"한국어교육자료"의 검색결과 입니다.

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교재및 문형선정 초급 종결어미 제2 언어 학습 한국어 연결어미 훌륭한 언어교사 침묵식 교육법 읽기 자료를 선정 한국어 모의수업 다문화가정 현황

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"한국어교육자료" 검색결과 261-280 / 10,512건

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3주 2강에서 듣기 자료의 진정성에 대해 학습했습니다

외국어로서의 한국어 이해교육론주제: 3주 2강에서 듣기 자료의 진정성에 대해 학습했습니다. ‘진정성’있는 듣기 자료는 무엇인지 살펴보고, 한국어 숙달도(초급, 중급, 고급)에 맞 ... 성 있는 듣기 자료 선정1) 초급2) 중급3) 고급Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론외국어 교육이 추구하는 최종적인 목표는 학습 언어를 사용하는 모국어 화자와 자연스러운 소통을 하 ... 기, 그리고 표현 능력인 말하기 및 쓰기가 상호보완적으로 이루어질 수 있어야 한다. 그러나 실제 한국어 교육현장에서는 언어 사용 능력인 듣기, 읽기, 말하기, 쓰기가 상호보완적으로 잘

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.24

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국내에 위치한 외국인 지원센터와 같은 무료 교육기관에서 한국어를 교수할 때 기관 요인과 학습자 요인이 어떠한 영향을 미칠 것이라 예상하는지 긍정적인 측면과 부정적인 측면을 모두 검토하여 서술해 보십시오.

기관에서도 한국어 발음반 또는 한국어능력시험반 등 보다 다양한 교육과정을 시도하고 있고 특히 한국어능력시험반은 학습자의 성취감과 한국어실력을 입증하는 자료로서 쓰이고 있기 때문 ... 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계서론외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목 설계를 위해 국내에 위치한 외국인 지원센터와 같은 무료 교육기관에서 한국어를 교수할 때 기관 ... 들 지원에서의 리더십 존재 여부, 제공 물적 자원, 교과서와 교수 자료의 역할, 교사가 직면한 문제와 해결 방법, 행정적 지원과 의사소통 등이 포함된다. 또한 교사 요인은 교육과정

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.11.01

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A+보장)외국어로서의 한국어교육과정및교수요목설계

외국어로서의 한국어교육과정및교수요목설계교육과정의 여러요소들중자신이 생각하는 교육과정의 필수요소를 선정하여 단계별로 나열하고 그요소들을 필수요소로선정한 이유에 대해 설명해보 ... 십시오서론외국어로서의 한국어 교육은 한국어를 모국어로 하지 않는 학습자들에게 한국어를 효과적으로 가르치기 위해 체계적이고 계획적인 교육과정 설계가 필수적이다. 이러한 교육과정은 학습 ... 자의 언어 능력을 개발하고, 한국어에 대한 이해를 깊게 하며, 실생활에서의 적용 능력을 배양하는 데 중요한 역할을 한다. 외국어로서의 한국어 교육과정은 학습자의 수준, 목표, 문화

리포트 | 3페이지 | 6,000원 | 등록일 2025.03.04

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[A+과제]외국어로서의한국어문법교육론

“외국어로서의한국어문법교육론” 과제 제출합니다. 주제 : 외국어로서 한국어 교육문법의 개념을 서술하고 외국어로서 한국어 교육문법과 다른 문법(규범문법, 이론문법, 학교문법(국어 ... 로서의 한국어 문법 개념 한국어 교육의 문법을 말하기 전에 문법 교육이라는 개념부터 서술하자면, 문법이란 각 언어의 문장 체계를 이루는 규칙이며, 의사소통을 원활하게 해주는 도구이다. 문법 ... 없으므로, 기본적인 의사소통을 위해 가르치는 것을 목표로 한다. 외국어로서의 한국어 문법 교육의 궁극적 목표는 바른 의사소통을 하기 위함이다. 세부 목표로는 담화에서 문장이 가지

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.05.15 | 수정일 2025.05.27

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외국어로서의한국어교재론 - 한국어 교재 연구 현황에 대해 조사, 분석 후 앞으로의 개발 방향에 대한 본인의 생각을 쓰십시오.

) 평생교육에서의 방향(2) 공개 교육 리소스(OER)의 방향3. 참고자료1. 한국어 교재 연구한국어 교과서 연구는 한국어 교육과 학습에 사용되는 자료의 내용, 설계, 교수법적 접근 ... 에는 어휘, 문법 구조, 문화적 맥락, 자료 전반에 걸친 언어 기술의 발전을 면밀히 조사하는 것이 포함됩니다.2) 교육학적 접근이 분야의 연구는 한국어 교과서에 사용된 교육학 ... 자들은 한국어 교육에서 공개 교육 자원의 활용과 영향을 조사할 수도 있습니다. 여기에는 무료로 제공되는 자료의 접근성과 적응성을 탐구하는 것이 포함됩니다.한국어 교과서에 대한 연구

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.02.22

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외국어로서의한국어교재론_종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석해 보세요. 분석 결과를 토대로 자신의 의견을 결론에서 제시해 보십시오.

하는지 평가하고, 최종적으로 개인적인 의견을 결론으로 제시하겠다.「세종한국어.3」은 절차 중심 교수요목의 이론적 기반을 반영하는 교육 자료이다. 이 교재는 학습자가 한국어를 체계 ... 십시오.I. 서론한국어 교육에서 교재는 학습자의 이해와 실력 향상에 중요한 역할을 한다. 적절한 교재는 학습자가 한국어를 효과적으로 습득하고 실생활에서 적용할 수 있도록 돕는다. 이번 ... 시대상황에 맞는 시각 자료 업데이트 등의 개선점도 존재한다.2. 다문화가정과 함께하는 즐거운 한국어(초급2)「다문화가정과 함께하는 즐거운 한국어(초급2)」는 절차 중심 교수요목

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.22

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제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어 교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요

[외국어로서의 한국어 교육개론]? 주제 : 제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고, 현재 출판되고 있는 한국어 교재를 한 권 선택하여 분석해 보 ... 세요Ⅰ. 서론외국어로서 한국어 교육에 있어서 교재는 교사와 학습자를 연결해 주는 구체적인 매개체로 이러한 교제를 선택하고 선택한 교제를 분석하고 평가하는 것은 한국어 교육의 효율 ... 은 교수-학습자 상황에 따라 교육기관, 학습자, 교사 등의 교수 변인과 학습 변인으로 나누어 분석하거나, 교재 구성물에 따라 교사용 지침서, 오디오테이프, 워크북, 실물 자료 등

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2024.05.07

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국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습대상 목적과 기능 제작 의도와 목표 구현 매체 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오.

하는데 사용되는 교육 자료이지만, 각기 다른 목적과 기능을 가지고 있습니다. 국어 교과서는 국어 교육을 위한 학습 대상으로, 학교에서 국어 수업을 듣는 학생들에게 사용되는 반면 한국어 ... 교재는 한국어를 학습하려는 외국인이나 국내에서 한국어를 배우고자하는 사람들이 사용하는 것입니다. 따라서 한국어 교재는 국어 교과서와는 달리 외국어로서의 교육을 위한 교재의 특성 ... ·스마트 폰 등 다양한 디지털 매체를 활용하여 제작이 되고 있습니다. 그리고 교육에서 가장 중요한 변인은 교수학습의 영역에서 학습자이고 국어 교육과 한국어 교육은 학습대상이 다르기 때문

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.23

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외국어로서의 한국어이해교육론 과제 토론 통합

모형의 특징 및 비교 (tistory.com) 외국어로서의 한국어 이해교육론 토론 [한국어 읽기 자료는 한국적인 것이어야 한다]에 대해 1) 찬성하는 경우 이유를 설명하고 자신 ... [외국어로서의 한국어이해교육론] • 주제: 3주2차시에서 읽기 교육 모형에 대하여 학습하였습니다. 읽기 교육 모형3가지를 정리하고, 각 모형의 장점을 기술해보세요. Ⅰ. 서론 ... 이 아니라 그에 더해 새로운 것을 창조할 수 있다는 것이 아닐까? 외국어로서의 한국어이해교육론에서 배운 읽기 교육 모형3가지를 정리하고 각 모형의 장점을 이야기하면서 독서 및 읽

리포트 | 6페이지 | 6,000원 | 등록일 2024.06.25 | 수정일 2024.07.10

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교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시하시오.

를 바탕으로 한국어 교재가 반드시 갖추어야 할 특성을 제시하시오.목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 교재의 정의2. 한국어 교재의 특성Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론교재는 교육 현장에서 교사 ... 한 역할을 한다. 한국어를 외국어로 배우는 학습자의 경우 주변에서 자연스럽게 언어 입력을 얻기 어려우므로 교재를 통해 언어와 문화를 접하게 된다. 이에 따라 한국어 교육에서 교재 ... 는 단순한 학습 자료를 넘어 교육 목표와 내용, 교수 방법을 구현하는 종합적인 도구로서 의미를 가진다. 본 과제에서는 교재에 대한 여러 학자들의 정의를 살펴보고 이를 토대로 외국어

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.11

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한국어의 음운이 갖는 리듬감을 외국인에게 설명하고자 할 때 어떤 작품이 좋을지 제시하고 의견을 설명하시오.

다. 국어교육의 대상 학습자가 이미 모국어의 리듬체계를 습득한 성인 학습자라는 점에서 명시적인 설명과 시각화 자료가 필요하다.이러한 시각 자료로써 어떠한 작품을 활용하는 게 한국어 안 ... 학습자료를 활용하여 학습할 때 외국어로서 한국어 교육이 성공하고 있음을 알 수 있다.참고자료김소월, 나은진 옮김, 『하서명작선 74,김소월 시집』, (주)하서출판사, 2008.신주철, 『한국어교육에서 한국문학 교육의 이론과 실제』, 커뮤니케이션북스, 2006. ... 에 내재되어 있는 운율 및 리듬을 효과적으로 교육할 수 있을지, 여러 참고 문헌을 참조 및 나의 생각을 작성해본다.본론문학을 활용한 한국어 운율 교육의 가능성외국어로서의 한국어 교육

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.31

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[한국어교재론] 교재개발의 절차를 간단히 정리

자료를 모두 지칭하며 교사와 학습자 모두에게 주요한 교수-학습 도구이자 교육 목표, 교육 철학을 알려주는 자료다.2. 교재 개발 절차외국어로서의 한국어 교재론 수업에서 배운 것 중 ... 집필4) 교육 과정 및 교재 평가3. 결론4. 출처 및 참고 문헌1. 서론외국어로서의 한국어 교재론 수업을 통해서 교재 개발에 대한 절차를 알아보았다. 이에 대한 절차를 설명 ... 하겠다.1) 요구 조사첫 번째 작업은 요구 조사이다. 요구 조사란 한국어 교재를 개발하는 데 가장 먼저 해야할 일로 학습자의 요구를 조사하고 분석하는 일이다. 예를 들어 교육에 대한 학습

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.08.05

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외국어로서의 한국어 교재론

5) 기타의 항목으로 나누어 기술해보십시오.서론외국어 교육 활동의 지식과 기능을 학습하기 위한 교육 자료로, 물리적 실체를 대표하여 보다 쉽게 교수·학습 과정을 가능하게 하는 개념 ... 화된 교육 자료로, 외국어 교육과 교수의 주요 자료로 활용되고 있다.외국어 교과서는 학습의 다양성과 효율성을 증진시키기 위해 구체적인 언어 경험을 제공할 수 있으며 학습 동기 ... 을 동시에 제공할 수 있다.한국어 교재의 기능과 필요성 때문에 한국어 교재를 활용한 한국어 교육이 이루어지고 있지만, 한국어 교재 외에도 국가 주도의 ‘한국어 교재’를 발간하고 있

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.12.13 | 수정일 2024.03.06

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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기'페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.

적인 교육 방안도 모색해볼 수 있도록 노력하겠다.Ⅳ. 참고문헌안정호(2022), 외국어로서의 한국어이해교육론 p.80-88세종학당재단 교육자료-수업보조자료(이미지)https://nuri.iksi.or.kr/front/cms/contents/reference/list.do ... 외국어로서의 한국어이해교육론학습자명: 000아이디: 000과제 주제‘『세종한국어3』의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기'페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발 ... 기 전 단계 활동배경지식 활성화 활동1) 시각 자료 이용하기정보 강화 활동어휘(표현) 학습하기빈칸 채워보기Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론외국어로서의 한국어 학습자들은 종종 문화

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.03

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외국어로서의 한국어 교재론_ 국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점

교육의 연구가 활발하게 이루어지게 되었고 이것은 한국어 교재에 관한 관심으로 연결되게 되었다. 이번 과제에서는‘국어 교과서’와 ‘한국어 교재’가 어떻게 다른지 개념 정의를 해보 ... 를 구현하기 위해 사용되는 모든 자료, 학습 자료와 보조 자료를 포괄하는 의미이다.둘째로, 현실 관련 다른 말로 좁은 의미의 외국어 교재는 교육과정에 근거하여 잘 선정되고 조직 ... 언어교육관에 부가해서 언어가 한 국가나 민족 구성원(국민)의 공통된 정체성을 가지게 한다는 의미가 담겨 있다. 이 과제의 서론에서 밝힌 바와 같이, 한국어 교재와 국어 교과서

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.11.07

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한국어 교재에서 문학 작품이 어떻게 활용되고 있는지 조사하고, 초-중-고급 등 학습자 수준에 맞는

. 서론 Ⅱ. 본론 1. 한국어 교육과 문학 교육 2. 학습자 수준에 맞는 문학 작품 1) 초급 학습자 2) 중급 학습자 3) 고급 학습자 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 최근 한류 ... 의 역사와 문화, 사고방식, 가치관, 정서 등이 담겨 있기 때문이다. 그래서 문학 작품이 언어 교육에서 활용되는 것이다. 문학을 통해 한국어를 교육하게 되면 한국어 문법 및 어휘 ... 교육을 하는 것처럼 문학의 언어, 그리고 작품에서 형상화된 상황을 활용해 언어 교육을 할 수 있는 것이다. 동일한 맥락에서 한국어 교육에서 문학 작품을 활용하여 교육을 실시

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.10

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온라인상에서 이용되고 있는 한국어 발음 교육 앱이나 프로그램 두 개를 택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육 연습이 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석

을 보완할 수 있습니다.세종 한국어회화/발음 앱의 가장 큰 장점은 체계적이고 전문적인 학습을 제공한다는 것입니다. 한국어 교육 전문가들이 개발한 교육 과정과 다양한 학습 자료를 통해 ... 과제 주제“온라인상에서 이용되고 있는 한국어 발음 교육 앱이나 프로그램 두 개를 택하여 한글 자모 교육과 그 발음 교육 연습이 어떻게 구성되어 있는지 그 차이점과 공통점을 비교 ... 하여 기술하고, 어떤 문제점이 있는지 분석해 봅시다.”과목명 : 외국어로서의한국어발음교육론목 차I. 서론II. 본론1. TEUIDA 앱2. 세종 한국어회화/발음 앱3. 두 앱의 공통

리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.06.09

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[외국어로서의한국어교재론] 1차, 2차 토론합본

외국어로서의한국어교재론 토론 1차주제: 부교재는 여러가지 기능을 갖고 있다. 그 중 '대체자료'로서의 부교재를 사용할 경우의 장점과 단점은 무엇인지에 대해 토론해 보시오.부교재란 ... 교육 목표를 달성하기 위해 사용하는 주교재 외의 모든 교육자료를 의미한다. 이에 부교재는 보조 자료, 대체 자료, 연습자료, 심화연습자료 등의 기능을 수행한다. 다시 말해 대체 ... 자료로서 부교재를 사용한다는 것은 주교재가 없다는 것을 의미하며, 부교재가 교재와 같은 교육 기능과 내용을 포함하고 있어야 한다는 것을 의미한다.부교재를 대체자료로서 사용할 경우

리포트 | 1페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.06.30

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3주차 2차시에서 한국어 자음의 특징과 발음교육에 대해 학습했습니다. 한국어 학습자의 평음경음격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자. (중국어권 대상). 서론

한 학습 자료와 활동을 활용하는 것이 한국어 발음 교육에 유용하다. 예를 들어, 동영상, 오디오 클립, 발음 연습 앱 등 다양한 형태의 학습 자료를 활용하면, 학습자는 새로운 발음 패턴 ... 발음 학습에 영향을 미치기 때문이다. 그러나 이 연구에서 제안된 방안들은 최소한 그들이 한국어 발음을 보다 효과적으로 학습하고, 개선하는 데 도움이 될 수 있는 방향을 제시하였다고 생각한다.참고자료허용(2006). 외국어로서의 한국어발음교육론. 서울: 박이정. ... 외국어로서의 한국어발음교육론3주차 2차시에서 한국어 자음의 특징과 발음교육에 대해 학습했습니다. 한국어 학습자의 평음/경음/격음 구별과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고, 이

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.01

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국어 교과서와 한국어 교재가 어떻게 다른지 그 차이점에 대해 학습 대상, 목적과 기능, 제작 의도와 목표, 구현 매체, 기타의 항목으로 나누어 기술해 보십시오

문헌 Ⅰ. 서론 국어 교과서와 한국어 교재는 모두 한국어 학습을 위한 도구라는 점에서 겉보기에는 비슷하게 보일 수 있다. 그러나 두 교재는 학습 대상, 교육의 목적, 사용되는 매체 ... 는 한국어를 모국어로 사용하는 한국 학생들을 대상으로 만들어졌다. 이는 한국어를 이미 자연스럽게 사용하고 있는 학생들이 학교 교육을 통해 더 심화된 국어 지식과 문학적 감각을 키우 ... 된 다양한 온라인 학습 자료를 제공하기도 한다. 한국어 교재는 종이책 외에도 외국인 학습자들이 접근하기 쉽도록 디지털 교재나 어플리케이션 형식으로 제공되는 경우가 많다. 이러한 교재

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.12.03

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