"초등수학과수업지도안"의 검색결과 입니다.

기간
- 전체
- 3개월
- 6개월
- 1년
- 2년
- 3년
- 5년
직접입력

적용
연관순
- 연관순
- 최신순
영역
- 전체
- 제목
- 본문
- 태그
페이지 수
- 전체페이지
- 1 페이지 ~ 5 페이지
- 6 페이지 ~ 10 페이지
- 직접입력 페이지 ~ 페이지 적용
확장자
- 전체
- 한글
- PDF
- MS워드
- MS엑셀
- MS파워포인트
- 압축파일
- 기타
할인자료 보기

연관검색어

길이와 시간 수업 전체에대한분수 길이와 시간 수학(상) PPT 초등 3학년 곱셈 초등 수학 지도안 수학 속성모형 3학년 분수 지도안

판매자 표지는 다운로드시 포함되지 않습니다.

"초등수학과수업지도안" 검색결과 381-400 / 619건

과천과학 견학 보고서

을 수업후 견학하는 지도안을 짰다. 왜 하필 초등학교 5학년이며, 화산과 암석단원이냐고 한다면, 이번 과학 과제로 과학교육모델을 적용한 수업지도안과, 지구과학과 관련된 영화와 다큐 ... 를 수업지도안을 짤 것이다.1시간 동안 구경을 하고, 지구과학 교수님의 설명을 들으며 둘러보게 되었다. 이때에는 우리가 지구과학 시간에 수업했던 지구과학 관련된 내용으로 둘러보 ... 한다. 그러관 견학 지도를 수업시간에 배운 '화산'에 대한 부분만을 심도있게 이해하는 것도 많은 것을 이뤘다고 생각한다. 그러므로 과천과학관 현장학습 지도안을 '화산'수업과 연관시켜 작성

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.11.14

다운로드 장바구니
[A++]수학과 교수학습안(지도안) 작성의 실제

의 원리를 탐구하는 경우에는 원리탐구수업모형을, 그 외의 것은 문제해결수업모형을 적용한다. 교수 학습 지도안을 작성하여 수업을 진행하면서 주의해야할 점에 대하여 몇 가지 살펴보고자 한다 ... 지 못할지라도 자리를 맞추어 과정이 분명히 나타나고 결과가 맞다면 훌륭한 학습이라고 할 수 있다.4. 교수?학습 지도안가. 원리 탐구 수업모형일반화 단계를 좀 더 자세히 살펴보 ... 수학과 교수 계획 수립과 운영의 실제1. 들어가며수학과 지도를 하면서 무엇을 지도할 것인지는 교과서에 잘 나타나 있는 듯하다. 일부 지도할 내용들이 나타나있지 않은 듯하지만 대

리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.05.31

다운로드 장바구니
일차 방정식 지도안 (세안)

…………………84. 학습 환경…………………9Ⅳ. 본시 학습 계획1. 제목 및 학습목표…………………92. 지도상의 유의점…………………93. 학습의 흐름…………………104. 본시 학습 지도안…………………10 ... 수학과 교수ㆍ학습 과정안일 시장 소대 상지도교사지도교생결재부장교감교장중 학 교목 차Ⅰ.단원명1. 교재 및 단원명…………………1Ⅱ. 단원연구1. 단원의 개관…………………12. 단원 ... Ⅴ. 보조자료1. PPT 자료…………………132. 설문지…………………143. 형성평가…………………15Ⅰ.단원명1. 교재 및 단원명교 재중학교 수학 1저 자김응환

리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.06.02

다운로드 장바구니
5)수학-직육면체의 성질(세안)

. 다면체: 다각형 영역에 의하여 만들어지는 단순 폐곡면을 다면체라고 한다.? 초등학교에서 지도하는 입체도형은 직육면체, 원기둥, 원뿔, 각기둥, 각뿔, 구이다. n이들 중에서 기본 ... 이 도히는 것이 직육면체이다. 본 단원에서는 직육면체를 학습하기 전의 상자 모양이라는 용어로 2학년에서 학습한 것을 수학적으로 정의한다.? 직육면체의 면을 지도하는 데 있어 지금 ... 에 들어가기 전에 여러분의 지식 정도를 알아보는 O/X퀴즈를 풀어봅시다.학습할 수학적 개념 도입개념이 적용되는 전형적인 예와 반례학습할 수학적 개념 도입개념이 적용되는 전형적인 예

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.06.27

다운로드 장바구니
대구교대 3학년 박세원교수님 도덕지도계획서과제

다. 그 이후에 조원 2명이 트러블이 일어났다. 과방에서 같이 본시 학습지도안을 짜기로 했던 2명 중 한명이 1시간 정도 지각을 하면서 둘이 싸우게 되고 결국 본시 학습지도안을 짜지 ... 에 내가 어떻게 해야 할지 걱정스럽다. 과연 본시 학습지도안을 다 짜서 좋은 수업을 할 수 있을지도 걱정되고 어색한 그 두 조원들 사이에서 내가 어떻게 해야 할 지도 걱정이 된다 ... 2012. 09. 07 -첫 번째 저널-벌써 교대에 들어와 교대생으로 산지 3년이다. 사실 나는 교대에 들어와 교대생으로 살고, 초등학교 교사가 된다는 생각을 한 번도 해 본적

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.02.18

다운로드 장바구니
6학년 수학 수업 지도안(3.소수의 나눗셈)

수학과 교수ㆍ학습안1. 단원명 : 3. 소수의 나눗셈2. 지도의 실제가. 본시 교수·학습 개요단 원3. 소수의 나눗셈일 시2007. 10. 15(월) 3교시장 소6 - 4교실차 ... 문제를 풀어 본다.?교과서 53쪽의 ‘익히기’와 익힘책 51~52쪽 해결하기20′?수수깡?발표한 학생이 나와서 풀 수 있도록 한다.반성 및 평가학습 결과 확인 및 보충 심화?수학 ... 익힘책 p51~52의 정답을 맞춰보게 한다.?잘한 학생: 보충학습지부족한 학생: 심화학습지?수학익힘책 p51~52의 정답을 맞춰본다.?잘한 학생: 보충학습지부족한 학생: 심화학습지

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.19

다운로드 장바구니
1학년 수학 더하기와빼기- 두수를바꾸어더하기

수학과 교수?학습 계획안일 시장 소대 상지도 교과수학학습모형원칙?발견학습단 원5. 더하기와 빼기(6/8)주 제두 수를 바꾸어 더한 결과는 어떨까?학습 목표두 수를 바꾸어 더해도 ... 학생들에게 수학 학습은 무엇보다도 구체적인 조작활동을 중심으로 전개해 나가야 할 필요성이 있다.따라서, 가수가 바뀐 덧셈식의 합을 비교해 보는 활동을 전개할 때 Brunner ... 의 인지구조 이론이 적합하다. 초등학교 1학년 학생들은 연역적이고 논리적인 사고가 힘들다. 따라서, 구체적인 활동을 통해 점진적으로 추상화하는 귀납적인 방법을 취해야 한다. 즉, 다양

리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.09.13

다운로드 장바구니
수학교수법 세안-`수학 4-1 4차시 여러 가지 각을 알 수 있어요.`

수업 지도안수학 4-14차시 여러 가지 각을 알 수 있어요.1. 단원: 4학년 1학기4. 삼각형4차시 여러 가지 각을 알 수 있어요.2. 단원의 목표① 이등변 삼각형의 개념 ... 한다.· 도형의 성질이 학습의 대상이다.· 초등학교 3,4학년 수준의 아이들이 이러하다.Zoltan Paul Dienes수학학습의 원리1) 역동성의 원리2) 구성의 원리3) 수학적 다양 ... . 교수 학습 전략.Hans Freudenthal프로이렌탈의 수학화 학습,지도 이론수학 학습,지도는 자연스러운 수학의 발생과정과 합치되는 방법으로 이루어져야 한다고 보고 이 과정

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.07.15

다운로드 장바구니
초등학교 3학년 통합 단원 개발(KDB)

을 통한 간학문적 통합단원 구성115. 통합단원 구성표14Ⅲ. 한 단위시간 분의 수업지도안18Ⅳ. 작업과정 서술 및 정리21참고문헌23Ⅰ. 도입주제 - 꿈 : 미래의 나복잡하고 다양 ... KDB 모형을 바탕으로 한초등학교 3학년 통합단원 개발꿈 : 미래의 나성명(학번)연락처(E-mail)작업 범위 및 역할목 차Ⅰ. 도 입1Ⅱ. 교육과정 분석과 이해21. 지식 ... 된다.) 이러한 요구에 맞춰 교육과정 상에서도 진로에 대해 언급을 하고 있는데 2007개정 교육과정과 2009개정 교육과정에 따른 창의적 체험활동 분야 중 진로활동에 관한 지도서와 초등

리포트 | 25페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.06.07

다운로드 장바구니
수학사를 이용한 학습지도안 (네이피어 막대와 막대 계산기를 활용한 3학년 나 3. 곱셈의 활용)

원리의 이해 -> 정리 및 발전 학습의 순으로 구성되어 진다.수학사를 이용한 교수 학습 지도안1. 교과 및 단원교과학년단원 / 차시수학3- 나2. 곱셈 (3/6)2. 단원의 개관 ... 셈의 활용 (3-나-2)● 곱셈과 나눗셈(4-가-2)● 혼합계산 (4-가-6)4. 본시 교수. 학습 지도안 : 흥미유발을 위한 수업 모델단원곱셈의 활용 3 -나 -2 4/6 차시 ... 을 생각할 수 있는 인류의 모든 조상들에게 수학적 사고의 한계를 가진 나로서는 경의를 표할 뿐이다.5. 초등 수학 교육에서 적용방법곱셈의 계산 방법으로 구구단을 자동머신처럼 완벽한 암기

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.03.17

다운로드 장바구니
미국 교육정보화 정부역할, 미국 교육정보화 인재양성, 미국 교육정보화 인터넷 교육자료, 미국 교육정보화 NCLB사업, 미국 교육정보화 GEM,교육용 통신요금할인제도(E-rate)

되었활용하는 중에 직면하는 장애 요인들 중에서, 수업 지도안을 개발하는 데 시간 소요가 커다란 부담이었음을 밝혔다. 그러나 이 같은 지적이 위의 연수과정에 반영되었는지는 확인하지 못 ... , 1997)에서 미국 내 발전된 사례를 분석한 바가 있는데, 그 자료에서 초등학교 수학과 영어과의 경우를 발췌해 보았다. 교과목 특성에 따라 소프트웨어를 단지 도구로 활용하거나 교육 ... 용 통신요금 할인제도(E-rate) 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 미국 교육정보화의 정부역할Ⅲ. 미국 교육정보화의 인재양성1. 교육과정1) 초등학교2) 중학교3) 고등학교4) 대학교2. 교원연수

리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2013.07.23

다운로드 장바구니
교직 관련법 및 중등교사 임용시험 준비요령

실기?실험교과비교수교과제3차시험교직적성심층면접?교사로서의 적성, 교직관, 인격 및 소양 ????[외국어 과목은 해당 외국어로 실시]4040100교수?학습지도안 작성?교수?학습 지도안 전공 ... 운영상 개산급)을 받을 수 있다.-예를 들면, 수학여행비, 수련활동비 등 성질상 개산하여 지급하지 아니하면 학교운영 또는 교육활동에 지장을 초래할 수 있는 경비는 사전에 지급 ... , 재외교육기관 또는 대통령령으로 정하는 민간단체에 임시로 고용고용기간인정인정(상근10할, 비상근 5할)지급안함7호육아휴직만6세 이하의 초등학교 취학 전 자녀를 양육하기 위하여 필요

리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.12

다운로드 장바구니
수학교육 도형과 국어교육 수준별 교수학습자료(수업자료), 실과교육 창의력개발과 제과제빵 재택수업 교수학습자료(수업자료), 인터넷활용과 독서활동 교수학습자료(수업자료), 효교육 교수학습자료(수업자료) 분석

-book) 자료2) 주제 2 : 제과제빵 이론 동영상 강의 자료3) 주제 3 : 교수-학습지도안을 제작5. 효과Ⅴ. 인터넷활용 교수학습자료(수업자료)1. 필요성2. 목적3. 구성1 ... 을 할 수 있도록 구성하였다.3) 주제 3 : 교수-학습지도안을 제작? 수업 중에 활용할 수 있는 교수-학습지도안을 함께 제작하였다.? 교수-학습지도안은 ppt 파일로 제작 ... 교수학습자료(수업자료) 분석Ⅰ. 수학교육 도형 교수학습자료(수업자료)1. 목적2. 내용1) 초등학교 수학과 도형영역을 분석하여 내용을 재구성한다2) 재구성한 내용을 바탕으로 수학

리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.04.23

다운로드 장바구니
초등학교 1학년 2학기 7단원 더하기와 빼기 4차시 수업지도안

(수학)과 교수 ? 학습 과정안제 1학년 4반 지도교사 : 유희원단 원 명7. 더하기와 빼기(2)일시11.28 2교시장 소1-4 교실학습주제받아 내림이 있는 뺄셈하기교과서 쪽96 ... ′◇ 수학책 96~97쪽,곶감 모형 그림학습단계주 요학습내용교 수 활 동학 습 활 동시간(분)유의점발전정리학습정리차시예고◎ 교과서 97쪽 문제 푸는 방법 생각해 보기? 수모

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.10

다운로드 장바구니
일차방정식 활용 수업지도안

담당교사지도교사부장교감교장수학과 연구수업 지도안교생지도교사단원중학교 1학년 수학1 2. 일차방정식과 그 활용(3)일차방정식의 활용일시대상장소Ⅰ. 수학과 교육과정 목표 분석0 ... . 2009 개정교육과정 수학과 목표기본적인 수학적 지식과 기능을 습득하고 수학적으로 사고하고 의사소통하는 능력을 길러, 사회나 자연의 현상과 문제를 수학적으로 고찰하고 합리적으로 해결 ... 하는 능력을 기르며, 수학에 대한 긍정적 태도를 기른다.가. 사회 현상이나 자연 현상을 수학적으로 관찰, 분석, 조직하는 경험을 통하여 수학의 기본적인 개념, 원리, 법칙과 이

리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.11.14 | 수정일 2015.11.01

다운로드 장바구니
[교육 실습]수학과 교수·학습 지도안

{2004학년도 교육실습수학과 교수·학습 지도안지도교사 :발표교생 :발표일시 : 2004년 5월 28일 3교시발표장소 : 1학년 1반 교실지도교사연구부장교무부장교감교장중 학 교목 ... 지도안1. 중단원의 계열2. 단원의 지도 목표3. 본시 학습-지도안Ⅳ. PPT 자료Ⅴ. 형성평가지 및 보충 ·심화지Ⅵ. 판서계획Ⅰ. 단원관{단원Ⅲ. 문자와 식대상1학년 1반(34명 ... 여야 한다. 특히, 이 단원은 수학의 다른 영역의 학습에서도 자주 이용되므로 식의 다양한 취급을 통하여 기능을 숙달하고 학습 결손이 없도록 하여야 한다.초등학교에서 문자의 사용, 방정식

리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.05.04

다운로드 장바구니
1)수학-5. 비교하기 - 물체를 비교하여 문제 상황을 해결하기(세안)

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 6Ⅳ. 본 차시 지도 계획1. 본시 학습 지도안 ... ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?도함으로써 다소 수학이라는 과목 자체에 거부감이 있는 학생으로 하여금 거부감을 줄여주고, 흥미를 줄 수 있다고 생각한다. 그리고 초등학교 1학년의 학생의 경우 구체물을 활용 ... 한 수업이 아이들의 발달 단계에 맞다고 판단하여 활동 위주의 수업을 계획했다.학습에 대한 선호가 생기기 시작하는 1학년 학생들에게 수학을 최대한 친근하게 다가가서 학생들로 하여금 수학

리포트 | 14페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.31

다운로드 장바구니
수학 (중1) 정수와 유리수 연구학습지도안

. 학생실태조사 ………………………………………………………………… 81. 수학에 대한 의식 및 태도 조사2. 결과분석Ⅶ. 본시 교수-학습지도안 …………………………………………………… 9Ⅷ ... 이 필요없다 대답하였다.Ⅶ. 본시 교수-학습지도안단원명Ⅱ. 정수와 유리수 1. 정수 3) 정수의 사칙계산쪽 수58 ~ 61학습목표?? 부호가 같은 두 정수의 덧셈을 할 수 있 ... 학기 학생들의 수학에 대한 흥미도와 선호도, 중요도는 긍정적인 반응이 가장 많았다. 하지만 초등학교때 배웠던 수학과 중학교때 배우는 수학이 많이 다르다고 생각하여 수학에 대해 어려움

리포트 | 17페이지 | 2,500원 | 등록일 2011.05.19

다운로드 장바구니
수학과 학습지도안(중2 유리수와 순환소수)

2학년 수학과 교수 학습지도안과 목수 학단 원Ⅰ. 유리수1. 유리수와 소수§2. 유리수와 순환소수대 상중학교 2학년장 소00대학교수업일시년 월 일 요일 교시지도교사000 교수님담 ... 학습자료교 사교과서, 학습지도안, 지시봉, PPT자료, 형성평가지, 수업활동교구학 생교과서, 노트, 필기도구4. 본시 학습 흐름도도입(분)전개(분)정리(분)전시 학습 내용 확인동기 ... 당교 사성 명소 속00대학교 수학교육과지도교사부 장교 감교 장차 례Ⅰ. 교재 및 단원

리포트 | 19페이지 | 3,000원 | 등록일 2008.03.03

다운로드 장바구니
수학!

2012학년도 수업실습(乙案)지도 교사협의 및지도2012.05.17수학과 학습 지도안?단 원 : 1-1-4. 더하기와 빼기?지도기간 : 2012. 5. 17. ～ 6. 7. (12시간)?학습주제 : 덧셈 알아보기(4/12)?대 상 : 제 1학년 4반 (남 17, 여 15, 계 32명)?일 시 : 2012. 5. 22.(화), 2교시(09:50～10:30)?장 소 : 1학년 4반 교실?지도교생 : 김 벼 리 / (학번: 20090204)연구부장교감협의 및 결재2012.05.18.월봉초등학교1. 수업자 의도2007 개정 수학과 교육과정에서는 생활 주변의 현상을 탐구하면서 수학의 기초적인 개념, 원리, 법칙을 이해하는 능력을 기르는 것을 목표로 두고 있다. 특히 초등학교는 수학적 사고와 의사소통, 수학의 가치 이해를 처음 경험하는 시기이므로 즐겁고 적절한 경험을 제공하는 것이 무엇보다 중요하다. 따라서 수학 교육의 방법 면에서 학습자의 현실 또는 학습자가 탐구할 수 있는 상황을 수학적 수단으로 조직하고, 다시 자신이 조직한 현실 또는 상황을 대상으로 또 다른 수학적 수단을 찾아 조직하는 가운데 비로소 바람직한 수학적 안목을 가지게 하는 것을 목표로 하여 지도하고자 하였다.본 단원은 더하기와 빼기로 덧셈과 뺄셈이라는 가장 기초적인 개념을 배우게 된다. 특히 주변 상황을 수와 기호를 사용하여 형식화하고 이를 쓰고 읽는 능력이 이 시기의 학습자들에게 매우 필요함을 고려하여 한 자리 수를 가르고 모아본 뒤에 덧셈 개념과 뺄셈 개념을 도입하여 덧셈과 뺄셈을 할 수 있는 능력을 기른 뒤 덧셈식과 뺄셈식을 만들어 볼 수 있도록 한다. 덧셈식과 뺄셈식을 만들어 본 후에는 두 수를 바꾸어 더하기를 하여 덧셈의 경우 두 수를 바꾸어 더해도 같은 결과가 나오는 것을 알도록 하여 덧셈과 뺄셈의 형식화를 할 수 있도록 지도한다.실제로 본 학급 학생들의 경우, 더하기를 선수 학습 한 학생이 22명(78.6%)이며, + 기호가 무엇을 의미하는 지 아는 학생이 20명(71.4%)이었다. 전 차시에 대한 학습 달성 정도를 알아보기 위해 가르기와 모으기를 아는 지 조사했는데 가르기와 모으기를 완벽히 알고 있는 학생들은 21명(75%) 정도인 실정이다.따라서 본 차시에서는 더하기 개념을 학생들의 주변 상황을 이용하여, 구체물을 조작하여 덧셈식을 수와 기호로 나타낼 수 있는 데 초점을 두어 학습하고자 하였다. 덧셈식을 쓰고 읽는 그 자체에 주목하기보다 생활 주변의 여러 구체물이 더해지는 상황 또는 반구체물이 더해지는 상황을 덧셈식으로 바꿀 수 있는 지에 초점을 맞추어 학생들의 현실 상황 속에서 수학적 안목을 가지는 것에 초점을 두어서 지도하고자 한다.문제 파악 단계에서는 코끼리 노래를 듣고 코끼리가 더해지는 상황에서 코끼리가 모두 몇 마리인지 알아보려면 어떻게 해야 할 지 생각해보며 덧셈 상황을 수학적 기호를 이용해 표현하고자 하는 필요성을 느껴보도록 한다. 모으기와 더하기가 같은 수학적 개념임을 인식하면서 공부할 문제를 확인한다.문제 추구 및 해결 단계에서는 교과서 활동을 해보며 덧셈에 대해 약속하고 덧셈식을 이용해 빙고를 해 보는 세 가지 활동의 공부할 순서를 제시한 후 교과서 58쪽의 활동을 통해 첨가형 덧셈을 알아보고, 59쪽의 활동을 통해 병합형 덧셈에 대해 알아본 뒤 덧셈식을 쓰고 읽는 것을 약속해 본다.적용·발전 단계에서는 앞에서 약속했던 ‘덧셈식 쓰고 읽기’를 가지고 빙고 게임 활동을 통해 도입한 개념을 게임을 통해 응용해 보면서 더하는 경우를 여러 가지 말이나 용어로 다양하게 사용하여 학생들이 익숙해지도록 한다.과제 파악 단계에서는 학습한 내용을 정리하고 수학 익힘책 55쪽과 56쪽을 풀어올 수 있도록 과제를 제시한 후 수업을 마무리한다.2. 단 원 : 1-1-4. 더하기와 빼기3. 학습 주제 : 덧셈 알아보기(4/12)4. 학습 목표? 생활에서 덧셈이 이루어지는 상황을 알고 덧셈식을 쓰고 읽을 수 있다.? 두 수가 더해지는 상황을 ‘+’ 기호를 써서 나타낼 수 있다.? 생활 속에서 두 수의 덧셈을 적극적으로 사용하려는 태도를 가질 수 있다.5. 예습적 과제? ‘+’ 가 무엇을 의미하는 기호인 지 생각해오기6. 학습 활동 과정과정(분)중심 내용예상되는 발문과 응답자료 및 유의점동기 유발하기T1, (코끼리 노래를 들려주며)코끼리가 모두 몇 마리 일지 생각하면서 노래를 들어봅시다.Sn, (코끼리가 몇 마리일지 생각하며 노래를 듣는다.)음향자료(코끼리 노래)T2, 코끼리 노래 속에 등장한 코끼리가 모두 몇 마리인지 알려면 어떻게 해야 할까요?S1, 모아봐야 합니다.S2, 합해봐야 합니다.?‘모두 몇 마리’인지 세어 보는 것과 모으기 활동이 같은 활동임을 알 수 있도록 한다.문제파악(5´)T3, ‘+’ 기호가 의미하는 것이 무엇인지 발표해 봅시다.S3, 더해진다는 것입니다.S4, 더하기 기호입니다.공부할 문제알아보기T4, 코끼리 노래를 불러보면서 알게 된 점과, 예습적 과제를 생각해 볼 때 오늘은 어떤 공부 를 하면 좋을까요?S5, 더하기에 대해 배워볼 것 같습니다.S6, 덧셈에 대해 배워볼 것 같습니다.덧셈에 대해 알아봅시다.Sn, (공부할 문제를 확인한다.)?코끼리가 더해지는 것에 주목하여 더하기, 덧셈을 배운다는 것을 직감할 수 있도록 한다.문제추구및해결(20´)공부할 순서 알아보기T5, 공부할 문제를 해결하기 위해 어떤 순서로공부해보면 좋을까요?S7, 수학책 58쪽과 59쪽을 공부해 볼 것 같습니다.S8, 덧셈에 대해 약속해 보면 좋을 것 같습니다.S9, 빙고게임을 해 보면 좋겠습니다.?학습 순서를 학생들이 제시하지 못할 경우 교사가 직접 제시할 수 있다.과정(분)중심 내용예상되는 발문과 응답자료 및 유의점첨가형 덧셈 알아보기T6, 그림을 살펴봅시다. 토끼들이 무엇을 하고 있나 요?S10, 토끼 3마리와 토끼 2마리가 놀고 있습니다.S11. 토끼 3마리가 놀고 있는데 토끼 2마리가 더 오고 있습니다.그림 자료(토끼)?첨가형 덧셈을 알게 해야 하므로, 한 숫자에 다른 숫자가 보태지는 상황이 잘 나타나도록 설명하여, 병합형 덧셈과 구별하여 제시할 수 있도록 한다.T7, 토끼들이 모두 몇 마리 있는지 알아보려면 어 떻게 해야 할까요?S12, 3마리와 2마리를 모으면 됩니다.S13, 3마리와 2마리를 합하면 됩니다.S14, 3마리와 2마리를 더하면 됩니다.문제 추구 및해결(20´)T8, 토끼들이 모두 몇 마리인지 알아보기 위해 합 하거나 모으는 것을 ‘3+2’로 쓰고, ‘3 더하기 2’로 읽기로 약속합시다. 모두 다 함께 읽어 봅시다.Sn, (‘3 + 2’ 를 쓰고 ‘3 더하기 2’ 라고 읽는다.)?구체물을 수식으로 나타낼 때 구체물 제시 순서에 맞게 수식 씀을 알려준다.?‘+’ 기호를 읽을 때 더하기로 읽음을 지도한다.T9, 58쪽의 밑의 그림은 어떤 상황입니까?S15, 2개의 동그라미와 1개의 동그라미가 합해지고 있는 상황입니다.S16, 2개의 동그라미와 1개의 동그라미가 더해지고 있는 상황입니다.?구체물→반구체물→상징체계의 순으로 수학 개념이 발달하므로, 이 순서대로 덧셈식 개념을 도입할 수 있도록 한다.T10, 58쪽의 그림 속 동그라미가 모두 몇 개인지 알아 보려면 어떻게 해야 할까요?S17, 동그라미 2개와 동그라미 1개를 모아보면 됩니다.S18, 동그라미 2개와 동그라미 1개를 더해보면 됩니다.T11, 교과서 58쪽에 수와 기호를 사용하여 덧셈식을 쓰 고 읽어봅시다.Sn, (덧셈식을 쓰고 읽어본다.)?쓰고 읽어 본 것을 친구들 앞에서 발표할 수 있는 기회를 가지도록 한다.병합형 덧셈 알아보기T12, 그림 속에 파란 물고기와 주황색 물고기가 각 각 몇 마리씩 있습니까?S19, 파란 물고기는 3마리, 주황색 물고기는 4마리입니다.사진 자료(파란물고기, 주황색 물고기)?두 개의 수가 합해지는 상황임을 확실히 드러나게 제시하여 첨가형 덧셈과 다름을 직감할 수 있도록 지도한다.과정(분)중심 내용예상되는 발문과 응답자료 및 유의점T13, 파란 물고기와 주황색 물고기가 모두 몇 마리 인지 알아보려면 어떻게 해야 할까요?S20, 파란물고기 3마리와 주황색 물고기 4마리를 모으면 됩니다.S21, 파란물고기 3마리와 주황색 물고기 4마리를 합하면 됩니다.S22, 파란물고기 3마리와 주황색 물고기 4마리를 더하면 됩니다.문제 추구 및해결(20´)T14, 이것을 수와 기호로 어떻게 표현하고 읽는지 발표해 봅시다.Sn, (‘4 + 3’으로 쓰고 ‘4 더하기 3’ 이라고 읽는다.)?덧셈식을 쓰고 읽는 과정을 지명하여 발표시켜보도록 하여 아이들의 성취도를 점검해 볼 수 있도록 한다.T15, 교과서 59쪽 밑의 그림은 어떤 상황입니까?S23, 2개의 동그라미와 4개의 동그라미가 합해지 고 있는 상황입니다.S24, 2개의 동그라미와 4개의 동그라미가 더해지 고 있는 상황입니다.T16, 59쪽 그림 속 동그라미가 모두 몇 개인지 알아보려면 어떻게 해야할까요?S25, 동그라미 2개와 동그라미 4개를 모아봅니다.S26, 동그라미 2개와 동그라미 4개를 합해보면 됩니다.T17, 교과서 59쪽에 덧셈식을 수와 기호를 사용하여 쓰고 읽어봅시다.Sn, (덧셈식을 쓰고 읽어본다.).?수와 기호로 표현한 덧셈식을 읽고 써보는 활동을 구체물을 이용해 보여줌으로써 아이들의 눈높이에 맞게 덧셈식을 학습할 수 있도록 한다.덧셈 약속하기T

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.05.27

다운로드 장바구니

이전10개 15 16 17 18 192021 22 23 24 다음10개

파워링크

신청하기