"일시동인(一視同仁)"의 검색결과 입니다.

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1930년대 문화통치 조선시대도시 창씨개명 독립운동 방법론 문화통치 일제의 통치방식

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"일시동인(一視同仁)" 검색결과 21-40 / 48건

일제강점기 한국교육, 일제의 식민교육, 민족교육운동

정책의 전환에 따라 조선교육령도 1922년 8월에 개정되었다.제2차 조선교육령의 특징은 일본과 동일한 학제를 체택하고 ‘내선공학(內鮮共學)’,‘일시동인(一視同仁)’ 등을 내세워

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.09.03

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일본의 식민지배와 문화통치 - 지식인을 중심으로 -

에서부터 어느 정도 숨통을 터주는 체하였다. 3·1운동 직후인 1919년 8월 일본 천황은 조서를 내려 한민족을 회유하는 일시동인(一視同仁)이라는 슬로건을 내걸고 한국인도 일본인 ... 이다(동조동근론:同祖同根論). 따라서 일본 '천황께옵서' 조선인이나 일본인을 모두 어여삐 여겨(일시동인:一視同仁) 진정한 내선일체의 완성을 향해 진력하고 있으며(일선융화론, 내선일

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.12.13

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식민지 지배체제의 정비

주의1919년 9월 3일 제3대 조선총독으로 첫 등청한 사이토는 ‘훈시’를 통해서 새로운 시정방침을 밝혔다. 그것은 ‘일시동인’(一視同仁)의 취지를 언급한 천황의 [총독부관제개혁

리포트 | 14페이지 | 5,000원 | 등록일 2014.06.02

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일제시대 우리나라 교육의 특징

다. 동화교육을 더욱 본격화 하며, 이에 조선교육령을 개정하여 「2차 조선교육령」을 제정해 동화교육에 박차를 가했다.ㄱ. 일본과 동일한 학제를 채택ㄴ. 형식상 소위 일시동인(一視同仁 ... -1945년)1938년 3차 조선교육령의 개정 이후, 1945년 일본 제국주의가 패망할 때까지의 기간으로 일시동인(一視同仁)의 성지에 따라 완전한 황국신민화를 꾀하고 내선일체(內鮮

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.15

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조선교육령과 식민지 교육

로서 이용되었다.조선교육령에 의한 일본어 교육에는 제1차 조선교육령이 ‘시세와 민도에 적응(時勢と民度に適?)’, 제2차 ‘일시동인(一視同仁)’, 제3차 ‘황국신민(皇?臣民)’라는

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.07.04

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사이토 마코토

·1운동 뒤의 정국수습이라는 정치적 과제를 안고 제3대 조선총독에 부임한 해군대장 사이토 마코토는 ‘일선융화(日鮮融和)’, ‘일시동인(一視同仁)’이라는 명분을 내걸고, ① 군인

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2009.04.07

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[사회학과]민족의 힘을 욕망한 친일 내셔널리스트 이광수를 읽고

처럼 일시동인(一視同仁), 팔굉일우(八紘一宇)와 같은 천황제 정치 신학의 수사도 현실화 될 수 없는 것이다. 이광수는 청년들에게 “조선인으로 죽어서 황민으로 재생하고 ‘저’로 죽어서 ‘우리

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.07.05

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[한국근현대사]3․1운동의 영향과 평가

운동이 거족적으로 발전②전개㉠ 병력 증원 : ‘양민보호’라는 미명하에 일본군 증파 → 一視同仁主義(일시동인주의)㉡ 제령 발표 : 1. 문관본위의 제도로 고칠 것2. 교육은 彼我同一 ... 을를 미화 과장하여 한국인으로 하여금 조국의 모든 것을 경멸케 하고 일본을 숭배하게 하려 함.- 조선교육령 개정 : 一視同仁主義(일시동인주의)에 입각하여 한국 교육의 자주적 발전

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.05.18

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고려시대의 교육

어 필수, 일본인과 공학, 사범학교 설치실업-전문-대학교육 등은 일본과 동일 교육 제도 도입 등)?1922년 2월 제2차 조선교육령- 일시동인(一視同仁), 내선일체(內鮮一體

리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.11.26

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공주시 근/현대 도시변천사 조사 및 답사 기행문

정단을 경성에 파견하였으며, 같은 시기 장기면 신관리 주민 70여명도, 일시동인(一視同仁)의 은혜를 호소하는 진정서를 제출한 다음, 도청 앞에서 격렬한 항의시위를 전개하였다.이같

리포트 | 16페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.11.20

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[근현대일본정치사]제국의시선을 읽고

주장하였다. 마치 고양이가 쥐 생각 하는 듯이 말이다. 그는 일본 정부에게 항상 조선인들에 대해서 일시동인(一視同仁)의 평등정책을 실현해야 한다고 충고하며 이를 요구하기도 했

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.09.17

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한국교육사(고려,개화기,해방후)정리 리포트

한다는 것.-문화정책: 은폐된 유화정책에 불과하며 사실상 속임수에 지나지 않는다.-1922년 2월 제2차 조선교육령:교육정책: 일시동인(一視同仁), 내선일체(內鮮一體), 내선공학(內鮮

리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.07.23

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[역사교직]일제시대의 역사교육

하게 대한다고 표방하였다. 교육이념으로‘일시동인(一視同仁)’이 강조된 것도 그 때문이다. 제 2차 조선교육령으로 사립학교 수는 감소하였으나 공립 보통학교의 수는 매년 130여 개교씩 신설 ... 수과(理數科), 체련과(體練科), 예능과(藝能科), 직업과(職業科)로 통합하였다. 여기서 역사는 국민과에 속하였다. ‘일시동인’의 성지를 받들어 충량한 황국신민으로서의 자각을 철저히이었다.

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.11.06

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친일인명사전에 수록된 친일파 서정주, 체만식, 홍난파 에 대한 조사

제도는 마침내 실시가 되었다. 이로써 조선땅 2천 4백만의 백성도 누구나가 다 총을 잡고 전선에 나아가 나라를 지키는 방패가 될 자격이 생겨진 것이다. 조선동포에 나리옵신 일시동인 ... (一視同仁)의 성은 홍대무변 하오심을 오직 황공하여 마지 아니할 따름이다. 2천 4백만 누구 감읍치 아니할 자 있으리요.이글은 일본을 찬양하고 감히 징병제도를 설득하는 것이다. 한

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.11

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[식민지시대의 교육] 주권상실기의 우리나라의 교육

의 하나로 한민족을 철저하게 황국의 신민으로 예속시키려는 것.일시동인(一視同仁)의 성지에 따라 완전한 황국신민화를 꾀하고 내선일체(內鮮一體)를 조성, 대륙경영의 병점기지로의 사명 ... 국민정서를 병들게 함.2) 제2차 조선교육령 - 동화교육의 본격화일시동인(一時同仁) : 모든 사람을 하나로 평등하게 보아 똑같이 사랑한다는 뜻으로 일본과 조선은 차별 없이 동등 ... 수단으로 생각하여 온갖 탄압과 수탈을 자행함.2) 미나미의 성명서진정한 내선융화의 실을 거두어 일시동인의 성지를 받들겠으며, 다섯가지 강령 - 국체명징(國體明徵), 선만일여(鮮滿

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.17

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일제 강점기 (의 주요 과정)

으로 부임한 사이토 마코토[齋藤實]는 일선융화(日鮮融和) 일시동인(一視同仁)이라는 구호 아래 문화정책을 내세워 정책의 변화를 선언하였다. 조선총독부 관제를 개편, 제도상으로는 문관총독

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.06

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한국교육 변천의 사회적 배경

는 동화정책으로 일관된 일제식민지교육정책의 전기간 중특히 황국신민화교육을 강요한 기간이라 하여 황민화교육추진기라 부르기도 한다.① 교육정책 및 교육목적 :일시동인(一視同仁)의 성지

리포트 | 23페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.04.17

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[친일파] 친일파 어떻게 볼것인가

어여삐 여겨(일시동인:一視同仁) 진정한 내선일체의 완성을 향해 진력하고 있으며(일선융화론, 내선일체론), 이를 위한 과정적인 노력이 곧 동화주의라고 궤변을 늘어놓았다.문제는 일제 ... 적 동화단체에 의해 제기되는 조선자치론 혹은 조선내정독립론과는 그 목적과 본질에 있어서는 다르다. 즉 후자의 경우는 합방론, 일시동인론(一視同仁論), 내선일체론 등 일본 측의 주장

리포트 | 19페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.01.11

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[교육역사]일제 시대의 정치와 교육정책

교육 령을 개정하여 「2차 조선교육령」을 제정해 동화교육에 박차를 가했다.ㄱ. 일본과 동일한 학제를 채택ㄴ. 형식상 소위 일시동인(一視同仁)을 내세운 점ㄷ. 내선공학(內鮮共學

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.30

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[역사교육학] 한국역사교육의 변천

』, 김본인에 대한 차별을 없애고, 같은 국민으로서 동등하게 대한다고 표방하였다. 교육이념으로 ‘일시동인(一視同仁)’이 강조된 것도 그 때문이었다. 하지만 이는 동일한 제도 아래 교육 ... 과 역사교육의 목적으로는 ‘일시동인’의 성지를 받들어 충량한 황국신민으로서의 자각을 철저히 할 것이 강조되었다.(4) 제4차 조선교육령 시기제4차 조선교육령은 학교교육을 전시체제에 적합

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.12.01

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