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제2 언어 학습 외국어습득론 세종한국어3 한국어문법 읽기 중급 지도안 발음 오류> 듣기와 다른 영역 한국어이해교육론 어휘교수안 주제
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"외국어로서의한국어이해교육론" 검색결과 401-420 / 5,655건

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    한국어문법론 기말고사 (6/30문제)
    )^7^8..FILE:Contents/section0.xml외국어로서의 한국어문법론 (6문제/30문제)기말고사1. 쓰기에 있어서 교육의 중요 단위가 되는 ( )은 전체적 교육 맥락 ... . (선택됨)정답: 4해설: 시에 의한 존대법과 어휘 교체에 의한 실현이 다르다...FILE:Preview/PrvText.txt외국어로서의 한국어문법론 (6문제/30문제)기말고사1. 쓰 ... 을 고려하여 의미와 기능 중심으로 주제와 체제를 드러내는 방식으로 교육된다. 3점 중 0점정답: 문형해설: 문법적 관계를 나타내는 교육 단위는 문형이다.5. 우리는 논의를 실현하기 위
    시험자료 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.06.25
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    한국어이해교육론-한국어능력시험(TOPIK) 듣기 영역 기출문제 중 한 회차의 한 수준(초급, 중급, 고급)을 골라 문항 유형 및 문제 내용을 분석해서 정리하시오.
    한국어능력시험(TOPIK) 시험은 다음과 같은 목표를 가지고 시행된다. 첫째, 한국어를 모국어로 사용하지 않는 재외동포 및 외국인들의 한국어 학습 방향 제시와 한국어의 보급 확대 ... , 둘째, 한국어 사용 및 활용 능력을 측정하고 평가하여 그에 따른 결과를 국내 대학 유학과 취업 등에 활용 등이 그것이다. 해당 시험은 한국어를 모국어로 삼고 있지 않는 재외동포 ... 와 외국인을 대상으로 이루어지는데, 보편적으로 한국어 학습자와 국내 대학 유학 희망자, 국내외 우리나라 기업체 및 공공기관에 취업을 희망하는 자, 외국 학교에 재학 중이거나 또는
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.05.12
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    외국어로서의언어교수이론 ) 침묵식 교수법 한국어교육 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움 기술, 나의 관점 에서 개선 방법을 제안하시오.
    외국어로서의언어교수이론침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, ‘나의 관점’에서 개선 방법을 제안하시오.외국어로서의언어교수이론침묵식 교수법 ... 의 기대효과3) 한국어교육에서 침묵식 교수법의 한계4) 개선 방법3. 결론4. 출처 및 참고문헌1. 서론외국어 학습은 인류 역사에서 빼놓을 수 없는 분야이다. 500여 년 전 서구 ... 이 적용된 수업 모형이 한국어 학습자의 이해를 돕는데 효과가 있음이 결과로 나타났다.이와 같은 연구 결과를 바탕으로 미루어 보았을 때, 한국어 초급 학습자들을 대상으로 한글 자모 교육
    리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.12.14 | 수정일 2024.04.28
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    [한국어표현교육론] 말하기 교육의 필요성과 중요성에 대한 인식의 변화를 언어 교수 이론을 바탕으로 제시
    생산을 넘어서 상황맥락에 맞는 상호작용, 담화 구성 능력까지 포함하는 것으로 이해되기 시작했다.외국어로서의 한국어 교육에서도 말하기 교육의 중요성은 점점 커지고 있다. 한국어 학습 ... 외국어로서의한국어표현교육론말하기 교육의 필요성과 중요성에 대한 인식의 변화를 언어 교수 이론을 바탕으로 제시하고 현재 말하기 교육은 어떤 언어 교수 이론을 바탕으로 설명하는 것 ... 에 대한 인식이 어떻게 발전해왔는지를 살펴보고, 현재 외국어로서의 한국어 말하기 교육에 가장 적합한 언어 교수 이론이 무엇인지 그 이유와 함께 설명하고자 한다.2. 본론초기의 외국어
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.04
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    [한국어발음교육론] 한국어의 파열음교육에 대해
    외국어로서의한국어발음교육론 한국어의 파열음교육에 대해 목차 1. 서론 2. 본론 가. 한국어 파열음의 음성학적 특성 나. 학습자의 언어권별 발음 오류 유형 다. 파열음 교육 ... 의 방법과 절차 라. 수업 적용 예시와 교수자의 역할 3. 결론 4. 참고문헌 1. 서론 외국어로서의 한국어 교육에서 발음 교육은 학습자의 의사소통 능력 향상에 중대한 역할을 한다 ... “외국어로서의 한국어 발음교육론” 허용, 김선정 (2006) “외국인을 위한 한국어 발음 47” 서울대학교 언어교육원 (2009) 강의자료 “외국어로서의 한국어 발음교육론 1~14주” 강의자료 “외국어로서의한국어발음교육론 중간” 강의자료 “외국어로서의한국어발음교육론 기말”
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.06
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    [한국어교육과정및교수요목설계] 절차 중심 교수요목, 과정 지향적 교수요목을 설명
    외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계절차 중심 교수요목, 과정 지향적 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다제목 : 한국어 교육에서 절차 ... 중심과 과정 지향 교수요목의 활용목차1. 서론2. 교수요목 유형 개관3. 한국어 교육 현장 적용 방안4. 결론5. 출처 및 참고문헌1. 서론외국어로서의 한국어 교육은 세계화 흐름 ... 과정을 중시하고 자율적 학습을 유도한다. 이러한 교수요목은 단순한 지식 전달을 넘어 언어의 실제 사용 능력을 길러줄 수 있다는 점에서 외국어로서의 한국어 교육에 적합하다. 본 과제
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.04
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    5주차를 통해 한국어 발음 교육에 대해 학습하였습니다. 한국어 발음 교육에서 기존 인론이나 교재에서의 자모의 제시 순서를 정리한 후 본인이 생각하는 자모 제시 순서를 제시하고 의도를 설명하세요.
    는 데 있어서 중요한 부분 중 하나입니다. 한국어의 발음은 다른 언어와는 다른 특성을 가지고 있기 때문에, 이를 잘 이해하고 익히는 것이 중요합니다. 기존의 한국어 발음 교육 ... 자들은 발음과 억양을 잘 이해하고 익혀야 합니다. 이를 위해 발음 교육은 초급자부터 고급자까지 모두에게 중요한 요소 중 하나입니다. 초급 학습자들은 한국어 발음을 익히지 않으면 기본적인 ... 만 아니라 중급자와 고급 학습자들도 계속해서 수행되어야 합니다. 또한, 발음 교육은 외국어로서 한국어를 학습하는 경우를 고려하여 최적화되어야 합니다. 외국어로서 한국어를 학습하는 학습
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.04.30
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    외국어로서의 한국어교재론 과제 토론 통합
    에 임하도록 해야겠다. Ⅳ. 참고문헌 외국어로서의 한국어 교재론 (해커스 원격평생교육원) 외국어로서의 한국어교재론 토론 국외 소재 대학 부설 한국어교육기관에서 오래도록 사용하던 교재 ... [외국어로서의 한국어교재론] • 주제: 교재란 무엇인가에 대한 여러가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시하시오. Ⅰ. 서론 ... 중심으로 배우고 싶은 학생이었다. 엇나간 교재 선택은 좋아하는 과목도 싫어하게 할 수 있다는 것을 그때 깨닫게 되었다. 그 때 경험을 돌이켜보니 외국어로서 한국어 교재를 잘못 사용
    리포트 | 5페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.10
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    2주차에서 외국어로서의 한국어 교수법에 대해 배워보았습니다. 한국어 교수법의 변천사를 간략히 정리하고 자신의 교실에 적용할 수 있는 교수 방법을 말하기 수업 사례를 예로 들어 설명하세요.
    외국어로서의 한국어 교수법의 변천사와 온라인 말하기 수업 적용 방안과 목 :외국어로서의한국어교육개론담 당 교 수 :성 명 :외국어로서의한국어교육개론2주차에서 외국어로서의 한국어 ... 는 교수 방법을 말하기 수업 사례를 들어 설명하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 한국어 교수법의 변천사한국어를 가르치는 교수법은 전반적인 외국어 교육 이론의 발전과 함께 변화해 왔다. 초기 ... 학습이나 동작과 함께 배우는 표현에 활용되며, 한국어 교육에서는 동작 동사나 지시문 학습에 적용되는 사례가 보고된다.1970년대 이후 외국어 교육의 패러다임은 의사소통 중심 교수법
    리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.11
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    우리나라 역사는 끊임없는 외세의 침략과 이를 극복하는 과정으로 이루어져 있다. 외세의 침략과 관련된 대표적 사건 2가지를 선택하여 그 내용(원인, 과정, 결과 포함)을 정리하고, 사건 이후의 사회 변화에 대하여 자기 견해를 기술하시오.
    큰 지침이 될 것이다.Ⅳ. 참고문헌배론원격평생교육원, 한국사의이해 교안.최태성 (2021). 큰별쌤 최태성의 한국사. 메가스터디. ... 한국사의 이해학습자명:아이디:과제 주제‘우리나라 역사는 끊임없는 외세의 침략과 이를 극복하는 과정으로 이루어져 있다. 외세의 침략과 관련된 대표적 사건 2가지를 선택하여 그 내용
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.04.19
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    한국어 ) 외국어 습득에서 읽기 듣기 말하기 쓰기 효율적인 지도 원리 이를 수행 할 수 있는 구체적인 활동 방안에 대해 설명하시오
    -Drama와 같은 문화들로 한국어 열풍이 더 불게 되었다면 외국어에 있어서도 그에 맞는 교육을 위한 다양한 노래, 영화, 드라마 등을 활용한 지도법이 필요하다. 해당하는 국가 ... 적인 지도 원리와 이를 수행 할 수 있는 구체적인 활동 방안에 대해 설명하시오목차1. 서론2. 본론(1) 외국어 교육과 문화의 관련성(2) 구체적인 활용 방안(3) 기대효과3 ... 까지의 교육 과정은 외국어 습득에 있어서 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기에 어려운 부분이 많은 점이 사실이다. 언어는 생각이나 느낌을 나타내거나 전달하기 위하여 사용하는 음성·문자·몸짓 등
    리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.01.05 | 수정일 2024.04.24
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    외국어로서한국어발음교육론_효과적인 발음 교육을 위한 활동 유형 만들기_한국어의 자음, 모음, 억양, 한국어의 음운현상 중 하나를 선택하여 효과적인 발음교육을 위한 활동 유형을 제시해 보시오. (2)
    으로서 이해와 반복적인 훈련이 필요한 것이다. 두 번째로는 발음의 난점이자 발음 교육의 중점의 원리를 알아야 한다는 것이다. 한국어의 발음 교육은 외국어 학습자의 모국어와 음운 ... 외국어로서의 한국어 발음교육론효과적인 발음 교육을 위한 활동 유형만들기한국어의 자음, 모음, 억양, 한국어의 음운현상 중 하나를 선택하여 효과적인 발음교육을 위한 활동 유형 ... 면 청자는 그 말을 정확하게 듣고 이해하기가 어렵다는 것이다(김병운,2009). 외국인 학습자들이 한국어 교육에서 가장 처음으로 접하는 것이 한국어 발음이다. 즉 외국인 학습
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.08.03
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    한국어 말하기 교육에서 가르쳐야 할 내용에 대해서 말해보시오.
    외국어로서의한국어표현교육론기말과제과제제목:한국어 말하기 교육에서 가르쳐야 할 내용에 대해서 말해보시오.목차:서론본론말하기 정의 및 특성한국어 말하기 교육에서 가르쳐야 할 내용결론 ... 서론외국어로서의 한국어 교육의 목표는 정확하고 유창한 의사소통입니다.의사소통은 Rankin(1930)의 연구 논문에 따르면 평소에 사람들은 의사소통을 하면서 보내는 시간들 중 ... 과 말하기 교육 목표를 바탕으로 하여 외국인 학습자에게 외국어로서의 한국어 말하기 교육에 있어서 가르쳐야 할 내용을 정리해 보았습니다.본론 – 말하기의 정의 및 특성말하기의 정의말
    리포트 | 7페이지 | 10,000원 | 등록일 2024.09.30
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    한국어 말하기 교육 시 TTT 교수법을 활용할 때 PPP 교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교 대조하여 설명하시오.
    한국어 말하기 교육 시 TTT 교수법을 활용할 때 PPP 교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교 대조하여 설명하시오.서론외국어를 배우는 과정에서 가장 중요한 것 ... 』, 한남대학교출판부.김정숙(2005), “외국어로서의 한국어 교수법”, 『외국어로서의 한국어교육학』, 한국방송통신대학교출판부.김정숙(2008), “한국어 교수법의 일반 원리”, 『한국어와 한국어교육』, 한국문화사. ... 고, 많은 사람들이 같은 증상을 경험한다. 이제는 '한국어 영어'라는 비아냥거림을 듣는데, 문법 위주의 교육의 가장 강력한 반대자는 TTT 교수법이라고 생각한다. 과제 중심의 교육
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.31
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    속담을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시, 설명, 활용)을 작성하십시오.
    )^7^8^1.^2.^3)^4)(^5)(^6)^7^8^1.^2.^3)^4)(^5)(^6)^7^8..FILE:Contents/section0.xml【 외국어로서의 한국어 어휘교육 ... 을 자제해야 됨.3) 속담에 반영된 문화적 가치가 시기에 따라 다를 수 있음에 유의.2. 학습자를 위한 속담교수학습 지도안 내용【외국어로서의 한국어 어휘교육론 교수학습 지도안】지도 ... 게 이해시킬 수 있는 교육자료와 한국어 활용을 편안하고 쉽게 적용할 수 있는 효과적인 교육 방법을 위한 다양한 컨텐츠 개발을 위한 노력이 더욱 절실히 요구된다.■ 참고문헌원은영이경아
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.20
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    외국어로서의 한국어 발음교육론
    - 과목명: 외국어로서의 한국어 발음 교육론- 과제명: 다음 한국어교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해교재가 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통 ... 되면 상대방이 이해할 수 없는 발음이다. 발음은 언어의 첫인상과 같기 때문에 유창한 외국어 발음 학습자는 다른 언어 능력에 관계없이 다른 언어 능력에 대한 인식이 더 높을 것이고 ... 며 가장 중요한 부분 중 하나이지만 발음은 많은 한국 학습자들이 어려움을 겪고 있는 부분이다. 한국어는 기호와 발음이 일치하지 않는 경우가 많기 때문에 글자를 읽으면 이해하기 어려운
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.13
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    한글 맞춤법은 표준어를 소리대로 적되,어법에 맞도록 함을 원칙으로 한다. 할인자료
    하다. 이처럼 외래어 표기법을 통해 외국어의 발음과 한국어의 발음 사이에서 최적의 균형을 찾아 표기하고, 일관되게 표기함으로써 모두가 이해할 수 있도록 한 것으로 볼 수 있다 3.결론 ... . 결론적으로 외래어 표기법을 지키고 외국어 혼용을 절제한다면, 한국어의 뿌리는 흔들림 없이 이어질 것이다. 참고문헌 허용 외, 외국어로서의 한국어 발음교육론, 박이정, 2006 ... 되, 한국어에서 사용하는 음운으로 변환하여 표기한다. 자음과 모음 변환 규칙을 정하여, 특정한 외국어 발음을 한국어에 맞게 일관되게 표기할 수 있도록 한다. 또한 되도록 간결하게 표기해서
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2025.02.14
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    외국어로서의한국어학개론 A+ 받은 과제 한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그중 한 가지를 선택하여 다른 외국어와 비교 대조하여 설명하시오.
    가 아니라 그 나라의 특성을 온전히 이해할 수 있게 될 것이다. Ⅳ. 참고문헌 배움사이버평생교육원(2024), 외국어로서의한국어학개론 강의안. 배움사이버평생교육원(2024), 외국어 ... 외국어로서의한국어학개론 과제주제: 한국어의 일반적인 특성을 형태적 측면과 내용적 측면에서 기술하고 그중 한 가지를 선택하여 다른 외국어와 비교 대조하여 설명하시오. 목 차 Ⅰ ... . 서론 Ⅱ. 본론 1. 한국어의 일반적인 특성(형태적 측면) 2. 한국어의 일반적인 특성(내용적 측면) 3. 그중 한 가지를 선택하여 다른 외국어와 비교 대조하여 설명 Ⅲ. 결론 Ⅳ
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.07.28 | 수정일 2025.07.29
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    학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을
    과목명 : 한국어표현교육론? 주제 : 학습자 본인이 외국어 말하기 학습에서 사용했던 효과적인 학습방법이나 어려웠던 점을 상세히 기술하고, 이것을 토대로 한국어를 배우는 학습 ... - 한국어를 배우는 학습자에게 말하기 교육에서 제시할 효과적인 교수-학습 방법 제시 각 과목의 주제 입력Ⅰ. 서론언어마다 서로 다른 특징을 가지고 있다. 그렇기 때문에 외국어 학습 ... 이 된다.본론에서는 내가 외국어 학습을 하면서 겪었던 어려움과 도움이 되었던 학습법을 제시하고, 외국인에게 한국어 교육을 함에 있어 적절한 학습법에 대하여 제언하도록 하겠다.Ⅱ
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.21
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    국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능
    의 영역에서 학습자이고 국어 교육과 한국어 교육은 학습대상이 다르기 때문에 그 하위 영역인 교재의 성격 있어서도 매우 차이점을 보인다고 할 수 있다. 따라서 한국어 교재는 외국어 ... 을 발견할 수 있도록 도와 문제점을 해결하는 기능을 배울 수 있도록 한다. 한국어 교재는 학습 내용을 이해하는 시간 또한 절약해 줌으로써 교육의 효율성을 높여주고, 다수의 학습 ... 이 담겨 있다고 할 수 있다. 외국어로서의 한국어 교재는 학습 수요에 따라 교육과정과 교수요목이 만들어지고, 이에 근거하여 상황적으로 제작된다고 할 수 있다. 한국어가 모국어
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.13
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2025년 08월 14일 목요일
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