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"웹기반 교수-학습" 검색결과 21-40 / 2,521건

웹 기반 실천적 문제 해결 학습을 위한 교수 ·학습 과정안 개발 - 중학교 1학년 기술 ·가정 과목 「청소년의 영양과 식사」단원을 중심으로 - (The Development of Teaching Plans for Web-Based Practical Problem-Solving Lesson - focused on「Food, Nutrition and diet of adolescents」unit in Technology and Home Economics of middle school -)

한국가정과교육학회 김해선, 김영남, 이혜숙

논문 | 14페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.17 | 수정일 2025.06.26

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스마트기기 활용 독일어 교수와 학습용 웹앱 “Na, geht’s?” 개발 및 구축 A1 수준 교재 “Na klar, so geht’s!” 기반 학습자 주도학습지원 도구 (Development and Construction of Web App “Na, geht’s?” for Teaching and Learning German Using Smart Devices - A1 level textbook “Na klar, so geht’s!” based learner-oriented learning support tool -)

장로회신학대학교 기독교사상과문화연구원 권영숙

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.17 | 수정일 2025.06.26

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공공데이터를 활용한 웹 기반 GIS 플랫폼 교수･학습 모듈 개발: 2022 개정 고등학교 「도시의 미래 탐구」를 사례로 (Development of a Web-based GIS Teaching and Learning Modules with Public Data: A Case Study of “Inquiry on Cities for the Future” in the 2022 Revised High School Curriculum)

한국지도학회 박영신, 이소영, 전보애

논문 | 17페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.17 | 수정일 2025.06.26

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웹 기반 교수-학습 관련 변인이 학습 효과에 미치는 영향에 대한 메타분석 (본 연구의 목적은 메타분석 기법을 통해 웹 기반 교수-학습 관련 변인이 웹 기반 교수-학습 효과에 미치는 효과크기를 분석하는 것이다. 연구의 수행을 위해 웹 기반 교수-학습 관련 변인을 학습자, 교수자, 학습 내용, 학습 방법, 학습 환경 등 크게 5개로 통합 분류하였으며, 종속변수로는 웹 기반 교수-학습 효과로 설정하여 메타분석을 수행하였다. 분석 대상 )

한국교육공학회 박성열, 유병민, 최종일

논문 | 26페이지 | 5,500원 | 등록일 2015.03.24

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웹기반 학습환경에서 학습양식이 학업성취 및 웹기반 학습자 지원기능 선호에 미치는 영향 (웹기반 교수-학습환경에서 학습자에게 최적의 교수-학습환경을 제시하기 위해서는 학습자들의 학습양식 및 학습양식 유형별 선호하는 웹기반 학습자지원기능 설계요인에 대한 이해가 필요할 것이다. 이에, 본 연구에서는 웹기반 학습에서 Kolb의 학습양식 유형별로 학습자의 학업성취도 및 학습자지원기능 선호도에 차이가 있는지를 알아보았다. 그 결과, 전체 학습자 집단에서)

한국교육공학회 권정희, 이재경

논문 | 28페이지 | 5,700원 | 등록일 2015.03.24

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창의적 문제해결을 위한 웹기반 교수-학습 모형과 학습 환경 설계 : 수학교과에서의 예시를 중심으로 (수학교과에서의 예시를 중심으로)

이화여자대학교 교과교육연구소 구양미, 김영수, 노선숙, 조성민

논문 | 26페이지 | 5,500원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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교원교양성교육에서 웹기반 교수-학습에 관한 소고 (Notes on the Web-Based Teaching and Learning in Pre-Service Teacher Education)

한국교원교육학회 노선숙, 홍은희

논문 | 22페이지 | 5,100원 | 등록일 2015.04.08 | 수정일 2017.02.02

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웹기반학습환경에서 고객관계관리(CRM) 기법을 활용한 학습자관계관리(SRM) 시스템의 설계와 개발 (네트워크의 발달은 웹을 교수-학습에 활용하려는 연구와 노력을 활성화시키고 있다. 웹은 학습자들이 다양한 자료와 정보를 자유롭게 검색하고 탐색할 수 있는 환경을 제공해준다(Khan, 1997). 뿐만 아니라 웹은 그 자체가 하나의 학습 환경으로 간주된다(강신천, 1999). 웹을 학습의 내재적 과정을 지원하는 일련의 학습 조건으로 고려할 때 웹은 학습자에게 )

한국교육공학회 강신천

논문 | 27페이지 | 5,600원 | 등록일 2015.03.24

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웹기반 교수학습센터 유아교육부분에 대한 유아교사들의 인식 (Early Childhood Teachers’ Perception of Early Childhood Education at Web-based Teaching-Learning Centers)

한국어린이미디어학회 김은정, 김경철

논문 | 20페이지 | 4,900원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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웹 기반 자유학습형 코스와 문제해결형 코스의 설계와 계발 (본 연구는 웹 기반 가상교육에서의 다양한 교수- 학습 유형 중 자율학습형과 문제해결형에 초점을 맞추어, 이 두 유형의 주요 설계 원리 및 실제 개발·운영 경험을 비교·분석함으로써 보다 효과적인 웹 기반 자율학습형, 문제해결형 코스의 설계·개발을 위한 주요 시사점을 도출해 보고자 하였다.웹 기반 자율학습형 코스를 위한 주요 설계 원리로는 자기주도학습의 원리,)

한국교육공학회 임정훈

논문 | 18페이지 | 4,700원 | 등록일 2015.03.24

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효과적인 웹기반수업을 위한 실용적인 교수중점 설계전략 (현재 우리 교육현장에 실행되고 있는 상당수의 웹기반수업은 기술적인 면에 중점을 두고 technically- driven) 설계·개발되어 학습효과를 성취하는데 많은 의문점을 낳고 있다. 본 연구는 학습효과의 제고를 위해 교수적인 면에 중점을 두(instructionally- driven) 웹기반 수업을 설계하는데 유용한 실용적인 교수설계전략을 실제 개발자들에)

한국교육공학회 최욱

논문 | 18페이지 | 4,700원 | 등록일 2015.03.24

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[교육학] 웹기반 수업(웹기반 교수-학습 과정안 및 개별 학습지 포함)

의 단점 및 개선방향Ⅲ. 결론◎ 참고 문헌◎ 웹기반 교수-학습 과정안 및 개별 학습지Ⅰ. 서론오늘날 정보통신 기술의 급격한 발전에 힘입어 정보 사회로 바뀜에 따라 종전과는 다른 새로운 ... 의 장점6. 웹기반 수업설계의 모델7. 웹기반 교수학습의 설계8. 가정과 교육과 웹기반 수업9. 웹기반 학습에서의 교사의 역할10. 웹기반 학습에서의 학습자 역할11. 웹기반 수업 ... 아이디어를 창출할 수 있는 능력이 필요하다.웹기반 교육은 인터넷을 수단으로 하여 지식을 생성, 조직, 전파하는 새로운 교육의 방식이다. 이는 시간과 공간이라는 제약조건을 뛰어넘어 교수

리포트 | 48페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.02.21

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평생교육을 위한 웹 기반 학습에서 상호작용 유행에 따른 효과 분석 (본 연구는 명생교육올 위한 웹 기반 학습 환경에서 학습자-학습내용 상호작용, 학습자-교수자 상호작용, 학습자-학습자 상호작용과 같은 다양한 상호작용의 유형에 따라 학습자의 화업 생취도, 만족도, 학습 참여도, 태도 둥에 어떠한 변화가 있는지 경험적으로 분석하는 것올 목적으로 하였다. 연구대상은 서올시내 소재 대학생 124명이었으며, 이들을 세 유형의 상호작)

한국교육공학회 정인성, 임철일, 최성희, 임정훈

논문 | 24페이지 | 5,300원 | 등록일 2015.03.24

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웹기반 학습환경설계를 위한 ‘학습자주도설계(Learner Initiated Design)’에 대한 이론적 탐색 (학습자의 요구에 기반한 설계를 통해서 교수학습의 효과성과 효율성을 높이고자 하는 사용자중심설계(User-Centered Design)는 1980년대부터 교수설계분야에서 중요하게 다루어져왔다. 효과적인 교수설계에서 고려해야 하는 가장 중요한 요인은 ‘학습자의 요구’이다. 그러나 사용자중심설계는 지속적으로 변화하는 학습자의 요구를 분석단계에서 정확하게 파악하기)

한국교육공학회 임완철, 박성익

논문 | 23페이지 | 5,200원 | 등록일 2015.03.24

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창의력 향상을 위한 실업계고등학교 컴퓨터그래픽디자인 웹 기반 교수-학습 방법 연구 (A Study on Web-based Teaching and Learning Methods Computer Graphic Design to Improve the Creativity of Industrial High School)

한국조형교육학회 노용

논문 | 31페이지 | 6,000원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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실업계고등학교 웹기반 컴퓨터그래픽디자인 교수-학습방법에 관한 실습사례 분석 (A Study on the Way of Web-based for Computer Graphic Design in Industrial High School:Focused on the Method of Problem Solving Learning)

한국조형교육학회 노용, 송미애

논문 | 26페이지 | 5,500원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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온라인 상호작용 및 사용자 인터페이스에 따른 자기 주도적 평가 및 운영을 위한 웹 기반 평가 시스템의 설계 및 구현 (본 연구 개발은 학습자의 웹 기반 자기 주도적 평가를 통한 자기 주도적 학습을 증대시키고 운영자(교수자)와 응시자(학습자)의 상호작용 증진을 통한 교수-학습 효과를 증대시키는데 목적이 있다. 본 연구에서는 상호작용 유형에 따른 메뉴구성을 제공했으며, 평가 제작 및 실시의 편이성을 높인 사용자 인터페이스 요소를 적용하여 설계 및 구현되었다.응시자는 평가자원과)

한국교육공학회 권형규

논문 | 33페이지 | 6,200원 | 등록일 2015.03.24

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일반 교실에서 교수-학습을 위한 컴퓨터 활용에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 (본 연구는 정보화 기반에서 큰 차이를 보이지 않는 일반 교실의 컴퓨터를 활용한 교수-학습활동에 있어서 교사의 속성과 사회적-기관적 속성의 영향을 확인하는 것이다. 이를 위해 1) 일반 교실에서 교사가 컴퓨터를 활용하는 주요 교수-학습 활동은 무엇인가? 2) 일반 교실에서 교사가 활용하는 주요 H/W, S/W, 웹사이트는 무엇인가? 3) 일반 교실에서 컴퓨터)

한국교육공학회 박인우, 고은현, 신원석

논문 | 21페이지 | 5,000원 | 등록일 2015.03.25

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동료평가가 온라인 토론 양상에 미치는 변화 연구 (이 연구는 웹 기반 교육의 온라인 토론에서 토론 글에 대한 동료평가 실시 여부가 학습자들의 토론 참여와 어떠한 관계를 갖는지 분석함으로써 웹 기반 교수-학습 과정에서 토론 활동 및 동료평가 활용에 유용한 시사점을 제공하고자 하였다. 연구 대상자는 서울에 소재한 E대학의 전공과목 중 온라인으로만 강의가 운영되는 ‘VC’ 교과목의 2006학년도 1학기 수강생 )

한국교육공학회 한정선, 오정숙

논문 | 21페이지 | 5,000원 | 등록일 2015.03.24

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전자교육 플랫폼 평가도구의 개발 및 타당화 (이 연구는 웹 기반 환경에서 교수-학습이 효율적이고 효과적으로 이루어 질 수 있도록 교수자, 학생, 운영자들을 체계적으로 지원해주는 전자교육 플랫폼을 평가하기 위한 신뢰롭고 타당한 도구를 개발하는 데 목적이 있다. 연구목적을 달성하기 위해 우선 선행연구를 통해 평가준거개발을 위한 준거모형을 도출했으며, 이를 토대로 개발한 평가문항들을 통해 전자교육 관련 전)

한국교육공학회 김성완

논문 | 28페이지 | 5,700원 | 등록일 2015.03.24

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