"교수-학습지도안"의 검색결과 입니다.

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"교수-학습지도안" 검색결과 3,581-3,600 / 8,514건

중학교1학년 IV.광합성 동물세포는 식물세포와 달라 수업지도안

Ⅲ. 교수 계획 9Ⅳ. 수업 지도안 10Ⅴ. 평가 기준 14Ⅵ. 학생 탐구 활동지 15Ⅶ. 참고 문헌 17Ⅰ. 단원의 연구1.교재 및 단원명(1) 교재명 : 중학교 과학1 (주 ... 과학과 교수·학습지도안단 원(제재)Ⅳ. 광합성Ⅳ-1 식물의 구성주 제식물세포는 동물세포와 달라일 시2015. 5. 29.(금) 4교시 (11:50-12:35)장 소부흥중학교 과 ... 고 있는 것으로 나타났다.Ⅲ. 교수 계획1.5E 학습 모형⑴ Engagement학생들에게 문제, 상황, 사건 등에 집중하게 하여 수업 과제를 시작한다. 추동 질문을 던져 학생

리포트 | 17페이지 | 2,500원 | 등록일 2015.11.30

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미술수업지도안

작품을 완성하도록 유도해야 한다.미술과 교수- 학습 지도안관련교과미술단원2. 생활 속의 이야기차 시2 / 5학습주제학습형태개별 학습학습목표수채화 재료와 용구 사용법을 알고 수채 물감 ... 수업지도안 미술교육의 필요성과 목적1. 미술교육의 필요성(1) 자아표현의 방법(치젝(Cizk), 로웬필드)어린이는 자신이 보고, 느끼고, 생각하고, 상상한 것 모두를 자신의 표현 ... 다. 물통, 붓, 도화지, 걸레, 연필, 지우개54. 수채화 감상하기- 자신이 표현하고자 했던 것들을 발표할 수 있다.- 화가들의 수채화를 감상할 수 있다.- 친구들의 작품을 보

리포트 | 14페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.02.20

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`놀이로 배우는 컴퓨터 과학` 지도안

『놀이로 배우는 컴퓨터 과학』교수?학습 지도안▣ 단원명1. 컴퓨터와 친해지기2) 컴퓨터의 작동 원리 (정보 표현) - [2/3]차시1. 단원의 개관① 단원의 개요?컴퓨터의 작동원리(정보 표현) : 이 단원은 컴퓨터의 작동원리를 이해시키기 위해 도입되었다. 즉, ‘컴퓨터는 내부에서 데이터를 0과 1의 형태로 저장하고 전달한다’는 내용을 배우는 단원이라 할 수 있다. 이는 준비된 여러 활동들을 통해 이진법을 이해한 후, 이를 이용하여 데이터가 표시되는 컴퓨터 내부의 정보 표현 과정을 배움으로써 학생들이 보다 쉽게 컴퓨터의 원리와 여타 기기들의 정보 저장원리를 이해하고 아울러 차후의 응용 학습을 가능케 하려는 의도에서 설정되었다.② 주제 선정 이유?컴퓨터 관련 기술은 급속도로 발전하기 때문에 컴퓨터 과학의 원리에 대한 이해를 바탕으로 컴퓨터를 이용하는 사람이 아니면 그러한 변화를 따라가기 어렵다. 이러한 근본적 문제점을 해결하고 지식 정보 사회에서 적극적이고 능동적으로 살아 갈 수 있는 인재를 양성하고자 컴퓨터 작동 원리의 핵심인 ‘이진체계’를 최우선적인 주제로 설정하게 되었다.2. 단원의 학습목표① 데이터와 정보의 차이점을 안다.② 컴퓨터의 정보저장 원리(이진법)를 이해한다.③ 오디오, CD, DVD의 정보 저장원리를 알 수 있다.3. 단원의 지도계획소단원명차시학습 내용교과서 (p)비고2)컴퓨터의 작동원리1컴퓨터의 기초적인 작동 방법을 이해한다.MPPT2컴퓨터가 입력된 정보를 이진법으로 표현하는 과정을 이해하고 다양한 이진 체계에 관해 이야기 할 수 있다.3~14문제해결3컴퓨터가 이진법을 이용하여 이미지를 표현하는 과정을 이해한다.15~244. 단원의 평가계획① 평가의 방향주제평가목표평가유형준비물컴퓨터실행의 기초컴퓨터의 기초적인 작동 방법을 안다.지필평가구술평가평가지컴퓨터와기타 기기의정보 저장 원리컴퓨터가 입력된 정보를 이진법으로 표현하는 과정을 이해하고 다양한 이진체계에 관해 이야기 할 수 있다.지필평가평가지(확인해 봅시다!)컴퓨터의이미지 표현컴퓨터가 이진법을 이용하여 이미지를 표현하는 과정을 이해한다.지필평가관찰평가평가지②평가의 주안점- 정보와 데이터의 차이를 알고 있는가?- 컴퓨터의 정보 저장 원리를 이해하고 있는가?- 오디오, CD, DVD의 정보 저장 원리를 설명할 수 있는가?- 학생으로서 이진체계가 일상생활에서 어떻게 활용되는지 이야기 할 수 있는가?5. 단원 지도의 유의점- 실생활에서 이진수의 적용 사례를 들며 이해를 돕는다.- 이진수가 컴퓨터의 데이터 처리의 근본 원리임을 이해시킨다.- 자신이 이해하고 실행한 과제를 이해하지 못한 옆 친구에게 설명하거나, 도와줄 수 있도록 한다.- 특수 아동의 경우, 좌절감을 느끼지 않도록 수준에 맞는 적절한 활동을 하도록 돕는다.0. ▣ 교수-학습 과정안단 원2) 컴퓨터의 작동원리대상5-3학생 31명일시(차시)2008 10월 7일 화요일 3교시 - 2/3 (40')지도교사학습주제여러 정보 저장 기기들이 어떤 원리로 정보를 저장하는지 컴퓨터의 이진수체계를 중심으로 학습해 본다.수업환경1인 1PC학습목표?데이터와 정보의 차이점을 안다.?컴퓨터의 정보저장 원리(이진법)를 이해한다.?오디오, CD, DVD의 정보 저장원리를 알 수 있다.예습과제?‘이진법’이 무엇인지 인터넷으로 검색해오기수업모형문제 해결 학습교수-학습 자료교수용 PC1대, 아동용 PC 1인 1대, 저장기기 그림 자료CD-ROM 사용학습 교구온라인대화W웹 사용M멀티미디어자료A응용프로그램학습지단 계학습 과정교수 - 학습 활동시간활용자료및 유의점도입동기유발▣ 분위기 조성? 예습과제로 내 주었던, 인터넷으로 검색해 온 ‘이진법’에 관해 순서대로 돌아가며 읽어보도록 한다.▣ 문제의식 갖기? 우리 주변에서 흔히 볼 수 있는 기기들 중에서도 특히 정보를 저장하는 기기들은 어떤 것들이 있으며 이 기기들은 어떻게 정보를 저장할 것인지에 관해 자신의 생각을 자유롭게 발표해 보게 한다.- CD-ROM, DVD, Tape 등5'MPPT를 이용, 다양한정보 저장 기기들을 제시해 보여준다.문제 확인▣ 학습 문제 확인하기?오늘 학습할 문제를 이야기한다.여러 정보 저장 기기들이 어떤 원리로 정보를 저장하는지 컴퓨터의 이진수체계를 중심으로 학습해 봅시다.5'MPPT전개학습안내▣ 본시 학습 안내하기? 데이터와 정보의 차이점을 안다.? 컴퓨터의 정보저장 원리(이진법)를 이해한다.? 오디오, CD, DVD의 정보 저장원리를 알 수 있다.MPPT단 계학습 과정교수 - 학습 활동시간활용자료및 유의점전개활동1활동2▣ (활동 1) 이진법으로 활동하기 (p. 6~8)? 이진 체계에서는 0과 1을 사용하여 카드의 앞면과 뒷면을 나타내는데, 0은 뒤집어진 카드를, 1은 카드의 앞면을 의미한다는 것을 이해시킨다.(이진수 카드 이용)? 카드를 이용하여 01001을 만들어 보게 한 후 이것을 십진법으로 바꾸면 어떤 수가 되는지 확인해 보게 한다.? ‘암호화된 숫자 이해하기’ 문제를 함께 풀어본다.▣ (활동 2) 비밀 메시지 전달하기 (p. 9)? 크리스마스트리의 전구도 이진체계라는 것을 설명한 후 이를 활용한 교과서의 비밀 메시지를 함께 풀어본다.▣ 여러 가지 기기의 정보저장원리 알기? 동기유발 과정에서 제시한 질문에 대한 학생들의 답변을 여러 기기의 정보저장원리가 담긴 PPT를 함께 보며 비교하고 확인해 보도록 한다.? 제시된 기기들은 모두 이진체계를 이용한 것임을 알게 한다.20'학습 교구(이진수 카드)MPPT발전보충심화▣ 보충? 활동 1, 2에서 공부했던 방식 그대로 컴퓨터도 이진법의 숫자를 이용해 우리가 입력한 정보를 저장하게 된다는 것을 다시금 명확히 이해시킨다.▣ 심화? ‘범인은 누구?’ 학습지를 풀어보게 한다.5'학습지정리학습정리▣ 학습 내용 정리? 정보와 데이터의 차이점이 무엇인지 설명해 보게 한다.? 컴퓨터의 이진법은 어떻게 활용되는지 이해한 만큼 설명해 보게 한다.? CD-ROM, DVD는 어떤 이진체계를 이용하여 정보를 저장하 는지 간단히 설명해 보게 한다.5'차시예고▣ 차시예고? 다음 시간에는 어떻게 컴퓨터가 숫자를 사용하여 그림을 저장하는지 배워볼 것이라 예고한 후 예습 과제를 제시한다.- 과제 : 인터넷에서 각자 좋아하는 그림 한 장씩 뽑아오기MPPT▣ 형성평가 관점 (평가지 참조)평 가 관 점척 도▣ 정보와 데이터의 차이를 알고 있다.▣ 컴퓨터의 작동원리(이진수 체계)를 잘 알고 있다.▣ CD-ROM과 DVD는 어떤 이진체계를 활용한 것인지 알고 있다.상, 중, 하상, 중, 하상, 중, 하▣ 수업 참고 자료 (PPT자료)▣ 학습 교구 (이진수 카드)?뒤집어진 카드(검정)는 0을 의미하고 뒤집지 않은 숫자카드(흰)는 1을 의미합니다.●●●● ● ● ● ● ●●●●● ● ● ●●●●● ● ●●●●● ● ● ● ● ●●●●● ● ● ● ● ●●●●● ● ● ●●●●● ● ●●●●● ● ● ● ● ●●●●● ● ● ● ● ●●●●● ● ● ●●●●● ● ●●●●● ● ● ● ● ●[연습문제]다음의 수를 십진법으로 나타내면?● ●●●● ● ● ● ● ●●●●● ● ● ●●●●● ● ●●●●● ● ● ● ● ●답 ( )범인은 누구?5학년 반 번이름기본학습지①①

리포트 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2010.05.25

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특수교육 지도안(수준별교육) -사회5-택배와 집배원

( 사회 )과 교수-학습 지도안제 재공공기관과 공공시설차 시대 상일 시장 소지도교사학 습목 표가. 편지와 택배를 보내고 받는 과정을 알고, 집배원이 하는 일을 알 수 있다.나 ... 을 알 수 있다.단 계학습 내용교수-학습 활동시 간자료(☆) 및 유의점(▲)교 사학 생가나다도 입인사 하기▶인사 하기-반장이 인사한다.▷인사한다.▷언어적 촉구로 인사한다.▷신체적 촉구 ... 로 인사한다.7“☆ 동영상전시학습 상기▶우체국에서 하는 일을 알기-설명하고 질문한다.▷질문에 대답한다.▷언어적 촉구로 대답한다.▷친구들의 대답을 듣는다.동기 유발▶우표관련 동영상

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.06.25

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학교 현장에서 선호하는 학습지도안 작성법

어 작성 가능함 (예 4)6. ‘본시 학습지도안’의 여러 가지 예(예 1)본시 학습지도안학습단원( ～ 쪽)학습목표～～～할 수 있다.학습단계(시간)교수 - 학습 활동비고, 자료,준비물 ... , 유의점 등 자유롭게 설정도입( 분)전개( 분)정리 및 평가( 분)차시 예고(예 2)본시 학습지도안학습단원( ～ 쪽)학습목표～～～할 수 있다.학습단계(시간)교수 - 학습 활동비고 ... 학습지도안학습단원( ～ 쪽)학습목표～～～할 수 있다.자료, 준비물 등교사학생학습단계학습단계(시간)교수 - 학습 활동비고, 자료,준비물, 유의점 등 자유롭게 설정도입(5분)전개

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.01.30

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특수교육 지도안(수준별 교육, 개별화교육) -미술1-손가락인형만들기

( 미술 )과 교수-학습 지도안제 재손가락 인형 만들기차 시대 상일 시장 소지도교사학 습목 표가. 손가락 인형을 만들 수 있다.나. 언어적 촉구를 받아 손가락 인형을 만들 수 있 ... 다.다. 신체적 촉구를 받아 손가락 인형을 만들 수 있다.단 계학습 내용교수-학습 활동시 간자료(☆) 및 유의점(▲)교 사학 생가나다도 입인사 하기▶인사 하기-반장이 인사 ... 한다.▷인사한다.▷언어적 촉구로 인사한다.▷신체적 촉구로 인사한다.7☆ PPT손가락 인형동기 유발▶손가락 인형 사진보여주기-손가락 인형을 보여주고 질문한다.▷사진을 보고 대답한다.▷사진

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.06.25

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천재 4-1 4.He`s a dancer 3차시 약안

영어과 교수·학습지도안단원명He's a dancer.일시장소제재직업소요시간40'지도교사차시3/4학습 목표?직업에 관한 간단한 낱말을 읽고 의미를 이해할 수 있다.?그림을 보고 낱 ... 말을 완성하여 알파벳으로 쓸 수 있다.?주변에서 흔히 볼 수 있는 직업을 영어로 묻고 답할 수 있다.교수?학습 자료그림 카드, 낱말 카드, 학습지, 활동지, PPT 자료, 컴퓨터 ... , CD-ROM 타이틀, 발음 동영상 자료단계학습 내용교 수 ? 학 습 활 동시간자료 및 유의점도입수업 시작(인사)전시학습상기학습 목표 제시T: Hello. Everyone.Ss

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.06

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소아비만

보건교육방법론 소아 B 만 탈출하기 ! 7 조 . 소아를 대상으로 한 비만 예방과 치료 교육역할분담 발표목차 01 정의 , 현황 02 목적 , 목표 03 교육 진행 과정 04 학습지도안 05 목표달성 확인을 위한 평가방법소아비만 정의 1 st . 같 은 연령 , 성별 , 신장을 가진 소아 중에서 단지 체중이 많이 나가는 것이 아니라 몸 안의 지방세포수 가 급격히 증가 , 커져 과도하게 지방이 축적되어진 상태 소 아비만 이란 ? 체질량 지수 = 몸무게 (kg)/ 키 (m)x 키 (m) 가 2 25 이상 일 경우소아비만 정의 1 st . 소아비만의 위험성 같은 비만이라도 소아가 성인보다 심각함 어릴 때부터 고혈압 , 고지혈증 , 당뇨병 을 유발할 수 있음 성인 비만으로 이어질 확률이 높음 성인비만은 지방세포가 커지지만 소아비만은 지방세포의 수가 늘어나 비만치료가 힘듦소아비만 현황 1 st . 전국 초 · 중 · 고생을 대상으로 조사 11.56% 2007 년 14.25% 2010 년 최근 10 년 사이 초등학생 5 명 중 한 명이 비만일 정도로 심각한 상태 우리나라의 소아비만 발생률 1996 년 5 월 , 비만 을 심각한 보건문제 중 하나인 만성질병이라고 경고 ( WHO )소아비만 목적 , 목표 2 nd . 2 1 잘못된 식생활습관과 운동부족으로 인한 비만 아동 증가를 억제 하고 소아비만이 성인비만으로 연장되는 위험성을 사전에 예방 하고자 한다 . 목 적 목 표 프로그램목표 참여 어린이들의 체질량 지수를 낮춘다 . 학습목표 소아비만의 위험성을 인지하고 , 건강행동을 실천할 수 있도록 한다 . 영향목표 참여 어린이들의 운동량을 늘리고 , 잘못된 식생활을 개선 할 수 있다 .소아비만 교육 진행과정 3 rd . 교육 일시 , 장소 , 대상 , 교육자 교육 일시 매주 토요일 1 시 ~ 2 시반 장소 아산시 보건소 대상 온양온천 내 초등학교 1,2 학년 비만 어린이 30 명 교육자 영양사 , 보건교육사 , 운동지도사 , 상담사 등소아비만 학습지도안 4 st . 주제 나의 몸용 소아비만의 위험도 각인 인바디 검사와 목표설정 ( 운동빈도 , 근골격량 , 체지방 ) 심리상담과 부모님 교육 , 진단 방법 상담 , 개인지도 매체 , 자료 인바디기계 , 상담사 , 식습관자가진단서 , 건강일기장 , 홍보자료 1 차시소아비만 학습지도안 4 st . 주제 나는 무엇을 먹고있을까 ? 내용 스낵류 , 패스트푸드 , 청량음료 등 칼로리 알게 하기 ( 카드이용 ) 자신의 식단 기록하기 , 건강밥상 차리기 간단한 체조 동영상 e-class 에 게시 방법 컴퓨터 보조학습 , 놀이 , 자가행동수정계획 , 시청각자료 , 강의 매체 , 자료 음식칼로리카드 , 식단기록표 , 음식모형 , 체조동영상 , 건강소식지 2 차시소아비만 학습지도안 4 st . 3 차시 주제 신나게 배워요 내용 애니메이션 , 인형극 , 운동 ( 태권도 , 훌라후프 ) 저요 ! 저요 ! 퀴즈 ( 지난 교육 내용 ) 방법 역할극 , 놀이 , 비디오 매체 , 자료 비디오 , 훌라후프 , 스티커 , 시험지 , 가정통신문소아비만 학습지도안 4 st . 주제 새로운 마음가짐으로 내용 웰빙 음식 만들어보기 ( 월남쌈 , 무쌈말이 , 과일샌드위치 ) 새천년건강체조배우기 수료증 수여 스티커에 따른 보상 방법 놀이 , 시청각자료 매체 , 자료 음식재료와 조리기구 , 율동비디오 , 수료증 , 기념품 , 건강서약서 4 차시소아비만 본시학습지도안 4 st . 1 차시 학습활동 교육자료 교육시간 내용 방법 도입 인사 처음 만난 친구들과 친해지고 간단히 인사를 나눈 후 오늘 무엇 을 먹었는지에 대해 간단히 얘기하는 시간을 가진다 . 편안한 분위기를 조성할 수 있도록 한다 . 5 분 학습안내 앞으로 이 수업을 통해 어떤 학습을 할지에 대한 간단한 계획과 비만에 대한 경각심을 일으킬 수 있는 동영상을 시청한다 . 그 후에 앞으로 나아가야 할 방향에 대해 간단히 설명한다 . 홍보자료 시청각자료 5 분 전개 인바디 인바디를 통해 자신의 몸 상태에 대해 정확하게 점검한다 . 인바디 기계 20 분 부모와 함께하는 상담 비만인 정서적으로 불안한 경우가 많으므로 상담을 통해 아이에 대해 더 자세히 알아보고 어떤 방향으로 나아 갈지 결정한다 . ( 만약 문제가 있다면 상담치료도 함께 병행 ) 상담사 30 분소아비만 4 st . 본시학습지도안소아비만 4 st . 정리 부모와 함께 목표설정 초 1,2 학년 학생들은 아직 목표설정이 어려울 수 있으므로 부모가 도와서 아이들이 실천 가능한 목표를 설정한다 . ex) 엘리베이터 타지 않기 , 하루에 20 분씩 운동하기 간식먹지 않기 10 분 식습관 자가 진단서 작성 진단서를 통해 자신의 상황에 대해 자각하도록 한다 . 식습관 자가진단서 10 분 과제 건강일기장 하루하루 아이의 식단을 기록하고 앞으로 어떤 식으로 개선해 나아갈지 한마디 씩 정리한다 .( 부모님이 담당 ) 건강일기장 평가 부모님의 인지 정도 평가 부모님들이 프로그램에 대해 얼마나 인지하고 있는가 , 아이들과 협조를 통해 잘 수행할 수 있는가 정도를 평가한다 . 본시학습지도안소아비만 4 st . 본시학습지도안소아비만 4 st . 본시학습지도안 2 차시 학습활동 교육자료 교육시간 내용 방법 도입 체조 캐릭터와 함께 기억하기 쉬운 동작으로 체조를 하여 흥미를 유발한다 .( 적극적으로 하는 학생을 MVP 로 뽑겠다고 공지 ) 체조동영상 15 분 전개 칼로리 카드 놀이 사진 또는 그림으로 이루어진 카드를 이용하여 쉽게 이해할 수 있도록 한다 . 비만 예방 및 다이어트를 위해 먹어야 하는 음식과 먹으면 안 되는 음식을 구별한다 . 음식칼로리 카드 30 분소아비만 4 st . 본시학습지도안 정리 건강밥상 차리기 음식모형을 이용하여 건강밥상을 차려본다 . 곡류 , 채소류 , 견과류 , 해조류로 구성되어 영양소가 풍부하게 섭취할 수 있는 건강밥상을 이해할 수 있다 . 음식모형 15 분 과제 식단기록표 건강소식지 ( 식단표 예시 ) 체조동영상 식단기록표와 건강소식지 배부 인터넷 홈페이지에 체조 동영상을 업데이트 하여 집에서도 체조를 할 수 있도록 한다 . 식단기록표 건강소식지 체조동영상 평가 체조점검조를 다시 해보고 MVP 에게 스티커를 준다 . 10 분 몸에 좋은 음식 안 좋은 음식 구별하기 교수가 카드 중 몇 개를 선택하여 퀴즈를 내고 , “ 비만을 막는 음식을 알고 되도록이면 이런 음식들을 챙겨먹으면 도움이 되죠 . 하지만 아무리 좋다고 하더라도 과식은 안되겠죠 ” 마무리 10 분소아비만 4 st . 본시학습지도안소아비만 4 st . 본시학습지도안 3 차시 학습활동 교육자료 교육시간 내용 방법 도입 애니메이션 시청 아이들이 좋아하는 캐릭터가 나오는 애니메이션에 비만 예방의 중요성과 방법에 대한 내용을 담아 흥미를 유발하여 주의 깊게 시청할 수 있도록 한다 . 비디오 10 분 전개 운동 교육자의 지시에 따라 아이들이 쉽게 따라 할 수 있는 태권도나 훌라후프 등의 강도가 낮은 운동을 시행한다 . 훌라후프 20 분 역할극 비만일 때와 비만이 아닐 때 일어날 수 있는 상황을 역할극을 통해 몸소 체험할 수 있도록 한다 . 시나리오 20 분 정리 시험 1,2,3 주차에 교육한 내용을 토대로 퀴즈를 본 뒤 시험에 따라 칭찬 스티커를 붙여준다 . 시험지 스티커 20 분 과제 건강일기장 자신의 식단과 하루 운동량을 매일 건강일기장에 건강일지를 작성하도록 지도한다 . ( 부모님이 작성 ) 건강일기장소아비만 4 st . 본시학습지도안 4 차시 학습활동 교육자료 교육시간 내용 방법 도입 율동 아이들이 쉽게 따라 할 수 있는 재미있는 율동으로 수업을 시작한다 . 친구와 짝지어서 하는 율동을 통해 적극적인 참여를 유도하고 수업에 대한 흥미를 유발한다 . 비디오 10 분 전개 음식 만들기 몸에 좋은 음식들을 직접 만들어보며 재미를 느끼고 집에서도 부모님과 함께 만들어 먹을 수 있도록 한다 . 음식재료 조리도구 20 분 운동 , 체조 건강체조 비디오를 보고 교육자의 시범에 따라 체조를 배운다 . 체조 비디오는 e-class 에 업로드 하여 부모와 함께 집에서 따라할 수 있도록 지도한다 . 비디오 20 분 정리 건강서약서 작성 건강서약서를 작성하고 꾸민 후 가정에 게시하여 아이들계속해서 유지할 수 있도록 도운다 . 건강서약서 필기도구 10 분 평가 스티커보상 4 주간의 수업을 통해 아이들이 모은 스티커를 보며 우수한 어린이를 선발해 수영복과 인라인 등의 보상을 한다 . 스티커모음판 수영복 , 인라인 10 분 수료증 수여 교육을 수료한 아이들에게 수료증을 나누어 준다 . 수료증 5 분소아비만 4 st . 본시학습지도안소아비만 평가 5 st . 과정평가 평가내용 평가지표 평가시기 보건담당자 보건담당자는 교육프로그램을 제대로 이해하고 있으며 참가자의 유도를 이끌어 내어 적절한 교육을 하고 있는가 ? 보건담당자들의 자가 진단과 참가자들의 반응을 평가 ( 평가내용을 담은 설문지를 5 점 척도로 작성하여 설문조사 ) 매주 프로그램 종료 후 교육내용 교육내용은 교육목적에 적합한 내용이며 실제로 교육적으로 도움이 되는가 교육방법 교육방법은 참가자들이 쉽게 접근할 수 있으며 교육하기에 적합한 방법인가 ? 교육시간 배정 참가자들이 교육 내용을 충분히 이해할 수 있는 교육 시간이 배정되었는가 ? 교육자료 참가자들의 이해 수준에 맞는 교육자료이며 필요한 교육 내용을 충분히 담고 있는 자료인가 ?소아비만 평가 5 st . 영향평가 평가내용 평가지표 평가시기 지식의 증대 프로그램을 통해서 비만에 대한 올바른 정보를 습득하고 지식을 얻는데 많은 도움이 되었는가 ? 소아비만 교육 내용을 바탕으로 문제를 출제 프로그램 종료 후 태도의 변화 프로그램이 올바른 비만지식을 바탕으로 기존의 태도를 변화하기 위한 동기 부여로써 작용하였는가 ? 부모를 대상으로 설문조사를 실시하여 참가자들의 인식 , 태도 , 행동에 변화가 생겼는지 파악 행동의 변화 실제로 비만에 대한 태도와 인식을 변화시켜 건강 행동을 하고 있는가 ? 성과평가 평가내용 평가지표 평가시기 체질량 지수 감소 프로그램 참여 아이들의 BMI 지수를 23k 이하로 감소시킨다 . BMI 지수 프로그램 종료 6 개월 후감사합니 다 Thank you Do you have any Questions?{nameOfApplica

리포트 | 24페이지 | 1,500원 | 등록일 2013.08.28 | 수정일 2015.06.03

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중국어과수업지도안

‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥42. 핵심내용‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥43. 교수-학습 방법 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 44. 교수-학습 지도안 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥4 ... 를 통해 학습한 내용을 복습하고, 학습목표를 다시 한 번 인지한다.4. 교수-학습 지도안단원명7. 祝?好?！일 시2014년 5월 12일(월) 6교시쪽수101~ 105장 소학습주제학교 ... . 교수-학습 방법가. 전시 학습을 상기시켜 질문에 답하게 한다.나. 사진자료를 제시 하여 본문 내용을 짐작하게 하고, 동기를 유발한다.다. 본문 단어의 뜻, 성조, 발음, 동의어

리포트 | 10페이지 | 8,000원 | 등록일 2014.05.24 | 수정일 2016.01.12

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지리과 수업 지도안

지리과 수업 지도 계획안1. 지리과 학습지도안2. 수업시연 스크립트3. 학습자료3-1. 학습지 1, 23-2. PPT목 차지리과 학습 지도안 (고1 사회)대상 학급 : 지도 교사 ... 상의 유의점A. 교수-학습 : 주어진 지도를 통해 등고선을 기반으로 입체 모형으로 제작하여, 지도해석 능력을 길러준다.B. 학습 내용 : 지도에서 사용되는 축척, 기호, 등고선 등 ... 보다 모형 제작에 관심이 집중되어, 학생들의 주의를 분산시킬 우려가 있으므로, 실습시에 교사의 주의가 필요하다.Ⅳ. 교수-학습 과정※ 음영부분 - 수업시연단계학습내용활 동지도상의 유의점

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.05.06

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기술가정정 임신과 출산 연구수업

학 교교수 ? 학습 지도안단 원 명(2) 임신과 출산학습주제1) 임신 (생명체의 형성)차 시1/3학습방향생명 탄생의 신성함을 깨닫고, 건강한 자녀를 출산하기 위해 필요한 지식 ... 본시 학습 지도안고1 가정 - 임신1학년 ( )반 이름 ( )다큐멘터리『자궁 속 태아』에 대한 질문1. 다큐멘터리의 내용 중 『좋은 정자를 만들기 위해 남성이 생활 속에서 지켜야 ... 2009년도기술 ? 가정과 학습지도안실시일 :2009년 4월 18일 4교시과목명 :기술 ? 가정실시학급 :1학년 5반실시교실 :물리지구과학실담당교사 :(인)계부장교감0 0 고 등

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.04.14

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교직 관련법 및 중등교사 임용시험 준비요령

실기?실험교과비교수교과제3차시험교직적성심층면접?교사로서의 적성, 교직관, 인격 및 소양 ????[외국어 과목은 해당 외국어로 실시]4040100교수?학습지도안 작성?교수?학습 지도안 전공 ... 교직 관련 법규 및중등교사 임용시험 준비요령차 례? 지식e채널 - Play & fight[엘 시스테마(El Sistema)] 1제1장 교직 관련법Ⅰ. 교육관계법1. 교육공무원 ... 등교사 임용시험 준비요령Ⅰ. 중등교사 임용고시1. 중등교사 임용고시 122. 교원임용고시 응시 준비사항 12Ⅱ. 임용고시 준비요령1-1. 1차 시험(선택형) - 교육학 131-2

리포트 | 18페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.05.12

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중2 방정식과 부등식 (7차개정 수업지도안)

Ⅰ수학과 교수 ? 학습 지도안결재계부 장교 감교 장단 원방정식과 부등식본시주제03.연립방정식의 풀이일 시2010년 4월 19일대 상2학년 8반장 소교실발 표 자지 도 교 사중 학 교.제7차 수학과 개정 교육과정 개요수학과 교육과정 해설1.수학과의 총괄 목표수학적 지식과 기능을 습득하고 수학적으로 사고하고 의사소통하는 능력을 길러, 여러 가지 현상과 문제를 수학적으로 고찰하고 합리적으로 해결하는 능력을 기르며, 수학에 대한 긍정적 태도를 기른다.개정 교육과정 문서의 ‘목표’ 항목에서는 초등학교 1학년부터 고등학교 1학년까지의 수학 교육을 통해 추구해야 할 총괄 목표로 ‘수학적 지식과 기능의 습득’ . ‘수학적 사고력, 의사소통 능력, 문제해결 능력의 신장’, ‘수학에 대한 긍정적 태도 육성’을 제시하고 있다. ‘수학적 지식의 기능’,‘수학적 사고 능력’, ‘문제해결 능력과 태도’라는 항목은 수학 교육의 변하지 않는 기본 목표로서 제 7차 교육과정에서도 제시된 것이며 앞으로의 수학 교육에서도 계속 강조될 필요가 있다. 다만 개정 교육과정에서는 수학 교육의 최근 경향을 반영하여 수학적 의사소통 능력을 강조하였다. 또한 최근 관심이 증대되고 있는 정의적 측면과 관련하여 수학에 대한 긍정적인 태도를 새롭게 추가하였다. 개정 교육과정에서 제시된 태도는 정의적 측면의 태도라는 점에서 제7차 교육과정에서의 문제를 합리적으로 해결하는 태도와는 구분된다.2.중학교 목표기본적인 수학적 지식과 기능을 습득하고 수학적으로 사고하고 의사소통하는 능력을 길러, 사회나 자연의 현상과 문제를 수학적으로 고찰하고 합리적으로 해결하는 능력을 기르며, 수학에 대한 긍정적 태도를 기른다.가.사회 현상이나 자연 현상을 수학적으로 관찰, 분석, 조직하는 경험을 통하여 수학의 기본적인 개념, 원리, 법칙과 이들 사이의 관계를 이해하는 능력을 기른다.나. 수학적으로 사고하고 의사소통하는 능력을 길러, 사회 현상이나 자연 현상의 문제를 합리적으로 해결하는 능력을 기른다.다. 수학에 대한 관심과 흥미를 지속교수.학습 방법개정 수학과 교육과정에서 교수. 학습 방법의 특징은 학습자의 심리, 인지 수준 및 학습 능력을 최대한 고려하여, 이를 학교 현장의 실제 수학 수업에 구현하려는 이른바 학습자 중심의 교수. 학습의 의지를 강하게 나타내고 있다는 점이다. 즉, 개정 수학과 교육과정의 교수.학습은 학습자의 수준에 따른 수준별 학습 적용, 학습 방법의 다양화, 학습자의 능동적 학습 활동 강조,학습자의 수학 학습에 대한 흥미와 관심의 유발, 학습자의 실제 결험과 관련된 문제해결 강조 등을 강조하고 있다.Ⅱ.단원 연구1.단원의 이론적 배경1) 연립일차방정식의 역사연립방정식에 대한 기록은 고대 중국에서 쓴 책과 고대 바빌로니아의 점토판 등에 나타나 있다.기원전 2000년경 중국 한나라 때 쓰인 “구장산술”에는 다음과 같은 연립방정식 문제가 실려 있다.‘소 5마리와 양 2마리의 값은 금 10냥이고, 소 2마리와 양 5마리의 값은 금 8냥이다.. 소와 양 한 마리의 값은 가가 얼마인가?’또 기원전 1600년경 고대 바빌로니아의 점토판에는 다음과 같은 연립방정식 문제가 나타나 있다. ‘두 들판의 넓이의 합이 1800인 들판 A,B가 있다. 들판 A에서는 1당상자의 곡물이 수확된다. 두 들판에서 수확한 곡물이 1당상자의 곡물이 수확된다. 두 들판에서 수확한 곡물이 1100상자라면 각 들판의 크기는 얼마인가?’ 서기 250년경 디오판토스 가 쓴 산학에는 다음과 같은 연립방정식이 나타나 있다. ‘합이 20이고, 제곱의 합이 208인 두 수를 찾아라.’ 이와 같이 연립방정식을 옛날부터 동서양을 막론하고 실생활 문제를 해결하기 위한 수학적 수단으로 널리 사용되었다.2.단원의 지도 목표? 미지수가 2개인 일차방정식, 연립일차방정식의 의미를 이해하게 한다.? 미지수가 2개인 연립일차방정식을 풀고, 이를 활용하여 문제를 해결할 수 있도록 한다.3.단원의 구성과 전개1.연립방정식01.미지수가 2개인 일차방정식02.미지수가 2개인 연립일차방정식03.연립방정식의 풀이04.연립방정식의 활용4.단원의 계]유리수의 대소관계일차방정식등식의 성실Ⅲ-1. 연립방정식미지수가 2개인 일차방정식미지수가 2개인 연립일차방 정식연립방정식의 풀이연립방정식의 활용Ⅲ-1 부등식부등식의 해와 그 성질일차부등식의 풀이연립부등식일차부등식과 연립부등식의활용[중학교 3학년]이차방정식[고등학교 1학년]삼.사차방정식과연립방정식이차부등식절대부등식5.단원의 지도상의 유의점?미지수가 2개인 일차방정식의 해는 x,y의 값이 자연수인 해만 구하게 하고, 해가 여러 개 나올 수 있음을 이해하게 한다.?연립방정식을 푼 후 구한 해가 문제의 뜻에 맞는지 반드시 확인해야 함을 강조하고, 해가 주어진 문제에 적합하지 않은 경우도 있음을 예를 들어 설명6.단원의 지도 계획단원차시교과서 쪽수익힘책 쪽수지도 내용용어와 기호1.연립방정식01.미지수가 2개인 일차방정식1~281~8285~88?미지수가 2개인 일차방정식과 그 해의 의미02.미지수가 2개인 연립일차방정식383~8489~91?미지수가 2개인 연립일차방정식과 그 해의 의미연립방정식, 연립일차방정식03.연립방정식의 풀이4~685~8992~98?가감법을 이용한 연립방정식의 풀이?대입법을 이용한 연립방정식의 풀이소거, 가감법, 대입법04.연립방정식의 활용7~890~9299~103?연립방정식의 활용2.부등식중단원 마무리993~94105~106?개념도?확인문제?수학적 사고력01.부등식의 해와 그 성질10~1196~99109~112?부등식과 그 해의 의미?부등식긔 기본 성질부등식02.일차부등식의 풀이12~14100~104113~117?일차부등식의 풀이일차부등식03.연립부등식15~16105~108118~123?연립부등식의 풀이연립부등식, 연립일차부등식04.일차부등식과 연립부등식의 활용17~18109~111124~129?일차부등식의 활용?연립부등식의 활용중단원 마무리19112~113131~132?개념도?확인 문제?수학적 사고력대단원 마무리20114~116133~134?지필 평가?수행 평가?자기 평가논리를 키우는 수학21117?논리를 키우는 수학7. 본시 학습 지도안대단원방 있다.학습형태모둠수업학습자료교과서 ,익힘책 ,프린트단계(시간)학습내용교수·학습 활동자료 및 유의점교 사학 생인사(1분)?인사하고학습목표를 함께 읽는다.도입(4분)▶지난시간에 배운 연립방정식의 내용을 복습한다가감법과 대입법의 내용을 다시 설명▶연립방정식을 이용하여암호를 풀어 볼것을 알려주고 자리를 모둠별로앉도록 한다.?지식에 따라 모둠별로 앉는다.전개1(15분)▶가감법의 방법으로 1개대입법의 방법으로 1개복잡한 형태의 연립방정식의 풀이-계수가 소수인 경우-계수가 분수인 경우-연립방정식이 일반화되어 나와 있지 않은경우로 나누어서 총 5문제를 함께 풀어본다.▶이와 같이 두 일차방정식 을 변끼리 더하거나 빼어 서 한 미지수를 소거하여 연립방정식의 해를 구하는 방법을 가감법 이라고한다.▶▶분수와 소수를 계수로 갖는 문제▶? 경청하며 문제를 함께 풀어본다.대단원방정식과 부등식소단원1.연립방정식차시2차시학습목표연립방정식을 이용하여 암호를 풀수 있다.학습형태판서학습자료교과서, 익힘책, 프린트단계(시간)학습내용교수·학습 활동자료 및 유의점교 사학 생전개2(20분)▶프린트 내용물 참고▶프린트를 2모둠당 동일한 프린트를 나눠주고암호를 푸는 방법을설명해 준다.▶모둠별로 푼 문제의 답을 맞춰 보게 한다.? 설명을 듣고 암호를 풀기 위해서 연립방정식을 모둠 별로 해결한다너무 소란 스럽지 않게 주의시킨다.정리(5분)▶정답을 맞춘 조에게 상품을 준다 .▶다음시간에 할 연립방정식의 활용에 대해서 얘기해준다.▶다음 차시 설명? 자리를 정리하고경청한다.수업 프린트연립방정식으로 암호 풀기 (예시)연립방정식으로 암호를 해독할 수 있다.예를 들어 알파벳 26개를 A부터 Z까지의 순으로 순서쌍 (0,1), (0,2),...,(0,9), (1,0), (1,1)..(2,6)을 매기자. 이 순서쌍에 대해를 암호 순서쌍이라고 하면 다음 표와 같은 결과를 얻을 수 있다.글자순서쌍글자순서쌍글자순서쌍A(0,1)J(1,0)S(1,9)B(0,2)K(1,1)T(2,0)C(0,3)L(1,2)U(2,1)D(0,4)M(1)G(0,7)P(1,6)Y(2,5)H(0,8)Q(1,7)Z(2,6)I(0,9)R(1,8)TODAY를 나타내어 보면 다음과 같다.T: (2,0)→ (2+0, -2+0)=(2,-2)O: (1,5)→ (1+5, -1+5)=(6, 4)D: (0,4)→ (0+4, 0+4)=(4, 4)A: (0,1)→ (0+1, 0+1)=(1, 1)Y: (2,5)→ (2+5, -2+5)=(7, 3)만약 이러한 방법으로 약속된 암호 { (10, 8), (2,-2), (1, 1), (9, 7), (2,-2)}를 받았다면 연립방정식을 이용하여 해독할수 있다. 예를 들어 (10, 8) 로부터 연립방정식을 세워서 풀면를 얻을 수 있고, 위의 표에서 순서쌍 (1, 9)에 해당하는 알파벳을 찾으면 S이다. 이런 방법으로 암호를 해독하면 암호는 START가 된다.프린트 1. 1,2조1.글자순서쌍글자순서쌍글자순서쌍글자순서쌍ㄱ(2, 1)ㅅ(-5,-2)ㅍ(-3, -5)ㅛ(-2,-5)ㄴ(-1,5)ㅇ(0,-6)ㅏ(10, 1)ㅜ(-1,-9)ㄷ(3, -6)ㅈ(11,-7)ㅑ(11, 0)ㅠ(2, 8)ㄹ(4, 0)ㅊ(-7, 4)ㅓ(13, 4)ㅡ(0, 2)ㅁ(5,-7)ㅋ(-1, -1)ㅕ(-3,-1)ㅣ(-1,3)ㅂ(9,-4)ㅌ(8, 7)ㅗ(6,-22)ㅚ(-9,10)암호:{.(4,6), .(1,10), (13,9), (-13,1), (7,8), (-4,14), (1,1), (10,2), (9,16), (12,1.3), (21,9), }1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.프린트 2. 3 ... ( ... ,

리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.12.29

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빛의 3원색 (빛의 합성) 수업지도안

수업 연구 지도안[ 과 학 - 빛의 3원색]일 시20 . . . 교시장 소학년 반 교실대 상학년 반 ( 명)수업교사빛의3원색 수업지도안학과 :학번 :이름 :교수-학습 지도안1 ... ⇒후속학습거울과 렌즈(5학년)빛(7-1)? 빛의 반사? 빛의 굴절? 빛의 분해와 합성전기(8학년)4. 단원의 전체 학습 지도 계획차 시제 재주요학습활동교수-학습자료1단원도입 및 빛 ... 에서 필요한 교수-학습자료와 아이디어를 정리하면 다음과 같다.(1) 빛의 합성(2) 빛의 3원색(3) 색의 3원색(4) 실험절차 및 기구 다루기5. 본시의 전개1) 본시 학습

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.18

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6)국어(말듣쓰)-5.마음을 나누며-속담이나 관용표현 쓰며 상황에 어울리는 표현쓰기

국어(말듣쓰)과 교수ㆍ학습 지도안단 원 명다섯째마당. 마음을 나누며 (2)나눔과 어울림본시주제속담이나 관용표현을 써서 상황에 맞게 말하기대 상6학년일 시장 소수 업 자한국초등학교 ... 관찰법상호평가자기평가바. 본시 교수-학습 과정안일 시대 상실습생지도교사교 과국어(말?듣?쓰)단 원2. 나눔과 어울림차 시5/9제 재속담이나 관용표현을 써서 상황에 맞게 말하기수업 ... .1. 속담?관용표현이 쓰이는 상황을 정확하게 이해한다.2. 표현과 상황이 어울려야 한다.교수-학습 과정단계(과정)학습요소교수?학습 활동 및 내용시간자료(★) 및 유의점(☆)교수

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.15

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총체적 직접교수법 국어과 지도안

4. 교수·학습 지도안학습 목표친구에게 내 마음을 전하는 말을 할 수 있다.교수·학습 과정기법교수·학습 활동시간학습 자료도입주의집중학습과제확인하기ICT활용학습법손유희 ‘개똥벌레 ... ’동기 유발하기-학교에서 나와 함께 생활하는 사람은 누구입니까?-친구와 있었던 일을 떠올리며 비디오를 봅시다.-비디오의 내용을 말하여 봅시다. (아이들이 일 년 동안 함께 지냈 ... 던 친구들에 대하여 이야기를 하고 있다.)-Wh질문(누가, 언제, 어디서, 무엇을?)누가 겪은 일인가요?언제 겪은 일인가요?어디서 겪은 일인가요?어떤 일을 겪었나요??-학습 목표 확인

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.11.24

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컴퓨터기말정리-송의성교수

할 것인지, 강의법인지, 실습법인지 등-을 선택하고 수업에 필요한 매체 및 자료들을 선택한다.4. 매체와 자료의 활용-앞서 선택한 교수 방법 및 매체 선택에 따른 수업지도안을 작성 ... 양식 등에 대한 분석2.목표진술-수업의 전반적 학습목표나 구체적인 수업내용을 명확히 서술한다.3.교수 방법 및 매체 선택-교수 방법-직접교수법을 사용할 것인지, 프로젝트법을 사용 ... 에디: 분석, 설계, 개발, 실행, 평가-매체, 자료 사용이 많은 수업에 적합, 단점은 교사 중심이라는 거1.학습자 분석(요구, 특성)-학습자의 일반적 특성, 출발점 행동, 학습

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.17

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4)국어(읽기)-5.감동의 메아리-1.마음의 창을 열고

는 이야기가 되기 쉽다.3) 독후감의 형태는 고정되어 있지 않다. 그러므로 다양하고 창의적인 방법이 존중되는 허용적인 학습 환경을 만들어 주는 것이 좋다.7. 본시 교수 학습 지도안( 읽 ... 기 )과 교수 학습 과정안일 시지도교사교생단원명다섯째마당. 감동의 메아리장 소4-5교실교과서128~133본시 주제1. 마음의 창을 열고수업 모형반응 중심 수업 모형학습 목표 ... 국어과 교수?학습 과정안? 대단원 : 다섯째마당. 감동의 메아리(3/9)소단원 : 1. 마음의 창을 열고일 시장 소대 상4학년지도교생1. 단원대단원 감동의 메아리소단원1. 마음

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.07

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(보건교육 D형) 초/중고등학생의 흡연예방교육

학교로 지정하여 흡연예방 및 금연프로그램을 운영하도록 하고 있으며, 청소년보호위원회(2012)에서 재량활동을 이용한 흡연예방 교육 학습지도안을 만들어 흡연예방 교육 모범 지도안 ... 다.단계지도내용교수-학습 활동 내용시간자료 및 유의점도입동기유발학습문제 제시○ 분위기 조성 및 동기 유발－ 흡연의 해로움을 알리는 문구를 카드에 적어 조별로 붙이기?담배를 피우 ... (보건교육 D형) 초/중고등학생의 흡연예방교육목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 초등학생의 흡연예방교육 - 선정된 대상의 인구 사회적 특성2. 1단계 : 사회적 진단(Social

방송통신대 | 11페이지 | 5,000원 | 등록일 2018.03.15

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1학년 바른생활 - 환경이 웃어요 지도안

마음의 다짐을 이야기 해 본다.도덕 수업 교수-학습 지도안 (대안)♥ 도덕과 교수 지도안 2/4차시Ⅰ. 도덕과 교수 - 학습안 (약안)(바른 생활)과 교수?학습 과정안일 시 ... 배출 해 보기Ⅴ. 판서 계획5. 환경이 웃어요분리 수거 쓰레기통 그림과자석이 붙은 여러 가지 쓰레기들 그림들♥ 도덕과 교수 지도안 3/4차시Ⅰ. 도덕과 교수 - 학습안 (약안)(바른 ... 도덕과 교수 - 학습안Ⅰ. 제재명 : 5. 환경이 웃어요 실과교육과이 단원은 교육과정상의 활동 주제 ‘환경을 보호하기’에서 ‘쓰레기 줄이는 방법’과 ‘쓰레기 분류 배출 및 재활용

리포트 | 20페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.05.29

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