"덕성여자대학교대학원"의 검색결과 입니다.

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김수근 덕성여대 약대 공황장애 논문 캔프로 DRI

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"덕성여자대학교대학원" 검색결과 21-40 / 194건

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미술 재료를 한 가지 선택하여 재료의 특성에 대해 기술하시고, 미술 재료를 활용한 미술 활동 계획안을

)『다양한 재료를 통한 미술활동 경험이 유아의 창의성에 미치는 영향에 관한 연구』, 경기대학교 교육대학원 ● 최수현(2010)『 미술재료 탐색활동이 유아의 창의성에 미치는 영향』, 덕성여자대학교 교육대학원

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.26

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계절의 변화를 주제로 한 수학 교육을 생각해보고 가정이나 주변에서 적용하여 영유아에게 어떻게 지도할

적 태도에 미치는 영향』, 이화여자대학교 교육대학원● 박선영(2012)『주제 중심 통합 수학활동이 유아의 수학능력 및 수학적 태도에 미치는 영향』, 덕성여자대학교 교육대학원

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.28

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포트폴리오에 대해 정리하고 본인이 현장에서 적용하고 싶은 포트폴리오에 대해 논하시오

』, 단국대학교 교육대학원● 권정숙(2002)『포트폴리오 평가 방법의 과정에 대한 사례연구』, 덕성여자대학교 교육대학원

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.18 | 수정일 2022.03.20

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프로젝트 접근법의 1)프로그램의 철학 2)교육사상 3)교육방법 4)교사의 역할

, 덕성여자대학교 석사학위 논문, 2000김혜선, 유아교육과정 운영에서의 프로젝트접근법 적용에 관한 연구, 이화여자대학교 교육대학원, 1996이소은, 이순형, 영유아 프로그램 개발 ... 과 평가, 방송통신대학교출판문화원, 2014최은영, 프로젝트접근법 활용이 유아의 창의성발달에 미치는 효과, 군산대학교 교육대학원, 2006지옥정, 유아교육의 통합적 교육과정 운영

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.01.16

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최근 보육현장에서는 교사의 인성교육에 대한 내용을 강화하고 있다. 현재의 지식 및 경험은 예비 보육교사로뿐 아니라 실제 어린이집 보육교사로서의 역할을 수행해가는데 직.간접적으로 영향을 미친다고 할 수 있다.

. 덕성여자대학교 교육대학원 석사학위논문. 유아교육연구. 강은주 (2017). 보육교사의 인성과 행복감 및 직무만족도의 관계. 동국대학교교육대학원 석사학위논문.

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2024.01.08

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어린이집 운영관리의 다섯 가지 기본원리에 대해 작성하세요

, “가정보육시설 평가인증지표 개발을 위한 기초연구” 덕성여대 대학원, 2011 - 임지영, “ 가정보육시설 평가인증 여부가 보육교사의 교사효능감에 미치는 영향”, 경운대, 2011 ... 의 전문적 운영관리”, 2015 - 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013 - 정은숙, “평가인증제에 대한 보육시설종사자들의 인식연구”, 서울사회복지대학원, 2011 - 김연미

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.05

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나의 정서지능(Emotional Intelligence)에 대한 이해

경험이 유아의 창의성과 유머 이해 및 표현에 미치는 영향, 국내박사학위논문 덕성여자대학교 대학원, p.7~10 반영석, 2018, 초등학생의 학업 스트레스가 정서지능에 미치는 영향, 국내석사학위논문 한국교원대학교 교육대학원, p.9~15

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.05

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영유아의 언어발달은 다른 영역의 발달을 위한 매우 중요한 조건이다

문헌 1. 박성연(2016). 영아의 의사소통능력 향상을 위한 전래놀이동요 연구. 덕성여자대학교 교육대학원 2. 백윤희(2016). 영유아의 기질 및 어머니의 성격양육태도에 따른 영유아 언어발달 특징. 용인대학교 재활복지대학원

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.26

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교수-학습의 정의를 내리고, 영유아기 발달특성에 따른 영유아 교수학습 구현 방향에 대하여

문헌● 임성신(2008)『탐구적 교수-학습방법을 적용한 유아 화학활동이 유아의 과학적 태도와 과학적 과정기술에 미치는 효과』, 덕성여자대학교 교육대학원● 권복란(2007)『동화를 활용한 통합적 교수학습 방법이 유아의 창의성에 미치는 영향』, 금오공과대학교 교육대학원

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.12

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영·유아 및 아동의 생태학적 발달에 영향을 미치는 환경중 디지털 기술의 발전이 영·유아 및 아동에게

를 위한 유아교사의 디지털기술 활용 태도 및 역할 인식』, 경성대학교 교육대학원 ● 민정현(2023)『유아교사의 디지털 테크놀로지 지식, 기술, 태도와 디지털 매체 활용 간의 관계』, 덕성여자대학교 대학원

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.18

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최근 보육교사의 인성에 대한 측면이 강조되어지고 있으며 이를 발달시키기 위한 방안에 관심이 모아지고 있다. 보육교사가 갖춰야할 좋은 인성과 유아교육현장에 적용하기에 가장 중요한 인성적 측면을 논하시오.

교사의 교직 인성 자기점검도구 개발연구. 한국교원교육연구. 김민정(2016). 교사의 인성 및 자아탄력성과 유아의 공격적 행동에 대한 지도전략과의 관계. 덕성여자대학교 교육대학원 석사학위논문.

리포트 | 3페이지 | 2,500원 (5%↓) 2375원 | 등록일 2023.01.27

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영유아 수학교육과 관련한 인지적 구성주의 이론이 교육현장에서 기여하는 점과 보완해야 할 점을 설명

에 따른 유아의 수학적 능력의 차이. 덕성여자대학교 대학원 석사학위논문 4. 성혜진(2020). 수학 놀이 활동 교수매체가 유아의 수학능력 및 수학적 태도에 미치는 효과. 숙명여자대학교 원격대학원 ... . 명지대학교 대학원 2. 고은실(2014). 교사의 수학 교수효능감에 따른 유아의 수학적 성향. 원광대학교대학원 석사학위논문 3. 임주영(2009). 교사의 수학교수 효능감

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.04

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언어교육 3가지 접근법의 특징을 각각 제시하고, 각 접근법의 장단점을 비교하시오

도: 양서원 8. 황은순(2010). 균형적 언어교육 접근에 기초한 유치원 문해프로그램이 초등학교 1학년 읽기·쓰기에 미치는 효과. 덕성여자대학교 대학원 박사학위논문 ... 의 반응. 이화여자대학교 교육대학원 2. Hoover, V. L.(2006). program evaluation of the implementation of the mandated ... . 3. 이혜진(2005). 유아기 읽기, 쓰기 교육에 대한 유치원 교사와 초등학교 1학년 교사의 인식, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문 4. 이경화 외(2009). 영유아

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.04

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보육교사의 인성과 관련된 최근 사례를 1가지 들고 보육교사의 인성 개념과 중요성을 서술하시오

인성 자기점검도구 개발연구. 한국교원교육연구. 김민정(2016). 교사의 인성 및 자아탄력성과 유아의 공격적 행동에 대한 지도전략과의 관계. 덕성여자대학교 교육대학원 석사학위논문 ... . 유아교육연구. 강은주 (2017). 보육교사의 인성과 행복감 및 직무만족도의 관계. 동국대학교교육대학원 석사학위논문.

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.10.12

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언어교육 접근법 중 문학적 언어교육법에 관하여 주요 내용을 설명하고 교육현장에서의 적용방안을 제시하시오.

). 4-6세 유아의 가정환경과 언어 및 사고능력과의 관계. 원광대학교 대학원 석사학위논문. 김금주(2000). 영아-어머니의 상호작용 유형과 영아의 언어발달에 관한연구. 덕성여자대학교 대학원

리포트 | 4페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2023.01.25

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그림책의 개념과 그림책의 구성요소를 설명하고 그림책 한권을 선정하여 문학적 요소와 예술적 요소를 각각 구체적으로 분석

아동문학상 수상 그림책의 특징에 관한 연구』, 덕성여자대학교 일반대학원● 서수연(2017)『가족을 주제로 한 창작 그림책 연구』, 국민대학교 디자인대학원

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.28

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언어지도에서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기에 대해 서술하고 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 지도 시 유의점에 대해 유아를 대상으로 구체적으로 예시를 들어서 설명해 보세요.

에 관한연구. 덕성여자대학교 대학원 박사학위논문. 박효순ㆍ이성한(2006). 또래간의 책읽기 활동이 5세 유아의 읽기 능력에 미치는 영향. 한국일본교육연구.

리포트 | 2페이지 | 5,900원 (5%↓) 5605원 | 등록일 2023.02.04

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영유아들에게 성 고정관념을 만들어 줄 수 있는 우리 주변의 단어들이나 언어들을 찾아보고

. 이화여자대학교 대학원 2. 김남희(2014). 어머니의 선호색 및 성역할 고정관념과 유아의 선호색과의 관계. 덕성여자대학교 대학원 3. 박금창(2023). 부모의 성인지 감수성이 발달장애 청소년의 성역할 고정관념, 성지식, 성태도에 미치는 영향. 남부대학교 일반대학원

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.21

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4주 1강에서 주의력결핍 및 과잉행동장애 이해 및 하위유형 특성에 대해 학습했습니다

조절 능력의 관계에 대한 애착 안정성의 매개효과, 덕성여자대학교 일반대학원, 2013. - 송연주, 초등학생의 ADHD 성향 유병률과 ADHD 성향, 환경적 변인들 및 또래관계 간 ... 의 관계, 아시아교육연구 15권 4호, 2014. - 박정화, 유아의 정서지능과 부주의, 과잉행동, 충동성 간의 관계, 경남대학교 대학원, 2008.

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.09

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영유아의 언어발달에 영향을 미치는 요인에 대해 설명하고 그 중 가장 큰 영향을 미치는 요인은 무엇이라고 생각하는지 자신의 견해를 작성하세요

영유아의 언어발달에 영향을 미치는 요인에 대해 설명하고 그 중 가장 큰 영향을 미치는 요인은 무엇이라고 생각하는지 자신의 견해를 작성하세요 Ⅰ. 서론 인간에게 있어서 가장 중요한 것은 언어이다. 언어는 인간이 인간다운게 무엇인지 인식해주는 수단이기 때문이다. 이러한 언어는 의사소통의 도구일뿐만 아닌 우리가 생각하고 셍상을 인식하는 가장 중요한 도구라고 생각한다. 오늘날 언어를 통해 의사소통한다는 것은 말을 통하여 자신의 생각을 표현하고 말로 표현된 타인의 생각을 이해하는 것이다. 따라서 인간은 언어 없이는 생각하는 것도 불가능하고 학습하는 것도 힘들 것이다. 오늘날 인간은 언어를 사용할 수 있기 때문에 세상을 이해할 수 있고 새로운 것들을 끊임없이 배울수 있는 것이다. 또한 인간은 태어나서부터 쉬지 않고 주변 세계에 주의를 기울이고 정보를 받아들이고 지각하면서 이해하는데 이 모든 과정에서 언어가 없다면 이것들이 결코 일어날 수 없기 때문이다. 특히, 인간의 발달시기 중 언어발달에 큰 영향을 미치는 시기가 영유아기라고 한다. 따라서 영유아기에 어떤 영향을 받는지에 따라서 영유아의 언어발달을 결정하는 것이다. 이상 본론에서는 영유아의 언어발달에 영향을 미치는 요인에 대해 설명하고 그 중 가장 큰 영향을 미치는 요인은 무엇이라고 생각하는지 자신의 견해를 작성하여 본 과제를 완성해보겠다. Ⅱ. 본론 1.언어발달이란 오늘날 언어는 인간의 의사소통을 가능케 하는 구조적이자 체계적인 음성적 상징이다. 또한 이 같은 언어의 가장 중요한 기능은 바로 의사소통을 위한 것이다. 이러한 의사소통은 크게 개인간의 의사소통과 개인 내의 의사소통으로 구분할 수 있다. 개인간 의사소통은 우리가 다른 사람과 대화를 할 때 말하는 사람과 듣는 사람은 그들의 생각과 의도를 사회적으로 서로 교환하는 것이다. 이처럼 개인 내 의사소통은 사람들이 정보를 처리하거나 기억할 때 언어를 활용하거나 혹은 문제해결을 위해 제시되어진 자극에 이름을 붙여보는 것과 같이 언어를 사용하여 개인 내에서 의사소통, 즉, 사고작용이 일어나는 것이다. 의사소통과정에는 듣는 사람이 주어지는 언어자극으로부터 말하는 사람이 의도한 의미를 구성해 내는 언어이해과정과, 말하는 사람이 자신이 전하고 싶은 의미를 자국어의 문법규칙에 맞게 표현하는 언어산출과정을 포함한다. 따라서 언어발달은 이러한 언어이해과정과 언어산출과정의 발달이라고 할 수 있다. 2.언어발달의 중요성 유아기는 성격이 활발하게 형성되는 시기이다. 그 중 가장 빠른 속도로 형성되는 것이 언어발달이다. 즉 이 시기에는 필요한 지원과 부모 및 교사와의 언어적 상호작용을 경험하지 못한다면 되돌릴 수 없는 결과를 초래하게 될 것이다. 이처럼 언어는 이해 언어와 표현 언어의 두 종류로 구분되고 진다. 그리고 아기가 첫 단어를 말하는 순간은 부모에게 큰 감동으로 다가온다고 한다. 하지만, 아기는 이 감동의 순간 훨씬 이전인 발달의 초기 단계부터 외부에서 주어지는 청각 자극에 민감하게 반응하며 성장하고 있다. 그 결과로, 아이가 엄마의 말을 듣고 이해하는 능력은 자신의 의사를 표현하는 능력보다 일찍 발달한다는 것으로 의미할 수있다. 그리고 역으로, 표현 언어는 이해 언어에 비해 발달이 늦으며, 말로 표현하지 못할지라도, 아기의 이해언어 수준은 훨씬 높다고 볼 수 있다. 3. 영유아의 언어발달에 영향을 미치는 요인 가정환경 가정은 인간이 출생과 동시에 접하게 되는 환경으로 기본적인 사회적 단위이다. 가정환경은 인간이 경험하는 일차적인 환경으로, 전반적인 성장과 발달에 중요한 영향을 미친다. 즉, 가정환경은 인간이 태어나면서 최초로 접하는 환경으로 인간의 기초능력 발달 및 잠재가능성 발현에 있어 중요한 역할을 한다고 할 수 있다. 가정환경을 분류하는 방법은 학자들마다 다양하다. 가정환경은 크게 물리적환경과 심리적 환경으로 구분할 수 있다. 물리적 환경은 가정문화시설, 가족 구성원, 집의 크기 등을 포함하며, 심리적 환경은 가족 간의관계, 태도, 분위기 등을 의미한다. 부모의 양육행동 부모는 자녀의 인생에 가장 중요한 영향을 주는 자원이다. 부모는 인간이 태어나서 가장 먼저 관계를 맺는 대상으로 영유아 발달에 결정적인 영향을 미친다. 특히 유아의 성장환경에 있어 부모의 양육행동은 중요한의미가 있다. 오랫동안 학자들은 이러한 부모의 역할에 관심을 갖고, 부모의 행동이 자녀의 발달을 형성하는데 미치는 영향을 연구하는데 많은 노력을 기울여왔다. 지금까지 연구들은 부모의 양육행동과 양육태도를 별다른 구분 없이 사용해왔다. 양육태도는 부모가 자녀의 성장과 발달을 위해 기르고 가르치는 일반적 또는 보편적 양육행동으로 자녀의 특성, 태도, 가치체계 등의 형성에 영향을 미친다. 이와 유사하게 양육행동은 자녀를 양육하는 과정에서 보편적이고 일반적으로 나타나는 내현적?외현적 행동이라고 개념화 할 수 있다. 양육행동과 양육태도의 구분은 쉽지 않으나, 유아의 느낌과 태도가 행동에 반영된다는 점에 있어 양육행동이 보다 일반적으로 사용된다. 교사 유아의 언어발달과 관련하여 유아에게 있어 가정 바깥에서 이루어지는 사회적 상호작용의 가장 중요한 상대는 교사라고 할 수 있다. 교사가 사용하는 언어는 어머니가 사용하는 언어와는 다른 형태로 유아의 언어발달에 영향을 미친다. 특히 유아들은 발달적 특성상 교사들의 지시나 지도를 긍정적으로 받아들이기 때문에 유아교사에 의한 언어지원 환경은 유아의 언어획득에 긍정적인 영향을 미치는 주요한 변인이라고 할 수 있다. 4. 가장 큰 영향을 미치는 요인 내가 생각하는 영유아 언어발달에 있어서 가장 큰 영향을 끼치는 요인은 교사라고 생각한다. 왜냐하면 가정 다음으로 많은 시간을 보내는 곳이 어린이집이기 때문이다. 실제로도 가정보육과 기관에서 보육을 병행하는 영유아의 경우 교육기관에서 조성하는 환경에 따라 언어발달의 차이를 보인다. 문해 자료가 풍부하고 흥미를 유발하는 읽기. 쓰기 활동이 배치된 기관의 경우 영유아가 자연스러운 환경에서 언어발달에 대한 욕구를 해소할 수 있다. 또한 기관에서 가장 오랜 시간을 함께하는 교사의 태도나 언어 행동에 따라 영유아의 언어발달이 좌우되기도 한다. 폐쇄형 질문만을 사용하고 의미전달만을 위한 언어를 구사하는 교사를 통해서는 유아가 언어발달에 도움을 받기 어렵다. 다양한 단어나 문장을 사용하고 개방형 질문으로 영유아의 표현을 최대한 이끌어내는 교사와 언어발달 시기를 보낸 유아는 언어에 대한 자신감과 긍정적 가치관을 가질 수 있다. 교사와 더불어 유아와 함께 생활하는 또래 친구도 언어발달에 많은 영향을 끼친다. 비슷한 또래들이 기관에서 여러 활동을 수행하면서 처음으로 사회적 관계를 맺고 그에 적절한 언어도 습득하게 된다고 한다. 따라서 영유아기 언어발달에 큰 영향을 미치는 요인은 교사로 볼 수 있다. Ⅲ. 결론 언어는 인간만이 가지고 있는 고유 특성이다. 특히 영유아기는 언어 발달이 급속히 이루어지는 중요한 시기이다. 이때 폭넓게 언어를 습득하게 된다면 풍부한 언어 능력과 동시에 올바른 언어 습관을 형성할 수 있다. 또한, 영유아는 성장하면서 또래 및 부모와의 상호작용 및 다양한 놀이 경험을 통해 자신의 생각 및 느낌 감정 등을 표현하는 방법을 터득하면서 표현 어휘가 발달하게 되는 것이다. 이처럼 언어지도는 즉 인성 지도라고 할 수 있다. 인성 지도는 언어지도를 통해 이루어지기 때문에 우리가 알고 있는 속담 중에 "가는 말이 고와야 오는 말이 곱다"라는 말에 존중과 배려, 공감 등 많은 의미를 부여하기 때문이다. 따라서 영유아기 언어발달 도움에서 언어지도의 중요성은 매우 크다. 참고문헌 김지현 외(2012). 유아용 가정환경 척도 개발 연구. 아동교육. 백현옥(2002). 4-6세 유아의 가정환경과 언어 및 사고능력과의 관계. 원광대학교 대학원 석사학위논문. 김금주(2000). 영아-어머니의 상호작용 유형과 영아의 언어발달에 관한연구. 덕성여자대학교 대학원 박사학위논문. 박효순ㆍ이성한(2006). 또래간의 책읽기 활동이 5세 유아의 읽기 능력에 미치는 영향. 한국일본교육연구.

리포트 | 3페이지 | 2,500원 (5%↓) 2375원 | 등록일 2023.01.25

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