"외국어로서의 한국어문법교육론"의 검색결과 입니다.

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한국어문법교육론 한국어문법 제2 언어 학습 외국어습득론 한국어표현교육론 발음 오류> 한국어어휘교육론

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"외국어로서의 한국어문법교육론" 검색결과 2,741-2,760 / 3,997건

[A+과목]한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오

과목명 : 외국어로서의 한국어문법교육론이름 :과제명 : 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하 ... . 참고문헌Ⅰ. 서론본 과제는 문법에 대한 설명이 아니라 문법을 어떻게 가르치고 학습자와 함께 공부할 것인가에 대한 내용이다. 이에 한국어 교육에서의 문법 교육에 대해서 개괄 ... 적으로 살펴보고 그 배경을 이해한 후 문법 표현 교수 방법과 관련하여 내용을 전개하고자 한다.한국어 문법을 효과적으로 교수하기 위해서 고려되어야 할 점들로 문법 항목의 배열순서, 제시

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.04.16 | 수정일 2019.05.08

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한국어교재론)‘세종 한국어’시리즈 중 한 권을 선택하여 외적 특징과 내적 특징을 기술하고, 이를 바탕으로 ‘세종 한국어’의 장단점을 제시(세종학당 홈페이지에서 e-book 열람 가능 www.sejonghakdang.org)

가능 www.sejonghakdang.org)세종 한국어 1의 특징과 장단점목차1. 서론2. 본론3 결론1. 서론 - 세종학당의 한국어 수업세종학당은 외국어 또는 제2언어 ... 로서 한국어를 배우고자 하는 자를 대상으로 한국어와 한국문화를 교육하는 기관으로, 재외문화원 및 현지 대학 등에 개설하고 정부와 한국어세계화재단에서 운영비, 교재, 교원 교육 등을 지원 ... 교육 표준 모형 개발의 1급 수준으로 설정한다.내적으로는, 세종 한국어의 전체 단원 구성 모형은 의사소통중심 교수법에서 제안된 의사소통 능력과 의사소통 수향이 각각 언어지식과 언어

리포트 | 4페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2018.06.14 | 수정일 2019.11.27

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[수원대] 2019 글로벌문화소통과 통번역 중간고사 ALL 정리!!!

28개 회원국, 인구 5억 이상, 24개의 언어 공용어적어도 한 개 이상의 외국어를 구사해야 한다 ?84%이상24개 언어를 공용어로 채택하고 있는 공동체의 일원인 만큼 외국어 학습 ... 에 대한 관심과 수요는 그만큼 클 수 밖에 없음 but 실제로 소통을 위해 적극적으로 외국어를 학습하는 사람들의 수는 훨씬 적음외국어를 학습한 경험이 없다 ? 전체 23%근래 새로운 ... 언어를 학습한 적이 없다 ? 44%글로벌 소통에 참여하는 당사자들이 스스로 외국어를 배워 자신의 의견을 표명, 상대방을 이해할 정도의 능력을 갖추는 것이 현실적으로 가능하지 않

시험자료 | 25페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.08.29

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온라인 강의 참관 일지 [8차시 1,2강-중급 문법 수업]

온라인 강의 참관 일지8차시 1강참관일2018년 11월 1일( 목요일)일시참관 시간참관 급수강의 교수참관 장소2018.11.1중급1 문법참관 내용교재명경희대학교 국제교육원, 경희 ... 한국어 문법3, 도서출판 하우(133쪽~135쪽)단원명50. (는/ㄴ)다면서(요)?학습목표‘(는/ㄴ)다면서(요)?’를 사용하여 알게된 것을 확인하는 질문을 할 수 있다.수업 단계 ... (수업 내 수행 혹은 숙제)문법 교수법문법 교수법은 텍스트의 해독과 번역을 학습 목표로 하며, 해당 외국어보다는 문법 자체에 명시적 초점을 두며, 해당 외국어의 문법에 대한 정확

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.07.31 | 수정일 2020.03.09

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한국어 ) 서울대 한국어 교재 3A 4과 AV-, 한국어 문법 교수 방안 연구 추측 범주 '-는 것 같다', '-나 보다', '-는 모양이다'를 중심으로

-는 모양이다'를 중심으로, 선은희, 학위논문(석사) 연세대학교 교육대학원: 외국어로서의 한국어교육 전공 2004.1. 교안의 형식수업계획안날짜2019.11교수자단원명곧 비가 올 ... 수업교안서울대 한국어 교재 3A 4과 A/V-수업교안서울대 한국어 교재 3A 4과 A/V-참고문헌한국어 문법 교수 방안 연구 : 추측 범주 '-는 것 같다', '-나 보다', ' ... 모양이에요.차시학습 목표날씨와 관련한 표현을 알아보고 이를 활용한 추측 표현을 해보자학습 내용기능묘사하기어휘추측 표현, 다양한 날씨 표현문법/표현-는 것 같다, -나 보다,

리포트 | 7페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2020.01.15

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한국어 말하기 교육론

한국어 말하기 교육론목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 한국어 말하기1. 말하기의 정의2. 말하기 교육의 중요성3. 말하기 교육의 목표4. 말하기 수업 구성4.1. 수업 구성의 원리4.2. 말 ... 적인 유치와 개최 등을 통해 한국의 위상은 나날이 높아져 가고 있다. 이에 따라 한국어와 한국 문화에 대한 관심이 커져 이를 직접 배우려고 한국을 찾는 학생들이 많아졌고, 외국어 ... 로서의 한국어 교육이 대두되게 되었다. 그 결과로 한국어 능력 향상을 위한 한국어 학습 방법에 대한 관심과 연구는 끊임없이 지속 되고 있으며, 특히 듣고 말하고 쓰고 읽는 의사소통

리포트 | 12페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.03.12

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텍스트의 특성을 활용한 읽기교육에 대해 논하시오.

ReporTree주제: 외국어로서의 한국어 이해교육론텍스트의 특성을 활용한 읽기교육에 대해 논하시오.2018년도학과:과목명:학번:이름:[ReporTree] 레포트는 본인이 직접 ... 작성을 한 자료입니다. 이 자료가 구매하시는 모든 분들에게 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.외국어로서의 한국어 이해교육론텍스트의 특성을 활용한 읽기교육에 대해 논하시오.- 목차 ... 이 없기 때문에 한국어를 모국어로 사용하고 있는 학습자와는 다르게 교육을 시켜야 한다. 우선 어떤 문법의 항목은 ‘이/가’를 교육하기로 결정을 했기 때문에 어떤 순서로 가르칠 것인지

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.11.08

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글말의 특성과 대별되는 입말의 특성 (외국어로서의 한국어 표현교육론)

외국어로서의 한국어 표현교육론?과제주제: 글말의 특성과 대별되는 입말의 특성을 말하기 교육의 세부 목표를 바탕으로 서술하시오.서론 : 표현 교육론에서 다루는 영역. (말하기, 쓰 ... 의 세부 목표에서는 한국어의 음소와 변이음을 정확하게 발음하기, 자연스럽게 끊어서 발화하기, 구어 담화의 결합 장치를 이용하는 등 다양한 말하기 전략 사용하기, 문법을 정확하게 사용 ... .입말이 가지는 ‘구체성’, ‘다양성’, ‘표현성’의 특성을 고려하여 말하기 교육의 세부 목표에서는 한국어의 운소를 구분하여 발음하기, 속도를 달리하여 유창하게 발화하기, 같

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.11 | 수정일 2020.02.21

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언어습득과정에서의 input과 output의 중요성 및 역할에 대해 제2언어 습득이론을 인용하여 설명

(언어습득과정에서의 input과 output의 중요성 및 역할)Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론일반적으로 한국어 교육 분야에서 비중 있게 다루는 요소는 언어활동이라고 말할 수 있 ... 는 외국인 학습자들에게도 이해 기능 및 표현 기능의 통합적인 교육이 요구된다고 말할 수 있다. 현재 한국어 교육이 이루어지고 있는 대부분의 교육기관에서는 한국어가 지니고 있는 언어적인 ... 3. 외국어로서의언어교수이론주제: 언어습득과정에서의 input과 output의 중요성 및 역할에 대해 제2언어 습득이론을 인용하여 설명하십시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.05

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초급, 중급, 고급의 각 단계에 적합한 어휘지도 방안의 예를 구체적으로 들어 논하시오.

ReporTree주제: 외국어로서의 한국어 교육개론초급, 중급, 고급의 각 단계에 적합한 어휘지도 방안의 예를 구체적으로 들어 논하시오.2018년도학과:과목명:학번:이름 ... :[ReporTree] 레포트는 본인이 직접 작성을 한 자료입니다. 이 자료가 구매하시는 모든 분들에게 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.외국어로서의 한국어 교육개론초급, 중급, 고급 ... 학습자에게 교육할 것인가에 대한 연구가 필요하다.1. 한국어 어휘학습제 2언어 학습자들은 학습 단계가 높아질수록 어휘에 대한 학습 양이 늘어나게 된다. 어휘를 학습하면서, 의미

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.11.08

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듣기의 특성에 대하여 여러 가지를 뽑아 본 후, 듣기교육에서 중요하게 생각해야 하는 듣기의 특성을 지도의 측면에서 설명하세요.

외국어로서의 한국어이해교육론 레포트 1주제 : 듣기의 특성에 대하여 여러 가지를 뽑아 본 후, 듣기교육에서 중요하게 생각해야 하는 듣기의 특성을 지도의 측면에서 설명하세요.서론 ... 은 교육방법 및 지도라고 사료된다. 또한 현재 사회가 다문화 가정이 늘어나고 있는 추세이지만 외국인을 위한 노동인을 위한 특정한 한국어 듣기 교육이 제대로 개설되는 것들이 없어 그 ... 이 중요하게 강조되면서 언어 교육의 현장으로는 구어 중심 말하기와 능동적으로 발화하여 참여하는 듣기 교육에 대하여 중요성을 강조하고 있다. 이에 본 보고서는 듣기에 대한 특성에 대하

리포트 | 2페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.05.04

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계획하기'의 기능을 수행하는 2급 수준의 말하기를 교재에 넣는다고 가정하여 교재에 들어갈 말하기 본문

6. 외국어로서의 한국어표현교육론주제 : '계획하기'의 기능을 수행하는 2급 수준의 말하기를 교재에 넣는다고 가정하여 교재에 들어갈 말하기 본문과 말하기 과제를 만들어갈 말하기 ... - 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 말하기 교육의 목표2. 2급 수준의 말하기 본문 및 과제Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론외국어 언어 활용 영역 가운데 가장 기본적인 것은 ‘말하기 ... 있다.첫 번째는 개인적인 측면이다. 말하기 교육은 한국어 생활권(한국)에서 학생의 기본적인 생활을 영위하기 위해 꼭 필요한 교육이다. 외국인 학생들은 말하기 교육 과정을 통해

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.05

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외국어로서의 한국어 이해교육론

자는 의미로 말하였고, 듣는 여학생은 성관계를 하자는 의미로 받아들였기 때문이다.다. 실제 발화 속도외국어로서 한국어 학습자들은 초기에 발화속도에 따라 듣기 영역에 영향을 받 ... , 장단, 고저, 억양, 이중모음, 지역방언 등 많은 부분에 따른 문자와 발음의 차이 외국어로서 한국어를 학습하는 사람들에게 한국어에 대한 많은 어려움을 느끼게 할 것이라고 생각한다. ... 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.04.15

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[외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계]관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주동안 한국을 방문한 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 교재에 사용될 교수요목을 작성해 보십시오.

외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주동안 한국을 방문한 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 교재에 사용될 교수요목을 작성해 보십시오.[외국어 ... 로서의한국어교육과정및교수요목설계] 관광 및 한국어 학습을 목적으로 3주 동안 한국을 방문한 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 교재에 사용될 교수요목을 작성해 보십시오.목차1)문법 ... 의 문법과 용법에 중요성을 두고 있는 교수요목이다. 한국어를 외국어로서 학습하는 초급 단계의 학습자들이 가장 쉽게 접하는 구조 중심 교수요목이라고도 한다. 이 교수요목에서는 언어의 실

리포트 | 3페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2018.01.11 | 수정일 2018.09.28

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외국어로서의 한국어 표현교육론

ReporTree주제: 외국어로서의 한국어 표현교육론구어의 특성에 대해 서술하시오.2018년도학과:과목명:학번:이름:[ReporTree] 레포트는 본인이 직접 작성을 한 자료 ... 입니다. 이 자료가 구매하시는 모든 분들에게 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.외국어로서의 한국어 표현교육론구어의 특성에 대해 서술하시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 의사소통 ... . 의사소통 능력 배양한국어 말하기 교육이 문법이나 구조 중심의 교육에서 벗어나 특정한 맥락이나 상황에서의 의사소통 능력 배양을 목표로 할 때, 교실 내의 말하기 활동은 한국어 환경

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.08.31

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태국인을 위한 한국어 교육 (언어, 논문, 레포트, 블로그, 언어교육, 컨텐츠, 토픽)

목차Ⅰ. 들어가는 말Ⅱ. 태국의 개관1. 역사2. 문화와 종교3. 사회와 정치4. 경제Ⅲ. 한국과 태국의 언어 및 관계1. 언어의 관계2. 태국인의 한국관광Ⅳ. 한국어 교육 ... 에 있어서는 다양한 측면에서의 접근이 가능하다. 언어의 교육이란 자신이 속한 국가의 모국어와 그리고 추가적으로 외국어(제2의 외국어라고도 한다)의 교육을 포함하는 것을 말 ... 콘텐츠 구성1. 교육목표 및 대상 선정2. 콘텐츠 구성 방향Ⅴ. 결론Ⅰ. 들어가는 말세계의 모든 민족은 다른 민족의 언어를 배우기 위해서 그 언어에 대한 교육이 필요하며, 언어의 교육

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.01.06 | 수정일 2021.07.06

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[외국어로서의 한국어이해교육론]-토론 모음집(2)

[외국어로서의 한국어이해교육론]1.읽기의 정의와 특성 / 읽기 교육의 목표 및 내용1) 읽기 교육의 흐름을 정리해 보세요.(1) 문법 번역식 교수법의 시기: 독해 중심의 읽 ... . 주제별 읽기 교육의 이해1) 한국어 교육에서의 읽기 연구에 대해 간단히 정리해보세요.(1) 주로 국외 읽기 교수 이론의 적용 가능성 탐색(2) 교수 자료 개발 관련 논의 및 최근 ... 학문 목적 읽기에 대한 관심 고조한국어 교육은 주로 교실 현장에서의 구체적 적용에 초점을 둔 연구가 대다수이다. 기존의 획일적 교수 방법에 대한 문제점 지적과 의사소통 중심, 음성

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.08.07

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선다형 문항이 갖는 추측 요인을 제거하기 어렵다는 단점을 극복하기 위한 구체적인 방안을 실제 선다형 문항 작성을 통해 제시해 봅시다.

한다면 학습자의 언어능력을 정확하게 측정하고 해석할 수 있을 것이라 생각되어진다.. 김수정, [외국어로서의 한국어능력평가론], 진흥 원격평생교육원. 서울대학교 언어교육원, [한국어 교육의 이론과 실제]. 오성은, [Korean made easy for beginner],다락원 ... 한 용어의 반복을 피한다.지시문은 중요한 내용을 포함하면서도 간결해야 한다.평가항목과 관계가 없는 조사나 시제 등의 문법에 의해 정답을 시사하지 않도록 한다.문항의 도입은 가능 ... 오답지를 제공하여 오답지가 교란지로서의 제 기능을 하도록 만든다.한 문항에 대한 답지들은 내용, 형식, 문법적 구조면에서 동질적이어야 한다.추측요인을 줄이기 위해 답지 수를 늘리

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.01 | 수정일 2023.06.28

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과제 중심 교수요목의 정의를 정리하고, 과제 중심 교수요목의 장점과 한계점을 제시해 봅시다.

한 순서에 의하여 가르칠 것인지 상세화한 것이 교수 요목이다. 이는 교재 구성의 근간을 이루는 것으로서 교육과정의 구체적인 설계도라고 할 수 있다.현재의 교육에 이르기까지 더 좋 ... 은 교육 결과를 내기 위해 다양한 교수요목을 개발하고 연구하며 부족한 점을 비판하고 다시 보완된 새로운 교수요목의 형태가 등장해 왔다. 그 중 과제 중심 교수요목에 대해 살펴 보 ... 는 제2언어 습득 과정을 이끌어 가는 활동이다.2) 문법 교수는 과제 중심 교수요목 접근법에서 중요한 것이 아니다.3) 과제는 학습자들의 동기를 유발하고 의미 있는 의사소통에 참여

리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.08.03

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선천적으로 언어 습득 장치가 있다는 가정 하에 모국어 습득과 외국어습득의 차이점을 항목별로 비교 대조 서술하시오.

이고, 다른 하나가 외국어로서 한국어 교육이다. 이들은 대상을 같이 하나 성격을 달리 한다. 전자는 이미 습득한 자국어를 대상으로 하는 것이다. 따라서 이들에게는 바르고 고운 말 ... . 외국어 습득과 모국어 습득의 차이5. 본인의 생각Ⅲ. 결론(외국어 습득, 상호작용주의 이론과 관련하여 학습자 개개인에 맞는 교육방법 필요)Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론언어를 배우는 것 ... 어 습득과 외국어 습득의 차이점에 대해서 살펴보도록 하겠다.Ⅱ. 본론1. 모국어 습득과 외국어 습득우리말을 대상으로 하는 교육은 두 가지가 있다. 그 하나가 모국어로서 국어 교육

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.08.23

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