"초등도덕과교육론"의 검색결과 입니다.

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교육과정 교육과정 변천사 교육과정 변천 초등 도덕 지도안 발달이론 기독교 교육철학및교육사 7차 교육과정 기초도야론 초등 도덕 세안 아이의 사생활

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"초등도덕과교육론" 검색결과 261-280 / 11,603건

[도덕교육] <초등 도덕과> 사진자료

다른 사람을 도와주는 장면이나 도움이 필요한 장면의 교과서 삽화 또는 참고자료. jpg 파일로 28개.

서식 | 1페이지 | 400원 | 등록일 2005.03.27

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[도덕교육] 초등도덕교육

받는 것을 바꾸는데 크게 도움이 된다.2. 교육학 석사학위 논문역할놀이 수업이 초등학생의 도덕 판단 능력에 미치는 효과-춘천 교육 대학교 교육 대학원- 초등교육대학교 교육 대학원 ... 는 소위 타자존중의 원리가 전제되어야 한다. 이 타자의 원리가 관용을 가능하게 만드는 것이다.참고문헌 「관용과 열린사회」김용환 지음 철학과 현실사 pp.62~66Ⅰ. 도덕과 교육과정 ... 가지 요소를 통해 최종적으로 구현하고자 한 목표는 자율적인 도덕 생활이었다. 7차 교육과정에서는 도덕적 규범 대신에 도덕성 함양을 넣었고 인지적 요소, 정의적 요소, 행동적 요소

리포트 | 21페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.07.04

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초등도덕교육2-가치명료화수업모형

으로 나라를 사랑하는 것에 가치를 두는지에 대해 수업을 진행하자고 토론을 마무리 지었다.4월 5일 도덕 수업 시간에 교수님께 단원명과 차시를 말씀드리고 의견을 나누었다. 교수님

리포트 | 18페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.12.15

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초등도덕교육2-절제하는생활과정안

한 덕목임을 알게 할 필요가 있다. 이렇게 초등학교 고학년 도덕교과에서 절제라는 덕목을 통해 다른 덕목을 함께 실천할 수 있음을 교육하여 바람직한 인간형성을 실현해야 할 것이다.2 ... . 수업 연구(1) 도덕과 교재 연구 및 단원 선정의 이유영역교육 과정 지도 요소개인 생활1. 정직한 행동가치덕목 : 정직지도요소 : 정직한 생활정직은 개인의 인격을 결정하는 중요 ... 도덕과 교재연구 및 수업연구5학년 2단원 절제하는 생활(3/3)1. 내용 연구(1) 절제란 무엇일까?흔히 절제라고 하면 ‘참는 것’이라고 생각하기 쉽다. 하지만 절제가 단순히 참

리포트 | 17페이지 | 2,000원 | 등록일 2010.12.15

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[도덕교육] 초등도덕교육

를 바탕으로 한 직접적인 인격교육의 원리이며, 인을 바탕으로 덕성을 함양하는 도덕교육인 것이다.3. 효의 중요성 깨닫기 위한 교수 방법(1) 읽기 자료{★{가시고기 아빠의 아기사랑 ... 에서 비롯된다고 말할 수 있다. 또한 효는 앎의 문제가 아니라 삶의 태도이므로 부모가 자녀를 사랑하고 자녀가 부모를 친애하며 공경하는 효행은 인륜이며 천륜인 것이다. 효 교육은 효 ... 가치 덕목으로 하며‘서로 아끼고 공경하는 마음’을 교육 과정 내용 요소로 하고 있다.따라서 윗사람과 아랫사람이 서로 아끼고 공경하는 마음을 갖고 이를 생활 속에서 실천함으로써, 예절

리포트 | 27페이지 | 1,000원 | 등록일 2004.07.04

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[초등도덕교육] 학교에서의 도덕교육

문제, 아이들의 환경 문제 등 여러 가지 문제의 원인이 있겠지만, 무엇보다 학교 교육과 인성 교육을 담당하고 있는 도덕 교육적 문제를 생각해 보지 않을 수 없을 것 같다.초등학교 ... , 초등학교, 중학교, 고등학교, 대학교까지 긴 시간동안 교육을 받았다. 모두 ‘학교’라는 공간에서 교육은 이루어졌고, 다양한 교과를 통해 교육을 받아왔다. 그 중 ‘도덕’ 교과 ... ?학교에서의 도덕교육도덕적인 사람으로 기르기 위한학교 교육의 방향몇 해 전부터, 교육을 담당하고 있는 학교 안에서, 그리고 학교 밖에서 ‘학교 붕괴, 학교 폭력’과 같은 말

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2005.05.25

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칸트의 이론을 적용한 초등도덕교육수업

칸트가 말하는 도덕과우리가 말해야 하는 교육- 공정성이란 어디에서 나오는 것인가?1. 칸트의 이론칸트는 우선 이전의 행복론과 경험론을 비판한다. 칸트 이전의 윤리 사상은 거의 대 ... 으며 이러한 행위는 하지 말아야 한다는 것이 칸트의 도덕설인 것이다.(2) 주체성에 착안한 격률네 인격과 모든 남의 인격 중의 인간성을 네가 한갓 수단으로서만 대우하지 말고 동시 ... 될 경우 그것을 내가 받아들일 수 있을 것인가'를 먼저 따져보아, 그것이 수용가능하다면 그것이 바로 도덕법칙이 될 수 있음을 말하고 있는 것이다.마지막으로 학교의 입장을 생각해보자. 일

리포트 | 9페이지 | 2,500원 | 등록일 2008.12.27

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인성교육의 정의, 인성교육의 중요성, 인성교육의 원리, 초등학교 인성교육의 프로그램, 초등학교 인성교육의 도덕교육, 초등학교 인성교육의 실행방법, 초등학교 인성교육의 사례, 초등학교 인성교육의 방향 분석

인성교육의 정의, 인성교육의 중요성, 인성교육의 원리, 초등학교 인성교육의 프로그램, 초등학교 인성교육의 도덕교육, 초등학교 인성교육의 실행방법, 초등학교 인성교육의 사례, 초등 ... 학교 인성교육의 방향 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 인성교육의 정의Ⅲ. 인성교육의 중요성Ⅳ. 인성교육의 원리Ⅴ. 초등학교 인성교육의 프로그램Ⅵ. 초등학교 인성교육의 도덕교육Ⅶ. 초등학교 인성 ... 1학급 봉사2. 짝 섬기기3. 집단상담프로그램Ⅸ. 초등학교 인성교육의 방향1. 지식 중심의 도덕 교육 개선2. 기본생활습관 기르기3. 전 교과를 통해 인성교육 시키기4. 통제위주

리포트 | 12페이지 | 5,000원 | 등록일 2011.05.06

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2009 개정 교육과정에 따른 초등 3 · 4 학년군 사회·도덕과 교과서 분석

2009 개정 교육과정에 따른초등 3 · 4 학년군 사회·도덕과교과서 분석1. 연구의 필요성21세기는 정보화?세계화?다원화의 무한 경쟁 시대로 세계 각국은 국가 경쟁력을 높이 ... 기구 조직 및 지원, 입학 초기 적응 프로그램의 자율적 편성?운영, 초등학교 1~3학년 초기 단계의 기초?기본 교육 강화, 정보통신기술활용교육?보건교육?한자교육의 지도, 지역 사회 ... 이나 핵심 아이디어 중심으로 교수?학습 내용 제시2009 개정 도덕과 교육과정에서는 18개의 가치?덕목들을 ‘전체 지향’과 ‘영역별’로 구분하여 보다 체계적으로 제시하였다. 이를 바탕

리포트 | 13페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.02.04

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초등학교1학년 바른생활교육평가, 초등학교2학년 바른생활교육평가, 초등학교3학년 도덕과교육평가, 초등학교4학년 도덕과교육평가, 초등학교5학년 도덕과교육평가, 초등학교6학년 도덕과교육평가 분석(교육평가)

초등학교1학년 바른생활교육평가, 초등학교2학년 바른생활교육평가, 초등학교3학년 도덕과교육평가, 초등학교4학년 도덕과교육평가, 초등학교5학년 도덕과교육평가, 초등학교6학년 도덕 ... ) 평가내용5) 평가기준Ⅳ. 초등학교3학년 도덕과교육평가1. 사회생활1) 평가목표2) 평가관점3) 평가유형4) 평가영역5) 평가기준6) 평가 유의사항2. 자연은 내친구1) 평가목표2 ... ) 평가관점3) 평가유형4) 평가영역5) 평가기준6) 평가 유의사항Ⅴ. 초등학교4학년 도덕과교육평가1. 가정·이웃·학교생활1) 평가목표2) 평가과제3) 평가유형 및 방법4) 평가

리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.03.19

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제7차교육과정 초등학교 도덕과 기본방향과 성격, 제7차교육과정 초등학교 도덕과 목표, 제7차교육과정 초등학교 도덕과 내용, 제7차교육과정 초등학교 도덕과 지도방법, 제7차 교육과정 초등학교 도덕과 평가 분석

제7차교육과정 초등학교 도덕과의 기본방향과 성격, 제7차교육과정 초등학교 도덕과의 목표, 제7차교육과정 초등학교 도덕과의 내용, 제7차교육과정 초등학교 도덕과의 지도방법, 제7차 ... 교육과정 초등학교 도덕과의 평가 분석Ⅰ. 서론Ⅱ. 초등학교 도덕과의 교육과정 변천1. 초등학교 도덕과의 교과 독립이전(제3차 교육과정 실시이전)2. 제3차 교육과정1) 기본방향2 ... ) 평가5. 6차 교육과정1) 기본방향2) 목표3) 내용4) 지도방법5) 평가Ⅲ. 제7차교육과정 초등학교 도덕과의 기본방향Ⅳ. 제7차교육과정 초등학교 도덕과의 성격Ⅴ. 제7차교육과정

리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.07.08

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초등 도덕 교육과 경험 수업 모형

『 목 차 』Ⅰ.서론Ⅱ.도덕교육이란1. 도덕 교육의 목적2. 도덕 교육의 성격3. 도덕 교육의 세 영역4. 도덕 교육의 여러 수업 모형Ⅲ. 경험 수업 모형1. 경험수업모형의 개념 ... 는 이 속에서 생활하는 국민의 가치 기준을 다양하게 만들고 있다. 이러한 상황에서 서로 부딪히는 가치 혼란을 극복하기 위해서, 학교에서 체계적인 도덕 교육을 실시하는 것은 매우 중요 ... 한 일이다. 도덕교육을 통해 학생들이 각자의 개성과 원만한 인격을 형성하여, 자율적 가치 판단의 능력을 가지고 주체적 가차 결정을 행하면서 사회의 통합에 기여할 수 있는 기본적인

리포트 | 16페이지 | 3,000원 | 등록일 2007.06.05

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콜버그의 도덕적 추론과 초등도덕 교육

콜버그의 도덕적 추론과 초등 도덕 교육Ⅰ들어오는 말피아제는 도덕성의 발달을 사실적 도덕성의 단계와 상대적 도덕성의 단계 이 두 가지로 나누어 보았다. 사실적 도덕성의 단계란 타율 ... 을 초등 도덕교육에서 우리는 어떻게 활용 할 수 있을까? 이미 콜버그는 위에서 밝힌 바와 같이 도덕적 추론에 의한 도덕 발달을 토의를 통해 교육시킬 수 있다는 것을 언급하였다. 즉 ... 적 영역과 가장 밀접한 관련이 있다. 따라서 인지적 요인을 중시하는 도덕 교육에서 콜버그의 도덕성 발달 이론은 도덕적 추론능력과 도덕 판단 능력을 신장 시키키 위한 방향으로 활용 할 수

리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2008.05.22

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[교육]초등도덕교육에서 통합적 도덕교육론 이론의 의미와 한계

5. 초등도덕교육에서 통합적 도덕교육론 이론의 의미와 한계통합적 도덕교육론은 인격 교육론과 떼어서 설명할 수 없는 개념인 것 같다. 왜냐하면, 인격교육론을 주장한 ‘리코나’라는 ... 는 통합적 도덕교육론을 위해서 교사의 역할을 12가지 정도로 제시하였는데, 여기에는 초등 도덕교육에 중요한 요소들이 들어있다. 여러 가지가 있지만, 일단 가장 중요한 것은 교사 자신 ... 학자가 인격발달을 위해서는 통합적이고, 포괄적인 접근이 필요하다고 했기 때문이다.리코나의 인격교육론이 대두하게 된 배경은 인지발달이론, 가치 명료화 이론 등 새로운 도덕교육방법

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.03.08

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초등 도덕과 내에서 장애이해교육의 적용방안

초등 도덕과 내에서 장애이해교육의 적용방안-경애(우정) 덕목을 중심으로1. 덕목선택의 이유와 덕목의 의미장애이해교육이 이루어질 수 있는 교과는 국어나 사회, 도덕이 있지만 그 중 ... 가장 많은 제재를 다룰 수 있고 활동에 응용해 볼 수 있는 교과는 단연 도덕이다. 그러나 7차교육과정에 의한 도덕교과서를 살펴보면 장애이해교육에 대한 내용이 그리 많지 않음을 쉽 ... 는, 장애이해교육 내용을 삽입한 총 10차시 중에 6차시가 도덕과이기 때문이다. 그렇다면 현재의 교육과정에 기반한 교과서는 장애관련 내용을 어떻게 포함시키고 있을까? 3~6학년 교과서

리포트 | 10페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.02.21

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초등학교 영어과교육평가, 초등학교 수학과교육평가, 초등학교 과학과교육평가, 초등학교 도덕과교육평가, 초등학교 체육과교육평가, 초등학교 미술과교육평가, 초등학교 음악과교육평가 분석(초등학교교육평가)

초등학교 영어과교육평가, 초등학교 수학과교육평가, 초등학교 과학과교육평가, 초등학교 도덕과교육평가, 초등학교 체육과교육평가, 초등학교 미술과교육평가, 초등학교 음악과교육평가 분석 ... ) 과학적 태도의 평가Ⅴ. 초등학교 도덕과교육평가1. 도덕과 평가의 방향2. 도덕과 평가의 방법1) 초등학교 도덕과의 특성2) 도덕과의 통합적 평가 방안Ⅵ. 초등학교 체육과교육평가1 ... Ⅰ. 개요Ⅱ. 초등학교 영어과교육평가1. 영어 교과 평가의 방향2. 평가의 목적3. 평가의 관점4. 영어 교과의 평가 결과의 활용 방법Ⅲ. 초등학교 수학과교육평가1. 수학과 학습

리포트 | 17페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.03.06

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초등도덕교육2 수업 후 `수업 활동 자기 평가서`

《초등도덕교육2》『 수업활동 자기 평가서 』♣ 수업준비 활동 및 수업의 느낀 점초등도덕교육1에서 동양과 서양의 여러 사상가들과 그들의 이론에 대해 공부했었다. 그 중에 피아제 ... 와 콜버그 등은 아직까지도 생생하게 기억에 남아있다. 초등도덕교육에서 여러 사상가들과 이론에 대해 배웠기 때문에 초등도덕교육2과목을 배운다고 알았을 때 이 과목에서는 무엇을 배우는 것 ... 나는 처음에 초등도덕교육2과목에서 도덕수업을 직접 해 보고 교수님께서 코멘트를 해주시는 것이라고 생각하였다. 하지만 실제로 수업 실연을 할 기회는 두 명의 학생에게만 돌아가고 대

리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.02.15

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초등 도덕과 교육의 근본 논문 논평문

초등도덕과교육의 근본 : 교과의 의미로서의 도덕 - 임병덕Ⅰ. 이데올로기 도덕과 교육제 7차 교육과정에서는 초등 도덕과의 기본 성격과 특성을 ‘학생들이 바람직한 인성을 지닌 민주 ... 시민으로 자라나는 데 필요한 건전한 도덕성 내지 유덕한 인격의 기초를 튼튼히 하고자 진력하는 교과’로 명시해 놓았다. 이는 초등 도덕과 교육은 인성 교육과 더불어 민주 시민 교육 ... 딜레마라고 생각한다.이러한 사실에 대해 초등도덕과교육의 근본 : 교과의 의미로서의 도덕(임병덕))에서는 이러한 위기는 도덕과 교육이 심성함양이라는 근본 목적에 집중하지 못하고 이런

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2007.12.23

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유아의 도덕성 발달 및 초등교육과의 연계성에 대한 고찰

유아의 도덕성 발달 및 초등교육과의 연계성에 대한 고찰200604126 수학B 이해인1. 유아 도덕성의 개념유아 도덕성의 개념은 도덕성을 바라보는 관점에 따라 매우 다양하게 정의 ... 가 점점 높아질수록 자신의 일신상에 미치는 사실적 결과에 점점 분화된 도덕적 원리를 향하여 나아간다는 것을 말한다.Kohlberg의 이론은 도덕교육의 방향과 내용을 설정하는데 근거 ... 가 되었으며, 도덕적 사고의 발달단계를 촉진하는 방안으로 제시한 소집단 토론법은 도덕교육방법을 혁신적으로 바꾸어 놓는 계기가 되었다.Kohlberg의 딜레마가 인위적이라는 비판과 함께

리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2009.12.14 | 수정일 2025.04.13

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도덕과교육(바른생활교육)의 성격과 목표, 초등학교1학년 바른생활교육평가, 초등학교2학년 바른생활교육평가, 초등학교3학년 도덕과교육평가, 초등학교4학년 도덕과교육평가, 초등학교5, 6학년 도덕과교육평가 분석

도덕과교육(바른생활교육)의 성격과 목표, 초등학교1학년 바른생활교육평가, 초등학교2학년 바른생활교육평가, 초등학교3학년 도덕과교육평가, 초등학교4학년 도덕과교육평가, 초등학교5 ... ) 평가기준2. 국가·민족 생활1) 평가목표2) 평가과제3) 평가유형 및 방법4) 평가내용5) 평가기준Ⅵ. 초등학교3학년 도덕과교육평가1. 국가, 민족생활1) 평가목표2) 평가관점 ... 3) 평가유형4) 평가기준5) 평가 유의사항2. 우리의 소원1) 평가목표2) 평가관점3) 평가유형4) 평가기준5) 평가 유의사항Ⅶ. 초등학교4학년 도덕과교육평가1. 국가·민족생활1

리포트 | 15페이지 | 6,500원 | 등록일 2010.03.13

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