"식민지근대화론"의 검색결과 입니다.

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한국사 식민지 근대화론 문치교화 전주대학교 을민 3.1운동 5.4운동 오리엔탈리즘 한국 현대문학사 일제의 식민사관 계엄령

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"식민지근대화론" 검색결과 3,601-3,620 / 25,990건

한국 근현대 의복과 소비문화의 변화

, 亞麻地 등이 배급되기도 하였다.2. 근대 소비문화의 등장식민지시기에 점차 양복과 양장 차림의 사람들이 늘어났고 있었지만 대부분의 사람들은 집에서 옷을 만들어 입었고, 일부만이 양복 ... , 여, 71세, 2003.11 조사) 농촌 지역에서의 의류 생산과 소비 체계에도 식민지의 지배는 영향을 주었다. 아래에서는 근대적 소비문화가 확산되기 시작한 도시를 중심으로 일제 ... 보이?모던걸’의 표상으로 비추어졌다. 반면에 한복은 식민통치를 받는 조선인의 복장으로 고착화되면서 사회적 차별의 요인이 되기도 했다. 그래 이 세상은 양복자洋服者만 살고 조선복자

리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.06.01

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루쉰의 마르크스주의 수용

영향을 끼쳤다. 조선, 한국과 루쉰을 생각해보면 대표적인 예로는 이육사는 에 ‘루쉰 추도문’을 연재했다. 근대문학의 개척자인 이광수 는 식민지 민중 속에서 ‘아Q’를 발견 ... 다. 동아시아의 20세기는 일본처럼 제국주의 구가형성으로부터 패전과 피점령을 거쳐 민주국가로의 재생 혹은 타이완과 한국처럼 식민지 및 군사독재의 역사를 거쳐 민주공화국의 실현 혹은 ... 홍콩처럼 식민지로부터 중국 대륙으로의 반환 혹은 싱가포르처럼 1965년의 독립이후 도시국가의 건설 등 다양한 경험으로 구성 된다 루쉰은 각국의 경우는 다르지만 동아시아 사상에 두루

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.06

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개화기․일제강점기의 교육

의 설립(3)개화기의 민족교육운동(4)을사조약과 구국운동(1905~1910)Ⅱ일제강점기의 교육1.식민지 교육의 특징2.일제 식민지 지배준비기의 교육3.일제 식민지 지배하의 한국교육4 ... 가 보다 적극성을 띠고 침입할 수 있는 계기가 되었으며 을사조약으로 한국을 그들의 보호국으로 만들면서 통감부에 의해 점진적인 동화정책으로 관?공립학교는 복종을 강요하고 식민지교육 ... 하였고 을 받은 것으로, 선진외국 기술을 받아들여 국권을 회복하고 방본건과 반외세를 지향하는 방향으로 이루어 졌다.개화기 민족사학은 구한말 민간사학의 개화사상은 실학사상의 근대지향

리포트 | 9페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.01.24 | 수정일 2016.07.21

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현대문학 작가론, 남정현

화하고 있는가를 살펴보고자 한다. 현대성과 식민성에 대한 작가의 비판적인 인식을 표상하는 여성의 이미지를 살펴보고, 이러한 현실상황을 극복 하 기 위한 식민지 민족주의를 남성적 주체 ... 는 식민지의 백성을 표상하는 타자적인 존재로 인식된다. 따라서 여성들은 식민지 백성이 안고 있는 정치적, 경제적 억압과 함께 성적, 육체적 침탈을 받는 이중적인 질곡의 상태에 놓이 ... 게 된다. 남성과 여성의 이미지는 이처럼 강간의 모티프를 통해서 제국주의와 식민지의 관계로 재구성된다. 「분지」는 남정현의 소설적 전개과정에서 결절점과 같은 위치를 차지하고 있

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.05.18

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교육의 사회학적 이해

- 시대에 따른 한국 교육의 특성과 한계를 중심으로1.머리글2.근대학교 제도의 도입3.식민지 교육4.분단하의 교육제도5. 대안교육6. 토론7. 맺는 말1. 머리글우리나라는 지리 ... 적 위치 때문에 유난히 비극적인 역사적 사건을 많이 겪어 왔다. 일본 제국주의에 강점당하여 식민지로 전락하기도 하고, 해방 이후에는 민족분단과 열강들의 세력다툼에 의해 미 군정기 ... 었음에도 불구하고 우리나라는 끊임없이 자주적 교육을 세우려하였으며, 식민지교육, 분단체제교육의 모순을 없애려 노력하였다. 이후 산업화와 더불어 공교육 제도를 확립하여 발전시켜 나갔

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.04.02 | 수정일 2019.12.30

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한국교육사, 주권상실기의 교육

에서 각고의 노력을 기울였다. 그럼에도 불구하고 민족의 주권이 일제에 넘어가는 민족의 비운을 겪고 말았다.일제의 교육정책 역시 그 연장선상에서 전개되었다. 교육정책은 식민지 정책 ... 의 일환으로 수행되었으며 그 기본노선은 동화교육을 통해 한민족을 일본화 한다는 데 두었다. 그리하여 그들의 식민지 교육의 원리는 내적으로는 기만이었으며 외적으로는 무력이었다. 즉 입 ... . 일제 식민지 교육의 전개일제의 식민지교육정책의 흐름은 크게 네 단계로 구분할 수 있다. 제1단계는 통감정치기(1905~1910)로 식민지 교육의 준비기이며, 제2단계는 헌병 통치기

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.09

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[시험자료] 중등 역사2 Ⅴ. 아시아·아프리카 세계의 변화와 민족 운동 중간 기말 문제은행 75문항

이 일본의 식민지로 전락하게 되었다.③ 조선은 부산을 비롯한 3개 항구를 개항하였다.④ 일본에게 해안 측량권과 치외 법권 등을 허용하였다.⑤ 조선이 외국과 맺은 최초의 근대적 조약이 ... . 다음상품 불매 ④ 무굴 제국 수립⑤ 민족 교육 실시13. 위에서 설명하는 민족 운동의 결과는?① 영국은 무굴 제국을 멸망시켰다.② 영국은 인도를 식민지로 삼았다.③ 영국은 인도 국민 ... 열강이 동남아시아의 자원을 수탈함② 동남아시아 원주민의 노동 환경이 열악해짐③ 동남아시아 전 지역이 유럽의 식민지로 전락함④ 동남아시아 지역은 유럽의 원료 공급지로 전락함⑤ 유럽

시험자료 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.06.22

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1930년대 중후반 한국 문학에 대한 논의 - 작가 이태준, 김동리, 백석, 이용악의 작품 구성방식을 중심으로 -

는 인물의 형상은 개인적 성격의 문제라기보다는 식민지 현실과 모순된 근대라는 일상의 조건들과 깊이 연관되어 있다. ?달밤?(1933, ?복덕방?(1937, ?영월 영감?(1939 ... 은 근대적인 것이 포괄하고 있는 다양한 문제성을 천착하고자 하는 작가로서 이태준이 지니고 있는 사회 윤리적 의식과 관련된다. 그는 식민지 시대의 사회 현실에서 볼 수 있는 도덕적 ... 타락과 세태의 혼란 속에서도 인간 본연의 순진성을 지키는 인물들을 강조함으로서 서사적 담론의 심층 구조에서부터 식민지 근대의 문제성을 부각시키고 있으며, 자신의 현실적인 윤리 감각

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.08.26 | 수정일 2020.08.08

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중국, 일본, 조선 세 나라의 근대화와 그 결과

한 외압으로 인해 중국은 형식적으로는 식민지화가 이뤄지지는 않았으나, 실질적으로는 식민지화와 다름 없는 상황에 처하게 된다. 이에 따라 중국은 서구의 침탈에 대한 대응방식으로 근대 ... 된 대항해시대를 거쳐 서유럽은 타국의 식민지화를 통한 자국의 이익창출을 추구하였고, 18세기 말, 19세기에 동아시아로 본격적으로 진출하면서 동아시아의 식민지화에 앞장선다. 이러 ... 방향으로 진행되고 그 결과 역시 모두 달랐다. 이를 바탕으로 다음 부분에서 각 국에 행해진 근대화의 전파와 삼국의 대응, 즉 삼국의 근대화를 각각 살펴보고자 한다.2.2. 삼국

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.10.23

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동서양의 문명교류 - 일본의 서구화와 근대화를 중심으로 -

을 막기 위해, 또 나라의 발전을 위한 식민지를 얻기 위해서도 전쟁이 필요하게 된 것이다. 일본은 근대화 과정에서 자신들이 배운 그대로 1876년 조선과 강화도 조약을 체결하였고 이 ... 다. 오늘날의 근대화라는 말은 딱히 정해진 개념이 없다고 할 수 있다. 경우에 따라 서구화, 공업화, 민주화, 합리화 등 여러 의미로 사용되고 있다. 이는 개혁 또는 발전의 의미 ... 었다.Ⅲ. 메이지 유신과 근대화의 시작메이지 천황은 사무라이들의 필수품인 칼을 빼앗았는데 이는 그들의 직업을 빼앗는 것과 같은 일이었다. 그로인해 사무라이들의 불만이 높아지는 것

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.18

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동아시아사 연구의 시각 - 서구·근대 중심주의 비판과 극복 -

들도 있었다. 그 점에서 서구의 시각에서 보았을 때 근대적인 것과 전근대적인 것이 뒤엉킨 역사적 경험을 유기적·내재적으로 이해할 필요가 있다. 또한 서구중심주의-근대중심주의는 식민 ... 된 산물이라고 주장한다. 물론 그 연결고리는 미약하지만, 이 주장의 핵심은 서구의 사상이 자신의 이야기에서 식민지 경험을 배제해왔던 부분에 대한 문제제기이다. 저자인 수전 벅모스가 제기 ... 가 절실하다고 본다. 벅모스의 논의와 배항섭의 논의는 상호관계가 미약할지도 모른다. 그러나 근대의 계몽주의 프로젝트가 근대의 만악을 상징하는 것으로 여겨지는 오늘날, ‘자기해방’이라는 보편적 기준을 통해 ‘보편사’ 서사를 재구축하려는 시도는 시사하는 바가 있다.

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.07.11

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19세기 제국의 시대, 변혁과 혁명을 향하여

19세기 제국의 시대, 변혁과 혁명을 향하여목 차Ⅰ. 서 론Ⅱ. 페르시아제국과 모로코Ⅲ. 혁명의 아시아, 중국Ⅳ. 오스만 제국Ⅴ. 식민지 해방운동Ⅵ. 러시아 혁명Ⅶ. 결론/문제 ... 튀던 까닭에 어떠한 반대를 하기란 쉽지 않은 상황이었다. 영국의 다른 ‘백인’ 식민지였던 아일랜드는 1890년 ‘토지동맹’과 파넬의 폭발적인 봉기가 아일랜드 인들의 정쟁과 영국 ... 제대로 된 저항전선을 만들어본 적이 없었다. 그 이유는 이집트의 거대지주들이자 지방의 지배계급들은 영국의 지배를 대부분 받아들이고 있었기 때문이다. 이후 식민지의 직접통치가 그다지

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.05.26

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미국독립혁명의 역사적 의의 - 미국 독립선언서의 해석을 중심으로 -

을 밝힌 세계최초의 근대헌법3. 프랑스 혁명과 유럽 국가들에 혁명적 영향4. 영국 국왕의 악행Ⅲ. 결 론참고 문헌Ⅰ. 서 론1. 미국독립혁명식민지 반란으로는 세계 역사상 최초의 것 ... 으로 영국 본국의 가혹한 지배와 중상주의정책에 반항하여 미국 13주(州) 식민지가 합력하여 독립을 달성한 전쟁과 식민지 내부의 사회개혁을 포함한 혁명을 말한다. 이 혁명은 영국 ... 본국으로부터 분리 독립하는 것이 주요 목적이며, 사회개혁은 그에 따라 행하여진 것이며 보수적인 정치형태를 타도하고 보다 민주적인 정치형태를 수립하고자 하였다. 이 혁명은 식민지

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.11.19 | 수정일 2020.06.24

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유럽중심주의의 의미와 비판, 그리고 비판의 한계

와 같이 세계사적인 부분에도 제국주의, 식민사관, 자본쥐의 맹아론, 식민지 근대화론 등 강한 나라를 중심으로 역사가 흘러간다. 그렇기 때문에 아무리 비판을 한다 할지라도 여전히 남 ... 기도 한다. 형용사 Eurocentric, 또는 Europe-centric은 적어도 1920년대부터 다양한 맥락에서 사용되어 왔다. 해당용어는 20세기 중반의 탈식민지와 국제주의 ... 되는 이유는 무엇인가 우선적으로 현실적 부분의 변화에서 찾을 수 있다. 1950년대 이후 식민지 해방운동으로 인해 제 3세계 대부분의 국가들이 식민주의에서 벗어나고, 동아시아 국가

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.06.08

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사회변동 필기

았다.이러한 식민지들의 성격에 대한 두가지의 해석이 존재했다. 1. 하나의 근대. 즉 근대화 이론이다. 전근대적인 사회가 서구 제국주의의 영향으로 빠르게 발전/자본주의화 될 수 있 ... 고 이는 제국주의가 역사를 앞당긴 것이라는 해석이 있고, 2. 복수의 근대성(종속이론적 해석)에 의하면 식민지는 서구와 다른 형태의 자본주의가 나타난다. 예를 들면 중국은 서구 ... 아직나 2차 세계대전 이후 식민지가 독립하고 민족국가들이 일어나면서 대부분의 국가에 정부가 세워졌고 정부는 국가의 경제성장의 핵심을 담당하게 되었다. 그러나 세계화 이후 국경의 개념

리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.08.21

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일본 제국주의의 종교정책과 이데올로기 통합

만 제국은 그 자체를 유지하기 위해서 그리고 더 팽창하기 위해서 식민 모국뿐만 아니라 식민지의 구성원들을 동원해야만 했다. 따라서 제국은 민족주의를 넘어서는 제국 통합을 위한 ... 이데올로기를 필요로 할 수밖에 없었다. 서구 제국주의 국가들은 제국 통합을 위한 이데올로기로서 문명(근대성)과 종교를 활용했다. 문명과 종교는 상호 보완적으로 작용하면서 식민통치를 합리 ... 않는 한 이를 보급하는 것은 쉽지 않은 일이었다. 그러한 측면에서 볼 때 1920년대 종교정책은 식민지 조선 내에서 가장 강력한 조직을 가지고 있던 기독교와 천도교를 체제내화 하

리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.06.06

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1920년대 전반기 문학적 양상에 대한 조사보고서, 무정의 문학사적 의미, 1930년대 문학의 특징과 양상

1920년대 전반기 문학적 양상1920년대 전반기에는 3.1운동이라는 거족적인 운동이 발발하면서 일제의 식민지 정책에도 변화가 일어나면서 문학에도 영향을 끼치기 시작했다. 조선 ... 고 나타난다. 근대적 자유시의 뿌리라고도 하며 형식적 구애를 받지 않고 시인의 주관적인 감정 표현이 이루어졌다. 그리고 3.1운동의 실패로 암울한 분위기 속에서 절망적 영탄이나 도피 ... 성을 정면으로 앞세워 식민지 정책에서 밎어지는 부조리와 거기에서 파생되는 우리민족의 여러 실상을 드러냈다. 결국 이시대의 작가들은 직접적이든 우회적이든 식민지 정책에서 빚어지는 모든 모순과 부조리를 나타내고자 했으며, 강력한 비판의식을 내세워 그들의 비합리성을 노출시켰다.

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.06.24

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동.서 철학의 소통과 현대적 전환 - 동아시아의 전통과 근대, 중체서용 적 근대화를 중심으로 -

의 산물로 나타난 근대화론에 속하는 유교자본주의(아시아적 가치)는 반공주의적 사고와 밀접한 관련이 있었다. 한편 이에 더해 식민지와 한국전쟁, 독재정권의 경험은 과거-전통-근대 ... 살펴 보는 합리적 역사의식이다. 이는 역사적 사실을 이론적 정합성 측면에서만 따지는 실증적 태도를 부정하고 (식민지 근대화론) 또 문화적 주체성을 강조하기 위해 주관주의에 빠진 극우 ... 는 여전히 제3세계에 요청된다. 서구와는 다른 근대화 과정을 겪은 우리에게는 식민지적 근대성에 대한 성찰이 아직 부족하다. 근대와 서양을 동일시하는 지적 편견은 더 이상 기능을 하지

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.08

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세종대학교 한국 현대사의 이해 중간고사 필기 자료

는 계급이 생겨남.2. 식민지 근대화론 : 일본 식민지 시대 때 -> 오늘의 한국 경제발전 일등공신을 일본으로 보는 입장 (일본의 식민지 통치기간 35~36년 동안 한국 경제 ... 가 발전했다.)3. 식민지 수탈론(식민지 근대화론 반대 입장)일본이 한국의 산업화를 위해서 한 것이 아니다. 한국에서 더 많은 것을 수탈해가기 위한 목적으로 한 것이다. 이러한 과정 ... 사회에 들어오고 나서 생김.대중교육 + 국민국가(왕조국가)국가 경계도 없고, 관료 제도도 느슨하게 결함된 왕조국가 였음.근대국가에 들어오면서 통일 국가가 만들어짐.(영토, 주권

시험자료 | 23페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.03.21

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교육사회학) 한국의 교육제도를 개화기 교육과 그 의의에 대하여 기술하고, 일제강점기 식민지교육의 제도와 그에 대한 민중교육은 무엇인지 작성하시오.

과목 : 교육사회학주제 : 한국의 교육제도를 개화기 교육과 그 의의에 대하여 기술하고, 일제강점기 식민지교육의 제도와 그에 대한 민중교육은 무엇인지 작성하시오.# 한국의 개회기 ... 면서 역사 단절을 초래하게 되었습니다. 이로인해 국력이 더욱 약화되면서 부정적 결과를 나타냈습니다.# 일제강점기 식민지교육의 제도와 민중교육제국주의에 의한 우민화 정책을 실시 ... 하고, 단순한 식민지배 총치에 순응하는 국민을 양성하는 식민지 공업화에 필요한 교육 위주로 언어적, 정치적, 경제적, 고등교육 학과 제한, 수업료 징수, 사립학교 통제, 단순 실업 기술

리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.12.14

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