"초등도덕교육"의 검색결과 입니다.

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교육과정 변천사 발달이론 기독교 교육과정 변천 아이의 사생활 7차 교육과정 교육과정 콜버그 초등 도덕 지도안 칸트 다크나이트 개별화교육계획안

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"초등도덕교육" 검색결과 301-320 / 11,558건

[도덕과] 초등 도덕과 교육과정

요령'을 출판하였다. 제 3 정부가 들어서면서, 반공 교육 강화와 민족 도의 진작 및 국민경제 부흥을 통해 민주 국가의 기반을 다지고자 1962년에 초등학교 전학년 도덕 교과서 ... 교육과정의 이해와 변천, 도덕과 교육과정( 제정이전, 1, 2차)1. 교육과정의 이해교육과정의 개념은 지식, 인간, 사회, 자연, 환경, 문화 등을 보는 시각과 무엇을 목표로 하 ... 과정으로 볼 수 있다. 제 1차 교육과정은 반공, 도의, 실업 교육을 강조하였다. 지금의 도덕과에 해당하는 도의교육은 사회생활과에 배당된 시간 중 최저 35시간 이상의 시간수

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.12.09

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[도덕교육] 초등 도덕교육의 문제점과 개선방안

초등 도덕교육의 문제점 및 개선방안Ⅰ. 들어가는 글 ... ........................................................................2Ⅲ. 초등 도덕교육의 문제점 및 개선방안.......................................................41 ... 과의 성격과 목표를 우선 살펴보고, 초등 도덕교육의 문제점 및 개선방안에 대해 알아보도록 하겠다.Ⅱ. 초등 도덕과의 성격과 목표도덕과 교육은 학생으로 하여금 건전한 도덕성을 형성하도록 돕

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| 리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2005.09.20

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효경을 통해서 본 효의 의미와 초등도덕교육에의 적용 방안

효경(孝經)은 유학의 기본 경전인 13경의 하나로 공자와 그의 제자 증자가 효(孝)에 관하여 주고받은 말을 정리한 책이다. 여기서 잠깐 이 책에서 중요한 등장인물인 공자에 대해서 잠시 살펴보고 가는 것이 좋을듯하다. 공자[孔子, BC 551~BC 479]는 중국 고대의..

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.30

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[도덕성, 도덕성발달이론, 초등도덕, 도덕교] 도덕성 발달이론과 도덕교육

{『초등도덕교육과{{도덕성 발달 이론을 기초로 한 대화의 도덕교육』1. 도덕성1) 개 념도덕성이란, 도덕적 가치나 원리 혹은 문화적 법칙 자체를 지칭하기보다는, 그것을 개인 또는 ... . 도덕교육과의 접목콜버그가 시도한 도덕 교육의 접근 방법은 크게 세 가지이다.첫째, 교사의 역할을 강조하는 측면으로 가설적 상황에 대한 토의를 통해 아동의 도덕 추론 단계의 진보를 돕 ... 는 것이다.둘째, 전통적인 교육 과정에 인지 발달적인 도덕 교육의 교수 전략을 사용하는 것이다.셋째, 교실 사회의 민주화로의 측면으로 정의로운 공동체 형성에 대한 콜버그의 후기

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| 리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2004.11.17 | 수정일 2023.01.07

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[초등도덕교육] 도덕과 교수학습과정안

초등 도덕과 교수-학습 지도 계획안단원2.우리 모두를 위해서차시2/3쪽수도덕책 28 ~ 35쪽,생활의 길잡이 28 ~ 33쪽학습주제공공 장소에서 예절과 질서 지키기학습목표1

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| 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.06.15

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현재 한국의 초등학생들의 도덕적 상황과 초등도덕교육의 방향

현재 한국의 초등학생들의 도덕적 상황과초등도덕교육의 방향보통 사람들에게 요즘 초등학생들의 도덕의식을 어떻게 생각하느냐고 묻는다면, 아마 대부분의 사람들은 심각한 수준이라고 대답 ... 할 것이며, 이와 더불어 초등도덕교육이 바르게 행해지지 못하고 있다는 사람들도 꽤 나올 것이다. 실제로 한 조사에서는 초등학생들은 학년이 올라갈수록 지적능력은 발달하지만 도덕적 행동 ... 능력은 향상되지 않는다는 조사결가가 나오기도 했다. 또한 이는 현 초등도덕교육이 바르게 적용되지 못하고 있다는 것을 의미한다.현재 초등학생들에 관한 뉴스들이 종종 뜨고 있다. 최근

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.09.04

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초등도덕교육의 성격과 목표

초등도덕교육의 성격과 목표Ⅰ.초등도덕교육의 성격제7차 초등학교 도덕과 교육 과정은, 우리 사회의 가치관 혼란과 도덕성 쇠퇴의 문제가 심각하여 이를 극복하기 위한 도덕 교육적 대처 ... .초등 도덕과 교육은 인성 교육과 민주 시민 교육의 가장 중핵이 되는 교과로서의 성격을 가진다 :현재, 건전한 인성을 지닌 한국의 민주 시민을 기르는 일이 우리 교육의 가장 중차대 ... 는 데 필요한 기본 생활 습관과 예절, 그리고 기본적인 도덕 규범을 통합적 인격 교육 내지 덕 교육적 접근의 관점에 입각하여 가르치는 교과로서의 성격을 가진다.4.초등 도덕과는 1,2

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| 리포트 | 16페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.07.15

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[초등교육]초등 도덕과 가치명료화 수업모형

시키는 데 성인의 도움을 필요로 한다는 사실을 망각했다는 비판을 받고 있다.이러한 관점과 맥락을 같이하여 초등학교 도덕과 에서는 지향하는 도덕과의 목표가 지도 요소와 교육과정 내용 ... 하도록 도와주는 가치 지도의 한 방법이다.가치명료화 방법은 학생들이 자발적으로 어떤 가치들에 도달한다면 모두 옳다는 가치상대론적 입장을 취하고 있으므로 초등학교 도덕과 에서는 조심 ... 다르기 때문일 뿐만 아니라 어떤 가치, 어떤 생활 유형이 가장 좋은 것인가를 확실히 말할 수 있다. 이러한 가치 명료화 모형은 가치 혼돈의 행동적인 징후들을 줄이고자 하는 교육

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| 리포트 | 8페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.11.08

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[독후감]맹자를 읽고 초등도덕교육에의 적용

맹자☆ 맹자를 읽고...공자의 제자중 성선설로 유명한 맹자사상의 정수인 맹자를 읽게 되었다. 맹자의 깊이 있는 사상까지 알지 못했는데 맹자를 읽게 됨으로써 완벽하게 이해할 수는 없었지만 맹자가 말했던 다양한 측면에 대해서 생각할 수 있었다.맹자는 여러 계층, 사람들이 ..

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.06.11

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초등학교 영어교과서, 초등학교 수학교과서, 초등학교 과학교과서, 초등학교 사회교과서, 초등학교 미술교과서, 초등학교 체육교과서, 초등학교 도덕교과서 분석(초등학교교과서, 교과서, 초등교과서, 초등학교교육)

초등학교 영어교과서, 초등학교 수학교과서, 초등학교 과학교과서, 초등학교 사회교과서, 초등학교 미술교과서, 초등학교 체육교과서, 초등학교 도덕교과서 분석Ⅰ. 초등학교 영어교과서Ⅱ ... 의 편찬 방향2. 기본체제1) 내용 제시 방식의 원칙2) 교과서 내용의 구성Ⅶ. 초등학교 도덕교과서1. 도덕과 교과서의 편찬 방향2. 도덕과 교과서의 활용1) 교과서를 ‘하나 ... 의 자료’로서 활용2) 도덕적 사고와 판단을 훈련하는 교과서로 활용3) 도덕적 정서를 유발하는 교과서로 활용4) 도덕적 행동을 실천하는 교과서로 활용참고문헌Ⅰ. 초등학교 영어교과서교육

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| 리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.10.28

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[도덕교육] 초등도덕교육의 문제점과 개선방안

초등도덕교육의 문제점과 개선방안Ⅰ.들어가며한국을 동방예의지국이라고 부른다. 하지만 요즘 우리 사회를 돌아보면 그 말이 부끄럽게 느껴질 정도로 엉망진창인 세상이다. 질서를 지키 ... 로 살펴볼 필요성이 있다.우리의 초등학교 도덕과 교육과정을 돌이켜 보면, 도덕과가 정식교과가 된 3차 교육과정은 행동주의적 접근을 시도한 것으로 평가받기 때문에 덕목론적이라고 말할 수 있 ... 시켜 우리나라 교육에 적용시키고 있기 때문에 더욱 문제가 커지고 있다.우리나라 초등학교 도덕과 교육은 덕목론과 인지론적 요소가 서로 대립하면서 혼재된 형태로 유지되어 왔다. 덕목

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| 리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.03.04

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[도덕교육] 초등 도덕 교과서 및 교육과정 분석

를 튼튼히 하고자 진력하는 교과2) 초등 도덕과의 구체적인 특성① 인성 교육과 민주 시민 교육의 가장 중핵이 되는 교과로서의 특성- 건전한 도덕성, 바람직한 인격의 형성 없이 바른 인성 ... 1. 도덕과의 성격1) 기본적인 성격 및 특성- 초등 도덕과는 학생들이 바람직한 인성을 지닌 한국의 민주 시민으로 자라나는 데 필요한건전한 도덕성 내지 유덕한 인격의 기초 ... , 애국, 민족애 등등③ 초등 도덕과는 바른 인성을 지닌 민주 시민으로서의 유덕한 인격의 기초를 형성하기 위해,우리 사회의 바람직한 구성원으로 자라나는 데 필요한 기본 생활 습관과 예절

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| 리포트 | 50페이지 | 1,500원 | 등록일 2005.09.25

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[교육]초등도덕교육에서 가치명료화 이론의 의미와 한계

4. 초등도덕교육에서 가치명료화 이론의 의미와 한계참관 실습 때 나는 5학년을 맡았었다. 우리 반 아이들이 말하기, 듣기, 쓰기 시간에 초등학생이 휴대전화를 사용해도 되는 것인가 ... 행동을 하고 자신의 생활양식으로 굳히기로 구분된다.또한 도덕발달이론과는 달리 자신이 쉽게 접할 수 있는 현실적인 사례들을 중심으로 가치를 명료화시킨다. 깊은 대화를 통하여 학생 ... 다. 하지만 아이들은 정답을 맞히는 교육에 익숙해져 있고, 개방형 서술식 문제에도 자신의 소신을 밝히지 못하고 짝이 쓴 것을 베낀다. 하지만 가치명료화 이론을 중점으로 교육하면 이런

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| 리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.03.08

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[교육]초등도덕교육에서 배려윤리 이론의 의미와 한계

3. 초등도덕교육에서 배려윤리 이론의 의미와 한계초등학교 때의 도덕교육은 굉장히 중요하다. ‘우리가 살아가면서 필요한 것은 초등학교 때 이미 다 배웠다.’라는 말이 있을 정도 ... 았다. 이런 관점으로는 사회적 문제(가난, 기아 등)를 근원적으로 해결 할 수 없다.그럼에도 불구하고, 배려윤리는 초등도덕교육에 적용시킨다면 긍정적인 효과를 이끌어 낼 수 있다. 배려윤리 ... 었는데, 배려윤리가 여성만의 윤리가 아니라 남녀 모두에게 필요한 것이라고 주장했다.남을 배려하는 것을 중요시하는 배려윤리에도 도덕교육에 적용할 때는 문제점이 있다. 배려윤리는 성별 뿐

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.03.08

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초등도덕교육 - 딜레마 토론에 적합한 이야기 만들기

딜레마 토론 만들기춘천소재 c교육대학에 다니고 있는 A양(22)은 능력 있고 성실하고 전도유망한 예비교사이다. 그녀는 평소 학교의 친구들과 교수들 사이에서 모범적인 학생으로 정평 ... 은 아니지만 나름대로 열심히 하루하루를 살아가고 있으며, 그 역시 하루빨리 교사가 되기를 바라는 모범적인 학생이다.A양과 B군은 폭풍이 몰아치는 듯한 교육대학의 커리큘럼의 특성상 자주

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| 리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.21

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초등학교 3학년 국어과(국어교육), 도덕과(도덕교육), 사회과(사회과교육), 초등학교 3학년 수학과(수학교육), 과학과(과학교육), 체육과(체육교육), 초등학교 3학년 음악과(음악교육), 미술과(미술), 영어과(영어)

초등학교 3학년 국어과(국어교육), 도덕과(도덕교육), 사회과(사회과교육), 초등학교 3학년 수학과(수학교육), 과학과(과학교육), 체육과(체육교육), 초등학교 3학년 음악과 ... 】?작품을 스스로 찾아 읽고, 느낌을 글로 표현한다.【심화】?스스로 찾아 읽은 작품에서 받은 감동을 친구에게 소개한다.Ⅲ. 초등학교 3학년 도덕과(도덕교육)1. 개인생활1) 깨끗 ... (음악교육), 미술과(미술교육), 영어과(영어교육) 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 3학년 국어과(국어교육)1. 듣기1) 지식과 경험이 말의 내용을 이해하는 데 중요함을 안다2) 내용

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| 리포트 | 34페이지 | 9,000원 | 등록일 2010.08.09

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[초등교육] 초등도덕과 지도안

2003학년도수업실습(도덕) 과 교수-학습과정안실습생지도교사배정학습수업안 ( ○)자매학급수업안 ( )수업일시2003년 7 월 4 일 ( 금요일 ) 3교시대 상4 학년 3 반단 원

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| 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2003.07.29

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[초등도덕교육1] 원리와 상황 절대주의와 상대주의,경권론 분석 및 도덕교육에의 적용

도덕적 표현 이전의 ‘마음’ 알기- 초등도덕교육1 기말 과제1. 원리와 상황 : 절대주의와 상대주의, 경과 권의 차이도덕에 관한 논쟁거리는 오래 전부터 끊이지 않고 존재해 왔 ... 한 가지만을 강조하거나 둘을 절충하는 것이 아니라, 한 가지 도덕원리에 대한 다른 대등한 행동양식, 각각이 완전한 표현임을 이해해야 할 것이다.3. 도덕교육의 실제 방법, 시사점앞 ... 에서 살펴본 것처럼 원리와 상황, 절대주의와 상대주의, ‘경’과 ‘권’의 구분에 대하여 옳고 그름을 따지는 것은 도덕의 결정적인 기준이 될 수 없다. 그렇기 때문에 도덕교육

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| 리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.12.13

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제 7차 초등학교 도덕과 교육과정의 특징

도덕과 교재연구report제 7차 초등학교도덕과 교육과정의 특징Ⅰ. 제 7차 도덕과 교육 과정의 개정 배경과 구성의 기본 방향지식과 정보의 사회가 출현하면서 기술의 발달로 개인 ... 교과서 ‘초등 도의’ 6종 편찬(3) 1958. 교사용 도서 ‘도의 생활 지도 요령’ 발행(4) 1962. 초등학교 전 학년 도덕과 교과서를 개편제2차 교육 과정(1963 ... 성을 부여? 도덕성의 발달 수준에 맞는 교육 과정을 특성화 : 초등학교 교육 단계에서 나타나는 특성을 도덕과 교육 과정 구성에도 고려? 환경 확대의 원리에 따라 4개의 생활영역( 개인

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| 리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.01.12

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[교육] 초등도덕교육의 성격과 목표

< 발표 자료문 >♣ 초등도덕교육의 성격과 목표♣ 대화의 삶과 덕의 교육* 교과목: 도덕과교육 Ⅱ* 담당교수 : 허재복 교수님* 학과 : 초등교육학과 B반* 발표일자 : 2003 ... 도덕적 삶의 방법을 구두로 전수 받 아 왔다.초등학교에서 도덕 교육이 강조될 수밖에 없다.=> 어린 학생들은 마치 스펀지와 같은 존재라고 할 수 있다. 우리가 살면서 알아야 할 ... 시기의 아동들은 외부의 교육에 의해 배우고 그것을 몸으로 익힌다. 그리고 그것이 옳은 것이라고 재정립한다. 즉, 초등 교육에서 도덕 교육이 도덕 행동 습관화를 추구하는 것이다.반복

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| 리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.03.26

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