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"생활중심교육과정" 검색결과 21-40 / 171,032건

환경친화적 주생활 교육을 위한 쟁점중심 교수‧학습 과정안 개발 및 적용 (Development and Application of Issue-CenteredTeaching‧Learning Process Plan for Environment-Friendly Housing Education)

이 연구의 목적은 중학교 기술ㆍ가정과 주생활 영역 교육에서 환경친화적 주생활 내용을 쟁점중심 수업으로 접근하는 교수‧학습 과정안을 개발하고 이를 실제 수업에 적용하는 것이다. 이 ... 결과를 통해 환경친화적 주생활 교육은 가정생활뿐만 아니라 사회 전반에 영향을 주는 실천적인 교과교육 내용이며, 이를 쟁점중심 수업으로 접근하는 것이 효과적인 교수‧학습 방법 중 하나 ... 씩 적용하였다. 2시간 수업을 위해 개발한 교수‧학습 과정안은 2개로, 1차시에서는 ‘환경친화적 주생활이란?’, 2차시에서는 ‘주택가 주차난의 환경친화적 해결 방법은 무엇일까

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.04 | 수정일 2025.06.09

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표준보육과정의 개념과 활동 중심 보육과정('경험중심교육과정, 아동중심 교육과정, 생활중심 교육과정'과 같은 의미임)의 정의, 이론적 근거, 장단점을 기술하시오.

[보육과정]주제: 표준보육과정의 개념과 활동 중심 보육과정('경험중심교육과정, 아동중심 교육과정, 생활중심 교육과정'과 같은 의미임)의 정의, 이론적 근거, 장단점을 기술하시오 ... 중심의 통합교육이 강조되어 개정이 이루어지게 되었다. 그리하여 2005년 표준보육과정이 연구개발되었고 2008년에 제1차표준보육과정 보급, 2012년 0~4를 위한 제 2차 표준보육 ... 고 행복하게 무엇인가를 배우게 도와주고 유아의 성장을 최대한으로 이루어지게 해주는 통합적 노력이라고 할 수 있다.4. 활동중심 보육과정의 이론적 근거형식주의이자 교과중심 교육과정에 대한

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.09.18

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지적장애 학생들을 위한 기능적 생활 중심 교육과정의 문제점과 한계

지적장애 학생들을 위한 기능적 생활 중심 교육과정의 문제점과 한계지적장애 학생들을 위한 기능적 생활 중심 교육과정은 이러한 학생들이 일상생활에서 필요로 하는 실용적인 능력과 기술 ... 방식에도 불구하고, 지적장애 학생들을 위한 기능적 생활 중심 교육과정에는 여러 가지 문제점과 한계가 존재한다. 이에 대해 논의해 본다.첫 번째로, 기능적 생활 중심 교육과정 ... 한 지원을 받지 못할 수 있다.세 번째로, 기능적 생활 중심 교육과정은 종종 학업중심 교육과의 균형을 맞추기 어려운 한계를 가지고 있다. 지적장애 학생들 역시 학업적인 능력을 향상

리포트 | 9페이지 | 3,200원 | 등록일 2024.01.02

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생활체육지도자의 교육자로서의 정체성 형성 과정 : 배구클럽 지도자 사례를 중심으로 (A Process of Identity Formation as an Educator of Sports for All Coaches: Focusing on the Case of the Volleyball Club’s Coaches)

본 연구는 전문선수 출신인 생활체육지도자가 생활체육 현장에서 교육자로서 정체성이 형성되는 과정과 관련 요인을 탐색하는 데 목적이 있다. 이를 위해 전문체육 선수와 지도자로 활동 ... 교육학의 생활체육에 대한 관심은 현장 이해가 필요하다 는 점을 다루었다. 연구는 스포츠교육학에서 생활체육 지도 현장에 관한 연구의 중요성, 생활체육지도자 양성 과정에서 현장의 문제 ... 한 후 생활체육 현장에서 활동하 는 지도자 2명을 대상으로 질적 연구를 실시하였고, 사회정체성이론을 통해 그 과정을 이해하였다. 연구 결 과, 정체성은 제3자적 외부자, 사건의 당사

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.23 | 수정일 2025.06.27

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장애학생을 위한 교과 및 영역의 통합지도 : 일본 특별지원학교 교육과정에서의 생활단원학습을 중심으로 (Integrated Instruction of Subjects and Areas for Students with Disabilities: Focusing on the Life Units Learning in the Curriculum of Special Support Schools in Japan)

의 과제가 제기되고 있다. 셋째, 이러한 결과는 학생의 생활을 중심으로 실제 생활상의 목표나 과제에 주안점을 둔 통합지도의 필요성, 통합지도와 관련한 교육과정 차원의 구체적인 지침 ... 본 연구의 목적은 일본의 특별지원학교 교육과정에서 교과 및 영역 통합지도의 한 형태로제시하고 있는 생활단원학습의 성격과 지도계획 작성 시의 주안점과 고려사항, 의의와 과제를 탐색 ... 의 제시, 생활단원학습의 의의를 살리면서 제기되는 과제에 대한 해결방안 모색의 필요성, 통합적 지도계획 수립을 위한 교사의 전문성 신장이라는 측면에서 한국의 특수교육 교육과정 개발 및

논문 | 25페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.21 | 수정일 2025.05.26

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중학생의 배려심⋅다문화수용성 향상을 위한 비주얼 씽킹 활용 식생활교육 프로그램 개발 및 적용: 2015 개정 기술⋅가정과 교육과정을 중심으로 (Development and Evaluation of Dietary Education Program Using Visual Thinking to Improve Caring Ability and Multicultural Acceptance for Middle School Students: Based on Technology and Home Economics )

본 연구는 중학생의 배려심 및 다문화수용성 향상을 위해 중학교 기술⋅가정교과의 ‘가정생활과 안전’영역의 ‘청소년기의영양과 식행동, 식사의 계획과 선택’ 내용 요소를 중심으로 교수 ... 의 배려심 및 다문화수용성의 차이를 대응표본(paired t-test)을 통해 비교하였다. 식생활 교육프로그램 적용 후, 교육군의 배려심 하위영역인 식생활, 정서적, 행동적, 인지 ... 에는 유의미한 차이가 없었다. 따라서 본 연구에서 개발된 식생활 교육프로그램은 중학생들의 배려심 및다문화수용성 향상에 긍정적인 효과를 주었음을 시사한다. The purpose of

논문 | 14페이지 | 무료 | 등록일 2025.06.02 | 수정일 2025.06.05

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초등학교 역사과 내용 구성에서 인물사, 생활사, 문화사 구성의 가능성 탐색 - 2015 개정 초등사화과교육과정 역사영역을 중심으로 (Possibilities of Organized History of Lives of People, Personal History, Cultural History in the Elementary Social Studies Curriculum(the History Category))

한국역사교육학회 임기환

논문 | 40페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.18 | 수정일 2025.05.22

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2022 개정 과학과 교육과정과 초중등 개념 연계를 고려한과학 탐구 활동 제안 - ‘날씨와 우리 생활’ 단원 중심으로 (Proposed Scientific Exploration Activities Considering the 2022 Revised Elementary Science Curriculum and the Linkage of Elementary and Secondary School Concepts - Focusing on Units of ‘Weather and Ou)

대구교육대학교 초등교육연구소 오현석, 권유지

논문 | 20페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.16 | 수정일 2025.05.10

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2009개정 교육과정 중학교 생활일본어의 소재 분석-언어의 4기능에 쓰인 의사소통 기본표현을 중심으로- (Study of the theme analysis in Japanese Textbooks of Middle school -On the basic communication expressions for four Language skills-)

본고에서는 2009 개정 교육과정 중학교 생활일본어에 사용된 소재를 분석하여 소재 사용의 실태 및 문제점 등에관해 논하였다. 그 결과를 요약하면, 다음과 같다. 첫째, 생활일본어 ... 에서 언어의 4기능에 사용된 소재는 ‘다른 사람과의 관계’ ‘교육’ ‘여가선용’ ‘식생활’ ‘목표언어의 문화’ 등 5개 항목이 전체의 약 80%를 차지하여, 특정 소재가 반복 ... 에서는 소재 분석 결과에서 나온 문제점을 해결하기 위해 실용적 가치와 교육적 가치를 고루 갖춘 소재를 개발하여 교육과정에 제시하는 한편, 소재를 고려한 의사소통 기본표현의 재구성

논문 | 19페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.15 | 수정일 2025.07.20

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국어과 교육과정과 『생활국어』 교과서의 관계성에 관한 비판적 고찰: 7·8·9학년의 듣기·말하기 영역을 중심으로 (Critical Consideration on the Connection between Korean Language Curriculum and ‘Korean Language in Practice' Textbook: Focus on the 7th, 8th, 9th listening-speaking province)

경북대학교 사범대학부속중등교육연구소 박형준, 전은주

논문 | 19페이지 | 무료 | 등록일 2025.04.28 | 수정일 2025.05.15

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어린이 뮤지엄 놀이 중심 전시물의 놀이 개념과 몰입 요인 분석 방안 및 적용 - 2015 개정 교육과정『즐거운 생활』교과서를 기준으로- (An Analytical Study and its Application on the Concept of Play and the Immersion Factors in Children’s Museum’s Exhibits -Based on the Schoolbook of 2015 Revised National Curriculum-)

한국박물관학회 최원아, 류재만, 곽신숙

논문 | 24페이지 | 무료 | 등록일 2025.05.08 | 수정일 2025.05.17

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중학교 1학년 기술·가정 교과서의 ‘청소년의 자기관리’와 ‘청소년의 소비생활’ 단원 분석: 2007개정 교육과정의 강조점 반영을 중심으로 (An Analysis on the Units of ‘Adolescence Self-Management’ and ‘Adolescence Consumption Life’ in Technology․Home Economics Textbooks Used in Middle Schools: Focusing on How the Emphasis of the 2007 Cur)

본 연구의 목적은 2007개정 교육과정에서 강조하는 실천적 문제해결 과정, 지속 가능한 삶을 고려한 소비생활, 진로교육이 현재 중학교 1학년이 사용하는 기술·가정교과서의 ‘청소년 ... 의 자기관리 단원’에 비해 ‘청소년의 소비생활’ 단원이 3강조점의 반영 비율이 높은 것으로 나타났다. 셋째, 출판사 마다 교육과정에서 강조하는 강조점을 반영하는 정도도 다르고 반영 ... , 표/그림/사진, 보충및 심화학습자료에 반영하는 비율이 높게 나타나고 있다. 둘째, 중 단원마다 교육과정에서 강조하는 강조점을 반영하는 정도가 다르다. 전체적으로 ‘청소년기

논문 | 21페이지 | 무료 | 등록일 2025.07.08 | 수정일 2025.07.11

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인간과교육 기말] 1.생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등) 2.정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법

이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로 ... 지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.인간과교육 기말인간 ... 과교육 1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.인간과교육 2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념

방송통신대 | 20페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.11.03

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인간과교육(생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명, 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명)

이나 국가 발전의 수단으로 보는 시각을 갖고 있으며 교육을 개개인의 자아실현을 돕는 과정으로 보는 시각을 갖고 있다. 주로 학교교육 내에서 이루어지는 생활지도에 초점을 맞추고 있 ... 인간과 교육- 목 차 -1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1.학생 이해 활동2. 진로 지도 활동3. 정보 제공 ... , 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 정신분석이론2. 행동수정이론3. 인간중심 상담이론의 인간관Ⅲ. 결론

방송통신대 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.05.21

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[방송통신대학 국어국문학과] 2020-2 기말 <인간과 교육> 생활지도의 주요 활동에 대해 설명, 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명

. 상담마. 인성과 사회성 지도Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 들어가며생활지도란 청소년 및 아동들이 성장하는 과정에서 맞이하게 되는 신체적·정서적·교육적·성격적·가정적인 여러 문제를 스스로의 힘 ... 있다. 따라서 생활지도에서는 삶의 과정에서 꼭 필요한 올바른 정보와 자료, 지식을 제공할 필요가 있다.정보제공 활동에 사용되는 자료들은 크게 ‘교육 정보’, ‘직업 정보’ 그리고 ... 과 선택 능력 또한 포함된다. 생홀지도의 영역과 그 내용은 가정과 종교문제에 대한 지도, 여가지도, 학업 및 직업지도, 진로지도, 건강과 사회성지도 등 거의 모든 생활 과정에 대한

방송통신대 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.12.20

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인간과 교육 ) 생활지도 주요 활동 학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오. 2. 정신분석, 행동수정, 인간중심 상담이론 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.

인간과 교육 1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오. 2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념 ... , 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오. 인간과 교육 1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오. 2. 정신분석이론, 행동수정이론 ... , 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오. 목차 1. 서론 2. 본론 1. 생활지도의 주요 활동 (1) 학생 이해 (2) 진로지도 (3) 정보

방송통신대 | 9페이지 | 4,100원 | 등록일 2021.03.05 | 수정일 2024.08.19

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인간교육 ) 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시기 바랍니다.

인간과교육생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 ... 사, 2005.정원식·이영덕, 『생활지도』, 서울: 교육과학사, 1999.주제2: 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 ... 의 주요활동4. 생활지도의 새로운 활동5. 결론주제2: 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.목차2: 1. 서론2

방송통신대 | 12페이지 | 4,400원 | 등록일 2021.03.05 | 수정일 2024.08.19

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1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오. 2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명. 인간과교육

인간과교육 1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오. 2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념 ... , 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오. 인간과교육 1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오. 2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간 ... 중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오. Ⅰ.설문1의 답 1.생활지도의 개념 2.학생 이해 3.진로 지도 4.정보제공 5.상담 Ⅱ.설문2의 답

방송통신대 | 7페이지 | 3,800원 | 등록일 2021.03.05 | 수정일 2024.08.19

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인간교육 - 생활지도의 주요 활동(진로지도, 학생 이해, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오. 2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명

, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.인간과 교육1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 ... 인간과 교육1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념 ... 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오

방송통신대 | 10페이지 | 4,300원 | 등록일 2021.03.05 | 수정일 2024.08.19

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(방송통신대 인간과교육 기말시험)생활지도의 주요 활동(학생이해 진로지도 정보제공 상담 등) 정신분석이론 행동수정이론 인간중심 상담이론의 인간관 주요 개념 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시오

과정 및 기법3. 참고문헌1. 생활지도의 주요 활동(학생이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.(35점 만점)생활지도는 인간교육에서 필수적인 것으로, 삶의 과정 ... 된 모든 정보로, 입학·등록·교육과정·교육방법·학교생활·학교활동·장학금· 상급학교 진학 등과 관련된 정보뿐 아니라, 효율적인 학습방법·도서관 이용 방법 등 직접적으로 학생들의 학습 활동 ... 점 만점)1)학생이해 활동2)진로지도 활동3)정보제공 활동4)상담 활동2. 정신분석이론, 행동수정이론, 인간중심 상담이론의 인간관, 주요 개념, 상담 과정 및 기법에 대해 설명하시

방송통신대 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.10.15 | 수정일 2020.11.24

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