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청소년인권침해 청소년 참여 인권침해사례

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"방송대청소년인권과참여" 검색결과 21-40 / 150건

청소년인권 침해사례를 조사하여 간단히 요약하고, 사례를 분석하여 청소년인권 침해 원인을 제시한 후 이에 대한 대책을 제시하시오.

디자인하자”, 「여성신문」, 2017년 6월 29일자.김영인, 구정화, 2020, 「청소년인권과 참여」, 한국방송통신대학교출판문화원. ... 과제물(온라인 제출용)o 과제유형 : ( 공통 ) 형o 과 제 명 : 청소년인권 침해사례를 조사하여 간단히 요약하고, 사례를 분석하여 청소년인권 침해 원인을 제시한 후 이에 대한 ... 대책을 제시하시오.- 이하 과제 작성목차1. 서론2. 본론1) 청소년 인권 침해 사례(학교 내 성폭력)2) 학교 내 성폭력의 원인3) 청소년 인권 침해 대책3. 결론참고문헌1

방송통신대 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.11.10

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(2024년 2학기 청소년인권과참여 중간) 현대사회에서 제기되고 있는 인권 관련 쟁점 중 하나를 들어 설명한 후, 이에 대한 본인의 견해를 밝히시오

청소년인권과참여 청소년인권과참여 2024년 2학기 중간과제물 현대사회에서 제시되고 있는 인권 관련 쟁점 청소년인권과참여 청소년인권과참여 2024년 2학기 중간과제물 현대사회 ... 에서 제시되고 있는 인권 관련 쟁점 청소년인권과참여 청소년인권과참여 2024년 2학기 중간과제물 현대사회에서 제시되고 있는 인권 관련 쟁점 청소년인권과참여 청소년인권과참여 2024년 2 ... 학기 중간과제물 현대사회에서 제시되고 있는 인권 관련 쟁점2024학년도 2학기 중간과제물(온라인 제출용)?교과목명:청소년인권과참여?학번:?성명:?연락처:?과제유형(공통형/지정

방송통신대 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2024.09.23

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[한국방송통신대학교 1학년 2학기 과제물 - 시민교육론] 시민교육사례를 조사하여 간단히 요약하고, 이를 분석하여 특징, 시민교육적 가치, 개선점 등을 제시한 후 총평하시오

2020학년도 2학기 중간과제물(온라인제출용)교과목명 : 시민교육론__________________________________________________________________________________○ 과제유형 : ( 공통 ) 형○ 과 제 명 : 시민교육사례를 조사하여 간단히 요약하고, 이를 분석하여 특징, 시민 교육적 가치, 개선점 등을 제시한 후 총평하시오.- 목차Ⅰ서론............................................................................................................................................2Ⅱ본론............................................................................................................................................21. 시민교육의 개념......................................................................................................................22. 시민교육사례...........................................................................................................................41) 시민교육사례의 특징..............................................................................................................52) 시민교육적 가치...................................................................................................한 형식적 지위만으로 시민의 개념을 규정하는 것은 부족하며, 시대정신으로서의 시민, 시민교육에서의 시민은 형식적 지위에 걸맞은 자질, 능력, 태도, 정신 등의 내용성을 내포하는 개념이다. 이러한 시민 개념을 이해하려면 시민의 등장과 성장에 대한 역사적 과정을 이해할 필요가 있다. 민주주의는 도시국가 아테네 이후 사라졌다가 근대 시민혁명을 통해 다시 등장하였고, 근대의 시민은 상공업 발달에 따라 새롭게 등장한 상공업계층에 뿌리를 두고 있다. 20세기 들어서 국가의 구성원에게는 성별이나 재산을 기준으로 한 차별 없이 법이 정하는 바에 따라 시민지위와 시민권을 평등하게 부여하기 시작하였다. 오늘날 시민권은 국가 구성원 모두에게 차별 없이 주어지게 되었고, 역사적으로 볼 때, 시민은 형식적으로 국가 구성원으로서의 지위와 국가운영에 참여할 수 있는 시민권을 지닌 자를 의미하지만, 이런 형식적 의미에는 시민참여, 시민정신, 시민으로서의 책무 같은 내용성이 수반되는 것이다. 민주주의 가치와 원리의 실현이라는 점에서는 시민의 이런 내용성, 즉 시민성이 더 중요하다는 것을 알 수 있다. 시민교육의 대상으로 소수에서 일반 시민으로, 교육내용은 사회구조나 거시적 담론에서 생활세계의 다양함과 시민생활에 직결되는 문제들로 변화되어 왔다.학교 민주시민교육은 지식으로서의 교육에 머물러 있으며, 실제 태도와 행동의 변화로 연결되는 데는 한계를 보이고 있다. ICCS 2016 조사 결과에 따르면, 한국 학생의 시민의식과 시민성에 대한 인지적 이해수준은 높지만, 시민사회 참여(정치 단체 가입, 자원봉사 단체 가입, 캠페인 단체 가입 등) 수준은 낮은 것으로 보고되고 있다(장근영 외,2017). 한국청소년정책연구원에서 수행한 학생 인권 실태 조사에서도 환경문제, 선거 등과 같은 사회 문제에 관련하여 모임이나 카페에 가입한 학생의 비율1)은 15.6%(중:17.4%, 고: 14.2%)에 불과하다(김영지?김희진, 2017: 120).따라서 본론에서는 시민교육사례를 조사하여 간단히 요약하고, 이를 사결정에 참여하는 데 필요한 기본 자질을 체계적으로 함양하도록 하는 것이며 인간을 다양한 공동체 구성원으로서 시민적 삶을 살아가야 하는 존재로 바라본다. 이에 대한 시민적 삶이란 공동체 구성원으로서의 권리를 합리적으로 행사하고 책무를 다하며, 개인의 이익과 공동체 이익의 조화를 꾀하고, 공동선의 증진을 위해서 적극적으로 참여하는 생활이라고 표할 수 있다. 오늘날 민주주의 원리의 보편화에 따라 시민생활, 시민으로서의 자질이 사회 전반의 공적 영역에서 폭넓게 요구된다는 점을 고려하여, 시민교육의 의미는 넓은 의미의 시민 교육 개념에 입각하기로 한다. 한편 학계나 교육현장에서는 ‘시민교육’ 대신 ‘민주시민교육’이라는 용어를 칭하기도 하는데 ‘민주시민교육’은 시민교육의 지향성으로 민주성, 민주주의적 가치를 강조하는 개념이라고 할 수 있다(김영인, 설규주(2017). 시민교육론. 한국방송통신대학교 출판문화원).선거연수원(2014: 1)은 “시민교육은 국민이 주권자로서 책임 있는 자세로 선거ㆍ정치 과정에 능동적으로 참여할 수 있도록 민주적 가치와 지식ㆍ능력 등을 체계적이고 지속적으로 함양하는 학습을 말하며, 민주 정치의 건전한 발전에 기여함을 목적으로 한다.”고 밝힌 바 있다. 최근에 교육부는 학교 민주시민교육 활성화를 위한 최소 기준을 마련하면서 민주시민교육을 “학생들이 스스로 주권자임을 자각하고, 민주주의의 이념과 제도ㆍ가치와 절차를 이해하고 이를 자신과 사회에 적용하여 민주적인 공동체를 형성하도록 지원하는 교육”이라고 잠정적으로 규정하였다(신두철, 2019: 14). 시민교육은 학생이 적극적인 시민으로 참여할 수 있도록 하는 것을 목표로 하는 독특한 형태의 교육 활동이므로, 그러한 특성에 부합하는 독특한 형태의 학습을 활용해야 한다. 시민 참여의 효과적인 방법에 관한 증거 기반의 실천이 이미 밝혀진 바 있지만(Levin-Goldberg, 2009: 15-18), 시민교육은 긍정심리학에서 입증된 효과적인 방법을 적극적으로 활용하면서 시민교육의 교수ㆍ학습을 위한 더욱 년에 대하여(김경익 울산광역시교육청 민주시민교육과 학업중단예방팀장 / 기사승인 : 2020-06-04 10:34:06)대안교육전국에서 매년 약 5만 명의 학생이 학업을 중단하고 있다. 이 중 해외유학, 질병 등을 제외한 학교 부적응 등의 사유로 약 2만7000여 명이 학교를 떠나고 있다. 재적 학생 수 대비 부적응 사유 학업중단율은 0.5%다. 주목할 사실은 학업중단 학생 수가 2014학년도부터 최근 5년간 대체로 증가 추세라는 것이다. 학교를 떠나는 청소년이 해마다 점점 늘어나고 있다.울산은 최근 5년간 전국에서 학업중단율이 가장 낮았다. 일선 학교에서 학생을 지도하는 선생님들의 헌신의 결과다. 울산광역시교육청도 학업중단숙려제, 학교 내 대안교실, 대안교육 위탁교육기관, 진로·직업 중심 위탁기관 운영 등의 정책을 시행해 학업중단 예방을 위해 노력하고 있다. 하지만 울산도 2018학년도에 비해 2019학년도 학업중단 학생 수가 0.05%포인트 증가했다. 소폭이지만 학업을 중단하는 학생 수가 늘었다.이렇듯 학업을 중단하는 학생을 ‘학교밖 청소년’이라 부른다. 초등학교와 중학교는 의무교육 단계이기 때문에 학교에 입학한 후 3개월 이상 결석하거나 취학의무를 유예한 청소년도 포함된다. 국가는 2014년 ‘학교밖 청소년 지원에 관한 법률(약칭 학교밖청소년법)’을 제정해 시행하고 있다. 관련 정책은 여성가족부에서 담당한다. 울산은 울산광역시를 비롯해 4개 구에서 학교 밖 청소년 지원조례를 제정해, 학교 밖 청소년을 보호하고 적절한 교육 및 자립을 지원할 법적 근거를 마련하고 있다.‘학교밖청소년법’에 따라 전국에는 학교밖 청소년이 꿈을 갖고 자신의 미래를 스스로 준비해 공평한 기회를 얻을 수 있도록 지원하기 위한 ‘꿈드림센터’가 있다. 울산에도 울산광역시 청소년지원센터 꿈드림을 비롯해 총 5개의 꿈드림이 학교밖 청소년을 지원하고 있다.꿈드림을 통한 학업, 사회진입, 건강 등의 분야에 대한 지원 외에도 학교밖 청소년을 위한 다양한 지원사업을 시행하고 있다. 울산시는 학교밖 피는 시기도 다르다. 청소년도 그렇다고 생각한다. 같은 나이에 초등학교, 중학교, 고등학교에 입학하고 배우며 졸업하지만, 속내를 들여다보면 저마다 성장 속도가 다르다. 우리는 꽃이 피기를 재촉하지 않는다. 따뜻한 햇볕과 적당한 영양분을 제공하면 자연스럽게 꽃을 피우는 것을 안다. 하지만 청소년에게는 그렇지 않은 것 같다. 자신에게 맞는 성장 조건을 찾아 학교를 떠나는 아이들도 있을 수 있다. 이제 그들의 생각과 선택을 존중해 줘야 한다. 그리고 스스로 인생을 살아갈 수 있게 응원하고 지원해 줘야 한다. 학교에 다니고 있는가와 상관없이 청소년은 우리의 미래다. 어찌 보면 학교밖 청소년은 학교의 보호와 도움을 받지 못하고 있기에 보다 많은 관심과 지원이 필요하다. 그들에게 필요한 햇볕과 영양분이 무엇일지 고민할 때다.(김경익 울산광역시교육청 민주시민교육과 학업중단예방팀 장학사http://www.usjournal.kr/news/newsview.php?ncode=1065576861556598)1) 시민교육 사례의 특징학교 현장에서 이루어지는 학교 민주 시민교육에 대한 인식을 분석한 결과 학교 교사들은 민주 시민교육을 단순히 특정 교과목의 과업 또는 학생 자치활동으로 한정 지어 이해하거나, 준법 교육 또는 질서 교육으로 이해하는 등 민주 시민교육 의미, 내용, 방향에 대한 공유 수준이 매우 낮았다. 더불어, 교과목, 수업 시수, 전담 교사가 없는 민주시민 교육은 뚜렷한 ‘실체’가 없는 교육으로 누가 해도 상관없고, 누구나 할 수 있는 것이며, 누구나 안 해도 되는 교육 정도로 이해되고 있었다.현재 진행되고 있는 학교 밖 청소년을 위한 민주 시민교육에서는 학교 밖 청소년들의 우리 사회를 바라보는 관점을 기르고, 그들의 앞날의 미래를 긍정적으로 이끌어갈 수 있게 해줄 필요가 클 것을 중요시하고 있다. 청소년 때에 어두운 길로 가게 하는 것이 아니라 자신의 미래를 위해서 스스로 준비하며 공평한 기회를 얻을 수 있도록 지원받을 수 있도록 ‘꿈드림센터’에서 다양한 지원사업을 있다.

방송통신대 | 7페이지 | 3,500원 | 등록일 2020.10.20

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[청소년교육과] 2024년 2학기 청소년인권과참여 기말시험 핵심체크

제1장 청소년의 생활과 인권, 참여 1. 청소년의 생활1) 가족구성원으로서의 생활① 가족 또는 가정은 청소년의 삶에서 가장 중요한 집단이며 토대② 가족과 강한 유대관계, 가족 ... 함양, 인성 함 등 ↔ 학교폭력, 집단따돌림, 체벌, 자살 등⑥ 학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률, 학생인권조례 등 3) 시민으로서의 생활① 오늘날 청소년은 정치, 경제, 문화 ... 운동, 정치와 사회참여, 한류의 주체 등 ④ 청소년참여위원회, 청소년 특별회의, 청소년운영위원회, 정치적 결사체, 청소년운동단체, 정당의 청소년 정치위원회 등을 통해 정책 투입

방송통신대 | 67페이지 | 13,000원 | 등록일 2024.11.04

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[청소년교육과] 2024년 2학기 청소년인권과참여 중간시험과제물 공통(현대사회에서 인권 관련 쟁점)

을 보면 우려되는 점도 적지 않다. 서울시 교육청의 경우 ｢학생인권조례｣ 제정 및 시행을 둘러싸고 중앙 부처인 교육과학기술부와 첨예한 갈등 ... 다. 일부 시ㆍ도의 학생인권조례가 제정되었지만 최근 폐지를 하는 등은 그동안 사회 전반에 많은 논쟁을 불러일으키고 또한, 학생인권에 대한 관심을 유발했다는 측면에서 사회적 실천 그 ... 자체로 볼 수 있다. 2022년 종교단체를 비롯한 각종 보수 시민단체에서 현행 학생인권조례가 학생의 권리만을 보장하고 책임은 명시하지 않는 등 문제가 있다며 학생인권조례 폐지

방송통신대 | 9페이지 | 19,000원 | 등록일 2024.09.11

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교재 제7장제15장에 있는 지도방법 중 하나를 선택하여, 이에 해당하는 청소년교육시설의 실행사례를 인터넷 등을 통해 수집하여 정리한 다음 청소년교육의 관점에서 평가하시오.

[청소년지도방법론] 교재 제7장~제15장에 있는 지도방법 중 하나를 선택하여, 이에 해당하는 청소년교육시설의 실행사례를 인터넷 등을 통해 수집하여 정리한 다음 청소년교육의 관점에서 평가하시오. 1.서론 청소년은 어른과 어린이의 중간시기다. 신체적, 심리적, 사회적으로 성장이 형성되어 가는 과정으로 볼 수 있다. 따라서 청소년지도교육은 매우 중요하다고 생각한다. 청소년 지도는 청소년의 활동을 중심으로 이루어지는 것으로, 청소년지도에 있어서는 청소년 활동을 촉진시키고 지속시키기 위한 다양한 전략과 도구, 기술 등이 필요하다. 또한, 도덕적 덕목과 신체적 기능을 함양하기 위한 청소년 활동 중심으로 움직여야 할 것이다. 그러므로 이상 본론에서 교재 제7장~제15장에 있는 지도방법 중 하나를 선택하여, 이에 해당하는 청소년교육시설의 실행사례를 인터넷 등을 통해 수집하여 정리한 다음 청소년교육의 관점에서 평가하여 과제를 작성해보겠다. 2.본론 2-1. 청소년 자치활동의 개념과 의의 청소년 자치활동은 학생 스스로가 자율과 참여의 입장에서 조직을 구성하고 학습활동, 학생자치회 활동을 전개하여 학생의 권리를 옹호하고 민주시민으로 성장할 수 있는 자질을 키워 나가며 고유한 자기문화를 표현해 나가는 동아리활동이다. 이는 학생이 주체가 되어 운영하는 집단활동으로서, 민주시민의 기본 자질과 태도를 함양해 나가는 활동으로써 학생들이 스스로 문제를 찾아내고, 합법적이고 민주적인 방법으로 의견을 모아 규정된 절차에 따라서 적극적으로 문제를 해결해나가는 개념으로 말할 수 있다. 2-2. 청소년 자치활동 지도방법 청소년 자치활동을 할 때 청소년지도자는 청소년들의 다양한 욕구와 저항의 에너지가 건강한 방향으로 나아갈 수 있도록 교육해야 할 것이다. 오늘날 같이 급격한 사회변화에 따라 심각해지고 있는 청소년문제를 적극적으로 해결하고 체계적인 청소년활동을 위해서는 청소년수련활동에 대한 전문지식과 지도기법 및 자질을 갖춘 지도자가 청소년지도함에 있어서 자신의 사적인 이익이나 관심을 앞세우지 않고 공공의 선과, 공익을 위해 최선을 다해서 청소년을 지도해야 할 것이다. 2-3. 청소년수련시설과 청소년운영위원회(청소년 자치활동) 청소년수련시설 청소년활동은 청소년의 균형 있는 성장을 위하여 필요한 활동과 이러한 활동을 소재로 하는 수련활동?교류활동?문화활동 등 다양한 형태의 활동을 말한다. 그리고 청소년활동시설은 청소년수련활동, 청소년교류활동, 청소년문화활동 등 청소년활동에 제공되는 시설로써 청소년활동을 수행하기 위한 물리적 장소를 뜻한다. 이러한 점에서 청소년수련활동시설은 청소년의 여가활동과 전인교육에 커다란 역할을 하고 있다. 청소년수련시설의 필요성과 기능 청소년 수련활동은 단순한 놀이나 행사가 아닌, 교육적인 활동이다. 이러한 교육적 활동에는 훈련된 지도자가 있으며, 전문적인 지도자로 하여금 청소년들의 정체성을 확립하고 자아를 발견할 기회를 제공해주고, 가정교육과 학교교육이 제대로 다루지 못하는 인간교육을 수행시켜주는 기능을 가지고 있다. 청소년수련시설의 현황 청소년수련시설은 양적으로도 과거에 비해 확대되고 있는 것을 확인해 볼 수 있는데, 청소년수련시설이 본격적으로 설립되기 시작한 1992년 이전까지는 150여개 시설이 운영되었지만, 2018년 현재까지 806개소로 증가하였고, 아마도 향후 지속적으로 확대 운영될 것으로 예상된다. 구체적으로 청소년수련시설의 현황을 살펴보면, 2018년 기준으로 청소년문화의 집이 262개소(32.5%) 로 가장 많고, 청소년수련원(190개소, 23.6%), 청소년수련관(187개소, 23.2%) 순으로 분포되어 있다. 반면, 청소년야영장(39개소, 4.8%)과 청소년 특화시설(10개소, 1.2%)은 다른 시설에 비해 적게 운영되고 있다. 청소년운영위원회(청소년 자치활동) 청소년운영위원회는 청소년이 주인이 되는 참여와 변화의 공간이다. 청소년운영위원회 설립배경 현대 국가에서는 인권의식 및 자율성의 신장과 의사결정방식의 다양화, 정보화에 따른 정보공유 확대 등으로 청소년들의 인격 및 권익, 자율성, 역할존중 등에 대한 관심이 커지고 있고, 이에 따라 청소년의 정책참여 활동이 활발하게 전개되고 있다. 특히 미국 및 유럽 등의 선진 국가에서는 1990년대 초에 주로 지방 정부에서부터 청소년들의 정책참여 활동을 보장하는 제도적 장치로서 청소년 위원회가 설치?운영되었고, 현재에는 위원회 운영을 위한 재정적 지원 등이 체계적으로 이루어지고 있다. 청소년운영위원회의 목적 및 기능 청소년운영위원회의 목적은 청소년의 권리 보장과 자율적인 정책참여 기회 확대를 제공해준다. 그리고 수련프로그램과 수련시설에 직접적인 참여를 통한 수련원의 강점과 약점을 청소년시각으로 보면서 그에 대한 해결방안을 모색하는 기능을 갖추고 있다. 청소년운영위원회 운영 현황 청소년운영위원회는 10인에서 20인 이내의 청소년으로 구성되며, 위원의 임기는 1년이다(「청소년활동 진흥법 시행령」 제3조). 2018년 현재 청소년운영위원회는 전국 305개소에서 총 5,000여 명 청소년이 참여하여 활동하고 있다. 청소년운영위원회는 수련시설의 전용공간 확보 및 환경 개선, 프로그램 모니터링 및 관련 정책 제안·참여·평가, 홍보활동 등 다양한 성과를 내고 있다. 또한, 2012년부터 매년 전국 청소년운영위원회 대표자 워크숍을 개최하여 청소년운영위원회 활성화 방안을 함께 모색하고 참여 청소년들의 리더십 역량 강화를 도모하고 있다. 또한, 청소년운영위원회 활성화를 도모하고자 2013년부터 전국 청소년운영위원회를 대상으로 매년 5개소씩 우수 청소년운위원회를 선발하여 그 운영 결과와 성과를 전국 청소년운영위원회가 공유하고 있다. 2-4. 청소년교육시설의 청소년 자치활동 실행사례를 인터넷 등을 통해 수집하여 정리 청소년수련관의 청소년운영위원회(청소년 자치활동) 사례 소개 대덕구청소년수련관은 1998년 문을 열었다. 수영장(25mⅹ7레인), 동아리실, 강당, 상담실, 매점, 식당, 보건실, 체육관, 세미나실, 회의실, 영사실, 방과후아카데미사무실, 창의실, 누리실(동아리실), 미래실(강의실), 어울마당 등의 다양한 시설을 갖추고 있다. 주요 청소년활동으로는 진로활동(자유학기·진로체험지원센터, 교육감지정 평생학습관, Job과 함께, 진로캠프 우확행), 문화활동(청소년어울림마당, 좋겠다~ 대덕구!, 먹빵레전드, 창작공작만지작, 작은문화마당, 우확캠, 청소년소통한마당), 국제교류활동(연결고리), 자치활동(청소년운영위원회, 대덕구청소년참여위원회, 청소년정책토론회, D.I.Y. - 청소년프로그램개발), 동아리활동(대덕구 청소년 동아리지원사업, 청소년동아리육성 위풍당당), 봉사활동(PLY봉사단, 좋은어른봉사단) 등이 있다. 활동 내용 소개 대덕구청소년수련관은 청소년들의 자치활동으로 청소년운영위원회를 두고 있는데, 청소년운영위원이 10~20명이 1년 단위로 활동을 한다. 청소년들이 청소년수련시설 운영 및 각종 프로그램 등의 자문·평가에 직접 참여해봄으로써 청소년참여의식 확대하고, 청소년들의 욕구와 의견이 실제 청소년수련시설 및 프로그램 운영과정에서 개선·반영을 도모하고 있다.그리고 대덕구청소년수련관의 청소년운영위원회는 정기회의, 수련프로그램 모니터링, 프로그램 기획 및 운영, 캠페인, 워크샵, 활동지 발간 등의 활동을 하고 있으며 연 30회 가량 모임을 갖는다. 청소년어울림마당, 대한민국청소년박람회(외부), 관내 수련활동 등의 수련프로그램 모니터링과 청소년정책제안 및 토론회, 캠페인활동, 연합워크샵, 설명회 등의 프로그램기획 및 운영, 그리고 면접 및 정기총회, 각종모임, 캠프, 활동집 발간, 기관방문 및 교류 등의 활동프로그램이 주요 활동이다. 2-5.청소년교육의 관점에서 평가 청소년교육관점에서 보는 대덕구청소년수련관은 청소년들의 진로, 진학 고민을 전문 상담사를 통해 돕고, 동기부여가 될 수 있도록 청소년 진로진학 상담실은 운영함에 있어서 우리청소년들이 꿈을 마음껏 펼칠 수 있도록 도움을 주는 교육현장으로 생각한다. 그리고 대덕구청소년수련관은 청소년들이 더욱 활성화 되어 청소년들이 미래를 꿈꾸고 준비하는 공간이 되길 바라며, 중학교 자유학기제 전면 시행에 맞추어 지역의 청소년들이 체험학습 등을 통한 지식과 인성, 체력을 겸비토록 청소년 수련시설 활성화를 위해 재정지원을 확대하고 있는 점에서 매우 좋은 평가를 받고 있다. Ⅲ. 결론 이렇듯 청소년교육은 나날로 중요하게 여겨지는 실정이다. 그 이유는 청소년은 우리의 미래를 결정짓는 후속세대이기 때문이다. 오늘날 우리사회는 무한경쟁사회로서 “협력”보다는 “경쟁”이 더욱 중요하기 때문이다. 따라서 우리 청소년이 사회 구성원으로 건강하게 성장하고 자기 역할을 제대로 수행함에 있어서, 무엇보다도 가정에서의 조기교육과 청소년교육기관의 역할이 매우 크다고 생각된다. 그 중 가정에서의 교육은 부모로부터 배운 가치관, 생활태도는 청소년들의 사회화 과정에서 매우 중요한 영향을 미치기에 가급적 부모는 교휸적인 말과 행동을 통해 어린자녀들이 좋은 환경에서 성장 ... 방송통신대학교출판 ... ). 청소년 참여의 반석 청소년운영위원회로의 전진. 한국소년청소년학회. 임선정(2015). 청소년 자치활동이 자아존중감과 자기효능감

방송통신대 | 5페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2023.02.06

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청소년지도방법론 청소년지도방법론 교재 제7장 제15장에 있는 지도방법 중 하나를 선택하여, 이에 해당하는 청소년교육시설의 실행사례를 인터넷 등을 통해 수집하여 정리한 다음 청소년교육의 관점에서 평가하시오.

다. Ⅳ. 참고문헌 김영인, 김민(2017). 청소년지도방법론. 서울 :한국방송통신대학교출판문화원. 김인규(2018). 청소년수련시설 종합평가에 대한 청소년지도자의 인식 연구. 경기대학교r ... 전문화된 운영으로 청소년수련시설의 질적 수준을 높일 수 있기 때문이다. 청소년운영위원회(청소년 자치활동) 청소년운영위원회는 청소년이 주인이 되는 참여와 변화의 공간으로서, 생활권 청 ... 소년수련시설의 운영관련 자문평가를 통해 청소년이 주인이 되는 시설이 되도록 마련된 제도적 기구이다. 청소년운영위원회 설립배경 현대 국가에서는 인권의식 및 자율성의 신장과 의사결정

방송통신대 | 7페이지 | 5,000원 (5%↓) 4750원 | 등록일 2023.02.06

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방송대학교 졸업 후 희망하는 진로 및 직업에 대해 서술하시오

생각이 든다. 하지만 모든 과목들은 연관이 되어 있고 복잡한 사회의 지식들을 쉽게 접하고 받아들일 수 있는 학교가 바로 방송통신대학교 이기에 나는 청소년 지도사가 되기 위한 과목 ... 이 혼용된 시험을 치르게 된다. 시험 과목은 청소년 연구 방법론, 청소년 인권과 참여, 청소년 지도자론, 청소년 기관 운영과 정책론이 있다. 2급 취득 후 현장에 나가 나는 더욱 ... 주제: 방송대학교 졸업 후 희망하는 진로 및 직업에 대해 서술하시오.[목차]1. 직업명2. 그 직업을 선택한 이유3. 선택 직업에 종사하기 위한 학습과정과 프로그램을 서술1) 2

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.03

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[청소년교육과] 2023년 2학기 청소년인권과참여 기말시험 핵심체크

제1장 청소년의 생활과 인권, 참여 1. 청소년의 생활1) 가족구성원으로서의 생활① 가족 또는 가정은 청소년의 삶에서 가장 중요한 집단이며 토대② 가족과 강한 유대관계, 가족 ... 함양, 인성 함 등 ↔ 학교폭력, 집단따돌림, 체벌, 자살 등⑥ 학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률, 학생인권조례 등 3) 시민으로서의 생활① 오늘날 청소년은 정치, 경제, 문화 ... 운동, 정치와 사회참여, 한류의 주체 등 ④ 청소년참여위원회, 청소년 특별회의, 청소년운영위원회, 정치적 결사체, 청소년운동단체, 정당의 청소년 정치위원회 등을 통해 정책 투입

방송통신대 | 67페이지 | 12,000원 | 등록일 2023.11.03

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[청소년교육과] 2023년 2학기 청소년인권과참여 중간시험과제물 공통(청소년 노동인권문제 사례)

하고 있다. 이러한 환경의 변화에 직면하고 있는 청소년은 각 영역에 있어서의 참여와 이에 따른 의식변화 등으로 인하여 청소년의 경제활동에의 참여도 다양하고 복잡하게 이루어지고 있 ... 소년들이 새로운 문화를 형성하면서 경제활동에 참여하고 있다. 서울시 청소년 연구에서 가장 오래 지속되었던 아르바이트로 패스트푸드점, 카페, 분식점 서빙이나 카운터, 배달, 편의점 ... 들에게 적절한 시간제 일자리들이 늘어나 청소년들을 아르바이트 현장으로 끌어들임으로써 청소년들의 아르바이트가 증가하게 된 것이다.이 레포트는 청소년이 겪고 있는 노동인권문제 사례

방송통신대 | 9페이지 | 18,000원 | 등록일 2023.09.13

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성사랑사회(중간)

성사랑사회· 젠더 폭력작성자학 과학 번참 고한국방송통신대학교간호학과 4학년 중간과제물목 차Ⅰ 서론31. 젠더 폭력Ⅱ 본론1. 가족내에서의 젠더폭력42. 직장에서의 젠더폭력52 ... 기였다면 직장은 비슷하면서도 다른 문제점이 있다. 그것은 폭력이 발생하였을 때 직장의 대처이다. 여성의 인권과 사회참여가 활발해진 요즘에야 조금은 덜하다곤 하지만 현재까지도 여성 ... 다. 무려 3년 동안이다. 통계청 자료에 따르면 10~30대 사망원인의 1위는 다름 아닌 자살이었다. 신체 정서적으로 발달단계의 청소년은 쉽게 상처받고 또 극단적인 선택을 하는 경향

방송통신대 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.07.17

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[청소년교육과] 2022년 2학기 청소년인권과참여 기말시험 핵심체크

제1장 청소년의 생활과 인권, 참여 1. 청소년의 생활1) 가족구성원으로서의 생활① 가족 또는 가정은 청소년의 삶에서 가장 중요한 집단이며 토대② 가족과 강한 유대관계, 가족 ... 함양, 인성 함 등 ↔ 학교폭력, 집단따돌림, 체벌, 자살 등⑥ 학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률, 학생인권조례 등 3) 시민으로서의 생활① 오늘날 청소년은 정치, 경제, 문화 ... 운동, 정치와 사회참여, 한류의 주체 등 ④ 청소년참여위원회, 청소년 특별회의, 청소년운영위원회, 정치적 결사체, 청소년운동단체, 정당의 청소년 정치위원회 등을 통해 정책 투입

방송통신대 | 67페이지 | 10,800원 | 등록일 2022.11.01

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[청소년교육과] 2022년 2학기 청소년인권과참여 중간시험과제물 공통(학교교육 청소년인권문제 사례)

에서의 학교는 청소년인권을 억압하는 인권의 사각지대로 자리 잡고 있다. 이러한 입시위주의 학교문화는 청소년 인권을 짓누르는 기성세대의 논리를 바탕으로 하고 있는데 예를 들면 ‘지금 ... 으로서 독립적으로 살아가기 위해 필요한 지식은 부족하다.이 레포트는 학교교육에서 발생하는 청소년인권문제 사례 하나를 기술하고 그 원인을 설명한 후 이에 대한 대책을 제시하였다.II ... . 본 론1. 학교교육에서 발생하는 청소년인권문제 사례우리나라는 일주일 근로시간이 평균 40.9시간이다. 학생들의 학업 시간은 일주일 기준 약 50시간이다. 근로시간보다 더 많이 공부

방송통신대 | 10페이지 | 15,000원 | 등록일 2022.09.14

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청소년인권과참여

20 학년도 학기 중간과제물(온라인 제출용)?교과목명:청소년인권과참여?학번:?성명:?연락처:?과제유형(공통형/지정형):공통 ... 에 참여할 권리를 의미한다. 여기에는 청소년의 목소리를 들을 수 있는 기회, 청소년의 권익을 보호하기 위한 정책 참여 등의 권리가 포함된다. 청소년의 인권은 청소년이 건강하고 행복 ... 하기 위한 제도와 정책을 마련해야 한다.3) 청소년의 인권 참여 기회 확대청소년의 인권 참여 기회를 확대하고, 청소년이 자신의 목소리를 낼 수 있도록 지원해야 한다.청소년의 인권

방송통신대 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2023.09.26

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[청소년교육과] 2021년 2학기 청소년인권과참여 기말시험 핵심체크

제1장 청소년의 생활과 인권, 참여 1. 청소년의 생활1) 가족구성원으로서의 생활① 가족 또는 가정은 청소년의 삶에서 가장 중요한 집단이며 토대② 가족과 강한 유대관계, 가족 ... 함양, 인성 함 등 ↔ 학교폭력, 집단따돌림, 체벌, 자살 등⑥ 학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률, 학생인권조례 등 3) 시민으로서의 생활① 오늘날 청소년은 정치, 경제, 문화 ... 운동, 정치와 사회참여, 한류의 주체 등 ④ 청소년참여위원회, 청소년 특별회의, 청소년운영위원회, 정치적 결사체, 청소년운동단체, 정당의 청소년 정치위원회 등을 통해 정책 투입

방송통신대 | 67페이지 | 10,000원 | 등록일 2021.11.30

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[청소년교육과] 2021년 2학기 청소년인권과참여 중간시험과제물 공통(현대사회의 인권 쟁점)

문제가 장래에 더욱 더 악화되리라고 예상한다. 이것은 곧 지구상에 거주하는 인류의 생존을 위협하는 문제들이다.이 레포트는 ‘청소년인권과 참여’ 교재 47~57쪽에 나오는 현대사회 ... . 국가는 개인이 가지는 불가침의 기본적 인권을 확인하고 이를 보장할 의무를 진다.”라고 규정하고 있다.아동•청소년 최선의 이익, 최우선 고려! 대한민국이 비준 ... 의 인권 쟁점 중 하나를 선택하여 이에 해당하는 사례를 조사하여 간단히 요약하고, 사례를 분석한 후 이에 대한 자신의 입장을 서술하였다.II. 본 론1. 청소년 인권의 의미와 특성1

방송통신대 | 9페이지 | 12,500원 | 등록일 2021.09.14

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청소년 - 청소년인권과참여 - 청소년인권과 참여 교재 47~57쪽에 나오는 현대사회의 인권 쟁점 중 하나를 선택하여 이에 해당하는 사례를 조사하여 간단히 요약하고, 사례를 분석한 후 이에 대한 자신의 입장을 밝히시오.

아시아 내 난민 인권개선에도 긍정적인 영향을 미칠 것으로 기대했으나 우리나라 내에서도 난민과 관련된 문제는 크게 상관없는 일이라고 치부되어 왔다. 난민에 대한 동정여론이 증가할 때

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.08.30 | 수정일 2021.10.05

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[청소년교육과] 2020년 2학기 청소년인권과참여 중간시험과제물 공통(청소년인권 침해사례)

I. 서 론정부는 유엔아동권리협약을 비준함에 따라 국제사회로부터 정기적으로 한국 아동•청소년의 인권 현황과 사회적 개선노력 정도를 모니터링 받고 있다. 5년 마다 유엔에 제출하는 아동권리협약 이행 국가보고서는 정부가 협약이 규정하는 아동•청소년의 인권 보장을 위해 어떠한 노력을 했는지, 그리고 아동•청소년의 인권수준이 어느 정도 개선되었는지 담아야 한다.사회복지시설에서의 인권유린은 현재에도 존재하고 있다. 예를 들어 2011년에 상영된 영화 ‘도가니’는 청각장애 시설에서 청각장애 학생을 대상으로 시설 운영자들에 의해 자행된 조직적인 성폭행 실제 사례를 고발한 것으로 우리 사회에 큰 반향을 일으켰다. 당시 미성년자 남녀 장애학생이 신체적, 성폭력으로 사망했음에도 불구하고 가해자들은 집행유예라는 가벼운 형량이 부과되었다는 사실은 현재를 살아가고 있는 사람들에게 많은 경각심과 책임감을 불러일으키기에 충분하였다. 일명 ‘도가니’ 사건으로 불린 광주 인화학교 성폭력사건은 영화의 흥행으로 사회적 관심을 갖게 되면서 뒤늦게나마 운영법인의 허가취소, 인화학교를 비롯하여 해당 법인이 운영하였던 여러 사회복지시설의 폐쇄 등의 후속 조치를 하게 된 것은 다행스러운 일이다.인간에 대한 차별은 어떠한 형태이든 개선되어야 할 사항이지만 그 중에서도 사회복지시설 내에서 이루어지고 있는 차별과 반인권적인 행위는 다른 어떤 경우보다도 심각한 문제라 할 수 있다. 왜냐하면 사회복지시설에서 생활하고 있는 경우 반인권적인 처우를 당하더라도 누군가의 도움이 없이는 자신의 상황을 표현하거나 보호하는 것이 어려운 고립된 환경에 있으므로 장기적으로 방치될 위험성이 크기 때문이다.이 레포트는 청소년인권 침해사례로 형제복지원 사건을 조사하여 간단히 요약하고, 사례를 분석하여 청소년인권 침해 원인을 제시한 후 이에 대한 대책을 제시하였다.II. 본 론1. 청소년인권인권의 역사는 곧 자유민주주의의 역사이다. 인권이란 개인으로서의 권리를 말하며, 이는 각자가 존엄한 인간으로 행복하게 살 권리를 말한다. 인류의 역사는 이러한 인권이 계층과 계급에 무관하게 모든 인간에게 보장될 수 있도록 투쟁되어 온 과정이기도 하다. - 중략 -

방송통신대 | 9페이지 | 10,200원 | 등록일 2020.09.09

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[청소년교육과] 2020년 2학기 청소년인권과참여 기말시험 과제물(청소년인권 관련 쟁점 설명 등)

I. 서 론청소년인권의 의미는 청소년이 주체가 되어 누리는 인권을 의미한다. 인권 약자인 청소년의 특수성에 근거하며, 청소년의 인간다운 삶을 위해 필요한 권리를 말한다. 우리나라에서도 1991년 유엔아동권리협약의 비준 이후 아동․청소년의 참여는 정책적 의제가 되고 있다. 1998년 당시 문화관광부는 청소년위원회를 설치하고, 1999년 제주시, 2000년 경기도를 시작으로 시․도 청소년참여위원회를 전국에 확대 설치하였다. 2004년 전국 단위의 청소년특별회의가 시범 개최되고, 2005년 이후 매년 개최되었다. 그러나 2009년도부터 대표성을 강화하고 정책반영율을 높이기 위해 시․도 청소년참여위원회와 특별회의 지역회의가 시․도 단위의 아동․청소년참여위원회로 통합되었다.보건복지부는 아동․청소년정책의 목표를 아동․청소년의 역량개발과 공평한 기회의 보장으로 설정하고, 이 가운데 아동․청소년의 사회적 역량을 강화하기 위한 하위 목표로 아동․청소년의 참여 및 활동기회 확대, 참여기구 확충, 운영지원 강화로 설정하였다. 이에 따라 참여기반을 구축하기 위해 공무원 및 종사자 대상 아동․청소년 정책 참여 사업 매뉴얼을 제작․보급하였고, 참여기구 간 정보교류 등 네트워킹을 위한 전국 아동․청소년참여대회를 개최할 것을 계획하고 있다. 이처럼 우리나라 아동․청소년의 참여기구는 중앙정부차원의 특별회의와 지방자치단체차원의 아동․청소년참여위원회로 구성되어 있으며, 아동․청소년정책 참여 매뉴얼을 통해 참여기구의 활동내용을 구체적으로 명시하고 있어 외견상 아동청소년의 참여기구는 어느 정도 틀을 갖추고 있다.이 레포트는 청소년인권 관련 쟁점 설명과 본인의 견해, 제6차 청소년정책 기본계획에 나타난 청소년참여정책의 특징을 설명한 후 이에 대해 논평하였다.II. 본 론1. 청소년인권1) 쟁점청소년인권의 쟁점으로 체벌을 금지해야 하는가로 정하였다. 물론 현재 체벌은 금지되어 있다. 그러나 여전히 쟁점으로 남아 있다. 우리나라에서는 교육과 관련해 체벌은 사회적역사적인 시대 상황에 따른 차이는 있으나 일반적인 관점에서는 아동청소년의 교육의 효율성을 위해서는 체벌이 효과적이라는 견해가 주를 이루고 있었다.- 중략 -

방송통신대 | 9페이지 | 10,200원 | 등록일 2020.10.14

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[방통대 경영학과 4-1 중간과제물] 사회문제론

한국사회문제, (한국방송통신대학교출판문화원), 2017.성별 및 연령집단별비정규직근로자 비율: http://www.index.go.kr/unify/idx-info.do?idxCd ... 가 어린 청소년층과 60세 이상의 노인들에게 차별을 두는 것을 볼 수 있다.2. 문제이처럼 정규직과 비정규직은 해고라는 것에서 보호받을 수 있느냐에 차이도 있지만 수많은 문제를 가지 ... 는 교재 2장을 참고하여 비정규직이 무엇이며 그것이 문제가 되는 이유와 대안을 알아보자.Ⅱ 본 론1. 비정규직이란시간이 지남에 따라 인권에 대한 존중과 직장문화에 대한 인식이 변화

방송통신대 | 5페이지 | 5,000원 | 등록일 2021.05.05 | 수정일 2024.01.25

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