각하는 훌륭한 언어 교사의 특징을 나타내는 목록을 10개 만들어 보기 바랍니다.
    ), “한국어 교사의 자가 평가 연구”, 석사학위논문, 대전, 배재대학교 대학원.외국어습득론1-7주차 교안, 배론원격평생교육원.외국어습득론9-14주차 교안, 배론원격평생교육원.국립국어원 ... 으며, 업무에 효율적이고 문제가 없이 처리하고 있다.대학에서 컴퓨터와 행정학을 전공하여 한국어를 주 전공하지는 않았다. 하지만, 한국어에 관심은 누구보다 많고 지금까지도 배우려는 노력
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13
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    한국평생교육기관의 특징(개선점 중심)에 대해서 3가지 이상 서술하고 해결방안을 제시하시오.
    한 분야에서 프로그램을 개설하여 대학에서나 평생교육원을 통해 이루어지고 있으며 학습 내용을 통하여 습득한 지식과 기술을 즉각적으로 생활 현장에 적용할 수 있고 또 그런 기회를 가질 ... 이 있다. 따라서 비용을 보전하는 방안을 정부에서 마련하는, 즉 공공 평생교육기관 수강료의 한에서 비용을 보전해 주는 방법으로 개선방안을 마련해야 할 것이다.넷째, 대학부설 평생교육 ... 기관은 평생학습이라는 환경의 변화에 따라 더 이상 상아탑으로써 대학이 아닌 개방된 형태, 현실붙이 교육을 시행하는 기관으로써 대학의 존재가 강조됨에 따라 하나의 핵심 평생교육기관
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    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.02.06
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2025년 11월 30일 일요일
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