............학교교육의 수준의 것을 그대로 구성, 적용한다는 것은 적절치 못하다. 또한 많은 성인들의 교육받을 권리는 무시되어져 왔다. 이것을 개선해보고자 아동만이 학습자가 아니라 성인 ... 은 페다고지(pedagogy)와 구별되는 안드라고지 (andragogy)의 개념을 널리 알린 Knowles에 의해서임. 안드라고지가 등장하 게 된 것은 페다고지의 원리 및 실천 ... (김두연,1999)(1)성인학습자들은 다중의 역할과 책임을 가지고 있어서 이것이 아동과 청소 년의 학습성향과 성인의 학습성향을 구별(2)성인은 많은 인생경험을 축적하여서 학습형태
에서 평생동안 학습하는 일을 멈출 수 없는 시대에 살고 있다. 과거 아동교육학을 뜻하는 페다고지(pedagogy)의 패러다임과 성인교육학을 뜻하는 안드라고지(andragogy ... 에서의 인간관 비교는 페다고지와 안드라고지의 차이로 접근하는 것이 바람직하다. 전통적인 교육은 주로 아동과 청소년을 그 대상으로 하는 것이었다. 그러나 이제는 여러 가지 이유 ... 밖에 없던 시기에 이 용어는 무리 없이 사용될 수 있었다.1. 2 안드라고지안드라고지는 아동을 대상으로 하는 페다고지와는 대조적으로 그리스어의 ‘성인’을 뜻하는 ‘andros
엔드라고지, 산업엔드라고지, 군대엔드라고지 등으로 분류하기도 했다. 즉,엔드라고지는 성인교육 각 영역의 연구전체를 포함하는 개념란 것이다. 엔드라고지는 아동 학습활동의 개념인 ... 한 학습요구를 충족시킬 수 없다는 인식으로부터 대두되었다고 할 수 있다. 성인학습을 촉진시키기 위해서는 그동안 아동을 대상으로 해왔던 교육에서 사용하였던 방법과는 다른 전략과 방법 ... 과 문제중심적 사고를 가지게 된다는 것이다. 마지막으로 내재적 요인에 의해 학습을 하게 된다. 이는 아동학습의 페다고지와는 여러 가지로 다른 것이다.또한 엔드라고지에서 학습은 학습
촉진 등 인적 자원의 효율적인 개발·관리에 다각적으로 활용하기 위한 제도로 2001-2002년까지 시범적 실시가 이루어지고 2003년 이후 본격적으로 실시된다.*페다고지(아동교육 ... 해야할 인격도야의 목표(수양해야 할 과제)가 있다는 것을 의미한다.태아에서 무덤까지 한 개인의 생존기간 전체에 걸쳐서 이루어지는 교육(유아교육, 아동교육, 청소년 교육, 성인교육 ... 를 발견하여 학습성과에 대한 평가를 스스로 행하게 하는 과정* 안드라고지 개념의 소개는 과거 우리의 교육이 아동교육에 중점을 둔 페다고지에서 학교를 졸업한 성인들로 교육의 범위
성 역, 페다고지 , 도서출판 광주, 1986, p.59 참조.처럼, 전통적 교육에서 교사는 가르치고 학생은 가르침을 받으며, 교사는 모든 것을 알고 학생은 아무 것도 모르 ... 과 지식을 제시 할 수 있는 교육체제로 전환되어야 할 것입니다. 그동안의 학교교육은 아동들로 하여금 이미 알려진 지식을 담은 교과서를 수동적으로 받아들이게 하는 일에 절대적인 가치
고, 사회와 국가의 ‘부(wealth)’의 원동력이란 인식으로 확대되기 시작하였다.한편, 기존 아동과 청소년을 중심으로 한 학교교육(in schooling)과 학교 외 교육(out ... 미국의 성인교육자인 노울즈Knowles)는 페다고지(Pedagogy)를 모체로 하지만 그와 구분되는 개념으로서 앤드라고지의 개념을 정의하였다.앤드라고지에 대한 기본 가정은 6 가지 ... 로서, 페다고지의 가정과 비교하면 다음과 같다.첫째, 알고자 하는 욕구이다. 페다고지에서 아동학습자는 시험에 합격하거나 진학하기 위해서 교사가 가르치는 내용을 학습하는 것에 집중하나