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"덕성여대유아교육" 검색결과 21-40 / 210건

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    미술 재료를 한 가지 선택하여 재료의 특성에 대해 기술하시고, 미술 재료를 활용한 미술 활동 계획안을
    )『다양한 재료를 통한 미술활동 경험이 유아의 창의성에 미치는 영향에 관한 연구』, 경기대학교 교육대학원 ● 최수현(2010)『 미술재료 탐색활동이 유아의 창의성에 미치는 영향』, 덕성여자대학교 교육대학원 ... 을 지원하며 정신적인 긴장을 해소시켜 과도한 정서적인 긴장에서 해방되어 바람직하고 재미 있는 생활을 갖도록 하는 교육적으로 중요한 위치에 있다. 미술활동은 유아가 좋아하는 본질 ... 적 교육활동이고, 미술활동을 통하여 유아의 마음 상태가 자연스럽게 나타나게 되고 감각을 예민하게 해 사물을 관찰할 수 있는 이해력과 능력을 증진시킬 수 있기 때문에 유아에게 필요한 활동
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.26
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    프로젝트 접근법의 1)프로그램의 철학 2)교육사상 3)교육방법 4)교사의 역할
    , 덕성여자대학교 석사학위 논문, 2000김혜선, 유아교육과정 운영에서의 프로젝트접근법 적용에 관한 연구, 이화여자대학교 교육대학원, 1996이소은, 이순형, 영유아 프로그램 개발 ... 사상3) 교육방법4) 교사의 역할주제 : 프로젝트 접근법의 1) 프로그램의 철학2) 교육사상 3) 교육방법 4) 교사의 역할서론유아 스스로 흥미를 느끼고 주어진 문제를 적극 ... 적으로 해결해가는 주도적인 학습 환경은 교육 현장에서 매우 중요하다. 수십 년에 걸쳐 유아 교육계에서는 교사 중심의 형식적인 수업 방식을 보완하고 아이들의 능동적이고 적극적인 탐색 및
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.01.16
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    영·유아 및 아동의 생태학적 발달에 영향을 미치는 환경중 디지털 기술의 발전이 영·유아 및 아동에게
    를 위한 유아교사의 디지털기술 활용 태도 및 역할 인식』, 경성대학교 교육대학원 ● 민정현(2023)『유아교사의 디지털 테크놀로지 지식, 기술, 태도와 디지털 매체 활용 간의 관계』, 덕성여자대학교 대학원 ... 들에게 자유를 허용하고 그들에게 새로운 교수활동 참여 기회를 제공하며, 개별 유아의 맞춤형 교육을 지원할 수 있게 된다. 이처럼 기술의 발달은 유아교육의 현장에서 긍정적인 변화 ... 를 나타내고 있다. 이러한 이유로 교사는 변화에 대하여 열린 오픈 마인드를 가지고 수용하는 태도로 디지털을 영 유아가 지혜롭고 바람직하게 활용할 수 있도록 교육의 현장에서도 여러 디지털
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.18
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    교수-학습의 정의를 내리고, 영유아기 발달특성에 따른 영유아 교수학습 구현 방향에 대하여
    문헌● 임성신(2008)『탐구적 교수-학습방법을 적용한 유아 화학활동이 유아의 과학적 태도와 과학적 과정기술에 미치는 효과』, 덕성여자대학교 교육대학원● 권복란(2007)『동화를 활용한 통합적 교수학습 방법이 유아의 창의성에 미치는 영향』, 금오공과대학교 교육대학원 ... . 본론1. 영 유아 교수-학습1) 교수-학습 정의2. 영 유아기 발달특성에 따른 교수학습1) 구현방향Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론영 유아기 교육은 유아의 전인적인 성장을 목적 ... 으로 하는 맞벌이 가정의 증가로 유아는 유아교육기관에서 많은 시간을 보낸다 .생애에 있어서 ‘결정적 시기’라고도 하는 영 유아기 교육을 책임지고 있는 영 유아 교사는 그들의 학습
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.12
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    포트폴리오에 대해 정리하고 본인이 현장에서 적용하고 싶은 포트폴리오에 대해 논하시오
    』, 단국대학교 교육대학원● 권정숙(2002)『포트폴리오 평가 방법의 과정에 대한 사례연구』, 덕성여자대학교 교육대학원 ... 을 보완해 유아교육에서 필요한 평가라고 볼 수 있다.본론에서 포트폴리오 평가에 대하여 상세히 알아보고자 한다.Ⅱ. 본론1. 포트폴리오1) 이론적 배경인지 심리학에서 전제하고 있 ... 여 이를 사용했다. 그러나 교육에서의 포트폴리오는 단순히 유아의 작품집과는 다르게 유아 작업의 표본을 지속적이고 체계적으로 수집해 아이들의 발달과 학습에 대한 가치가 있는 소중
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.03.18 | 수정일 2022.03.20
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    포트폴리오에 대해 정리하고 본인이 현장에 적용하고 싶은 포트폴리오에 대해 논하시오
    포트폴리오에 대해 정리하고 본인이 현장에 적용하고 싶은 포트폴리오에 대해 논하시오 1. 서론 포트폴리오의 어원은 ‘여러 자산의 모임’을 뜻한다. 금융기관이나 개인이 보유하는 각종 금융 자산의 명세표를 말하며, 다양한 투자대상에 자금을 분산투자하여 운용하는 일을 의미한다. 포트폴리오라는 용어는 미국의 경제학자인 마코위츠(Markowitz,Harry M)가 1952년에 "포트폴리오이론"으로 주식투자에서 위험을 줄이고 투자수익을 극대화하기 위한 일환으로 여러 종목에 분산투자하는 방법을 제시함으로 처음 사용된 용어이다. 현재는 미술이나 사진, 건축과 같은 분야에서도 포트폴리오라는 용어를 사용하고 있다. 포트폴리오가 유아부터 고등학교까지 관심의 대상이 되고 있는 것은 사회적 환경 변화로 인하여 교육에 대한 기본 관점, 평가 방법, 교수매체, 교사의 책무성 등이 변화했기 때문이다. 이에 포트폴리오는 1980년대 후반부터 교육에 도입된 구성주의 기반의 교수 학습 과정에 의해서 더욱더 관심을 받게 되었다. 결론적으로 유아 포트폴리오는 시간의 흐름에 따른 개별 유아의 성장과 ㅂ?餞璨 대해 다방면의 측면을 밝혀주는 여러 가지 항목들을 모아 놓은 것이고, 유아의 교육적 활동과정, 성취능력, 노력, 진전도 등 이외에도, 결과에 의한 유아의 행동을 포착하고 파악하는데 용이하다. 포트폴리오는 단순 자료수집이 아닌 유아 활동의 동영상이나 사진, 활동 결과물 등 여러 가지를 선별하여 수집하는 것을 양식으로 할 수 있다. 유아 포트폴리오는 유아의 지속적인 발달을 문서화하는 방법으로써 유아의 작품을 저장하고, 그와 관련되어지는 상호작용을 기록하며 유아의 발달 특성을 더욱 심화하여 이해할 수 있고 교육 활동을 확장하는 기반이 될 수 있다. 또 유아의 지속적 발달과 학습을 기록하는 증거의 조직화되고 의도적인 편집물이자 교육과정을 통한 학습 기준으로 유아의 정서적, 인지적 학습에 초점을 둔 가치 있는 도구로서 기여 한다. 이에 본문에서는 포트폴리오가 실제 현장에서의 유형과 어떻게 운영되고 있는지를 파악하고, 내가 하고 싶은 포트폴리오에 대해서 파악하는 시간을 가져보고자 한다. 2. 본론 영유아의 포트폴리오 실제 1) 포트폴리오의 유형 영유아의 포트폴리오의 실제 사례를 살펴보기에 앞서 포트폴리오의 유형을 살펴보며 포트폴리오에 대한 이해를 제고해보고자 한다. ① 워킹 포트폴리오 전시나 평가 포트폴리오에 선정될 지도 모르는 작품들을 모아두는 역할을 하며, 완성된 작품 뿐 아니라 과정 중인 작품들도 포함된다. 이 유형은 수집의 어떤 목적도 없이 단순히 모아만 두는 서류철과는 다르다고 할 수 있다. 여기에 포함되는 작품들은 학습목적에 따라 안내된 작품의 의도적인 수집인 것이다. ② 디스플레이 포트폴리오 유아의 최고의 작품들만 모아놓은 것으로 유아가 자부심을 느끼는 작품들인 것이다. 때때로 유아는 최상으로 동기화 되었을 때, 자신들의 평소 수행과 비교할 때 월등한 활동결과를 보여줄 때가 있는데, 바로 그런 작품들만 수집을 한 것이다. ③ 평가 포트폴리오 유아가 어떻게 성장하고 발달해 가는지에 대한 보다 정확한 기록을 얻을 수 있는 방법 중에 하나이다. 여기에는 유아가 새로운 개념을 배우고, 새로운 이해를 적용시켜 가는 과정을 보여줄 수 있는 작품들로 채워지는 것이다. 유아 최상의 작업보다는 전형적이고 일상적인 수행의 정도를 보여주는 작품들이 모여지고, 유아의 강점과 약점을 보여줄 수 있는 것이다. 이러한 유형 중에서 주목을 받고 있는 것이 평가 포트폴리오이기 때문에 이에 대한 사례를 살펴보고자 한다. 2) 실제 영유아의 포트폴리오의 실제 : 평가 포트톨리오 영유아 평가 포트폴리오 실제 기간 관찰내용 해석 및 평가 2021년 11월5일 (활동 사진) 음률활동시간에 교사가 진행하는 손유희를 보고 그대로 따라한다. 미소를 지으며,“선생님 그런데 요 아까 제가 미술영역에 서 놀이를 할 때, 00가 때렸어요 라고 이야기를 한다. 교사의 지시를 잘 따르고, 활동에 적극적으로 참여한다. 활동을 하면서 상황에 알맞지 않은 이야기를 하는 경우가 있고, 대집단 활동을 할 때 자신의 이야기를 교사가 잘 들어 주기를 원하는 경우가 있다. 2021년 11월15일 (활동 사진) 언어영역에서 “내가 좋아하는 것”책 만들기 활동을 진행한다. 내용이 비어있는 책을 가져가서 교사 옆자리에서 책을 만들고 싶다고 이야기 한다. 평소에 “선생님 어디 앉을 거예요?”하고 물어보며 교사의 관심을 더 받고자 노력한다. 교사 옆에 앉아서 친구들의 작품을 같이 보며 줄넘기를 잘하고 자전거를 타기를 좋아한다고 이야기 한다. 3. 결론 지금까지 포트폴리오에 대한 유용성에 대한 이해를 제고하고자 포트폴리오가 실제 현장에서 어떤 유형이 존재하며, 어떻게 운영되고 있는지를 살펴보았다. 평가 포트폴리오를 통해서 교사는 영유아의 장단점을 명확히 파악할 수 있게 되기 때문에, 위에서 언급한 것과 같이 포트폴리오는 구성주의 관점으로서 활용될 수 있는 유용한 도구이다. 또 포트폴리오는 유형별로 각각 다른 장단점을 가지고 있다. 현대의 유아 교육 현장에서는 디지털 기술이 발전의 수혜로 포트폴리오 자료들을 전자화할 수 있으며, 이는 영아가 작성한 포트폴리오를 모두 수집하고, 보관할 수 있게 된다. 이러한 장점을 부각시키며 단점을 최소화하는 방법으로 유아 포트폴리오 작업에 적용시키는 것이 적극적으로 이루어져야 한다고 생각한다. 포트폴리오를 작성하는 참여자의 역할로서 평가대상인 유아들을 프로그램에 참여시킬 있도록 이끌어야 하는 자세와 평가와 교육을 동시적으로 진행할 수 있도록 통합하는 역할을 해야 하고, 유아의 발달과 성장을 위해서는 단독적인 결정이 아닌 동료 선생님들과 유아의 부모와도 적극적인 협력 관계를 맺으며 포트폴리오를 작업해 나가는 것이 효율적이며 효과적일 것이라는 생각이 든다. 참고문헌 김은영(2016), 영유아 포트폴리오 평가 적용의 장애요인 및 개선방향, 아주대학교 교육대학원 석사학위논문 이지수(2014), 만 5세반 교사의 work sampling system 활용 포트폴리오 평가 실행연구, 덕성여자대학교 박사학위논문포트폴리오의 구성과 활용 김지영(2001), 포트폴리오 구성과 활용, 대한어린이교육협회, 어린이교육 제3호, 2001, PP.9-27 김경철(2007), 유아 포트폴리오 평가의 새로운 경향 : 전자포트폴리오 평가, 한국교원대학교 교육연구원, 교원교육 통권제23권 제3호(2007.09), pp.257-276
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.02.10
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    영유아 보육 프로그램은 보육대상의 특성에 따라 프로그램 내용도 달라질 수 있습니다. 그 중 영아보육 프로그램과 유아보육 프로그램 운영에 필요한 환경에 대해 생각해 봅시다.
    ”, 덕성여자대학교채혜선(2010), “보육시설 평가인증 조력프로그램 개발 및 적용 연구”, 한국영유아교육보육학회황옥경(2007), “보육시설 평가인증 조력 현황분석 및 조력체계 개발”, 한국보육지원학회지 ... 은 성장기에 있는 영유아에게 적합한 교육 내용을 고려하는 것은 물론이고 각 연령대에 발달 과정에 따라 적절한 수준의 교육 내용을 구성해야 한다. 이를 위해서는 영아와 유아의 특징 ... 과 차이점 등을 이해해야 한다. 이를 기반으로 분석해본 영아와 유아의 보육 프로그램과 관련한 특징과 각 교육 과정에서 필요시 되는 환경에 대해서 알아보고자 한다.Ⅱ. 본 론1.영아
    리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.06.01
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    어린이집 운영관리의 다섯 가지 기본원리에 대해 작성하세요
    문헌 Ⅰ 서론 어린이집은 영유아의 심신의 발달과 행복을 위해 어린이집의 보육과정과 보육프로그램을 계획, 실행, 평가하는 교육지도자이며, 어린이집 전체를 조직, 운영, 관리, 감독 ... 의 전문적 운영관리”, 2015 - 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013 - 정은숙, “평가인증제에 대한 보육시설종사자들의 인식연구”, 서울사회복지대학원, 2011 - 김연미 ... , “가정보육시설 평가인증지표 개발을 위한 기초연구” 덕성여대 대학원, 2011 - 임지영, “ 가정보육시설 평가인증 여부가 보육교사의 교사효능감에 미치는 영향”, 경운대, 2011
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.05
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    Bayley 혹은 Gesell과 같은 영아발달 선별검사의 유용성과 효과에 대해 논하시오. 또한 이러한 발달검사들이 영아기 발달과 부모의 양육에 미치는 영향 또한 함께 논하시오.
    성. 울산대학교 대학원, 석사학위 논문.홍명화(2008). 영유아의 상징놀이와 한국 베일리 영유아 발달검사-Ⅱ의 상관에 관한 연구. 덕성여자대학교 일반대학원, 석사학위 논문. ... 아동발달Bayley 혹은 Gesell과 같은 영아발달 선별검사의 유용성과 효과에 대해 논하시오. 또한 이러한 발달검사들이 영아기 발달과 부모의 양육에 미치는 영향 또한 함께 논하시오.서론기존 ‘Bayley Scales of Infant and Toddler Development-Scecond Edition’은 정신 체중계와 운동 거부력 두 가지 유형으로 구성되며, 1~42개월 동안 영유아를 대상으로 테스트가 실시되었다. 이 척도를 바탕으로 한 K-BSID는 우리나라의 실정에 알맞게 보완 및 개발되어 사용되고 있다. ‘Bayley Scales of Infant and Toddler Development-Scecond Edition’은 기존 BSID-II를 수정하는 도구로, 기존 테스트보다 더 유용하며, 테스트의 목적은 본질은 유지하면서 발달 지연이 있는 어린이를 식별하는 데 목적을 두고 있다.베일리 영유아 발달 테스트의 제3판에서는 0~42개월 사이의 아동을 대상으로 인지 척도, 언어 척도, 운동 척도, 사회 정서 척도, 적응 행동 척도로 평가하고 영역별 정보를 얻습니다. 아이들의 발달 수준은 정착 범주(발달 지수 85~115), 급속한 발달(발달 지수 115 이상), 다소 느린 발달(70~84), 현저하게 느린 발달(발달 지수 69 이하)을 통해 확인할 수 있다.영유아 대상 장애 영·유아를 선별할 때 잘못된 선택으로 인한 낙인 효과가 우려되지만 초기 개입이 이뤄지면 건강한 발달을 노릴 수 있다. 발달장애를 조기에 인식하지 못하면 부모가 적절하고 올바른 양육 태도를 형성하지 못하고 장애인정 후 결정적인 시기를 놓칠 수 있다는 점에서 부작용을 고려하더라도 선별검사를 해야 한다.본론에서는, 베일리의 영유아 선별검사가 가지는 유용성과 효과, 그리고 부모의 육아 태도에 대한 영향에 대한 나의 생각을 정리한다.본론베일리의 선별검사 유용성 및 기대효과BSID와 같은 테스트는 정상적인 아동 발달 목록을 작성하고 발달에 대해 설명할 근거 자료를 제공한다. 발달이 지연된 아동을 식별하고, 면밀한 검사를 위한 인지척도, 동작척도, 영유아 행동기록 등을 수행하면서 연령과 연령이 같은 아이들을 비교할 수 있는 정보를 얻을 수 있어 유용한 진단 도구로 활용되고 있다.1930년대에 구성된 영아 발달 테스트에 기초한 베일리 테스트 방법은 1990년대부터 영아의 성장과 진행을 측정하고 평가하는 수단으로 논의되어 왔다. 이는 장애 영유아 선별의 조기 개입의 중요성을 강조하며, 너무 늦은 개입으로 인한 리스크 요인을 줄이거나 제거하고 2차 문제를 방지 및 최소화한다는 점에서 의미가 있다.최근에는 BSID-II를 넘어 BSID-III가 보편화 되기 시작하였다. BSID-III은 기존 BSID-II를 수정한 버전으로, 검사의 질과 유용성을 향상한 검사이다. 이 검사는 영유아의 정상적 발달, 특징을 정의하고, 또래 아이들과 비교하였을 때 정상, 미흡, 초과 수준을 명료하게 보여준다. 또, BSID-III가 개발된 환경은 미국의 1,700여 명의 다양한 인종 아이들을 대상으로 표준화를 실시하며, 일반 아동과 다운증후군, 뇌성마비, 전반적 발달장애, 언어장애, 조산아와 같은 특이한 그룹들이 포함되어 있어 정밀한 검사를 실시할 수 있는 신뢰도와 타당도를 확보하였다.더불어 생후 16일부터 5개월까지 10일 간격으로 검사를 실시하여, 한두 번의 검사로 장애아 판별을 하는 게 아니라, 여러 검사들을 통해 장애 영유아 여부를 선별하므로, BSID-II 및 기타 검사 대비 내적 타당과 외적 타당이 매우 높은 검사 방법이다.부모 양육에 미치는 영향발달상의 문제의 조기 발견영유아 발달 선별 검사는 발달 문제가 의심되는 유아를 조기에 발견하고 발달 단계에 적합한 개입과 대처 방향을 고안할 수 있다. 영유아 발달검진을 통해 발달장애가 의심되면 정밀검사를 통해 발달장애의 원인을 규명하고 이를 통해 치료방향을 제시함으로써 객관적으로 올바른 발달을 촉진하고 문제를 예방할 수 있다.원인과 방향의 제시영유아 발달 선별검사를 통해 영유아에 대한 적절한 치료방향을 모색하기 위한 중요한 자료로 활용할 수 있으며, 발달척도에 따른 개입 및 치료방향을 구상할 수 있다. 이 경우, 영유아 발달 검진 검사는 발달 미숙 및 장애의 원인 규명에 도움이 되며, 문제 해결 방향을 모색할 수 있다.개입과 치료치료과정에서의 치료효과를 확인하기 위해 지속적으로 테스트를 실시하고 있으며, 그 과정에서 현재의 치료개입이 영유아에게 긍정적인 결과를 이끌어내고 있는지를 판단하는 데이터로 활용할 수 있다.위의 문단에서 정리한 바와 같이 발달장애를 겪고 있는 영유아에 대한 검사를 통해 문제점을 파악할 수 있으며, 조기발견을 통해 문제를 해결할 수 있으며, 치료개입을 통해 발달을 촉진하거나 정상적인 발달범주로 유도할 수 있다.결론장애가 있는 영유아는 일반적인 발달 수준을 보이지 않는다. 따라서 동갑내기 자녀의 또래에게 언어 발달 수준, 인지 수준, 정서 수준을 기대하면서 돌봄과 육아를 제공한다면 부모가 자녀와 좋은 애착 관계를 맺고 이해하기가 어려울 수밖에 없다. 우리가 성장하던 시기에는 영유아를 진단하는 도구가 개발되지 않았고, 영유아에 대한 인식도 꺼려 검사 자체를 피했다. 때문에 교실 내에서 종종 ADHD 증상을 보이던 아이들은 그저 “산만한 아이”로 취급되며, 적절한 도움이 제공되지 않은 게 아닌가 생각된다.하지만 현대사회에서는 장애가 있는 영·유아를 대상으로 한 검사에 적극적으로 참여하고 있다. 장애아로 선정되면 부모로서의 양육자세를 가질 수 있도록 조기개입과 부모교육을 실시하는 데 있어 현대의 부모들은 적극성을 보인다. 초기 개입이 잘 이루어진다면
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.01
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    유아교육기관(유아원, 유치원, 보육시설)
    유아교육기관(유아원, 유치원, 보육시설) 유아를 위한 교육기관은 국가와 사회의 요구에 따라 그 유형에 많은 변화가 있어왔다. 우리나라의 경우도 그동안 상당한 변화과정을 거쳐 왔다. 특히 탁아기능을 담당하는 보육시설의 경우 그 명칭과 관할부서, 그리고 관련법규가 여러 차례 바뀌었다. 1980년 이전에는 다양한 유아교육기관이 있었다. 즉, 농촌 진흥청에서 주관한 농번기탁아소, 보건사회부에서 주관한 어린이집, 문교부에서 관장한 유치원 등이 있었다. 1980년대에 들어서면서 유아교육의 보편화움직임과 더불어 유아교육기관이 정비되었다. 즉, 내무부에서 행 ? 재정적 지원을 하고 교육부에서 교육운영을 감독하는 새마을유아원과 교육부에서 직접 관장하는 유치원으로 나누어졌다. 유아교육기관의 관할체제가 다원화에서 이원화되었던 것이다. 이러한 체제가 급증하는 보육수요를 효율적으로 감당하기 어렵게 되자 1991년 "영유아보육법"이 공포되면서 다시 교육부 관할의 유치원과 보건사회부 관할의 보육시설로 바뀌어 현재에 이르고 있다. 그러나 대통령 자문 교육위원회(1997)는 이원화되어 있는 체제를 통합하여 3-5세 아동을 위한 교육기관으로 '유아학교'를 신설하고, 3세 미만 아동은 보육시설에서 담당하게 하는 연령중심의 운영방안을 제기하기도 하였다. 현재 우리나라는 국공립유치원에 초등학교 내의 병설 유치원과 5학급 이상의 단설 유치원이 있으며 개인, 법인 기타단체에서 운영하는 사립유치원이 있으며 국공립 어린이집, 법인 어린이집, 가정어린이집, 직장어린이집, 부모협동어린이집이 있으며 3세 미만의 영어전담어린이집과 장애전담어린이집도 있다. 아래에서는 유아교육기관의 유형을 크게 유치원, 유아원, 보육시설로 나누고, 각 유형의 설립배경, 목적, 최근의 운영추세 등에 대해 알아본다. 1) 유아원 유아원은 1911년 영국의 Macmilan 자매에 의해 최초로 설립된 기관인데 저소득층 유아들의 건강, 안전, 영양, 신체 발달에 역점을 두고 이들을 양육하였다. 따라서 초기 유아원은 경제적으로 어려운 가정의 유아들을 대상으로 이들의 사회적 발달 및 신체적 발달을 지원한 기관으로 볼 수 있을 것이다. 미국 최초의 유아원은 1915년, 시카고 대학에서 몇몇 교직원 부인에 의해서 창시되었는데, 이렇게 초기에 창설된 유아원은 대학의 실험적 유아원이었다. 최근의 유아원은 대학교의 연구센터 역할을 하는 유아원, 시설 유아원, 교회나 아동복지기관, 또는 주택단지 등에서 주민과 협력하여 이루어지는 협력 유아원(cooperative nursery school) 등의 세 가지 형태로 분류된다. 우리나라의 유아원은 1968년 대전 보육초급대학에서 2, 3세 아동 10명을 대상으로 시작되었다. 그 후 1971년 이화여자대학교 사범대학 부속 인간발달연구소의 연구기관 성격으로 대학부설 유아원이 설립되었으며, 이어서 숙명여자대학교, 연세대학교, 덕성여자대학교 등에서도 부설 유아원을 설립하여 지금까지 연구기능과 시범기능에 주력하고 있다. 이 밖에도 1982년에 공포된 "유아교육진흥법"에 의거 보사부 주관의 어린이집, 농촌진흥청 주관의 농번기 탁아소, 내무부 주관의 새마을 협동유아원 등이 '새마을 유아원'으로 그 명칭이 변경되었다. 이 기관의 주된 기능은 도시. 서민층과 농어촌 취약지역의 유아들의 탁아와 교육을 동시에 수행하는 것이었다. 이 기관은 다시 1991년에 공포된 "영유아보육법"에 따라 교육기능을 담당할 유치원이나 보육기능을 담당할 '어린이집'으로 환원하도록 권장되고 있다. 2) 유치원 만 3세부터 초등학교 취학 전까지의 유아를 교육하고 적당한 환경을 주어 심신의 발육을 조장하는 교육기관이다. 독일에서 세계 최초로 프뢰벨(1782-1852)이 어린이를 위한 교육기관으로 유치원을 설립하여 지금에 이른다. 우리나라는 1897년 일본인이 일본인 자녀를 위해 세운 부산유치원이 최초였다. 그 후 1914년에 미국인 선교사 브라운리가 이화유치원을 세우고 1916년에 박희도가 중앙유치원을 세운 것이 우리나라 유치원 교육의 시작이었다고 볼 수 있다. 그 후 역사적인 혼란 속에서 겨우 명맥만 이어오다가 1969년에 유치원 교육과정령이 공포되면서 나름대로 자리를 잡기 시작하여 오늘에 이르고 있다. 우리나라 유치원 설립과 운영의 법적 근거는 2005년 1월을 기점으로 "초등교육법"에서 "유아교육법"으로 바뀌었다. 이 유아교육법의 제정취지는 아래의 네 가지 측면에서 정리해 볼 수 있다(교육인적자원부 유아교육지원과 2004). 유치원은 만 3세부터 취학 전 시기까지의 유아들을 대상으로 전인적인 발달을 조장하는 기관이다. 유치원은 공립과 사립으로 구분된다. 공립유치원은 국 ? 공립기관에서 운영하는 기관으로서 초등학교 병설유치원이 주류를 차지하고 있다. 한편 사립유치원은 각종 사립학교나 종교단체 등에서 설치 ? 운영하고 있다. 대도시 지역일수록 사립유치원의 비율이 높고, 농어촌 지역일수록 공립유치원의 비율이 높다. 유치원은 국 ? 공립 유치원과 사립유치원으로 구분되며, 공립유치원은 단설유치원과 초등학교 병설유치원으로 운영된다. 유치원은 교육과학기술부에서 제정한 유치원교육과정을 근간으로 유아를 교육하며 유치원에 대한 장학과 감독은 중앙의 교육과학기술부와 지방의 교육청에서 담당한다. 유치원의 연간 교육일수는 180일 이상으로 하고 있으며 교육활동시간에 따라 다음과 같이 분류한다. 첫째, 반일제 : 1일 3시간 이상 5시간 미만의 교육과정. 둘째, 시간 연장제 : 1일 5시간 이상 8시간 미만의 교육과정. 셋째, 종일제 : 1일 8시간 이상의 교육과정과 2010년부터 야간에도 운영하는 유치원도 등장하였다. 3) 보육시설 보육시설이란 취업모의 자녀를 주 대상으로 일반적으로 8시간 이상 운영되는 유아교육기관이다. 우리나라 영유아보육법에 '영유아의 심신을 보호하고 건전하게 교육하여 건강한 사회구성원으로 육성함과 아울러 보호자의 경제적 ? 사회적 활동을 원활하게 함으로써 가정복지 증진에 이바지함'을 목적으로 하고 있다. 시행규칙에 보육시설은 교육, 영양, 건강, 안전, 부모에 대한 서비스, 지역사회와의 교육 등의 여섯 가지 영역을 통합한 프로그램을 구성 ? 운영하도록 하고 있다. 보육시설은 영유아보육법(2007.10.17) 개정안에 따라 중앙의 보건복지가족부와 지방의 시 ? 군 ? 구청 사회복지과에서 지도와 감독을 하고 있다. 2004년에 발족한 여성가족부는 보육시설의 질적 향상을 위해 평가인증제를 도입, 이를 정착화하는 데 많은 노력을 기울이고 있다. 설립 운영주체에 따라 국 ? 공립 보육시설, 법인보육시설, 직장보육시설, 가정보육시설, 부모협동보육시설, 민간보육시설로 구분되어 진다. ' 국 ? 공립보육시설 : 국가 또는 지방자치단체가 설치 ? 운영하는 보육시설이며, 상시적으로 영유아 11인 이상을 보육한다. ' 법인보육시설 : 사회복지사업법에 의한 사회복지법인이 설치 ? 운영하는 보육시설로 상시적으로 영유아 21인 이상을 보육한다. ' 직장보육시설 : 사업주가 사업장의 근로자를 위하여 설치 ? 운영하는 보육시설(국가 또는 지방자치단체의 장이 소속공무원을 위하여 설치 ? 운영하는 시설을 포함한다)이며 상시적으로 영유아 5인 이상을 보육한다. ' 가정보육시설 : 개인이 가정 또는 그에 준하는 곳에 설치 ? 운영하는 보육시설이며 영유아 5-20인 이하를 보육한다. ' 부모협동보육시설 : 보호자들이 조합을 결성하여 설치 ? 운영하는 보육시설로 영유아를 둔 보호자 15인 이상의 출자와 상시 영유아 11인 이상을 보육하여야 한다. ' 민간보육시설 : 법인, 단체 혹은 개인이 설치하고 운영하는 보육시설이며, 상시적으로 영유아 21인 이상을 보육한다. * 참고문헌 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 유아교육 / 지옥정, 조혜진 저 / 창지사 / 2021 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
    리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.11.25
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    최근에는 보육교사의 인성교육에 대한 관심도가 높아지고 있다.보육교사가 되기위해 갖춰야 할 인성과 자질에는 어떤것이 있을까? 또는그것이 필요한 이유는 무엇일까
    . 김경령, 서은영 (2014). 예비교사의 교직 인성 자기점검도구 개발연구. 한국교원교육연구. 김민정(2016). 교사의 인성 및 자아탄력성과 유아의 공격적 행동에 대한 지도전략과의 관계. 덕성여자대학교 교육대학원 석사학위논문. ... 시킨다. 따라서 보육교사들은 인성 교육을 통해 자신의 인성을 향상시키고, 아이들의 발달에 긍정적인 영향을 미치는 것이 중요하다는 결과를 도출했다. 보육교사는 가르치는 것만 영유아들에게 영향 ... 과목명;보육교사론 주제며;최근에는 보육교사의 인성교육에 대한 관심도가 높아지고 있다.보육교사가 되기위해 갖춰야 할 인성과 자질에는 어떤것이 있을까? 또는그것이 피요한 이유는 무엇
    리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.10.11
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    보육학개론(영아의 언어발달과 유아의 사회성발달의 특성 언어와 사회성 발달이 늦은 영유아에 대한 교사의 역할)
    육 서비스 확대 및 질 관리, 부모 지원 프로그램 제공 등 다양한 정책을 적극 적으로 제안하고 있다(교육부, 경기도교육청, 덕성여자대학교, 2013; OECD, 2008). 이러 ... 하고 교육하는 것이 중요하다. 따라서 지금부터 영아의 언어발달과 유아의 사회성 발달의 특성을 설명하고 언어와 사회성 발달이 늦은 영유아에 대한 교사의 역할을 서술하려고 한다.2. 본론 ... 그것을 긍정적이고 바르게 수용하느냐 그렇지 않느냐에 따라 발달이 느린 아동과 일반아동의 통합교육의 성패를 좌우하게 된다. 장애와 장애인에 대한 인식이 형성되는, 태도가 형성되는 유아
    리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2023.12.28
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    최근 보육현장에서는 교사의 인성교육에 대한 내용을 강화하고 있다. 현재의 지식 및 경험은 예비 보육교사로뿐 아니라 실제 어린이집 보육교사로서의 역할을 수행해가는데 직.간접적으로 영향을 미친다고 할 수 있다.
    . 덕성여자대학교 교육대학원 석사학위논문. 유아교육연구. 강은주 (2017). 보육교사의 인성과 행복감 및 직무만족도의 관계. 동국대학교교육대학원 석사학위논문. ... 는 일반 성인이나 초 중등 교사와 달리 영유아의 안전과 건강한 발달을 지원하기 위해 갖추고 있어야 할 고유의 특성이 있기 때문에 보육교사 인성 교육은 늘어난 대면교육 및 실습 교육 ... , 서은영 (2014). 예비교사의 교직 인성 자기점검도구 개발연구. 한국교원교육연구. 김민정(2016). 교사의 인성 및 자아탄력성과 유아의 공격적 행동에 대한 지도전략과의 관계
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.01.08
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    언어지도에서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기에 대해 서술하고 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 지도 시 유의점에 대해 유아를 대상으로 구체적으로 예시를 들어서 설명해 보세요.
    에 관한연구. 덕성여자대학교 대학원 박사학위논문. 박효순ㆍ이성한(2006). 또래간의 책읽기 활동이 5세 유아의 읽기 능력에 미치는 영향. 한국일본교육연구. ... 언어지도에서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기에 대해 서술하고 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 지도 시 유의점에 대해 유아를 대상으로 구체적으로 예시를 들어서 설명해 보세요. 1.서론 ... 다. 그 만큼 언어지도는 매우 중요하다. 이상 본론에서는 언어지도에서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기에 대해서 서술하고 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 지도 시 유의점에 대해 유아를 대상
    리포트 | 2페이지 | 5,900원 | 등록일 2023.02.04
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    보육교사의 역할에 대해 서술하시고 보육교사가 갖추어야 할 개인적 자질과
    . 덕성여자대학교 교육대학원 석사학위논문. 박은혜(2003). 『유아 교사론』. 창지사. 백혜리(2008). 『보육교사론』. 동문사. ... , 서은영 (2014). 예비교사의 교직 인성 자기점검도구 개발연구. 한국교원교육연구. 김민정(2016). 교사의 인성 및 자아탄력성과 유아의 공격적 행동에 대한 지도전략과의 관계 ... , 영양, 안전 등을 고려한 종합적이면서 계획적인 서비스이다. 또한, 교육 측면에서는 신체적, 정서적, 지적 및 언어적 발달에 가장 알맞은 환경을 제공하는 교육 형태라고 볼 수 있
    리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.05.15
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    계절의 변화를 주제로 한 수학 교육을 생각해보고 가정이나 주변에서 적용하여 영유아에게 어떻게 지도할
    적 태도에 미치는 영향』, 이화여자대학교 교육대학원● 박선영(2012)『주제 중심 통합 수학활동이 유아의 수학능력 및 수학적 태도에 미치는 영향』, 덕성여자대학교 교육대학원 ... 교과목 명: 아동수학지도주제: 계절의 변화를 주제로 한 수학 교육을 생각해보고 가정이나 주변에서 적용하여 영유아에게 어떻게 지도할 수 있을지 구체적인 예시를 들어 과제를 제출하시 ... ‘자연물’과 실제 관찰할 수 있는 ‘계절’을 주제로 지도하는 것은 수학적인 능력과 태도 습득에 효과적일 것이라고 생각된다.유아수학교육의 목표는 “일상생활에서 수학적 문제를 해결
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    언어교육 접근법 중 문학적 언어교육법에 관하여 주요 내용을 설명하고 교육현장에서의 적용방안을 제시하시오.
    언어지도(대면) 언어교육 접근법 중 문학적 언어교육법에 관하여 주요 내용을 설명하고 교육현장에서의 적용방안을 제시하시오. 1.서론 오늘날 언어는 인류만의 소유이다. 인간은 자신이 속한 집단의 언어를 학습함에 있어서 타인에게 자신이 겪은 경험과 사고를 보다 정확하게 효과적으로 전달할 수 있기 때문이다. 그리고 이러한 언어 발달에 가장 결정적 시기는 6세 혹은 7세 이전이다. 따라서 풍부한 언어적 환경을 어릴적부터 제공하는 것도 중요하지만 유아기 혹은 학령전기를 넘어서까지 지속적으로 제공하는 일도 그에 못지 않게 중요하다. 이는 그래야만 어릴 때의 풍부한 언어적 경험 효력이 발휘되기 때문이다. 이처럼 오늘날 인간에게 있어서 언어는 매우 중요하다. 인간이 인간다운게 무엇인지 인식해주는 수단이기 때문이다. 이러한 언어는 의사소통의 도구일뿐만 아닌 우리가 생각하고 세상을 인식하는 가장 중요한 도구로 보면 될 것이다. 이상 본론에서는 언어교육 접근법 중 문학적 언어교육법에 관해 주요 내용을 설명하고 교육현장에서의 적용방안을 제시하여 본 과제를 완성해보도록 하겠다. 2.본론 2-1.언어교육접근법이란? 이것은 유아들에게 의미 있는 읽기와 쓰기 활동을 제공함에 있어서 개념 및 어휘 발달은 물론 읽기와 쓰기 능력의 발달을 가져오게 하는 교육방법이다. 이러한 언어경험접근법에 있는 지도 단계는 계획, 경험, 대화, 경험의 기록, 읽기가 있다. 계획, 유아 경험을 확장시키고 언어활동을 쉽게 할 수 있는 내용들을 선정하여 수월하게 언어활동이 일어날 수 있도록 그 과정들을 잘 계획할 필요가 있는 과정이다. 경험, 말과 글은 반드시 내용을 가지고 이러한 내용은 경험에서 나온다는 것이다. 대화, 유아경험을 언어로 표현하게 하는 것은 유아 경험들을 일정한 관계로 연결 짓고 개념화함에 있어서 유아 사고와 지식을 더욱 확장시키는 결과를 가져오게 한다. 따라서 교사는 유아들이 주제를 벗어나지 않으면서 말을 이어 갈 수 있도록 도움을 주는 역할을 해야 할 것이다. 경험의 기록, 위 대화 단계랑 똑같은 단계이다. 읽기, 유아들에게 큰 소리로 읽어주는 것이다. 또한, 자신이 만든 글들을 스스로 읽어보게 한다. 주의할 점 이는 유아가 말하는 내용을 기록할 때 유아의 소리를 있는 그대로 받아 적어야 할 것이다. 2-2.문학적 언어교육법에 관하여 주요 내용을 설명하시오. 문학적 접근법 개요 문학을 통한 언어 교수 방법으로서 총체적 언어 철학에 근거하고 있다. 또한 문학을 중심으로 문해와 사회적 맥락 간에 발생하는 상호 작용을 강조하고 있다. 특성 유아들은 이야기책 읽기 과정에서 음성 언어와 문자 언어의 관계를 이해하고 인쇄물이 읽혀지는 방향 및 인쇄물의 관계를 자연스럽게 학습하게 된다. 그리고 학문 중심의 구조화된 교육과정과 유아 흥미에 기초한 비구조화된 교육과정의 중간 지점에 있는 균형 잡힌 교육과정 운영의 한 형태를 나타내기도 한다. 또한, 실제 그림 이야기책을 통해서 언어 학습을 하게 되면 학습 결과보다 과정에 초점을 두고 있기 때문에 유아들이 적극적으로 참여하는 협력적이고 지지적인 학습 상황에서 교사와 유아가 서로 상호작용할 수 있게 된다. 문학적 접근법 전략 1단계, 그림책 소개 이는 책에 대한 흥미와 관심을 갖도록 하는 것이다 활동유형에는 흥미를 유발하는 질문하기, 단어가지 만들기, 재미있게 읽기, 책에 대한 생각을 질문하기, 다시 읽기 등이 있다. 2단계, 구조의인식 그림책을 읽고 나면 어떤 이야기가 있는지 그 내용에 대해서 이해하는 것이다. 3,단계, 몰입활동 8가지 전략을 통해서 몰입활동 전개 이는 작가적, 협동적, 게임, 이해를 위한 전략, 이야기 내용 인식, 듣기 전략, 연출전략, 시각 예술 전략을 말한다. 2-3.교육현장에서의 적용방안을 제시하시오. 아이들은 언어를 사용하는 가운데 항상 문학적으로 가는 과정에 있게 되므로 좋은 그림책을 활용한 통합적 접근은 아이의 문제해결력과 창의성을 길러주기 위해 중요하다. 따라서 교육현장에서 활용할 수 있는 문학적 접근의 교육법을 적용해보겠다. 그림책 : 작은집 이야기, 줄거리 옛날에 어떤 동산에 작고 예쁜 집이 한 채 있었다. 그 집은 주변의 자연과 조화를 이루며 행복하게 지냈다. 세월이 흘러가면서 작은집 주변이 바뀌기 시작했다. 큰집이 들어서고, 철도가 놓이고, 아파트가 생기고..작은 집은 불행해졌다. 너무도 거대하고 화려한 건물들 사이에서 작은 집은 빛을 잃어가고 초라해졌다. 그러던 어느 날 작은 집을 지은 건축가의 딸이 작은집을 발견 해내고 그 집을 전원 속으로 옮기기로 결심한다. 결국 작고 예쁜 집은 다시 자연 속에서 살 수 있게 되었다. 활동 < 작은 집 이야기 > 수 - 그룹게임: 숲 속에 작은 집 - 내가 살고 있는 동네 그래프 음률 - 노래부르기: 내가 커서 / 달팽이집 - 노래 개사하기 사회 - 동극 - 작은 집 그리기 - 시골 마을 견학 - 숲 속 견학 미술 - 책표지 그리기 - 정원 꾸미기 언어 - 환경오염 이야기 나누기 - 단어 가지 만들기 - 도시와 농촌의 특징 - 재미있는 단어 오리기 - 새 이야기 짓기 - 동시 짓기 ‘작은 집’ 과학 - 환경을 보호하려면 - 우리 유치원 주변 쓰레기 줍기 - 만일 숲이 없다면 - 계절의 특징 - 나무 심고 기르기 3.결론 이처럼 언어는 인간만이 가지고 있는 고유 특성이다. 특히 영유아기는 언어 발달이 급속히 이루어지는 중요한 시기이다. 이때 폭넓게 언어를 습득하게 된다면 풍부한 언어 능력과 동시에 올바른 언어 습관을 형성할 수 있다. 또한, 영유아는 성장하면서 또래 및 부모와의 상호작용 및 다양한 놀이 경험을 통해 자신의 생각 및 느낌 감정 등을 표현하는 방법을 터득하면서 표현 어휘가 발달하게 되는 것이다. 이처럼 언어지도는 즉 인성 지도라고 할 수 있다. 인성 지도는 언어지도를 통해 이루어지기 때문에 우리가 알고 있는 속담 중에 "가는 말이 고와야 오는 말이 곱다"라는 말에 존중과 배려, 공감 등 많은 의미를 부여하기 때문이다. 따라서 영유아기 언어발달 도움에서 언어지도의 중요성은 매우 크다고 할 수 있다. 참고문헌 개정 총체적 언어: 문학적 접근을 중심으로. 이경우 편저. 창지사 2001 유아 언어교육 활동자료. 교육부1996 전래동요, 동시를 활용한 저널쓰기. 경기도교육청1999 김지현 외(2012). 유아용 가정환경 척도 개발 연구. 아동교육. 백현옥(2002). 4-6세 유아의 가정환경과 언어 및 사고능력과의 관계. 원광대학교 대학원 석사학위논문. 김금주(2000). 영아-어머니의 상호작용 유형과 영아의 언어발달에 관한연구. 덕성여자대학교 대학원 박사학위논문. 박효순ㆍ이성한(2006). 또래간의 책읽기 활동이 5세 유아의 읽기 능력에 미치는 영향. 한국일본교육연구.
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    독학학위제도의 도입배경 및 목적, 특성(특징), 독학학위제와 학점은행제의 비교
    었으나, 등록하는 학생이 점차 줄어들어 현재 그것을 운영하고 있는 기관은 덕성여자대학교 평생교육원, 계명대학교 평생교육원, 우석대학교 평생교육원, 총신대학교 사회교육원, 동서대학교 평생 ... 수는 영어영문학 전공 학위자의 경우는 예년과 비교할 때 증가 추세나 유아교육이나 컴퓨터공학 전공 학위자의 수는 현저히 줄어들고 있다(교육과학기술부, 평생교육진흥원 , 2009 ... 문학, 경영학, 법학, 행정학, 유아교육학, 수학, 가정학, 전자계산학, 농학 및 간호학 등 12개 분야였으나 중어중문학, 수학, 농학 등 3개 전공 영역은 응시 인원의 감소
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    영유아 교수-학습평가는 학습 효과를 정확하게 파악 할 수 있고 이를 바탕으로 개선 할 수 있다는 점에서
    된다. Ⅳ. 참고문헌 ● 임미정(2013)『「누리과정」유아평가에 기초한 교육과정 운영 사례 연구』, 덕성여자대학교 대학원 ● 이경아(2006)『사회적 발달을 위한 교수-학습활동 수준에 따른 유아의 자율적 행동』, 한국교원대학교 대학원 ... 성취도 평가가 가능하고 명확한 채점과 답의 기준이 있어 영 유아가 가진 개념 평가를 객관적으로 하기에 교육 현장에서 중요한 위치에 있다. 이처럼 영 유아 교수-학습평가는 학습과정 ... 과 분리할 수 없는 관계이다. 교육과정에 영향을 미치기에 교육과정이 다양한 시대적 목적과 요구를 반영하기 위하여 평가의 형태도 변해야 한다. Ⅱ. 본론 1. 영 유아 교수-학습평가
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07
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    보육교사의 인성과 관련된 최근 사례를 1가지 들고 보육교사의 인성 개념과 중요성을 서술하시오
    인성 자기점검도구 개발연구. 한국교원교육연구. 김민정(2016). 교사의 인성 및 자아탄력성과 유아의 공격적 행동에 대한 지도전략과의 관계. 덕성여자대학교 교육대학원 석사학위논문 ... 적인 영유아 인성 교육을 시행하는데 한계가 있다고 지적하고 있다. 보육교사의 인성은 영유아들의 발달의 균형과 조화 및 통합을 이루기 위한 필수 덕목이다. 영유아기를 어떻게 지도 ... 교육을 실천하기 위해 우선적으로 고려되어야 한다. 게다가 보육교사라는 직업은 어린 영·유아를 대상으로 하며 부모, 교직원 등 사람을 상대하는 직업이다. 또한 사람들과의 관계에 의해
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.10.12
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2025년 09월 08일 월요일
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