"E.슈프랑거"의 검색결과 입니다.

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교육학개론 요약 MBTI 이상적인 교사 교육고전의이해

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"E.슈프랑거" 검색결과 21-40 / 41건

교육학의 발전과정

하였다. 그의 영향을 받은 G.M.케르셴슈타이너, H.놀, T.리트, E.슈프랑거 등은 정신과학적 교육학의 성립을 위해 진력하였다. 이 교육학은 사변적 또는 경험적인 교육학이 아니라 비판 ... 적으로 관찰하고, 실험적으로 입증하여 객관적·귀납적으로 교육의 이론을 세우려는 실험교육학(experimentelle Padagogik)은 W.A.라이, E.모이만에 의해서 창시 ... 적 교육학은 독일보다 오히려 미국에서 더 발달하였다. 그 선구자는 E.L.손다이크이지만 일종의 경험적 교육학은 J.듀이를 중심으로 한 이른바 진보주의교육 추진자들에 의해 조직되었다.지금

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.10.03

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[교육학개론] 요약본

잠재가능성을 순조롭게 기른다.2) 서양 : 피교육자의 타고난 잠재가능성을 계발시켜준다.(★)- e ＋ ducare : e(밖으로)+ducare(이끌어낸다.)3) 종합적인 교육 ... , 교육·20세기 : 아동의 해?여성해방론자(?사랑과 결혼?→남녀평등, 결혼중요)3) 니일의 써머힐4) 몬테소리의 아동의 집(3) 문화성1) 슈프랑거?교육은 문화의 번식작용이

리포트 | 25페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.07

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교육의 필요성

에 대한 투자와 성공적인 인재 양성이 가장 중요한 발전 요소로써 기여한 것이다.3. 문화적 차원에서의 필요성슈프랑거(E. Spranger)가 정의하였듯 교육은 문화의 번식이다. 한 사회

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.11.07

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천부적인 교사

E.슈프랑거 『천부적인 교사』교사라는 직업만큼 천부적인 재능을 필요로 하지 않는 직업도 없다. 교사의 본질은 상당한 성숙을 필요로 하기 때문이다. 그러나 정신적인 일을 실행

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.26

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[교육학개론] 교육의 개념적 이해

? 래간(W. B. Ragan)은 가정이란 언어를 배우는 곳이며, 관습 행동 양식을 익히는 곳이며, 선악의 판단의 기준을 몸에 익히는 곳이라고 하였다. 또 슈프랑거(E

리포트 | 27페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.02.15

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[교육학]교육의 필요성

. 문화적 차원에서의 필요성슈프랑거(E. Spranger)가 정의하였듯 교육은 문화의 번식이다. 한 사회와 그 사회구성원으로서 인간은 자신들이 오랜 세월에 걸쳐 창조하고 축적해온

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.12.16

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팜므파탈

치 명 적 유 혹 매 혹 당 한 영 혼 들F E M M E F A T A L EFEMME FATALE1. 잔혹CONTENTS2. 신비3. 음탕4. 매혹팜므파탈FEMME ... 슈프랑거1595, 프랑수아 르 무안1724[헤라클레스와 옴팔레]리디아의 여왕이었던 옴팔레는 그리스 신화를 통틀어 최고의 요부로 손꼽힐 만큼 남성을 유혹하는 기술이 뛰어나싿. 그녀

리포트 | 39페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.01.04

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교육개념의 요소,정의,속성

이e'의 결합으로 ‘e'는 밖으로 ’ducare'는 ‘끌어내다’를 뜻한다. 즉 교육이란 ‘밖으로 끌어낸다’의 뜻으로 사람의 내면에 지니고 있는 여러 가능성을 밖으로 끌어내는 일이 ... 적으로 개인의 행동 구조는 사회화를 통하여 문화유산을 학습한 결과이다. 이러한 뜻에서 슈프랑거(Spranger)는 교육의 본질을 문화의 전달, 번식, 창조 작용으로 보았다.3. 조작

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.12.18

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〔A+〕교육학 목차

,지시,조정,보고,예산편성)제4절 동기이론(매슬로우:생,안[物],안[人],소,존[他],존[我],자/욕구계층)(앨더퍼 :존재[E] 관계[R] 성장[G]/ERG이론)(맥그리거:XㆍY/성악 ... ]/과학적실리[S])제8절 20C 신교육운동(딜타이, 엘렌 케이, 나토로프, 듀이, 몬테소리,케르센슈타이너, 킬패트릭, 슈프랑거)제6장 교육심리학(☆☆☆)제1절 교육심리학의 기초

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.01.11

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[임용고시]교육학 오답노트

) 중시?인격교육에 있어서 교사의 역할에 많은 비중을 둠.?인간성의 교육③ 슈프랑거1953년 슈프랑거(E. Spranger)는 ‘인간성의 교육’에서 인격교육의 내용① 자아존중과 자아비판

시험자료 | 42페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.17

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[교육철학]교육철학

획득으로서의 교육(슈프랑거, 브라멜드)* 습관형성으로서의 교육* 경험개조로서의 교육(듀이)* 지식획득으로서의 교육(피터즈)[ 교육의 규범적 이해 ]* 주입으로서의 교육(전통적 교육관 ... .* 명제적 지식의 성립조건 4가지 : X P* 신념조건 : X가 P임을 믿는다.* 진리조건 : P는 진이다.* 증거조건 : X가 P가 진임에 대한 증거 E를 갖는다.* 방법조건 ... : X는 E를 얻은 타당한 방법을 제시할 수 있다.* 방법적 지식 - '~ 라는 것을 안다.'의 앎은 명제적 지식. 그러나 '나는 자전거를 탈 줄 안 다.' 또는 '~할 줄 안다

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.01.26

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[유아교육]전인교육으로서의 유아교육

교육의 목표는 단순히 개인으로서의 인간에 대한 교육·발전에만 국한하지 않고 사회구성원으로서의 조화까지도 포함하게 되었다. 이런 경향은 독일의 교육학자 E. 슈프랑거의 문화교육학

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.05

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교육목적론 요약 정리

만, 각 개인의 의지와 능동적 노력을 통하여 획득된다는 특징이 있다. 문화 유산의 계승에 대한 이러한 점을 특히 강조한 사람으로는 슈프랑거(E. Spranger)가 있는데, 그

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.05.16

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[현대교육사상]현대교육사상의 흐름

(Geisteswissenschaft)적 교육학교육학의 정신과학적 입장은 ‘문화철학’을 강조한 슈라이에르마허(Schleiermacher, F.E.D.)에서 시작되어 1920년대 딜타이, 노올, 슈프랑거

리포트 | 44페이지 | 3,000원 | 등록일 2005.01.22

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[장학론] 효과적인 좋은 교사와 좋은 교수

에게 인간적인 면에서 하나의 모델이 되어야 한다.＊이런 의미에서 쉬프랑거(E. Spranger)는, 천부적인 교사라 할지라도 그는 먼저 '하나의 인간'이 되어야 한다고 하였다. 여기서 말 ... 과 만족을 느끼고 교육 활동에 최선을 다하며, 보다 나은 교육을 위한 연구에 진력하며, 바람직한 교육을 다하는 일에 생애를 거는 사람이다슈프랑거는 "사랑의 매개 안에서 일어나지 않

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2004.06.09

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[교직] 바람직한 교사상

학생들에게 사람다운 사람으로서의 모습을 보여줄 수 있어야 한다. 이러한 점에서 교사는 학생에게 인간적인 면에서 하나의 모델이 되어야 한다.이런 의미에서 쉬프랑거(E ... 다.슈프랑거는 "사랑의 매개 안에서 일어나지 않는 교육은 처음부터 실패하도록 되어있다"고 하였다. 이는 학생에 대한 뜨거운 사랑과 정성이 교육에 있어서 기본적인 조건이며, 스승

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2002.11.05

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교육의 정의

(義)·예(禮)·지(智)·신(信)의 통일이며 이런 인(仁)에 지행(知行)이 함께 安在하는 사람을 기름을 의미한다.그리고 문화적 측면을 중시하여 정의한 슈프랑거(E. Spranger ... 는 입장으로서 루소(J. J. Rousseau)나 케이(E. Key)는 교육이란 인간의 자발자전(自發自展)을 위한 조성작용이라고 하였다. 그래서 개체의 외부에서 가해지는 힘

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.11.29

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[교육] 교육의 기초 노트

는 교복(敎僕)을 뜻하는 말에서 유래(2) education: e(밖으로)+ducare(꺼내다), 내재된 가능성을 찾아내고 발현시켜준다는 의미.(3) 서양의 교육은 잠재능력의 발현 ... , 경제, 종교, 도덕과 더불어 사회의 근본기능이다.(7) 슐라이어마허: 교육은 사회의 선진세대가 후진세대에 미치는 동화적 영향이다.4) 문화성에 중점을 두는 입장(1) 슈프랑거: 교육 ... . 교육의 가능성과 한계성에 대한 이론적 입장1) 우드워드의 유전과 환경과의 관계: D(발달) = f(H;유전·E;환경)2) 폭주설: 유전을 전제로 하지 않는 환경은 무의미, 환경

시험자료 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2003.07.14

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교육의 정의와 교육의 필요성

하여 인간 개조를 도모하고 개조된 인간을 통하여 사회개혁을 하는 데 교육의 목적을 두었다.ㄹ크리크(E.K갼차)· 인간은 교육적 동물이다. 교육이란 젊은 세대를 그 사회의 규범과 질서 ... 확충·발전시켜 문화 창조를 기이하는 작용이라고 보는 견해이다.2학자들의 정의ㄱ슈프랑거(Spranger)· 교육작용의 보질은 문화의 번식에 있다·교육이란 비교적 성숙한 사람이 미숙

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2000.10.18

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교육의 순기능과 역기능

⊙ 서론교육은 인류가 이 지구상에서 삶을 영위하기 시작하면서부터 있어 온 하나의 사회적 현상이다. 교육을 어원상으로 정의를 내려보면 서양에선 "E(밖으로) + ducare(끌어내 ... 라 했다. 슈프랑거는 "비교적 성숙한 사람이 비교적 미숙한 사람들 문화재를 통해 자연의 상태에서 문화적 이상 상태로 끌어올리는 작용"이라 했고, 페스탈로찌는 "교육은 사회개선

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2001.07.01

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