"장애유아교수방법"의 검색결과 입니다.

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"장애유아교수방법" 검색결과 381-400 / 7,976건

긍정적 행동지원에 대해 설명하고,장애영유아의 문제행동 사례와 함께 긍정적 행동지원의 절차를 제시하시오

알아보고, 장애영유아의 문제행동 사례와 함께 긍정적 행동지원의 절차에 대해 서술해보도록 하겠다. ... 장애인은 노인과 한부모 가족 등과 같이 우리나라의 대표적인 취약계층이며 더불어 복지정책에 대한 주요 대상이다. 이러한 상황 속에서 21세기에 들어 장애인에 대한 복지정책은 다양 ... 하게 확대되어왔다. 대표적으로 장애에 대한 종류가 늘어나면서 이전에 수많은 무등록 장애인들이 제도권의 울타리 안으로 들어올 수 있게 되었으며 장애아동수당 및 장애수당 제도를 확대

리포트 | 3페이지 | 2,700원 | 등록일 2021.12.28

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협력적 팀 접근을 통한 중심반응교수(PRT)가 자폐성장애 유아의 사회적 의사소통 행동에 미치는 영향 (The Effects of the Pivotal Response Teaching (PRT) through Collaborative Team Approach on the Social Communication Behavior of Children with Autism spectrum Disorders)

연구목적: 이 연구에서는 협력적 팀 접근을 통한 중심반응교수(PRT)가 자폐성 장애 유아의 사회적 의사소통 행동에 미치는 영향을 알아보았다. 연구방법: 연구대상은 자폐성 장애 ... 하였다. 연구결과: 협력적 팀 접근을 통한 중심반응교수(PRT)가 자폐성장애 유아의 사회적 의사소통 행동 증가에 효과적인 것으로 나타났다. 중재의 효과는 중재가 종료된 후에도 유지 ... 되었으며, 다른 대상과 상황에서도 중재 효과가 일반화 되었다. 이 연구의 결과는 자폐성장애 유아의 사회적 의사소통 행동을 증가시키기 위한 협력적 팀접근을 통한 중심반응교수(PRT

논문 | 28페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.15 | 수정일 2025.07.20

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전래동화를 활용한 극화 활동이 장애 유아의 친사회적 행동에 미치는 효과 (Effects of Dramatization Activities Using Traditional Fairy Tales on Prosocial Behavior of Young Children with Disabilities)

활동은 장애 유아의 친사회적 행동 증진을 위한 교수⋅학습 방법으로 적용할 가치가 있음을 시사한다. 본 연구의 제한점 및 후속연구에 대한 제언이 논의되었다. Purpose: The ... 연구목적: 본 연구는 전래동화를 활용한 극화 활동이 장애 유아의 친사회적 행동에 미치는 효과를 알아보는 데 목적이 있다. 연구방법: 본 연구의 대상은 경주시에 소재한 장애전문 ... 어린이집에 다니는 만 4~6세 S반 장애 유아(남 9명, 여 1명) 10명이다. 연구 참여자인 장애 유아를 대상으로 총 4주 동안 12회기의 전래동화를 활용한 극화 활동 중재 프로그램

논문 | 22페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.11 | 수정일 2025.07.19

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보완대체 의사소통 체계를 통한 또래 중재가 중도 지체장애유아의 의사소통 행동에 미치는 효과 (Effects of Peer-mediated Intervention via AAC on the Communicative Behaviors of Children with Severe Physical Disabilities)

결론: 구어능력이 제한된 중도의 뇌성마비 유아들이 통합된 환경에서 교육받을 때 또래들에게 적절한 AAC 사용방법을 교수하여 실행하는 또래 중재가 장애유아들에게 의미 있는 의사소통 ... 을 제공하고자 하였다. 방법: 대상자간 중다 간헐 기초선 설계를 사용하여, AAC를 이용한 의사소통 기술을 포함한 또래 중재의 영향을 대상 장애유아의 또래에 대한 시작행동 및 반응 ... 배경 및 목적: 본 연구는 중도장애유아가 통합된 어린이집의 대화상대자인 또래에게 보완대체 의사소통(Augmentative and Alternative Communication

논문 | 17페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.14 | 수정일 2025.07.20

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장애위험 영유아 관련 최신 국내 연구동향 분석 (Analysis of Research Trends Related to At-Risk Young Children in Korea)

았고 연구설계는 단일대상연구 중심으로 이루어졌다. 또한 독립변인은 장애위험 영유아를 위한 행동과 교수전략 관련 중재프로그램이 가장 많았고 종속변인은 장애위험 영유아의 행동과 사회 ... 본 연구는 장애위험 영유아와 관련된 국내연구를 체계적으로 분석하고 그에 따른 결과를 바탕으로 향후 장애위험 영유아를 위한 연구방향을 모색하고자 하는데 목적이 있다. 이를 위해 ... 위험 영유아 관련 연구는 2016년에 양적으로 가장 많은 연구가 실시되었고 최근까지도 꾸준하게 진행되고 있었다. 둘째, 연구주제는 장애위험 영유아를 위한 중재 프로그램 관련 연구

논문 | 32페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.03 | 수정일 2025.06.06

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현재 실시되고 있는 영유아 검진 중 발달선별검사의 장단점에 대해 토론하세요.

한국형 영유아 발달선별검사(K-DST)는 2002년에 개발된 검사로 우리나라 영유아의 발달 상태를 객관적으로 평가할 수 있으며 조대운동발달, 미세운동발달, 개인-사회성 발달 ... , 언어발달, 인지-적응발달 등 5개 분야로 세분화하여 발달지수(DQ)_를 검출함으로써 영유아의 발달 상태를 판정할 수 있는 검사이다. K-DST는 부모가 아동의 발달사항을 체크 ... 은 중요한 사회 환경 변수는 배제되고 오직 부모가 작성한 부모의 자녀 발달의 기대 측정치와 검사자의 검사 측정치 결과만으로 판정이 된다. 그래서 검사 결과가 영유아 개인의 발달상태를 100% 의미하고 있다고 보기 어려울 수 있다.

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.28

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통합교육환경의 장애 유아를 위한 일과 및 활동 내에서의 삽입교수 관련 국내외 중재 연구 동향 분석 (A Review of Domestic and International Research Trends in Embedded Instruction for Young Children with Disabilities within Inclusive Educational Settings)

한 교육방법이 혼합되어 활용되었다. 마지막으로 중재가 삽입된 일과로는 자유선택활동이 가장 큰 비중을 차지하였다. 이러한 연구결과를 토대로 통합교육환경 내 장애 유아를 위한 삽입교수 ... 본 연구에서는 통합교육환경 내 장애 유아를 위한 삽입교수 관련 중재 연구를 분석하여 향후 중재의 방향과 연구과제에 대한 시사점을 모색하고자 하였다. 이를 위해 논문 선정기준 ... 자로 유아는 발달지체, 교사는 유아교사가 가장 큰 비중을 차지하였다. 둘째, 연구방법으로는 단일대상연구가 집단연구보다 3배 이상 많이 활용되었으며, 과반수 가까이 또는 그 이상의 연구

논문 | 30페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.14 | 수정일 2025.06.17

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유치원 방과후 교사(강사) 이력서

를 몸소 실천할 수 있었습니다.한편, 학생들을 직접 만나 소통해보고, ‘나눔’을 실천할 수 있는 방법으로는 교육 봉사를 택했습니다. 특히, 특수학교인 ‘애화학교’의 유아 학급에서 청각 ... 장애 유아들의 수업을 보조한 교육봉사 경험과 ‘쌍문 초등학교’에서의 방과 후 교육봉사 경험을 통해 ‘가르침’이라는 행위가 가지는 가치를 깨달을 수 있었습니다. 아이들과 소통을 하 ... ‘융통성’을 갖추고 서로 ‘협력’하는 자세에 임해야 한다고 생각되었습니다. 또한 유아들과의 문제에 있어서는, 교사가 뛰어난 교수학습 능력을 갖추는 것도 매우 중요하지만 동시에 학생

자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.10.31

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교육학과 학업계획서 자기소개서 작성 참고 자료

성을 기를 수 있을 것이라고 생각합니다. 그리고 미래 사회 변화에 맞춰진 교수법을 개발하여 학생들에게 실질적인 도움을 주고 싶습니다.교사들에게 학생 지도 방법이나 수업방법론등을 가르쳐 줄 ... 하는 방법뿐만 아니라 그 과정에서 발생하는 다양한 문제들을 어떻게 처리할 것인지 배우고 싶습니다.저는 이미 다른 곳에서 교사로 일한 경험이 있으며, 이후 교수법 전문가로 활동하면서 많 ... 개발 및 적용 방법론 연구를 하고 싶습니다. 이를 통해 학생들에게 보다 효율적인 교수법을 제시할 수 있을 것이라 생각합니다.학교 현장에서의 학생들과의 관계 형성 및 상담기법 같

자기소개서 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.10.29

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면접만점자가 만든 유아임용고시 2차 면접 만능틀

의 모델링, 친구와 친밀한 관계를 형성.학습활동 참여능력 부족교수학습 방법 조절- 유아의 수준을 고려. →이해하기 쉽고 간단한 지시사항을 사용할 수 있도록 난이도 조절.흥미 없는 유아 ... 접함으로써 유아의 경험이 더욱 풍부해질 수 있음① 교재, 교구 등 교수학습 자료 준비자원봉사자로부터 새로운 교재와 교구 자료 준비의 도움을 받는 것② 보조 교사일과에서나, 바깥 ... 구성③유아들과 규칙 정하기: 놀이기구 및 도구를 안전하게 이용하는 방법을 알아보고 규칙을 정함으로써 유아가 스스로 규칙을 지킬 수 있도록현장학습준비사항①장소선정: 유아의 현재

시험자료 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.02.15

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그림동화책 읽어주기 활동이 청각장애유아의 읽기태도 및 흥미와 어휘력에 미치는 영향 (The Effects of Reading Picture-Storybooks on the Reading Attitude, Interests, and Vocabulary of Hearing-Impaired Children)

본 연구는 그림동화책 읽어주기 활동이 청각장애유아의 읽기태도 및 흥미와 어휘력에 미치는 영향을 알아보는데 목적을 두고 있다. 이를 위하여 5주 동안 10회의 그림동화책 읽어주 ... 장애유아 20명으로 각각 10명씩 실험집단과 통제집단으로 무선할당하였다. 연구 결과, 그림동화책 읽어주기 활동은 청각장애 유아의 읽기태도와 읽기흥미를 증진시켰다. 그러나 어휘력 ... 향상에는 영향을 끼치지 못하였다. 이는 청각장애유아의 경우, 청각을 통한 정보입수에 제한이 있다는 감각 특성상 단기간의 그림동화책 읽어주기 활동이 어휘력 향상까지는 미치지 못한 것이

논문 | 15페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.06 | 수정일 2025.07.10

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유치원임용고시 교사론 요약본

시 - 어린유아, 장애유아에게 적합결과나 과제 완성에 관심, 설명,시범 등 직접적 지도정해진 방법대로 사용하도록, 교사가 준비, 계획한 활동에 유아가 따르도록상호작용주의교육이 일상 ... 생활 속에서 일어나도록, 결과보다는 과정에 관심꼭 필요할 때만 돕기(비계) 유아의 언어 수준에 맞춘다, 미완성도 허용정해진 방법보다는 자신의 방식대로 사용하게 한다(융통성)교직관성 ... 이야기로 풀어나가는 교수방법효능감반두라교사효능감교육적 상황에 대처할 교사로서의 능력에 대한 믿음 정도효능기대해낼 수 있을 것이라는 스스로 능력에 대한 개인적 신념결과기대결과들에 대해

시험자료 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.01.14 | 수정일 2022.02.02

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장애영유아의 개별화교육계획의 구성 요소에 적합한 개별화교육계획을 수립하시오

합니다. 이와 같이 개별화교육계획 수립 시에는 장애 영유아의 현재 수준 파악, 적절한 목표 설정, 효과적인 교수 방법 및 전략 선정, 그리고 지속적인 평가와 계획 수정 등의 요소를 종합 ... 성과 적절성을 검토하는 것이 매우 중요합니다. 이를 통해 장애 영유아의 개별적인 특성과 요구에 맞는 체계적이고 효과적인 교육 계획을 수립할 수 있습니다.3. 교수방법 및 전략장애 ... 영유아의 개별화교육계획 수립 시 교수 방법 및 전략은 매우 중요한 요소입니다. 장애 유형과 특성에 따라 적절한 교수 방법을 선정하고, 교수 환경 및 보조공학기기 활용, 가족 참여

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.03.05

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전교직원 및 교사 간 협력에 관한 전반의 내용을 조사한 후 이를 통해 자신의 생각을 서술하시오.

교사와 장애아 보육교사가 교육과정 운영 및 교수 적용뿐만 아니라 서로의 협력을 위한 자질을 갖추어야 한다.일반 보육교사는 장애영유아의 학습을 확장시키기 위한 개별적인 교육보다는 학급 ... 내 모든 영유아들을 위한 교수를 제공해야 한다. 전반적인 학습환경과 활동 개발, 장애영유아와 일반영유아 간의 사회적 상호 교환 능력 증진을 위한 학습환경과 활동 개발, 장애영유아 ... 도움 제공, 장애영유아 보육교사와의 지속적인 협력을 통해 장애영유아를 위한 교수전략이나 사회적 통합에 대한 문제 해결 등과 같은 협력자 역할을 해야한다.장애영유아 보육교사는 장애영

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.04.26

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장애영유아를 위한 교수과정 수정 시 환경적 수정, 교수적 수정을 포함한 구체적인 활동의 예를 들어 서술하시오.

는 교수집단 형태에서는 특별한 고가 필요하다. 이를 위해 장애영유아가 교수목표와 내용을 이해하고 습득할 수 있도록 교사의 지도 방법이나 교수 전략을 변경하는 것이다.통합교육 환경 ... 다.구체적인 활동의 예를 들어보면, 장애영유아의 학습 수준과 속도에 맞춰 교수 난이도를 조절하거나, 장애영유아의 강점과 약점을 고려하여 교수 방법을 다양화하거나, 장애영유아의 학습 ... 다. 장애유아들이 통합교육 환경에서 성공적인 교수학습에 대해 평가할 때에는 장애유아에게는 일반 평가방법이 적용되기 어려우므로 개별화 교육계획의 수행수준을 기초로 하여 평가하거나 장애

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.18

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통합학급에서 협력교수를 통한 팀티칭 이해 및 교사 역할분담

유아특수교육학주제: 통합학급에서 협력교수를 통한 팀티칭 이해 및 교사 역할분담내용: 통합학급에서 진행되는 활동 1가지를 선정하여 일반교사와 장애영유아를 위한 보육교사(특수교사 ... 하여 팀티칭 하는 방법과 역할분담을 기록하는 것입니다.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 통합학급의 협력교수1) 교수·지원모형방법 활동계획안2) 유아교사와 특수교사 역할Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ ... )가 협력교수(다양한 종류 중 팀티칭)를 할 수 있는 방법과 역할을 제시하시오.본 과제의 핵심은 교육활동 계획안을 1가지 선정하여 활동에서 두 교사가 팀티칭 내용을 제시하고, 협력

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.20

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통합교육의 협력적 접근에서 일반교사와 특수교사의 역할과 책임 및 협력내용, 일반교사와 특수교사의 협력방안에 대해서 설명하고, 협력을 통한 기대효과에 대해 서술하시오

들이 대부분의 시간을 일반학급 교실에서 보내게 되므로 일반교사는 특수교사와 협력하여 장애아동에게 적절한 교재 및 교수 방법을 같이 적용하여야 한다. 셋째, 통합학급 안에서 적절한 교육 ... 에 장애유아를 일반유아의 집단에 적응시키기 위한 방법을 모색하고자 노력해야 한다.2) 특수교사의 역할과 책임유아 통합교육에 있어 유아특수교사는 모든 유아들의 성공적인 성취를 위한 계획 ... 뿐 아니라 전문가적 자질, 즉 장애유아에 대한 완벽한 지식과 올바른 이해, 유아 개별 특성에 따른 지도 방법, 치료교육 방법 등을 갖추어야 한다. 둘째, 유아특수교사는 장애유아

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.28

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통합학급에서 협력교수를 통한 팀티칭 이해 및 교사 역할분담

유아특수교육학 주제: 통합학급에서 협력교수를 통한 팀티칭 이해 및 교사 역할분담 내용: 통합학급에서 진행되는 활동 1가지를 선정하여 일반교사와 장애영유아를 위한 보육교사(특수교사 ... 하고, 협력하여 팀티칭 하는 방법과 역할분담을 기록하는 것입니다. - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 팀티칭(team teaching)의 개념 2. 협력교수의 효과 1) 비장애아동 ... . - 김희정, 협력교수 유형에 따른 장애이해프로그램이 비장애유아의 장애에 대한 수용 및 태도에 미치는 영향, 계명대학교, 2012. - 김송은, 유아교육기관의 팀티칭 운영과 팀티칭 학급 교사의 갈등, 덕성여자대학교 교육대학원, 2013.

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.25

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통합학급에서 협력교수를 통한 팀티칭 이해 및 교사 역할분담

해서 유아 교사와 공유하고 수업에 적용할 수 있는 방법도 함께 토론하도록 한다. 게다가 장애 유아를 직접적으로 교수하는 역할을 맡아야 하고, 유아 교사가 장애 유아를 지도하고 교육 ... 유아특수교육학 주제: 통합학급에서 협력교수를 통한 팀티칭 이해 및 교사 역할분담 내용: 통합학급에서 진행되는 활동 1가지를 선정하여 일반교사와 장애영유아를 위한 보육교사(특수교사 ... 수용성을 높일 수 있는 등의 장점을 가지고 있고, 결과적으로 유아의 전인적 발달을 도모할 수 있도록 만든다. 2. 일반교사와 특수교사가 협력할 수 있는 방법 협력 교수 유형은 5가지

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.06

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장애유아 통합교육 관점에서 유치원 교육과정 분석 (Inclusive Education Spirits and Contents Represented in 6th National Early Childhood Education Curriculum)

본 연구에서는 유치원 교육과정에서 장애유아 통합교육에 관한 내용을 어떻게 다루고 있는지를 확인하고자, 유치원 교육과정이 근거하는 관련법, 기본방향 및 구성 방침, 교육내용, 교수 ... 학습방법 그리고 교육활동 지도자료의 내용을 분석하였다. 분석결과, 유치원 교육과정의 법적 근거나 기본방향 및 구성방침에서는 장애유아도 일반유아와 마찬가지로 ‘교육의 질적 기회 균등 ... ’에 따라 차별 없이 교육받아야한다는 정신이 담겨져 있었다. 하지만 교육과정의 교육내용 구성 및 교육활동 지도자료의 활동내용에서는 포함된 장애관련 활동 정도가 극히 미비하고, 다루

논문 | 15페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.16 | 수정일 2025.06.26

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