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"한국어이해교육론" 검색결과 3,141-3,160 / 15,275건

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    (교육사회학 1학년) 1) 유아 대상 한국어교육의 대상과 필요성을 자신의 견해로 정의해보고
    프로그램은 아직까지 미흡한 실정이다. 다문화가족지원센터에서는 결혼여성이민자가 생활언어를 습득하고 한국 문화를 이해하도록 한국어교육하고 있으며, 집합교육과 방문교육으로 나누어 교육 ... (교육사회학 1학년) 1) 유아 대상 한국어교육의 대상과 필요성을 자신의 견해로 정의해보고 (1.5~2 페이지 정도)2) 이 교육이 활성화되기 위해서 필요한 부모, 교사, 또는 ... 지역주민 대상으로 필요한 교육을 제시하시오. (1.5~2 페이지 정도)목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 유아 대상 한국어교육의 대상과 필요성을 자신의 견해로 정의2. 이 교육이 활성화
    방송통신대 | 5페이지 | 6,000원 | 등록일 2023.10.01
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    영유아 보육, 미혼모가정, 한부모가정, 다문화가정, 새터민가정, 중독가정 중 한 가지 주제를
    이해/최지영/한남대학교/2018 -글로벌 다문화사회의 이해/조용훈/한남대학교/2016 -시리아 학생 어떡하지, 저출생에 다문화 느는데, 한국어 강사가 없다/헤럴드 경제/2024.8 ... 한국 가족만을 의지한 채로 살아가는 것 자체가 쉽지 않다는 점에서 그렇다. 더욱이 한국어를 제대로 하지 못한 산모의 경우에는 더욱 문제가 심각하다고 생각, 다른 사람들과의 의사 ... 사회가 다문화 가정에 관련해 이해도를 높이고 다문화 가정이 경험하는 문제를 함께 해결하는 것을 요구하는 경우가 많았고, 이에 대해서 광명시에서는 다문화 가정이 호소하는 어려움
    리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.06.20
  • 한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교 대조하여 설명하시오.
    한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.말하기 교육은 목적이 실제 의사소통 능력을 기르 ... 성이 동시에 고려되어야하며 언어를 강조하여 정확성을 다루는 활동과 메시지를 강조하여 상호작용, 의미, 유창성을 다루는 활동이 동시에 중요하다.이런 점을 고려하여 한국어 말하기 교육 ... 로 오류수정중심의 문법교육- 과제2(Task) : 과제1을 토대로 유사한 과제2 수행한다.PPP 모형 (Presentation ? Practice ? Production)한국어교육
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.06.10 | 수정일 2021.06.15
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    한국어교원과제]외국어로서의 한국어교재론 과제
    하는 방식을 따른다. 학습사항을 반복하고 모방하는 활동이 이루어지며 문법 설명은 부차적으로 이루어지도록 구성한다.유형에 따른 교재의 분류교육 내용에 따른 분류 방식으로 본다면 세종 한국어 ... [외국어로서의 한국어교재론]• 주제 : 세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 언어학 이론의 관점과 그 외 다양한 교재 유형 분류 기준의 관점에서 선택한 교재의 유형을 분류 ... 한다.(세종학당 홈페이지에서 e-book으로 열람 가능)Ⅰ. 서론교재란 교육과정과 목표를 달성하기 위하여 동원되는 일체의 물리적, 표상적 실체를 말한다.(이성영,1995) 교재는 다양
    리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.27 | 수정일 2022.10.25
  • 마인드맵을 활용한 한국어 읽기 수업 방안 연구
    발제이름 학번논문 요약연구배경 및 목적중국에서 한국어 교육은 발음에서부터 어휘, 문법, 회화 등 다양한 분야에서 진행되고 있지만 한국어 읽기 교육 연구 성과는 적은 편이다. 읽 ... 기 과정에서의 읽기 전략, 교수법, 텍스트 내용 선정에만 치중되어 있고 읽은 후 평가 단계에 대한 관심은 적은 편이다. 이 연구는 마인드맵을 활용해 새로운 한국어 읽기 지도방법 ... 기 수업에 적용함으로서 새로운 정보를 이해하고 효과적으로 내재화하여 논리적인 사고력을 키우는 데 효과를 볼 수 있을 것으로 기대한다.선행연구선행연구는 마인드맵과 마인드맵과 읽
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.07.13
  • 9.한국어문법론 - 한국어의 높임법
    소통자체에 실패할 수 있고, 궁극적으로는 사회생활에 지장을 줄 수 있다. 즉 높임법을 적절하게 구사하기 위해서는 사회언어학적 규칙에 대한 이해가 선행되어야 한다. 즉 높임법은 한국어 ... 교육 체계의 정립을 기초로 사회언어학적 요소를 포함하여 공손한 표현에 대한 전반적인 화용론적 연구가 필요하며 그것을 다시 교재에 잘 적용하는 것이 앞으로의 한국어 교육이 가지 ... 높임법 교육 방안, 숙명여자대학교 대학원이이슬(2014), 결혼 이주 여성의 담화에 나타난 한국어 높임법 오류 분석, 신라대학교 교육대학원이희성(2008), 한국어 높임법에 대한 학원
    리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.01.21
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    [배움 한국어교원 실습]1차 참관보고서(4~5주)
    문법 A/V+-더니 학습과 표현학습목표A/V+-더니 문법을 이해하고 자연스럽게 이야기 할 수 있다.교육자료서울대 한국어3A Student’s Book.7과, ppt수업전개주요내용도입 ... -의견, 행동, -질 등 을 넣어 이야기 할 수 있다.A/V-더라도 문법을 이해하고 상황에 대한 의견을 표현할 수 있다.교육자료서울대 한국어4A Student’s Book.7 ... 이야기 할 수 있다.인터넷 상담 게시판 글을 읽고 조언하는 글쓰기를 할 수 있다.교육자료서울대 한국어3A Student’s Book.7과(P177~P180)수업전개주요내용도입· 도입
    리포트 | 10페이지 | 4,500원 | 등록일 2024.01.13 | 수정일 2024.03.07
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    말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초중고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1989의 과제 구성 요소와 그 예를 활용하여 같은 형식으로 작성하시오.
    ■과목명: 외국어로서의한국어표현교육론■과제주제:말하기 과제의 유형 중 하나를 선택하여 초·중·고급 학습자를 위한 말하기 과제를 각 하나씩 제시하되, Nunan 1989의 과제 ... 자를 위한 말하기 과제-중급 학습자를 위한 말하기 과제-고급 학습자를 위한 말하기 과제Ⅲ. 결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ.서론과거의 외국인을 위한 한국어교육이 정확성을 요구하는 문법 중심의 교육 ... 이 지배적이었다면 현재 한국어교육은 정확성을 위한 문법중심 교육보다는 특정 상황 또는 맥락에서 적절히 언어를 구사할 수 있는 유창성에 중점을 두고 있다. 즉 학습자의 의사소통 능력 말
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.03.19
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    다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(중급)을 작성하세요
    해커스원격평생교육원 모의수업 지도안학기0000년 0학기 0기과목명외국어로서의 한국어교육실습이름급수□ 초급 ■ 중급단원5단원(임신 축하해요.)수업시간50교재명(출판사)다문화가정 ... -(으)며', '-자마자', '-자', '-아서/어서'를 중심으로, 건국대학교 대학원, 2017.- 양결문, 한국어교육을 위한 중국인 고급 학습자의 연발관계 연결 표현 사용 양상 연구 : '-자마자', '-자', '-는 대로'를 중심으로, 중앙대학교 대학원, 2021. ... 과 함께하는정확한 한국어 중급1 (하우)쪽수P. 42대상중급학습목표1. 연결어미‘-자마자’의 문법적, 의미적 특성을 안다.2.‘-자마자’를 활용한 연결문을 작성하고, 대화 중 적절히
    리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.20
  • [a+취득자료] 다문화가정의 문제점에 대한 본인의 의견과 해결방안을 사회복지실천적 측면에서 서술하시오.
    한 58.5%인 것으로 조사되었다.3. 다문화 가족 문제에 대한 사회복지적 해결 방안(1) 다문화 가족을 위한 언어교육현재 다문화 가족을 위한 언어교육 지원 방편인 한국어 방문교사 ... 프로그램은 5개월 과정, 1년 과정 두 가지가 있는데 이것만으로는 부족하며, 그리고 한 번 교육을 받고 난 후에는 또다시 받을 수 없기 때문에 큰 실효성이 없다. 이러한 한국어 방문 ... 교사 프로그램뿐만 아니라 결혼이민자를 위한 언어별, 단계별 한국어교재 발간 및 보급으로 지속적인 언어습득 교육과정을 계획해야 한다.
    리포트 | 4페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.08.31
  • 일본어교육론, 한자 교육의 어려움
    기 등이 꼽힌다 . 학습에서 쉬운 점으로 꼽히는 것은 자형의 이해 , 의미의 이해 , 한자음훈 읽기 등이 꼽힌다 .◎ 한자교육의 달성 목표 일본어 초심자를 기준으로 할 때 , 일반 ... 일본어교육론 - 한국인 일본어 학습자를 대상으로 한 일본어교육 현장에서의 한자 교육에 대한 제안◎ 일본어 교육에 있어서 한자의 중요성 일본어는 한자를 이용하는 언어이기 때문 ... 에 , 일본어교육에 있어서 한자교육은 매우 중요한 의의를 가지고 있다 . - 일본어 어휘는 한자어 49.8%, 일본제 한자어 5.6%, 고유어 34.5%, 외래어 8.9%, 그 외 1
    리포트 | 16페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.02.01
  • 다문화 가족의 실태를 기술하고 발견되는 문제점과 대안을 서술하시오.
    한 차별적 서비스가 제공되고 있지 않음을 알 수 있다.다문화가정 아동의 주된 양육자와 방과 후 돌봄형태는 가족이 높았으며, 자녀양육상의 어려움은 한국어소통능력과 양육비ㆍ교육비 지출 등 ... 이었다. 다문화가족의 노부모 부양비율은 43.9%이었고, 가족부양의 어려움은 문화적 차이, 언어소통과 노인수발 등이었다. 필요한 복지서비스는 한국어 교육이 54.5%로 가장 높 ... 적으로 한국어를 배울 수 있는 곳은 아직 많지 않다. 특히 지방의 경우 한국어를 가르치는 전문 교사 확보가 어렵고, 외국인 근로자를 위한 교재가 부족해 체계적인 교육이 미흡한 실정이
    리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.07.01
  • 자원봉사론 ) 다문화가족 아동을 대상으로 하는 자원봉사활동 계획서를 작성해 보시오.
    해결해나갈 수 있는 것이다.3. 프로그램의 목적 및 목표다문화가정 아동을 위한 프로그램의 목적은 아동의 언어지도와 안정적인 한국 정착에 있다. 다문화가정 아동에게 알맞은 한국어교육 ... 서비스를 제공하고 한국어교육을 통하여 발전한 어휘 능력으로 아동이 속한 집단에서 자신의 의견을 표현할 수 있게 될 것을 첫 번째 목표로 할 수 있다. 또한 이러한 과정을 통해 ... 아동은 자신감을 느끼게 되고 자연스럽게 집단에 속해 있음을 경험하게 될 것이라는 목표를 가지며. 마지막 목표로 한국어에 관한 관심을 바탕으로 문화를 이해하고 받아들이는데 수월
    리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.01.15
  • 한국어의 표현 영역과 이해 영역에 대한 문항 제작에 대한 논의
    [외국어로서의한국어능력평가론]한국어의 표현 영역과 이해 영역에 대한 문항 제작에 대한 논의Ⅰ. 서 론외국어로서의 한국어에 대한 표현 영역과 이해 영역에 대한 평가의 목적은 학습 ... 자의 언어 능력 및 적성의 진단(diagnosis)과 피드백(feedback), 학습자의 선발(selection), 수강을 위한 반 배치(placement), 한국어 교육 관련 ... 뿐만 아니라 채점의 신뢰도가 확보되어야 한다. 외국어로서의 한국어에 대한 학습자의 능력평가를 통해 교육의 방향, 내용, 방법 등을 경제적이고 효과적으로 바꿀 수 있다. 교육과 평가
    리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.09.05
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    [계획서] 다문화 학생을 위한 운영 계획서 예시입니다.
    문화를 이해하고 수용하는 학교 분위기를 형성한다.?학부모·지역 사회 등 학교와 연계된 구성원들의 개방성과 통합성을 높일 수 있는 교육 기반 마련한다.방침?담임교사-담당 교사-상담교사 ... 교사, 상담교사 등이 상담한다.3월전교직원학생학부모○○○000다문화 학생지원? 다문화 학생 맞춤형 지원 적극 안내(맞춤형 한국어 교육 지원, 다문화 학생의 안정적 학교생활 지원 등 ... )? 다문화 학생 복지 혜택 안내(캠프, 안경 지원 사업 등)연중전교생○○○000다문화 이해교육 시행? 교과(국어, 도덕, 사회, 역사 등) 연계 다문화 감수성 교육을 시행
    리포트 | 1페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.05.05
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    5주차 2차시 강의에서 평가문항의 형태와 종류에 대해 학습했습니다. 좋은 문항은 평가하고자 하는 바를 가장 직접적으로 측정할 수 있도록 해주는 문항이며, 나쁜 문항은 어법상 어색하거나 틀린 내용이 포함된 지문이나 대화문이 있는 문항 등의 특징을 지니고 있습니다. 표준화 언어시험 중 좋은 문항과 나쁜 문항을 하나씩 선택해, 문항분석 및 평가기준에 따라 왜 좋
    교육 기관에서 많은 전공 서적과 학술저널을 읽게 되는데, 이때 각 텍스트 정보와 논점의 세부 내용에 대한 정확한 이해가 필수적이다. 이러한 사실적 이해 능력을 바탕으로 대학(원 ... 어휘교육론』. 해커스원격평생교육원.민병곤, 이성준. (2016). ‘학문 목적 한국어 말하기 평가 도구 개발의 쟁점과 과제’. 『국어교육연구』. Vol.38. pp.67-110 ... A+ [외국어로서의 한국어능력평가론]• 주제 : 5주차 2차시 강의에서 평가문항의 형태와 종류에 대해 학습했습니다. 좋은 문항은 평가하고자 하는 바를 가장 직접적으로 측정할 수
    리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2022.05.18 | 수정일 2023.05.26
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    외국어로서의한국어교육개론 다양한 TV 프로그램이나 미디어 콘텐츠 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 오류를 포착하고 그 내용을 기술한 후 이것이 어떤 원인에 의한 오류인지 각자의 분석을 가하여 써 보십시오
    과목명 : 외국어로서의 한국어교육개론과제주제 :다양한 TV 프로그램이나 미디어 콘텐츠. 혹은 본인이 주변 일상생활에서 경험한 외국인 학습자의 ‘오류’를 포착하고 그 내용을 기술 ... 면 조사에 대한 구분이 어려워 적절하게 사용하기 어려울 수 있다. 한국어 학습 초기단계부터 조사를 배우지만 그 의미나 이해가 부족한 상태에서 다음 단계로 넘어가면 심리적 부담이 커 ... 였다. 나는 웃으며 “이상형 means your ideal type” 이라고 대답하였고, 중간에 ‘한’을 붙여야 한다고 말을 해 주었다.외국인 친구들에게 한국어에서 어려운 점을 물
    리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.11
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    대한민국과 다문화
    이해기반의 수학문제에 쉽게 적응할 수 없어 공부의 흥미도를 더욱 떨어트릴 것이다.이러한 이주 청소년들의 교육격차를 해소하기 위해 국가에서 다양한 정책을 발행하고 있다. 2021년 ... 된다. 멘티는 유치원부터 중등학교까지의 국공립 학교에 다니는 학생들이고 멘토는 지도교수의 추천을 받은 참여대학 대학생이다. 멘토는 다문화 이해교육 원격연수 콘텐츠를 필수 이수 ... 면으로 전환이 된다면 대변활동보다 라포형성에 어려움이 있고 양방향 소통이 잘 이루어지지 않아 한국어 교육에도 한계가 있다. 이러한 점을 극복하기 위해 비대면 멘토링 활동계획을 구체
    리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2025.01.29
  • (한국어교육 소논문 요약본) 정명숙(2012),한국어 강의 담화에 나타난 강조 발화의 특성,이중언어학회
    하는 것은 매우 중요한 일이다.2000년대 이후 학문목적 학습자의 급증으로 인해 이들을 대상으로 하는 한국어교육에 대한 연구는 매우 활발하게 이루어져 왔지만, ‘강의 듣기’에 대한 연구 ... ’를 교육하기 위한 방안을 마련하고자 실제 한국어 강의를 녹취하여 발화에 나타난 강조 발화의 특징을 분석하고자 한다.2. 강조 발화의 유형본고에서는 실제 한국어 강의를 녹음, 분석 ... 고자 한다.▣ 실험가. 실험 절차실험 자료 : 연구자의 2011학년도 1학기에 강의한 ‘한국어음운교육론’이라는 온라인 강의자료 분량 : 총 14시간 중 3시간 분량(21,325어절
    리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.03.08
  • 한국어 교원 자격 취득을 위한 한국어수업교안(초급. 문법 요소)
    대학교 부설 사회교육원REPORT리포트 제목: 2021-1 외국어로서의 한국어교육실습 교안 (모의수업)채점 기준점수총점서명□20□□□□□과목명외국어로서의 한국어교육실습담당교수선생 ... 님전공외국어로서의 한국어교육학번이름정 보 암학번 이름 : 정 보 암수업 계획안날짜2021.6.5.단원초급2. 19과영역문법학습목표“-거든(요)”를 사용해 한국 생활에서 경험한 것 ... 을 이야기할 수 있다.학습내용문법: (동사·형용사)거든(요) [가르쳐 줌을 나타내는 종결어미. 가정의 연결어미는 불포함]교재및 부교재이민자를 위한 한국어와 한국문화 초급2준비물교사
    리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.06.02
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2025년 07월 08일 화요일
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