"지성담론"의 검색결과 입니다.

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"지성담론" 검색결과 341-360 / 889건

2015 중등임용 전공윤리 적중예상문제

나면서부터 지니고 있는 “천명지성(天命之性)”으로 만물을 살리려는 천지의 마음(生意)과 내 마음의 “仁이 일체가 된 것(一切之仁)”이라 할 수 있다. 이러한 일체가 되는 仁은 소인 ... 어 담론(dialogos)을 하는 것을 가장 좋은 일로 생각한다고 말한다.3. 다음 글을 바탕으로 나딩스가 요구하는 도덕교사의 역할에 대해 설명하시오. [5점]나딩스는 보살핌(배려

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.11.25

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도시지리 4장요약

하는 문화 형태를 지성적, 계산적, 싫증적, 은폐적 으로 규정-화폐경제체제와 함께 도구적 인간관계, 몰개성화, 파편화? 근대도시문화는 개개인들의 창조적인 자아실현 과정을 의미2-2 ... , 버스옆면 등. 거리자체가 소비3-2 공공공간의 문화적 의미? 공공공간 : 일상의 억눌린 욕구와 피로를 풀어헤치고 새로운 삶의 활력을 회복할 수 있는 공간. 의사소통의 장이자 담론

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2012.11.17

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미셸 푸코의 감시와 처벌

길 거부 참여를 주장하는 실존주의가 유행하고 있었다. 사르트르가 그 시대 프랑스를 대표하는 지성이었다. 이런 흐름은 레비-스트로스를 중심으로 한 구조주의 사상가들이 나타나면서 주체 ... 을 통해 과학이나 역사책에 나오지 않는 잊혀 진 과거를 드러내려고 한다는 점에서 그는 자신의 작업을 고고학이라고 명명했다.둘째는 《담론의 질서》에서 시작하여 《감시와 처벌》과《성의 역사

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.11.16

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[1960년대][희곡][소설]1960년대의 희곡, 1960년대의 소설, 1960년대의 순수문학, 1960년대의 전통극, 1960년대의 라디오단막극, 1960년대의 대중음악 분석

부정, 김자림이 한편으로는 60년대 근대화 담론의 지배적인 표상들을 뚜렷하게 그려내면서, 다른 한편으로는 여성 주인공의 광기와 같은 이질적인 맥락을 삽입시키고 있음이 그것이 ... 다. 따라서 김자림의 여성 작가로서의 모순된 정체성을 단순히 비난할 수만은 없는데, 김자림을 통해서 우리는 60년대 근대화 담론과 그 이면에서 배제의 논리로 작용했던, 타자성으로서의 여성 ... 현실참여이다. 작가들도 정치가들처럼, 혁명가들처럼 구체적으로 현실에 참여해야 한다는 것이다. 그는 현실을 외면하는 문학뿐만 아니라, 문제 제시에만 그치는 문학, 양심과 지성에 대한

리포트 | 7페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.08.06

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모더니즘과 포스트모더니즘

의 주된 흐름 ①미술 : 사실주의에 대한 반발 ( 표현주의 , 다다이즘 , 추상주의 등 ) ②문학 : 군국주의와 식민지배로 인한 억압 ( 주지주의 : 지성우위 , 사회비판적 적극 ... 의 본질이 구성되어진 것임을 강조 특수주의 : 차이 , 관점 등의 특수화된 개념들을 이용하여 특정한 담론을 보편화하고 전체화 하려는 주장에 반박 포스트모던적 지식 : 지식의 합법

리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.11.20

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[놀이문화][놀이][문화]놀이문화의 연혁, 놀이문화의 기본적 관점, 놀이문화와 놀이, 놀이문화와 교회, 놀이문화와 북한놀이문화, 놀이문화의 문제점, 놀이문화 관련 시사점 분석

는 어떤 맥락에서 담론화되어야 할까? 이 질문은 처음부터 나를 사로잡고 있는 문제설정이었다. 그 때 가장 문제는 10대의 놀이 문화를 담론화하는 주체들의 시선이었다. 사회과학을 하 ... 다하는 것은 사실이지만, 그렇다고 해서 이들이 자기밖에 모르는 이기적인 성향을 갖는 것은 아니다. 이들은 이전 어느 세대보다 지성적이며 여러 가지 사회문제에 관심을 갖는다(돈 텝스

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.07.25

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[국문학개론] - 문학텍스트와 외국어 교육, 외국인을 위한 프랑스어 교재를 중심으로

해서 본 프랑스의 역사, 문화, 지성의 결정판이라고 할 만하며 문학교과서로서도 손색이 없을 정도이다. 참고로 4권은 전부 17개의 주제들로 구성되어 있다. 1. 프랑스 지역 2 ... 보여 집 쪽으로』의 한 대목 - 앞서 언급한 담론의 단위로서 - 이 그 예로 나오는데, 이 부분에 나오는 문제는 다음과 같다 : ‘이 텍스트에서 3인칭 인칭대명사가 지시하는 사람

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.10.24

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데이빗 린치의 블루벨벳 색채 상징성 및 공간이미지 연구

2.1 영화에서의 공간 2.1.2 영화적 공간의 연출 a) 영화적 공간연출의 예 – 데이빗 린치 감독의 환상공간 무의식적 욕망에 관한 담론을 무의식의 이미지로 담아내는 데이빗 ... 되고 있다 . 노란색은 희망 붉은색은 사랑과 정열 , 흰색은 순수 , 초록색은 청순 , 푸른색은 지성과 냉정을 의미한다는 등의 상식적인 색의 대화가 영화에서는 매우 중요한 요소

리포트 | 20페이지 | 3,500원 | 등록일 2014.10.16 | 수정일 2015.01.22

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이해중심 게임수업

적인 교육이 힘의 학교 담론 내에 비지성적 과목으로 위치해 있다는 걸 보여준다. 이것이 신체적인 활동을 통한 가능한 교육의 확장에 대한 기대감에 제한적으로 작용해왔다.이 논문 ... 되는 Dewey에 의해 고급지성으로 묘사된 필수적인 영역들을 무시한다고 주장했다. Bunker 와 Thorpe는 너무 많은 강조가 지각과 이해 같은 게임 플레이의 다른 면에 대한

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2013.04.29

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형이상학이란

함에 따라, 형이상학에 관한 비판적 여러 담론들, 예를 들어 흄의 담론 등의 형성이 성행하였다. 순수히 연역적 확실성을 지닌 수학과 경험을 통하여 이론을 검증하는 자연학의 측면에서, 연역 ... 에서 성립한다. 존재는 자아라는 지속하는 단위이며, 인식방법은 내재적으로 직관과 외적 이마쥬들과 관련하여 지성이 있다. 여기서 우리는 자아자체의 이마쥬에 대한 인식, 즉 공감과 대상과 관계에 있는 이마쥬들 사이의 인식, 즉 지성 사이를 구별하고 있다.]

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.09.11

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[양때구름]위르겐 하버마스에 관한 연구

합리적 토론을 통해 치유할 수 있다고 믿는다는 점에서 그는 선구적인 이성비판론자들이나 포스트모더니스트들과 구별된다고 하겠다. 하버마스는 '인간 지성에 의한 합의 가능성'이 ... 소통의 현상으로 파악하고 의사소통 합리성 개념에 의하여 현대의 병리현상을 평가, 비판한다. 또한 다양하게 분화된 영역들을 의사소통합리성을 통해 구현되는 담론에 의하여 통합

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.02.17

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포스트모더니즘과 해체주의

로부터 일종의 화해, 계약이 성립되며 그것이 곳 우리가 일컫는 지성이라는 것, 이성이라는 것이다. 한마디로 말해 의식이나 지성이란 결코 그 자체로 독자적인 원리에 입각한 독립적 능력, 모든 ... 을 지닌다고 본다. 그가 에서 밝히듯이 그것은 배제의 체계--참과 거짓의 구분, 특정한 담론에 대한 금지 등--에 의한 것이다. 참과 거짓의 구별은 궁극적으로 자의적이고 우연적인 ... 것이다. 따라서 명제의 의미는 과학적 담론이 짜여진 실천의 체계와 뗄 수 없다. 그리고 그것의 제도적 배열은 항상 불평등한 권력 관계를 나타낸다.푸꼬는 어떤 체계도 실재의 복합

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.10.27

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민주화운동에 나타난 학생운동의 의미와 앞으로의 방향모색

의 위기 담론Ⅱ본론1.학생운동에 대한 폭력성과 부정적 이미지1.1 특수한 사회상황1.2 폭력집단으로의 이미지화2.학생운동은 주류학생들만 도모한 것인가2.1 70~80년대 대학생집단 ... 의 특성2.2 학생운동의 대중화3.학생운동 위기 담론과 다원화된 사회로 가는 과정에서 학생운동의 역할3.1 제기 배경3.2 침체속 하지만 지속적인 학생운동Ⅲ결론Ⅳ참고문헌Ⅰ.서론1 ... 겠다.4.학생운동의 위기세 번째 논의는, ‘학생운동 위기 담론’과 다원화된 사회로 가는 과정에서 학생운동은 민주화 운동에서와 같이 앞장서서 주도하는 역할을 수행할 수 없는 것인가에 관한

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.05.26

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민주주의와 대중지성

속도를 따라가지 못하고 있으며 점차 퇴보하는 모습마저 보이고 있다.이 글에서는 먼저 급속도로 변화하는 사회에서 새롭게 성장한 대중을 규명하고, 대중지성의 형성 과정과 그 특징 ... 고 있는 현재 정부를 중심으로 살펴보고자 한다. 마지막으로 이러한 문제들을 해결하기 위해서 점차 가시화 되고, 더욱 확연한 현상이 되고 있는 대중지성은 어떻게 기능해야 하는지에 대해 ... 알아 보겠다 .Ⅱ. 본론1. 대중지성의 등장과 특징‘대중’ 을 규명하는 문제에 대해서는 이전부터 많은 학자들의 논의가 있었다. 대중이라는 단어 속에는 지금까지도 부정적인 이미지

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2010.09.17

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브루너의 지식의 구조

하려고 노력했다.교육의 수단적 가치가 중요하지 않은 것은 아니나 교육에서 인간성을 형성하는 일차 담론으로서 기능하는 교육과정은 궁극적으로 ‘인간의 이성적, 실천적 행위 능력의 계발 ... ‘이라는 교육의 계몽적 본질과 떼어놓을 수 없다.인간의 이성을 계몽하는 데 걸맞은, 지성의 계발에 적합한 교육내용인 ‘지식’에 대한 올바른 이해와 해석을 축적하며 학교교육에서 이 ... 지식을 기성세대가 성장세대에게 체계적으로 전수하려 노력했다.교육의 과정에서 다루어지는 교육내용 자체에 관심의 초점을 두는 교육과정 담론을 타일러의 목표 모형에 대비하여 ‘내용모형

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.07.28

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디즈니 순수함과 거짓말

된’ 학생들의 경험을 긍정적으로 인정하는 것이다.” 이처럼 교육을 문화정치로 보는 담론의 핵심은, “학교를 민주적 공공영역으로, 교사를 지성인으로 정의하는 것”이다. 이 책의 제목 ... 교사는 지성인이다강경표1819년 프러시아에서 시작된 현대 의무교육은 정부가 어떤 종류의 인간을 양성하고자 하는지 다음과 같이 밝혔다.1) 명령에 복종하는 군인2) 고분고분한 광산 ... 했다. 그는 인간이 자유로운 사상과 지성을 소유하는 것을 위험한 것으로 본 것이다. 그가 말하는?사회화?는 기존의 질서를 거부 없이 수용하고 이를 적극적으로 재생산하는 다시 말해 지배체제

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.08.31 | 수정일 2014.10.25

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플라톤의 시간론

라는 것은 아주 제멋대로인 것이어서 전혀 균형이 잡히지 않은 채로 운동할 뿐이라는 것이다. 그래서 데미우르고스는 자신의 ‘지성’으로 생성을 설득해서 생성에 [질서]를 부여 ... 게 된 계기는 한 책을 읽으면서 시작되었다. 과학에 대한 전반적인 담론을 담은 책이었는데, 읽고 나서 들었던 생각이 바로 칸트의 철학은 더 이상 현대에 맞지 않다는 것이었다. 생각이란

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.12.03 | 수정일 2013.12.15

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‘근대교육의 아버지’로 불리우는 코메니우스에 대해 정리하시오.

Pansophiae)이란 글이 친구 사무엘 하르트맆에게 알려지면서 구라파의 지성인들에게 코메니우스는 범지혜의 철학자, 신학자 또는 교육자로 소개 되었다. 그러나 오늘날 그의 학문적 가치 ... 는 새롭게 평가되고 있는데, 그것은 그동안 소문으로만 떠돌던 그의 미완성 작품인 7권으로 된 '인간사물의 개선에 대한 제안서(담론)'(De rerum humanarum

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.11.26

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`교사는 지성인 이다`를 읽고

는데 이 이해관계는 자신이 가르치면서 정당화하는 담론, 교실사회관계, 가치의 성격을 결정하는 것이다. 지성인들은 학교 안팎에서 정치적 경제적 사회적 불의에 대항하여 목소리를 높여야 ... 에 들어가기 앞서 ‘교사는 지성인 이다’란 제목에 대해 생각해 보고자 한다. 지성인. 지식인이 아닌 지성인. 과연 그 의미가 무엇일까 생각하며 내용에 들어가겠다.교사가 지성인의 역할 ... 을 하기 위해서는 교사들은 스스로 자신이 구체적으로 변혁적 지성인이 될 수있게 노력 및 투쟁 해야 한다. 또한 지성인인 교사는 비판적 활동가가 되는데 필요한 기술과 지식도 갖추어야 한다

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.06.19

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담임의 의미-교육의 이해

불안한 공교육을 살릴 수 있는 변혁적 주체자교사는지성인이다.목 차1. 서론2. 본론2-1. 학교언어 다시보기2-2. 문해, 글쓰기 그리고 목소리의 정치학2-3. 교육은 지성 ... 적 활동이자 문화정치학이다.2-4. 연대와 가능성의 교육을 위하여3. 결론3-1. 민주적인 학교가 되기 위한 교사의 역할3-2. 민주적인 학교를 만들기 위한 방안참고문헌ㆍ교사는 지성인이 ... 이 사회적으로 혜택 받은 사람에게만 권력을 주는 방식을 간파하고자 끝없이 투쟁을 벌였다. 이를 바탕으로 『교사는 지성인이다 』를 통해서 본 학교의 모습은 어떠한지, 그러한 학교

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.05.10

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