"왜엄하게가르치지않는가"의 검색결과 입니다.

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왜엄하게가르치지않는가 독후감 - 왜엄하게가르치지않는가 관련 독후감 2건 제공

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"왜엄하게가르치지않는가" 검색결과 341-360 / 441건

[독후감]니일의 인간교육 사상을 읽고

일체는 모르고 투사부일체는 안다고 했다. 군사부일체는 말 그대로 정말 옛말이 되어버렸고 국어사전에나 기입되어 쓰이지 않을 고어가 되어 버릴지도 모른다. 예전에는 가장 존경받는 인물 ... 무너졌다고 한다.예전이나 지금이나 변하지 않은 게 있다면 그건 직업선호도다. 단지 달라진 것이 있다면 예전에는 존경받고 인정받는 권위 있는 교사가 되기 위한 것이었다면 지금은 안정 ... 적인 공무원이 되기 위한 것이라는 게 차이라면 차이다. 왜 이렇게 까지 됐을까? 아이들이 나빠서일까? 시대가 변하면서 아이들이 예전만큼 순수하지 못한 이유도 있지만 스승과 제자간

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 19페이지 | 2,000원 | 등록일 2006.06.04

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[영화감상문]시카고

했다고 말하라 이른다. 빌리는 록시를 접견할 때 그녀에게 배심원들 앞에서는 말조심을 하고 감탄사를 쓰면 좋지 않다는 진술요령부터 가르친다.빌리는 센세이셔널한 기사에 혈안이 되어 있 ... 에서 정을 통하는 장면을 목격하고 총으로 쏘아 죽인 장본인이다.여자 감방에 수감 중인 살인범들의 사연도 갖가지인데 왜 자기네만 잘못이라고 하는지, 누구라도 그 자리에서는 자기처럼 했 ... 하고 "아내에 대한 헌신이 눈물겹다"고 말하며 사건을 맡기로 한다. 그리고 록시의 형편이 언론과 배심원들의 동정을 살 수 있게끔 뭐든지 경매에 내놓고 규율이 엄한 수녀학교를 중퇴

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.02.16

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영화 뷰티풀마인드 감상 보고서

같은데 학교에서 가르쳐주지 않으니 도통 배울수가 없었다. 그러다가 대학에 와서야 비로소 경제를 접해보았다. 우리가 살아가는 사회의 바탕인 돈. 돈에 관한 모든것이라고 하면 경제 ... 어 처벌을 받지 않는다고 하자. 이 경우 두사람 모두 자신은 침묵하는데 상대방이 자백하면 엄한 가중 처벌을 받게 된다는 것을 알기 때문에 개인적인 차원에서는 자백이 최선의 선택 ... 다. 예전에 도대체 실생활에서 수학이 어디에 쓰일까? 도통 내가 문제 푸는 이 미분과 적분들은 필요 없는 것 같다. 왜 이러한 학문을 그저 학문의 일환으로 그저 지식의 일환으로 쌓아가

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.05.30

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5S 활동

잊어먹기 등8. 전승과 확인의 연구가 칠요- 지시가 명확하게 부여되지 않음- 납득할 때까지 가르쳐 준다..PAGE:43. 5S로 무엇이 변하는가?1) 유지관리가 되어야 강한 현장개선 ... 활동으로 인식되고 있다.5S’s정리ORGANIZATION정돈NEATNESS청소CLEAN청결STANDARD습관화DISCIPLINE..PAGE:22. 왜 5S를 하는가?1. 자기의 역할 ... . 기본조건을 준수한다.- 기본조건(미결함, 불합리점)의 방치- 금방, 문제발생과 연결되지 않으므로 중요하게 생각치 않음작업자 간단히 손을 대거나, 매일작업의 일부로서관리자 기본

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2006.09.13

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[기독교]사형제도에 대한 기독교적 입장

과 용서’를 강조하고 가르치는 내용들이 많이 나오는가 하면, 극악무도한 범죄행위를 하지 않았는데도 극악한 형벌을 받은 사람들이 많이 있다. 사도행전 5장의 ‘아나니아와 삽비라의 사건 ... 은 그것을 엄하게 분리시키도록 요구하신다. 구약성경에 사형으로 다스려야 할 범죄에 해당하는 안식일을 범하는 자나 동성연애자, 무당 등은 우리시대에 아무런 법령에도 저촉이 되지 않 ... 다.② 각성실천법(이론적) : 모든 일에는 원인이 있다. 범죄를 왜 저질렀는지부터 스스로에게 질문을 하게 한다. 이것을 죄인으로 하여금 스스로 깨닫게 하고 뉘우치게 하는 것이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 900원 (20%↓) 720원 | 등록일 2006.01.20

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[교육학] 교육과 이데올로기

에서 다루는 지식 자체가 문제시되지 않는다. 학교에서 가르치는 지식은 주어진 것이며 중립적인 것으로 간주되기 때문이다. 반면 두 번째, 사회화 모델은 학교에서 가르치는 지식에 대한 ... (Bernstein)과 영(Young)이 주장하고 있는 바와 같이 교육기관에서 가르치고 있는 지식과 상징의 구조는 사회적 문화적 통제의 원리와 밀접하게 관련되어 있다. 또한 볼즈(Bowles ... 에서 이해할 필요가 있다.우리는 우리의 행동이 중립적이며 정치적 입장을 취하지 않는 객관적인 존재로 생각하고 있다. 그러나 이것은 두 가지 이유에서 잘못된 생각이다. 첫 번째 이유

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.03.26

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중등 국어과 교실 평가 연구

10/20)이 메일에서 연구자가 언급하고 있는 참관의 목적은 첫째, 수업을 공개하는 풍토를 만들어 나가는 것, 둘째, 교사의 수업이 왜 뜻 깊고 효과적인가를 밝혀내기 위하여 실제 ... 다.◇ 그러나 교사는 매우 피곤하다10월 18일 면담에서 박혜정 선생님은 학교일과 몇 가지 다른 일들 때문에 거의 쉴 틈이 없다고 하였다. 그러면서도 그 일에 대하여 전혀 부담이라고 생각 ... 하지 않는다고 말하였다. 그러나 10월 28일 수업 참관이 이루어진 후 박혜정 선생님은 ‘너무 힘들다’는 것을 실토하신다. 이날 독서 퀴즈 대회를 세 반 진행하고 H 신문사에서 취재

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 29페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.12.13

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[교육학개론]학교 교육에서의 체벌에 대한 심층 고찰

는가에 대한 바른 의식을 심어주고, 어떤 것이 바른 행위인지 제대로 가르쳐 주며, 약속한 댓 수를 정해서 정당하게, 하지만 엄하게 때리고 나중에 다 끝나고 나서는 감싸 안아주며 어쩔 수 ... 않았습니다. 다소 부분적 정의임이 사실이나, 처음 논하고자 했던 부분이 매를 이용한 체벌이었으므로 그에 맞는 체벌의 정의를 하였습니다.2. 체벌 관련 조사 자료Ⅰ. 체벌에 관련 ... 행위가 아니어서 학생에게 체벌, 훈계 등의 교육적 의미를 알리지도 않은 채 지도교사의 성격 또는 감정에서 비롯된 지도행위라든가, 다른 사람이 없는 곳에서 개별적으로 훈계, 훈육

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 17페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.11.30

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체벌-교육사회

바른 행위인지 제대로 가르쳐 주며, 약속한 대수를 정해서 정당하게, 하지만 엄하게 때리고 나중에 다 끝나고 나서는 감싸 안아주며 어쩔 수 없이 때려야 했던 이유가 널 사랑해서 라고 ... 의 경향2) 우리나라의 경향4. 체벌이 왜 이슈화 되고 있는가?5. 우리나라의 실태1) 체벌의 사례2) 오늘날의 학교 체벌의 현황3) 교사와 학생 간의 체벌에 대한 인식6. 체벌 ... 의 의견체 벌체벌은 교육현장에서 동서고금을 막론하고 인간의 바람직하지 않은 행동을 제거하거나, 억제시켜 효과를 얻으려는 수단으로 효과가 긍정적이든지 부정적이든지 우리의 교육현장

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 26페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.01.08

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[문학]김동인과 가상대화 (인터뷰)

가 나에게 신학문을 가르쳤고 , 법률가나 의사가 되라며 일본으로 유학을 보낸 것도 다 일찍 개화한 그 지역분위기의 영향이지 않았나 싶어요.나: 문예동인지 는 어떻게 창간하시게 된 ... 는 생각을 지울 수 없었으니 말입니다...나: 하지만 김동인씨도 ?젊은 그들?이나 ?운현궁의 봄?, ?대수양? 같은 신문 연재소설을 쓰셨지 않습니까? 왜 스스로 그렇게 비난하던 통속 ... 기도 하네요.나:「창조」발간비용을 도맡으셨다니 정말 놀랍네요. 실례지만 혹시 '동인식 동경산보'라고 한간에 떠돌던 말을 들어보셨나요?김동인: 알지요 그럼. 나를 두고 하던 말

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| 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.07.09

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나의 부모님 이해하기

을 하시고 계시다. 그 때문에 가끔은 엄하고 냉소적이기도 하다.[어머니와의 대화]나: 엄마~나 짜증나요.어머니: 왜? 뭐 안 좋은 일 있었어?나: 실습하는데 교수님이 우리 조만 처음 ... 적 성향을 보일 때가 있다는 점이다. 또한 권위주의적이어서 요즘의 트렌드는 들으려 하지 않고 옛날의 방식과 사고에만 맞춰서 생각한다.[아버지와의 대화 -고등학교 2학년 때]나: 아~엄마 ... 부터 끝까지 하나하나 뭐라고 하더라고.어머니: 니네가 못했나 보지 뭐.나: 아니야, 우리 조 다른 조에 비해 떨어지는 부분 없었어요.어머니: 으이구. 너네 수강신청 후에 생긴 조

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| 리포트 | 16페이지 | 2,000원 | 등록일 2007.10.31

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[에밀]루소의 `에밀` 독후감

은 방대한 내용의 반도, 아니 그 반도 기억하지 못한 채 에밀책을 뒤적이면서 감상문을 적게 되었다.또한 왜 중요한 책이었는지, 이 책이 왜 오늘날까지 세계고전이라고 많이 읽혀지 ... 하였다. 여기에서 발육은 단순히 신체적 성장만을 의미하는 듯 해보였다. 이 시기에 루소는 신체의 성장을 위해서 정신적인 압박을 가하지 않는 것을 강조하였다. 이러한 압박을 주는 요소 ... 들을 전부 차단해주는 것이 교사의 역할이라고 하였다. 즉, 루소는 이시기는 본능적인 욕구의 만족을 구하는 순수한 쾌락과 감각의 시기로서 신체적 욕구의 만족으로부터 출발해야 한다고 말

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2006.05.29 | 수정일 2014.09.03

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[교육학 독후감] 죽은시인의 사회 독후감

의미를 지닌다.그런데 왜 하필 "죽은" 시인의 사회일까. 죽은, 따라서 살아 있지 않는, 그렇지만 내면적으로 잠재되어 있는 무서운 잠재력을 서로 간에 확인할 수 있는 그런 공간 ... 며, 자기 삶의 주체가 되는 것이다.이 소설에서 가장 흥미롭게 다가왔던 것은 다른 일반교사와 교장과는 달리, 키팅은 가르치는 자에 머물지 않고, 학생들과 함께 길을 가는, 그리고 학생 ... 을 살펴본 후, 교육적 시사점을 생각해 보도록 하겠다.2. 본론(1) 소설의 줄거리백파이프 연주를 앞세우고 교기를 든 학생들이 강당에 들어서면서 1859년에 창립된 일류대학 진학 예비학교

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.20

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영화 키드 심리학적으로 파헤치기

를 키우고 조종사가 되는 것이었지만 개는 거녕 아내도 없었기 때문이다. 티격태격하던 중 러스는 러스티가 자신에게 잃어버린 기억을 가르쳐 주기 위하여 온 것이 아닐 것인지에 대해 생각 ... . 말투도 꼭 침을 잔뜩 물고 말하는 것 같구. 저런걸 보면 내가 경멸스럽지 않아?" 이것을 보면 그의 판단기준을 알 수 있다. 과거의 자신은 아주 패배자로 보고있지만 현재의 자신 ... 나약한 사람이 아니다라고 생각하고 있는 것이다.그리고 러스는 절대 울지 않는다. 그리고 그것은 안면경련과 연결이 되는데 이것은 뒤에서 다시 짚고 나가자.2. Freud의 관점에서 본

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.03.04

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판매자 표지

[발달심리]공격성의 발달

가의 방법)1-1. 공격성의 발달에 대한 개념정리(교재중심정리)공격성(Aggression)은 일반적으로 생명체에 대해 의도적으로 해를 가하려는 사회적으로 바람직하지 않은 행동 ... 하지 않으려 하거나 자신의 공격적인 행동을 벌주려고 하면, 공격적인 아이들은 더욱 호전적이고 통제할 수 없게 되는 것이 보통이다.(1) 공격성 발달이론① 보상이론 : 결과적으로 공격 ... 하며 잘 억제 해왔던 공격성이 점점 고개를 들어 문제 해결의 한 방법으로 받아들이게 되며, 3)처음에는 끔찍하고 무섭게 느껴졌던 것들이 점점 면역이 되어 아무렇지도 않게 되는 것이

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 22페이지 | 4,000원 | 등록일 2007.04.10

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교사관

시다. 호랑이라는 별명이 붙을 정도로 엄한 남자분이셨기 때문에 그 분이 6학년 담임선생님이 되었다는 소문에 아이들은 모두 울상이었다. 다른 반 선생님은 자상한 여자분 인데 왜 우리 ... 은 종례를 하지 않기도 했었다.대학에 들어와 교직관련 수업을 받다보면 이분들이 문득문득 떠오른다. 왜, 어떤 면이 이분들을 떠올리게 했을까. 이분들을 예로 들어 내가 정의 할 수 있 ... 에 비춰주셨다. 언제라도 잊어버릴까 싶어 항상 확인시켜주시고, 사랑하는 마음을 아끼지 않으셨다.자신이 가르치는 아이들에 대한 사랑을 가지지 않는다면 교육은 이루어 질 수 없다. 교육이란

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.03.16

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탈무드의 어록

는 어렸을 때 엄하게 꾸짖고, 크게 자라면 꾸짖지 말라.63. 어린 아이는 엄하게 가르쳐야 하나 아이가 두려워 하는 일이 있어서는 안된다.64. 아이를 꾸짖을 때는 한번만 따끔하게 꾸짖 ... . 지키지 않으면 당신은 아이에게 거짓말을 가르치는 결과가 된다.67. 가정에서 부도덕한 일을 하는것은 과일에 벌레가 붙은것과 같다. 알지 못하는 사이에 퍼져 가기 때문이다.68 ... 탈무드의 어록1. 당신이 지식을 함양하지 않는 것은, 실은지식을 감소시키고 있는 결과가 된다.2. 자기의 높은 직함을 여러 사람들에게 과시하려는 인간은, 이미 자기의 인격을 손상

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.10.13

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[교육과정]교육과정

과도 밀접히 관련되어 있지만, 내용 선정을 넘어서 내용을 조직 하여 전달하는 행위와 관련 → 즉 선정한 내용을 어떻게 조직하여 제시할 것인가가 주요 관심사로 등장왜 가르쳐야 하는가?선정 ... 권 국가에서는 학교 밖의 일과 관련해서도 종종 사용된다.→ 교육과정은 학교라는 맥락을 전제하고 있기 때문에 가르치는 일과 관련되어 있다. 일단 교육과정은 무엇을, 어떻게, 왜 가르칠 ... 과정교육과정은 일반적으로 무엇을, 어떻게, 왜 가르칠 것인가에 대한 계획을 담고 있는 문서를 가르치 는 용어로 사용된다. 우리 나라의 경우 편성하고 운영하는 주체에 따라 국가

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| 리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.06.16

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[교육]효율적인 사료학습 방안의 모색

에게 전수해야 하는 것은 아니다. 역사 교육은 역사학이 이훅해 놓은 학문적 연구 성과를 바탕으로 필요한 교육목적을 달성하기 위하여 역사로서 가르치는 교과 교육의 한 분야이기 때문이 ... 없는 과거 인간 활동의 사실을 인식하는 데 필요한 역사적 자료라 하겠다.사료는 역사연구에 있어서만 기본이 되는 것이 아니라. 역사교육에 있어서도 역사적 사실을 객관적으로 인식 ... 다. 이러한 이유로 본격적인 형태의 사료학습이라고 볼 수는 없다. 그렇기 때문이 이 방법에 있어서는 특별한 수업 모형이나 지도안을 필요로 하지 않는다. 특히 제 6차 교육과정까지는 교과

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.12

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[중국문학사] 논어

었다. 또 그와는 반대로 공자가 죽어야 나라가 산다 는 책이 큰 인기를 끌기도 했다. 참 상반되는 일이다. 한쪽에선 공자와 논어를 가르치고 한쪽에선 공자가 죽어야 나라가 산다고 외치고 있 ... 으니 말이다. 왜 사람들은 아주 오랜 과거에 쓰여진 책 한 권을 고전으로 평가하여 많이 읽고 또 연구하는 것일까? 이렇게 논어에 관해 많은 얘기가 나온다는 것은 그만큼 논어가 우리 ... 성이 없지 않았는가? 스승으로부터 전수받은 것을 익히지 않은 것이 있었는가?"曾子曰吾日三省吾身, 爲人謀而不忠乎? 與朋友交而不信乎? 傳不習乎?"(1.4)공자께서 말씀하셨다. 나

Non-Ai HUMAN
| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.11.11

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