"교과교육론"의 검색결과 입니다.

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"교과교육론" 검색결과 4,281-4,300 / 141,826건

[교육]통합형 논술 (통합교과형 논술) 분석및 대비

창의적인 사고력을 중시하는 교육으로, 둘째는 결과보다는 과정을 중시하는 교육으로, 셋째는 한 교과의 칸막이에 갇힌 교육이 아니라 서로 다른 교과 간에 소통하는 교육으로, 넷째 ... 학생들은 논술을 어떻게 준비해야 할지 막막해한다.특히 서울대 등 주요 대학이 통합교과형 논술 출제방침을 밝히면서 이에 대한 궁금증을 갖고 있다.많은 학생과 수험생, 교사들을 만나 ... 보면 통합교과형 논술에 대해 두려움을 갖고 있는 것 같다. 여러 과목을 다 잘해야 하는 논술로 알고 있는 경우가 대부분이다. 그러나 논술의 기본 취지를 생각하면 사실 특별한 것

리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.01.20

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[통합교육] 통합교과(통합교육)의 중요한 원칙

내가 생각한 통합적 수업의 중요한 원칙Ⅰ. 서론통합교육의 필요성을 먼저 살펴보면, 통합교과는 전인교육을 교육목표로 추구하고 있기 때문에 학교에서 가르치는 교과의 내용들을 구분하지 ... 않고 통합해서 가르쳐야 한다는 것이다. 이영만(1994)은 교육과정(교과) 통합의 필요성을 네 가지로 정리하여 제시하고 있다. 첫째, 교육과정 혹은 교과통합은 현대사회의 특징인 ... 하는 전인교육을 실현하려는 것이다. 이런 통합교과가 갖는 의미의 효과를 중요하게 생각하고 교육 현장에서는 다양한 통합교육이 이루어지고 있다. 특히 사고가 미분화되어 있는 초등학교 저

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.23

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[실과교육론]실과 교과서 제작 활동 일지

■ 실과 1조 조모임 활동 일지 ■날 짜시 간장 소참가자활 동 내 용비 고9/20AM9:00~9:30강의실전원* 교과서를만들 주제에 대해서 각자 자기 의견을내고 토의* 나왔 ... 해 오기로 함* 다음 모임 날짜를 정함9/26PM5:00~7:00과제실전원* 주제 정함 - 5학년 쓰레기 분리수거* 교과서 문제점을 서로 토론하고 정리* 의견을 나누고 해결방안을 모색 ... * 각자 맡을 분야를 정함기존 교과서 분석, 교과서 만들기, PPT, 지도안,발표, 일지 만들기로 나누고교구는 함께 만들기로 결정* 교과서 담당자는 대략의 초안을 만들어 오기로 함9

리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.12.21

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[역사교육론] 국사교과 7차교육과정

적 사실을 중심으로 역사에 접근할 수 있도록 지도해야 한다. 이을 위해서는 열린교육, 수준별 교육의 이념을 수용, 수업의 개별화, 정보화를 도모함도 좋은 방법이 될 것이다2구체적 교수 ... , 토의 탐구 사료 학습등 다양한 교수·학습 방법을 활용 하여 변화 있는 학습 환경을 구성하고, 능동적인 학습 참여를 꾀한다.4.교육평가방안1교육평가의 기본방향사회과 중에서도 민족사 ... 다. 따라서, 현재 교육 현장에서 실시되고 있는 과정 평가, 수행 평가는 국사 에서 선호해야 하는 방법의 하나이다.

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.07.03

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[일반사회교육론] 사회과 교과교육 발달 역사 과정과 미국 사례를 통한 진보주의 사상과 사회과교육의 정체성

사용되었다. 1916년 보고서에서는 사회과를 ‘인간 사회의 조직과 발전, 그리고 그 구성원인 인간과 직접적으로 관련된 교과’로 정의하고 사회과 역시 교육의 이념인 ‘사회적 효율 ... 으로서 실질적으로 사회과는 당장의 문제를 해결하기 위해 만든 교과에 불과해 성립 초기에 뚜렷한 정체성을 확립할 기회가 없었다.둘째, 사회?환경적 조건이 급격히 변화했고 상이한 교육 ... 진보주의를넘어서협동학습 최종 보고서목 차? 서론 …………………………………………………………… 1? 본론1.사회과 교과 탄생 이후 발달 역사에 대한 이야기 및 구호

리포트 | 26페이지 | 3,000원 | 등록일 2009.05.26

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[교육학]교과중심 교육과정 경험중심 교육과정 & 비교분석

교과중심 교육과정 vs. 경험중심 교육과정교과중심 교육과정1. 교과중심의 개관1) 교육과정의 목표? 사회적으로 유용한 인간의 육성? 인류가 조직해 온 문화유산의 전수2) 교육과정 ... 의 개념? 교과- 교수목적을 위해 인류문화 유산의 핵심적인 것을 체계적으로 조직해 놓은 것학교에서 정해 놓은 교과체제2. 교과중심 교육과정의 특징1) 논리적, 체계적2) 교사 중심 ... 3) 설명위주의 교수법4) 형식도야설3. 교과중심 교육과정의 조직 형태ABCD지리역사물리수학1) 분과형 교육과정A↔BC↔D지리역사물리화학2) 상관형 교육과정3) 융합형 교육과정일반

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.06.14

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[교육학원론] 교과과정 종교교육의 실제

{교과과정 종교교육의 실제目次Ⅰ. 序論Ⅱ. 本論1. 일반 敎科內容에 담긴 宗敎에 관한 서술들가. 中學校敎科書들에 나타난 宗敎에 대한 記述들1) 중학교 도덕 I2) 중학교 ... 에 대한 配慮2) 학교 종교교육의 限界와 可能性에 대한 관심{ 사회·문화 교과서 비교표 국공립 및 사립학교 학생수 대비표 전체 중고등학교 학생 중 종립학교 학생 대비표 제6차 교육 ... 기 위한 교육 을 목표로 하고 있다. 결과적으로 종교 교과는 종교 를 가르치는 교육에서 조금도 더 나아가지 못한 결과에 이르고 있는 것이다.이러한 目標를 달성하기 위하여 제시하고 있

리포트 | 44페이지 | 2,500원 | 등록일 2004.06.23

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[교과교육] 시청각 자료학습

시청각 자료 학습 모형1. 시청각 자료 학습의 개념{교재연구 및 지도법{1932년 유성영화기의 출현, 음향녹음, 축음기의 보급 등으로 시각적 상만을 제시하는 시각교육은 청각적인 ... 요소가 가미된 시청각 교육으로 발전하게 되었다. 2차 세계대전시 군인과 산업근로자들을 가능한 빠르고 효과적으로 훈련시키기 위해 다인수 교육으로 시청각 교육이 활용된 이후 많은 발전 ... 을 효과적으로 유도하는 교육방법이다. 간단히 말하면 눈과 귀를 통해 사상과 경험을 전달하는 학습모형 이다. 그리고 이와 같은 시청각 매체(multimedia)를 활용하여 영상과 언어

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.16

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중학교1학년 국어(7학년) 교과서-교육과정 연계표

7, 8, 9, 10학년 교과서 단원/ 교육과정 내용/ 대단원 학습목표7학년 1학기 국어7학년 2학기 국어단원명교육과정 내용대단원학습목표단원명교육과정 내용대단원학습목표1. 문학 ... 을 파악하며 읽을 수 있다.-사실과 의견, 주장과 근거를 판단하며 읽을 수 있다.4. 메모하며 읽기(1) 내나무(2) 하회 마을(3) 가정교육의 어제와 오늘7-읽-(2)내용을 메모

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.16

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[교과교육론]경험중심 교육과정의 교육목적

..PAGE:1경험중심 교육과정의교육목적전자계산학과52001372이수민..PAGE:2목차경험중심 교육과정의 교육목적기본 교육원리교육과정 이론듀이의 교육목적반성적 사고지식의 가치 ... 실험학교..PAGE:3기본 교육원리(1)진리이기 때문에 필요하다기보다는 필요하기 때문에 진리라는 관점에서, 인간에게 유용한 것을 경험 속에서 찾는다.경험은 주체인 인간과 환경 간 ... 의 부단한 상호작용에 의해서 이루어지므로 활동 주체인 학습자의 활동을 중요시한다.활동을 유발시키는 학습자의 흥미, 욕구, 경험 등을 가능한 한 교육과정에 반영한다...PAGE:4기본

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.05.17

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중학교 2학년 국어(8학년) 교과서- 교육과정 연계표

작품이 쓰인 시대의 사회 적, 문화적, 역사적 상황을 고 려하며 문학작품을 감상할 수 있다.4. 교과서, 어떻게 공부할까(1) 국사 교과서 읽기(2) 과학 교과서 읽기8-읽-(2 ... )내용과 내용의 관계를 알 수 있는 표지에 유의하며 글을 읽는다.8-읽-(4)내용전개방식을 파악하며 글을 읽는다.-편집 체제와 표지에 유의하며 교과서를 읽을 수 있다.-내용의 전개

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.11.16

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<교과교육론>서평 김경배,김재건,이홍숙저 학지사

에서 강사를 하고 계신 이홍숙 선생님이 공동 저자인 교과교육론은 교과교육의 개념에서부터 목적, 선정, 조직, 교수-학습방법, 평가에 이르기까지 자료를 질서 정연히 정리한 책이다.이 책 ... 은 머리말에서 저자가 밝히고 있듯이 저자가 대학에서 오랫동안 교과교육학을 강의해 오면서 교과교육의 성격규명과 이론정립의 체계화의 필요성을 실감했었고, 또한 ‘교과교육론이란 이름의 마땅 ... 다. 먼저 1장에서는 교과교육학의 성격을 기술하였고, 제2장에서는 교과의 성격을 논의 하였으며, 제3장에서는 교과교육의 목적을 탐색하였다. 이어서 4장에서는 교과내용의 선정, 제5

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.17

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제1장 역사교과 교육 이론의 가능성과 문제점

제1장 역사교과 교육 이론의 가능성과 문제점Ⅰ. 머리말·교과 교육 -각각의 교과목을 가르치는데 있어서 고유한 교과이론(=교과교육이론)·역사교과┌ 중요성은 인지하고 있지만 그 중요 ... 성을 뒷받침할 연구는 활발치 못함└ 역사교사의 역할, 즉 역사를 가르치는 것 에 대한 연구가 특히 빈약함Ⅱ. 교과교육이론에서 내용과 방법·교과교육이론은 필연적으로 내용(What ... 구술고사에서 잘 나타남│ (논문 내용 발표, 질문에 자신의 논지 주장)└But, 근래에 와서 내용과 방법은 매우 첨예한 갈등관계역사교육 內 역사학과 교육학간의 갈등Ⅲ. 역사교과교육

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.22

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[윤리교육]윤리와 사상 교과서의 문제점

윤리와 사상 교과서의 문제점?강 좌서양윤리 교재연구학 과수학교육과학 번2001074017성 명박희한목 차(1) 서 론?책의 전반적인 내용(2) 본 론?윤리와 사상 교과서의 문제점 ... 1. 교과서 전체적으로 국가정체성을 강조함.2. 가르쳐야 할 내용이 많음.3. 한국윤리가 유?불?도에 의존되어 설명됨.4. 동?서양의 이분법적 설명.5. 대단원 2와 3이 지나치 ... 게 이론적임.(3) 결 론?앞으로의 교과서에 대한 생각(1) 서론(책의 전반적인 내용)- 고등학교 ‘윤리와 사상’의 교과서는 서울 대학교 사범대학 국정 도서 편찬 위원회가 만들

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.12.03

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[교육학] 교과서의 성역활 왜곡

의 관념에서 벗어나지 못한 채, 차별적인 내용의 교육이 실시되고 있다. 학교 교육에서의 성역활 사회화에 대한 내용으로 교과서에 가장 잘 찾을 수 있다. 교과서는 교육과정의 목표 ... 은 미래를 향해 나아갔으나 여성은 여전히 과거에 머무른 것이다.오늘날 학교 교육은 모든 사람에게 동등한 교육의 기회를 부여하고 있다. 하지만 표면적인 기회의 균등 속에서 전통적인 성역활 ... 를 달성하기 위한 도구로서 학생들에게 가장 손쉽게 접하는 것이다. 교과서 속에서 남성은 생산적이고 중요한 일을 하는 사람으로 나타나고 여성은 그와 반대로 덜 중요하면 소비적인 역할

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.23

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[유아교과교육론] 교육(부분)활동(수업)계획안 - 학급연령(만3세) 활동유형(이야기 나누기) 생활주제(계절과 생활) 활동명(가을에 대해 알아보아요) 집단형태(대집단)

교과교육론 교육활동 계획안활동명가을에 대해 알아보아요.일시0000년 00월 00일생활주제계절과 생활주제가을소주제가을의 모습목표? 가을 풍경에 관심을 가진다.? 가을의 열매와 곡식 ... 을 탐색해본다.활동유형이야기 나누기집단형태대그룹대상연령만3세남여계소요시간15분000000교육과정관련요소? 언어생활 : 말하기 - 생각과 느낌 말하기듣기 - 바른 태도로 듣기? 사회

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.10.14

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[유아교과교육론] 교육(부분)활동(수업)계획안 - 학급연령(만3세) 활동유형(언어생활영역, 동화) 생활주제(가을나무) 활동명(가을아 어디 있니) 집단형태(대집단)

교과교육론 교육활동 계획안활동명가을아 어디 있니?일시0000년 00월 00일생활주제가을나무주제가을이 오면목표계절의 변화에 따라 자연물도 변화함을안다.가을이 왔음을 느낄 수 있 ... 다.계절에 맞게 생활할 수 있다.활동유형언어생활영역-동화집단형태대그룹대상연령만3세소요시간15분교육과정관련요소언어생활 : 듣기 - 바른 태도로 듣기말하기 - 생각과 느낌 말하기, 낱말

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.10.14

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중1 영어 수업지도안 세안(영문작성) 8차교육과정 두산교과서 (이다미 저)

Teaching & Learning PlanIndexⅠ. Introduction....................................................31. The difficulties of the multi-level class...........

리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.01.30 | 수정일 2025.05.26

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[유아교과교육론] 교육(부분)활동(수업)계획안 - 학급연령(만4세) 활동유형(이야기 나누기) 주제(우리 주변의 도구와 기계) 활동명(옛날의 도구와 기계) 집단형태(대집단)

유아교육과 수업지도안활동명옛날의 도구와 기계일시0000년 00월 00일생활주제도구와 기계 교통기관주제우리 주변의 도구와 기계소주제편리한 생활도구목표? 옛날의 도구가 무엇이 있 ... 는지 안다.? 옛날의 도구를 어떻게 사용하는 지 안다.? 옛날 조상들의 생활에 관심을 가진다.활동유형이야기 나누기집단형태대그룹대상연령만4세남여계소요시간15분101020교육과정관련요소

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.10.14

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[유아교과교육론] 교육(부분)활동(수업)계획안 - 학급연령(만3세) 수업형태(과학활동) 생활주제(가게에서 사왔어요) 활동명(과일이 변했어요) 집단형태(대집단, 소집단)

수 업 계 획 안수 업 형 태과학 활동활 동 일 시00.00.00생 활 주 제가게에서 사왔어요.연 령만3세 (슬기반)활 동 명과일이 변했어요.이 름000목 표· 가을에 많이 나는 과일의 종류를 알 수 있다.· 과일의 특징을 알고 맛을 표현할 수 있다.· 과일이 갈아지는..

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.10.14

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