"과정평가형"의 검색결과 입니다.

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"과정평가형" 검색결과 3,441-3,460 / 498,037건

교육과정 교육평가(경험중심)

경험과 교육의 입장에서 바라보며- ‘학생을 교육하는데 있어서 무엇보다도 중요한 개념은 바로 경험이고, 따라서 교육 과정은 경험을 중심으로 구성되어야 한다.’ 라는 입장에서 나 ... 는 존 듀이의 출현으로 그 학문적 기틀이 체계화 되게 된다. 듀이는 당시 아동 중심 교육을 주장하는 진보주의적 교육자들과 마찬가지로 아동의 경험이 교육과정의 기초를 형성해야 한다고 ... 노력했을 뿐만 아니라 민주주의와 교육의 관계를 확립함으로써 진보주의의 이론적 기초를 확립하였다. 듀이에 의하면 교육의 과정에서 아동 자신의 경험을 존중하는 것은 매우 중요하지

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.20

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2010년 2학기 교육과정및평가 중간시험과제물 E형(브루너 지식구조론, 듀이 경험중심교육)

Ⅰ. 들어가며 브루너는 1960년대 이후의 미국의 교육개혁운동에 가장 강력한 윤리적 바탕을 제공한 학자 가운데 한 사람이다. 브루너의 연구는 피아제의 인지발달단계개념을 교과과정 ... 에 도입하는데 도움을 주었으며 지식의 구조화에 대한 중요성과 필요성을 주장한 그의 이론은 학문중심 교육과정의 기초가 되고 있으며 우리나라의 교육과정도 이와 같은 입장에 따라 개혁 ... 되었다. 교육과정이라는 것은 학생들에게 가르치는 것에 있어서 무엇을, 어떻게, 왜 가르칠 것인지를 먼저 연구하도록 하는 분야이다. 즉, 교육에 대한 여러 생각과 의도를 실제로

방송통신대 | 14페이지 | 6,000원 | 등록일 2010.10.03

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2010년 2학기 교육과정및평가 중간시험과제물 D형(브루너 지식구조론, 듀이 경험중심교육)

Ⅰ. 들어가며 브루너는 1960년대 이후의 미국의 교육개혁운동에 가장 강력한 윤리적 바탕을 제공한 학자 가운데 한 사람이다. 브루너의 연구는 피아제의 인지발달단계개념을 교과과정 ... 에 도입하는데 도움을 주었으며 지식의 구조화에 대한 중요성과 필요성을 주장한 그의 이론은 학문중심 교육과정의 기초가 되고 있으며 우리나라의 교육과정도 이와 같은 입장에 따라 개혁 ... 되었다. 교육과정이라는 것은 학생들에게 가르치는 것에 있어서 무엇을, 어떻게, 왜 가르칠 것인지를 먼저 연구하도록 하는 분야이다. 즉, 교육에 대한 여러 생각과 의도를 실제로

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2010년 2학기 교육과정및평가 중간시험과제물 C형(브루너 지식구조론, 듀이 경험중심교육)

Ⅰ. 들어가며 브루너는 1960년대 이후의 미국의 교육개혁운동에 가장 강력한 윤리적 바탕을 제공한 학자 가운데 한 사람이다. 브루너의 연구는 피아제의 인지발달단계개념을 교과과정 ... 에 도입하는데 도움을 주었으며 지식의 구조화에 대한 중요성과 필요성을 주장한 그의 이론은 학문중심 교육과정의 기초가 되고 있으며 우리나라의 교육과정도 이와 같은 입장에 따라 개혁 ... 되었다. 교육과정이라는 것은 학생들에게 가르치는 것에 있어서 무엇을, 어떻게, 왜 가르칠 것인지를 먼저 연구하도록 하는 분야이다. 즉, 교육에 대한 여러 생각과 의도를 실제로

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2010년 2학기 교육과정및평가 중간시험과제물 B형(브루너 지식구조론, 듀이 경험중심교육)

Ⅰ. 들어가며 브루너는 1960년대 이후의 미국의 교육개혁운동에 가장 강력한 윤리적 바탕을 제공한 학자 가운데 한 사람이다. 브루너의 연구는 피아제의 인지발달단계개념을 교과과정 ... 에 도입하는데 도움을 주었으며 지식의 구조화에 대한 중요성과 필요성을 주장한 그의 이론은 학문중심 교육과정의 기초가 되고 있으며 우리나라의 교육과정도 이와 같은 입장에 따라 개혁 ... 되었다. 교육과정이라는 것은 학생들에게 가르치는 것에 있어서 무엇을, 어떻게, 왜 가르칠 것인지를 먼저 연구하도록 하는 분야이다. 즉, 교육에 대한 여러 생각과 의도를 실제로

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2010년 2학기 교육과정및평가 중간시험과제물 A형(브루너 지식구조론, 듀이 경험중심교육)

Ⅰ. 들어가며 브루너는 1960년대 이후의 미국의 교육개혁운동에 가장 강력한 윤리적 바탕을 제공한 학자 가운데 한 사람이다. 브루너의 연구는 피아제의 인지발달단계개념을 교과과정 ... 에 도입하는데 도움을 주었으며 지식의 구조화에 대한 중요성과 필요성을 주장한 그의 이론은 학문중심 교육과정의 기초가 되고 있으며 우리나라의 교육과정도 이와 같은 입장에 따라 개혁 ... 되었다. 교육과정이라는 것은 학생들에게 가르치는 것에 있어서 무엇을, 어떻게, 왜 가르칠 것인지를 먼저 연구하도록 하는 분야이다. 즉, 교육에 대한 여러 생각과 의도를 실제로

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2010년 2학기 교육과정및평가 중간시험과제물 E형(브루너 지식구조론, 듀이 경험중심교)

Ⅰ. 들어가며 브루너는 1960년대 이후의 미국의 교육개혁운동에 가장 강력한 윤리적 바탕을 제공한 학자 가운데 한 사람이다. 브루너의 연구는 피아제의 인지발달단계개념을 교과과정 ... 에 도입하는데 도움을 주었으며 지식의 구조화에 대한 중요성과 필요성을 주장한 그의 이론은 학문중심 교육과정의 기초가 되고 있으며 우리나라의 교육과정도 이와 같은 입장에 따라 개혁 ... 되었다. 교육과정이라는 것은 학생들에게 가르치는 것에 있어서 무엇을, 어떻게, 왜 가르칠 것인지를 먼저 연구하도록 하는 분야이다. 즉, 교육에 대한 여러 생각과 의도를 실제로

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Ⅰ. 들어가며 브루너는 1960년대 이후의 미국의 교육개혁운동에 가장 강력한 윤리적 바탕을 제공한 학자 가운데 한 사람이다. 브루너의 연구는 피아제의 인지발달단계개념을 교과과정 ... 에 도입하는데 도움을 주었으며 지식의 구조화에 대한 중요성과 필요성을 주장한 그의 이론은 학문중심 교육과정의 기초가 되고 있으며 우리나라의 교육과정도 이와 같은 입장에 따라 개혁 ... 되었다. 교육과정이라는 것은 학생들에게 가르치는 것에 있어서 무엇을, 어떻게, 왜 가르칠 것인지를 먼저 연구하도록 하는 분야이다. 즉, 교육에 대한 여러 생각과 의도를 실제로

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Ⅰ. 들어가며 브루너는 1960년대 이후의 미국의 교육개혁운동에 가장 강력한 윤리적 바탕을 제공한 학자 가운데 한 사람이다. 브루너의 연구는 피아제의 인지발달단계개념을 교과과정 ... 에 도입하는데 도움을 주었으며 지식의 구조화에 대한 중요성과 필요성을 주장한 그의 이론은 학문중심 교육과정의 기초가 되고 있으며 우리나라의 교육과정도 이와 같은 입장에 따라 개혁 ... 되었다. 교육과정이라는 것은 학생들에게 가르치는 것에 있어서 무엇을, 어떻게, 왜 가르칠 것인지를 먼저 연구하도록 하는 분야이다. 즉, 교육에 대한 여러 생각과 의도를 실제로

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Ⅰ. 들어가며 브루너는 1960년대 이후의 미국의 교육개혁운동에 가장 강력한 윤리적 바탕을 제공한 학자 가운데 한 사람이다. 브루너의 연구는 피아제의 인지발달단계개념을 교과과정 ... 에 도입하는데 도움을 주었으며 지식의 구조화에 대한 중요성과 필요성을 주장한 그의 이론은 학문중심 교육과정의 기초가 되고 있으며 우리나라의 교육과정도 이와 같은 입장에 따라 개혁 ... 되었다. 교육과정이라는 것은 학생들에게 가르치는 것에 있어서 무엇을, 어떻게, 왜 가르칠 것인지를 먼저 연구하도록 하는 분야이다. 즉, 교육에 대한 여러 생각과 의도를 실제로

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Ⅰ. 들어가며 브루너는 1960년대 이후의 미국의 교육개혁운동에 가장 강력한 윤리적 바탕을 제공한 학자 가운데 한 사람이다. 브루너의 연구는 피아제의 인지발달단계개념을 교과과정 ... 에 도입하는데 도움을 주었으며 지식의 구조화에 대한 중요성과 필요성을 주장한 그의 이론은 학문중심 교육과정의 기초가 되고 있으며 우리나라의 교육과정도 이와 같은 입장에 따라 개혁 ... 되었다. 교육과정이라는 것은 학생들에게 가르치는 것에 있어서 무엇을, 어떻게, 왜 가르칠 것인지를 먼저 연구하도록 하는 분야이다. 즉, 교육에 대한 여러 생각과 의도를 실제로

방송통신대 | 14페이지 | 6,000원 | 등록일 2010.10.03

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교육과정 및 교육평가<교육목적의 설정과정>

TITLE IMGSUB-TITLETEXT2. 교육목적의 설정과정1) 설정과정교육의 목적을 결정하는 교육자들에게 교육에 대한 학생들과 사회의요구에 대한 조사결과교육문헌 속에 제시 ... .지역 교육청 수준의 교육목표를 설정하는 과정잠정적 교육목표들의 우선순위 설정.정적 목표 영역에 대한 학생들의 현재 실태를 조사한다최종목표의 우선순위 설정예시잠정적 교육목표 설정문제점 ... 결정과정에 참여하는 집단이 대표성을 가져야 하고, 참여가 최대한 보장되어야 하며, 합리적인 의사소통이 이루어지고, 참여할 수 있는 여건이 조성되어야 한다.(2) 올바르고 균형

리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.11.17

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구성주의와 교육과정, 수행평가

문서이다. 교육과정 문서는 이미 발견된, 확정된 지식을 수록한 일종의 성전과 같은 것으로서, 이러한 문서에 근거해 교과서가 만들어지고, 교수학습 및 평가 활동 등의 일련의 교육 ... 들의 얼굴을 보면서 만들어 가는 특색 있는 교육과정만이 개성화된 인간을 기를 수 있기 때문이다.● 수행평가1. 수행평가의 개념1) 수행평가의 등장배경① 표준화 검사에 대한 반성그 ... 에서 일어났다. 질적인 연구에서는 개인의 모든 반응은 그 독창성과 독특성에 의해서 평가된다. 객관적으로 존재하는 산출물에만 관심이 있는 것이 아니라, 그 산출과정을 존중하며 변인과 변인

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.24

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[교육]교육과정 및 교육평가

♡ 8조. 검사도구의 조건 및 유형 ♡1. 타당도1) 개념 : 타당도를 검사의 진실성, 검사의 정직성이라고 부른다.(1) 타당도 : 검사 또는 평가도구가 측정하려고 목적한 바 ... 느냐의 개념으로 준거의 개념이 수반된다.* 준거 : ‘무엇에 비추어 타당한가?' 하는 질문에서 '무엇'에 해당 → 평가에서 틀의 역할예) 타당한 검사 : 인간의 지능을 측정하기 ... 한 개념으로 해석 되고 있다.2) 타당도의 종류(1) 내용 타당도 (= 논리적 타당도)- 내용타당도란 평가도구가 평가하려는 내용을 어느 정도 충실하게 측정하고 있는 가를 논리적으로 분석

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.05.29

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[영재교육과정][영재교육프로그램]영재교육과정의 특징, 영재교육과정의 목적, 영재교육과정의 영재선발, 영재교육과정의 실행, 영재교육과정의 평가, 영재교육과정의 모형, 향후 영재교육과정의 개선 방안 분석

영재교육과정의 특징, 영재교육과정의 목적, 영재교육과정의 영재선발, 영재교육과정의 실행, 영재교육과정의 평가, 영재교육과정의 모형, 향후 영재교육과정의 개선 방안 분석Ⅰ. 서론Ⅱ ... . 영재교육의 실시8. 프로그램의 운영과정 및 효과 평가Ⅵ. 영재교육과정의 평가1. 영재교육평가의 기본 개념2. 영재교육평가 방법 : 수행평가(遂行評價, performance ... assessment)3. 영재교육평가의 질 관리 방안Ⅶ. 영재교육과정의 모형1. 렌줄리의 심화학습 3단계 모형1) 1단계 심화(General Exploratory Activities)2

리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2011.04.22

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[수행평가] 수행평가 의의와 과정

과 함께 하기 위해서는 선택형 위주의 지필평가로는 그 소임을 다할 수 없다. 따라서 학습과정을 중시하고 교육의 결과를 질적으로 평가해야 할 것이다. 그럼에도 불구하고 학교단위나 동 ... 되며 영어의 'sit beside and assist'라는 뜻을 지니고 있다. 따라서 수행평가의 본래적인 의미는 교사가 학생들의 옆에 앉아서 그들의 학습과정을 체계적으로 관찰하여 학습 ... 뿐만 아니라 실제적 상황에서 그것을 실행하는 것을 평가하는 과정이라고 했으며, Office of Technology Assessment(1992)에서는 학생 스스로가 자신의 지식

리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2004.11.19 | 수정일 2016.03.08

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평생교육 프로그램 평가에 관한 모형 중 CIPP 모형의 과정 및 특성에 대해 설명해 보시오

평생교육 프로그램 평가에 관한 모형 중 CIPP 모형의 과정 및 특성에 대해 설명해 보시오1. 서 론2. CIPP 평가모형의 성격과 특성1) 평가준거와 평가지표2) CIPP 평가 ... (delineating), 획득(obtaining), 제공(providing)하는 과정이라고 보았다. 이러한 정의를 바탕으로 Stufflebeam이 제안한 CIPP프로그램 평가모형은 상황평가(c ... ontext evaluation：C), 투입평가(input evaluation：I), 과정평가(process evaluation：P), 산출평가(product evaluation：P

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.28

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[생활환경]전과정평가(lca)

전과정평가(全過程評價, LCA: Life Cycle Assessment)식품자원경제학과 4학년 20312363 송지연[목차]Ⅰ. 들어가는 말Ⅱ. 본 내용1. 정의2. 역사3 ... 하면서 이후로 환경 분야에서 전과정평가에 관심이 집중되었으나 처음으로 시도된 것은 1960년대로 거슬러 올라간다. 초기에는 주로 필요한 에너지양을 계산하는데 적용되었다. 연료순환에 대한 ... 여러 연구가 미국 에너지부에 의해 수행되었다.전과정평가는 1960년대 미국 에너지부에 의해 처음으로 에너지 분야에 도입되었으며, 당시 제지, 철강, 정유 등의 산업을 대상으로 전

리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2007.05.16

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제5장 교육과정 개발・운영・평가 (요약, 학지사, <교육과정과 교육평가>)

제5장 교육과정 개발?운영?평가제1절 교과중심 개발과 설계교육과정 연구의 최종적인 결과는 교실에서 사용할 수 있는 교육적 활동의 지침을 마련하는 것이라고 할 수 있다. 이것 ... 과 평가의 지침을 마련한다. 이러한 교육과정 개발을 일정한 주기를 두고 계속적으로 이루어진다.1) 교육과정 개발의 개념교육과정 개발이란 교육목표와 내용, 교수-학습의 방법뿐 아니 ... 라 개발한 교육과정을 학교가 어떻게 운영하고 평가해야 하는지에 관한 운영과 평가의 지침을 제시하는 등 교육과 관련된 종합적인 계획을 담은 문서를 만드는 활동이라고 할 수 있다. 뷰참

리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2008.11.19

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판매자 표지

[교육행정및경영] 여러 학자들이 제안한 행정과정을 참작하여 교육행정과정의 공통요소를 찾아보면 ① 의사결정(decision making), ② 기획(planning), ③ 조직(organizing), ④ 자극(stimulating), ⑤ 조정(coordinating), ⑥ 평가(appraising)로 정리할 수 있다. 각 과정에 대한 설명과 우리나라 학교교육

), ⑥ 평가(appraising)로 정리할 수 있다. 각 과정에 대한 설명과 우리나라 학교교육에서 각 과정이 실제로 어떻게 실행되고 있는지를 보여주는 구체적인 예를 하나씩 제시하고 설명 ... 적인 실행 사례5. 조정 과정과 구체적인 실행 사례6. 평가 과정과 구체적인 실행 사례Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론교육의 목적이 학생들의 올바른 성장에 이바지할 수 있는 지도를 제공 ... 하였으며, 학자들마다 차이를 보이지마 공통요소를 찾아보면 의사결정, 기획, 조직, 자극, 조정, 평가 등의 6가지 과정으로 구분하여 살펴볼 수 있다.이번 과제물에서는 교육행정의 과정으로서 6

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2017.02.07 | 수정일 2017.02.20

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