"한국어교재연구"의 검색결과 입니다.

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교재란 무엇인가 시제와 상의 차이 제2 언어 학습 한국어 교재 분석 한국어문법교육론 교재 평가 기준 교재의 정의 한국어교육이란 대조언어학

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"한국어교재연구" 검색결과 261-280 / 2,657건

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한국어교재론-한국어교육 교재의 현황을 분석하고, 발전적인 한국어교육 교재 개발 방안

론1) 한국어 교재에 대한 연구 성과- 국내외에서 한국어 교육이 본격적으로 실시된 역사는 50년(교재와 관련된 초기연구는 1973~1974년도에 이루어 졌다)에 가까우며, 1980 ... 년대 후반에 들어서 교재 관련 연구들이 나타나기 시작하였다.- 한국어 교육 성과 및 한국 교재 개발 성과에 비해 교재론의 연구 성과는 미약하다.2) 한국어 교재에 대한 연구의 현황 ... - 학습자 요구를 분석하여 교재 개발에 적용하고자 연구- 학습자 변인을 고려하여 교재개발의 기본 방향을 제시한 연구- 한국어 교재에 대한 총론적 접근 연구- 교재 및 교수·학습

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.05.17 | 수정일 2023.05.24

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한국어교재론 한국어 의사소통의 4대 영역을 고루 개발할 수 있는 통합교재를 선정

교재서울대학교 언어교육원이 출판한 《서울대 한국어》 시리즈는 체계적인 커리큘럼을 바탕으로 한국어 교육을 진행하는 교재로, 한국어 교육 연구를 반영하여 학습자 중심의 학습이 가능 ... 한국어 의사소통의 4대 영역을 고루 개발할 수 있는 통합교재를 선정하여 아래의 내용을 바탕으로 근거를 제시하여 기술하시오.외국어로서의 한국어교재론한국어 의사소통의 4대 영역 ... 을 고루 개발할 수 있는 통합교재를 선정하여 아래의 내용을 바탕으로 근거를 제시하여 기술하시오.제목: 한국어 의사소통의 4대 영역을 개발할 수 있는 통합교재 선정 및 근거 제시목차1

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.24

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한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가

는 등 관심을 가지고 있었으며 1727년 한어사를 설립하여 한국어 교재를 본격적으로 연구하고 개발하였다. 이후 일제의 한국강점과 관련하여 많은 저서들이 있는데, 조선인이 직접 저술 ... 되고 교재개발, 교육 방안에 대한 연구가 왕성하게 실시되었다. 1990년대 초까지는 상당수의 학습교재가 일반 목적 학습자를 대상으로 한국어 의사소통을 기본으로 하는 교육 목표를 가지 ... 외국어로서의 한국어교재론 주제: 한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오.

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.08.02

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국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오

외국어로서의 한국어교재론 학습자명: 000 아이디: 000 과제 주제‘ ‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능, ③제작 ... 문헌 Ⅰ. 서론 국어 교과서와 한국어 교재는 모두 한국어 학습을 위한 도구라는 점에서 겉보기에는 비슷하게 보일 수 있다. 그러나 두 교재는 학습 대상, 교육의 목적, 사용되는 매체 ... 등 다양한 측면에서 큰 차이를 보인다. 특히, 국어 교과서는 주로 한국어를 모국어로 사용하는 학생들에게 적합하게 설계된 반면, 한국어 교재는 한국어를 외국어 또는 제2언어로 배우

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.03

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[한국어교재론] 문법적 교수요목과 개념 기능적 교수요목의 특징에 대해 서술

교수 자료를 연구하고 있다. ‘진짜 한국어’가 담긴 교재라면 기존 교재의 한계를 넘어설 수 있을 것이다. 4. 출처 및 참고문헌 외국어로서의한국어교재론 교재 한국어 문법 교수학습 ... 외국어로서의한국어교재론 문법적 교수요목과 개념 기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시 ... 한 작금의 현실에서는 교수자보다 상대적으로 보급이 용이한 교수 자료, 즉 교재를 발전시키는 것이 더 효과적일 것이다. 본문에서는 한국어 교재 개발을 위한 교수요목 중 문법적 교수요목

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.05

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영어권 중국어권 일본어권 학습자가 함께 있는 중급의 한국어 교실에서의 억양교육을 위한 교육 방안에 대해 다음의 내용은 반드시 포함하여 기술하시오.

한 연구가 진행되었다고 한다. 오미라 외(1993)는 한국어 억양 구조를 분석하고 억양의 의미 변별 기능을 살펴 억양 교수 방법을 제시했다. 이때 한국어 교재에서 특정 단계의 교재 ... 한 부분이라고 생각하는 사람들도 있으며, 억양 자체가 본인의 정체성을 형성하는 요소로 여기는 사람들도 있다. 2. 한국어 억양의 교육 현황 한국어 억양 연구는 의사소통 교수법의 주목 ... 과 함께 1990년대 중반부터 다른 영역에 비해 뒤늦게 진행되었다. 초기에는 학습자 모국어 억양과 한국어 억양의 비교 연구를 시작으로, 억양 교육 연구와 억양 교육 방안 검증에 관련

리포트 | 3페이지 | 2,000원 (5%↓) 1900원 | 등록일 2024.01.08

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외국어로서의 한국어 교재론

- 과목: 외국어로서의 한국어 교재론- 과제명: 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 1) 학습대상,2) 목적과 기능 3) 제작의도와 목표 4) 구현매체 ... 을 동시에 제공할 수 있다.한국어 교재의 기능과 필요성 때문에 한국어 교재를 활용한 한국어 교육이 이루어지고 있지만, 한국어 교재 외에도 국가 주도의 ‘한국어 교재’를 발간하고 있 ... 다. 한국어 교과서가 한국어 교육에서 왜 ‘한글 교과서’를 사용하고 있는지를 알아보기 위해 ‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’의 차이를 분석하고자 하였다.본론1. 학습 대상1) 국어

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.13 | 수정일 2024.03.06

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외국어로서의한국어교재론 ) 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술

로서 존재의 의미가 있고 교재를 분석한다는 것은 교육의 실체를 파악하고자 하는 데 의미가 있다.2002년 한국연구재단에서 ‘한국어교육학’을 학술 연구 분야 분류표의 사회과학 분야 ... 외국어로서의한국어교재론국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보 ... 십시오1. 외국어로서의한국어교재론‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 ①학습 대상, ②목적과 기능, ③제작 의도와 목표, ④구현 매체, ⑤기타의 항목

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.29

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한국어 발음 교육에서 기존 언론이나 교재에서의 자모의 제시 순서를 정리한 후 자신이 생각하는 자모 제시 순서를 제시하고 의도를 설명하시오

다. 한국어 발음의 자모 제시 순서에 대한 연구 결과, 기존 인론이나 교재에서는 초성, 중성, 종성 순서로 자모를 제시하는 것이 일반적이었다. 그러나 최근 연구에서는 종성, 중성 ... 한국어 발음 교육에서 기존 언론이나 교재에서의 자모의 제시 순서를 정리한 후 자신이 생각하는 자모 제시 순서를 제시하고 의도를 설명하시오? 본 문1. 서론한국어 발음 교육 ... 에도 도움을 줄 수 있다. 따라서, 한국어 발음 교육에서는 기존 인론이나 교재에서의 자모 제시 순서를 정리하고, 학습자 개인의 특성에 맞는 자모 제시 순서를 제시하는 것이 필요

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.20

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한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오

이나 정보를 제공하고 진행하는 것 등의 내용을 포함한다.한국어 교수법은 1990년대에 들어서면서 한국어 교재와 한국어 수업에 관한 연구가 활발해졌는데 문법번역식 교수법에서 1950 ... 고 있다. 그리고 학당을 운영하면서 한국의 정보와 문화를 소개하는 역할을 꾸준히 진행 중인 상황이다. 또한 현재 한국어 교재는 이렇게 꾸준히 개발되고 있는데 지금까지 연구 방향 ... . 세계 각지 인터넷으로 접한 한국문화 콘텐츠에 관심을 가지고 한국어를 배우고자 하는 외국인들이 많이 있다. 이들을 위한 흥미 유발 중심 온라인 강의나 교재에도 연구 개발이 이루어진다면

리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.10.06

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한국어의 선어말 어미 [았/었] 교수 개선 방안 연구계획서

연 구 계 획 서사 업 명한국어의 선어말 어미 ‘-았/었-’ 교수 개선 방안연구과제명(필수)국 문한국어의 선어말 어미 ‘-았/었-’ 교수 개선 방안 ? 한국어 교재를 중심으로영 ... 에서 상적 의미를 학습한 것으로 보이며 양태의 의미를 별도로 학습하지 않는 것으로 보인다. 실제 시간 표현의 연구는 시제, 상, 양태를 다루고 있지만, 한국어 교재에는 이것이 적절히 ... 지만, 한국어 교재만으로는 스스로 학습하기 어렵다.본 연구에서는 실제 한국어 학습자(초급~고급)들을 대상으로 한다. 실제 드라마, 영화, 라디오 등에서 ‘-았/었-’이 쓰인 문장

리포트 | 9페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.26 | 수정일 2023.12.28

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한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오.

되어야 한다.지금까지는 한국어 교육의 대상인 학습자에 대한 연구가 부족하였다.따라서 앞으로 개발될 교재에는 학습자를 고려한 교재가 필요해 보인다. 학습자를 고려 한 교재란 학습자 변인 ... 한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오.Ⅰ. 서론한국어 교육은 언어를 가르치 ... 교수법의 성격 및 특징에 대해 살펴볼 필요가 있다.또한 한국어 교육의 효과를 높이기 위해서는 한국어 교재 또한 중요하다.‘교재는 교육의 시작이자 전부이다’라는 명제와 같이 교재

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.24

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배론) 외국어로서의 한국어 발음교육론_과제

과목명 : 외국어로서의 한국어 발음교육론과제주제 : 다음 한국어 교재 중 두 권을 선택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육을 위해 교재가 어떻게 구성되어있는지 그 차이점과 공통점 ... 을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.학습자명 :아 이 디 :목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 국립국어원 누리-세종학당 ‘세종한국어1’, ‘결혼이민자 한국어1’교재 ... 분석Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌국립국어원 누리-세종학당 “세종한국어1”, “결혼이민자 한국어1” 교재 분석Ⅰ. 서론한국어를 학습하는 외국인이 처음 접하게 되는 것은 발음이다. 한국어

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.04.15

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한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고 초중고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안

이 적극 활용될 수 있도록 더 많은 연구와 개발이 되어야겠다는 필요성도 느끼며 생각해보는 계기가 되었다.Ⅳ. 참고문헌1. 최효원(2016)/문학 작품을 활용한 한국어 교재 개발/이화여자 ... 한국문학개론주제: 한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고 초중고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론한국어 교재의 문학 ... 에서는 한국어 교재에서 문학 작품 활용이 어떻게 되고 있는 지 현황을 살펴본 후에 초,중,고급 학습자 단계별로 문학 작품을 선정하여 제안하고자 한다.Ⅱ. 본론한국어 교재의 문학 작품

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.21

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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 듣고 말하기 페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.

게 되었다. 앞으로도 더 많은 연구가 필요하다고 느꼈다.Ⅳ. 참고문헌- 안정호,외국어로서의 한국어 이해교육론 강의교재, 배움 사이버평생교육원- 국립국어원,세종한국어 3, 6~18P ... 외국어로서의 한국어 이해교육론주제: 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태 ... 교재 개발 및 의도와 수업 방법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육의 목표는 의사소통으로 문자 언어 중심의 교육에서 이해와 표현 중심의 의사소통 중심 교육으로 변화하고 있

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.20 | 수정일 2025.02.21

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교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시하시오.

로서의 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 교재의 정의교재에 대한 정의는 연구자마다 다양한 관점에서 제시되어 왔다. 여러 정의를 종합해 보면 교재 ... 교재의 정의와 한국어 교재의 특성과 목 :외국어로서의한국어교재론담 당 교 수 :성 명 :외국어로서의한국어교재론교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이 ... 를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교재의 정의2. 한국어 교재의 특성Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론교재는 교육 현장에서 교사

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.11

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한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초중고급 등 학습자 수준에 맞는 문학 작품을 선정하고 제안해 봅시다.

문화와 사회에 대한 이해를 높이는 데 문학 작품이 효과적인 도구라는 인식이 확산하였기 때문이다.이인화(2019)의 연구 "한국어 교육 교재의 문학 작품 수록 양상 분석"은 한국어 ... 교육 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 분석한 대표적인 연구이다. 이 연구는 서울 소재 13개 대학에서 발행한 한국어 교재 66권을 대상으로 문학 작품의 갈래별 분류 ... 다. 문학 작품은 읽기 자료, 문화 학습 자료, 언어 능력 향상 활동, 토론 및 글쓰기 주제 등 다양한 방식으로 활용되는 양상을 보였다.이 연구를 통하여 한국어 교육 교재에서의 문학

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.02.09

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고급 단계 한국어 학습자를 대상으로 한 기능 통합(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기) 수업 활동

] 서종학, 이미향, 박진욱, “한국어 교재론”, 한국문화사, 2024. 위단. "중국인 고급 학습자를 위한 한국어 기능 통합 교육 방안 연구." 국내석사학위논문 전북대학교 대학원 ... , 2024. 홍정희. "스토리텔링을 활용한 한국어 언어 기능 통합 교육 방안 연구." 국내석사학위논문 경인교육대학교 교육전문대학원, 2016. 1) 위단. "중국인 고급 학습 ... 자를 위한 한국어 기능 통합 교육 방안 연구." 국내석사학위논문 전북대학교 대학원, 2024, p.13. 2) 홍정희. "스토리텔링을 활용한 한국어 언어 기능 통합 교육 방안 연구

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.11.07 | 수정일 2024.12.04

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국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오

국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오Ⅰ. 서론국어 교과서 ... 와 한국어 교재는 한국어를 학습하고 가르치는 데 있어 중요한 역할을 담당한다. 그러나 이 두 가지 교육 자료는 그 목적과 기능, 대상, 제작 의도 등에서 여러 가지 차이점을 보인다 ... 교육 과정에 따라 국가에서 지정한 교재로서의 역할을 수행하는 반면, 한국어 교재는 다양한 학습자의 필요에 맞추어 제작되며, 비원어민을 포함한 다양한 대상에게 한국어를 가르치는 데

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.10.17

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한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오.

에 비해 영역별, 기능별로 좀 더 체계화된 양적, 질적으로 개선된 교재가 개발되었음을 보여 준다.본론에서는 한국어 교재 연구의 역사를 좀 더 자세히 살펴보고, 이를 바탕으로 앞 ... 으로 한국어 교재가 어떠한 방향으로 개발되고 활용될 것인지 예측해 보고자 한다.본론:♦한국어 교재 개발의 역사적 흐름 –한국어 교재연구는 1990년대부터 본격적으로 시작되었다. 이전 ... *한국어 교수법의 흐름과 한국어 교재 개발의 역사를 바탕으로 차후에 어떤 교수법을 반영한 교재가 개발될 것인지 예측해보고 그 이유를 설명하시오.서론:한국어 교육에서 교수법의 흐름

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.03.19

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