"외국어로서의 한국어어휘교육론"의 검색결과 입니다.

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듣기 전 활동 한국어문법교육론 한국어어휘교육론 제2 언어 학습 외국어습득론 속담교육방안 발음 오류> 단계별어휘지도 어휘교육 속담을 한 개

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"외국어로서의 한국어어휘교육론" 검색결과 2,481-2,500 / 3,522건

한국어 교원 - 외국어로서의한국어교재론 - 한국어 교재의 현황을 분석하고 교재 개발 방안 서술하기

에 교재를 이용해 실시된 외국어로서의 한국어 교육은 외교적 필요성에 의해 공식적으로 역관들이 교육받았다.근대적 한국어 교재는 선교를 위해 종교적 목적으로 서양인 중심으로 발달한 측면 ... 주제 : 한국어교육 교재의 현황을 분석하고,발전적인 한국어교육 교재 개발 방안을 구체적으로 서술하시오.제목 : 한국어 교재의 과거, 현재, 미래를 조사하면서 느낀점- 목 차 -Ⅰ ... ) 한국어 쉽게 가르치기 - 한글파크Ⅱ. 한국어 교재의 미래1. 한국어 교재 개발 방안2. 한국어 교재 연구의 미래Ⅲ. 참고자료Ⅰ. 한국어 교재1. 한국어 교재의 어제외국어

리포트 | 4페이지 | 4,500원 | 등록일 2018.05.05 | 수정일 2019.05.20

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읽기 교육 모형 세 가지를 정리하고, 각 모형의 장점을 기술해 보세요

외국어로서의 한국어이해교육론읽기 교육 모형 세 가지를 정리하고, 각 모형의 장점을 기술해 보세요서론네이티브 입장에서는 한국어를 읽는다는 것에 대한 큰 부담이 없다. 이는 아주 ... 어 해당 문화권에 살아가고 있으므로 그러한 어휘가 가지는 문화적 의미를 이해하고 있는 바이다.하지만 이 언어를 새롭게 접하는 입장에서는 왜 어휘와 문장이 그러한 발음과 문장으로 읽히 ... 는지에 대해 교육하기 위한 체계가 필요하다. 그러므로 읽기 교육 모형을 구성함으로써 가장 효과적인 읽기 교육을 집행하기 위한 여러 연구들이 진행되었다. 아래의 본론에서는 상향식 과정

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.02.17

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한국어어휘교육론-한국어 교육에서 관용표현을 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을 구체적으로 제시하시오.

주 제 : 한국어 교육에서 관용표현을 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을 구체적으로 제시하시오.과목명 :외국어로서의한국어어휘교육론이 름 :Ⅰ. 서론: 한국어문장 표현 중 관용 ... : 관용표현을 사용하여 자신의 생각을 말하고 쓸 수 있다.2. 학습대상: 한국어학습자 초급 과정3. 수업일시: 2019.11.15.(금). 50분 수업4 .수업절차1)도입: 인사말 ... 을 통해 흥미를 유도하고 학습 할 내용을 노출시킨다.2)제시: 초급수준에 맞는 상용화된 관용어의 의미와 활용을 설명한다.3)연습: 제시된 문장을 통해 생활 속에 실용 어휘를 연습

리포트 | 5페이지 | 4,500원 | 등록일 2019.12.11 | 수정일 2020.08.12

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현재 대학의 평생교육원에서 실시되고 있는 평생교육프로그램 운영 현황을 설명하시오(1개대학선정)

) 국제외국어교육(1) 생활영어회화(2) 일본어회화(3) 중국어회화3) 문화예술교육(1) 현대미술실기(2) 사진예술Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국에서 대학의 평생교육은 1982년 ... , 스리랑카, 인도네시아, 캄보디아, 미얀마, 태국, 라오스의 도시와 건축에 관해서 공부하게 된다.2) 국제외국어교육외국어에 대한 평생교육 프로그램이 진행되며 총 12개의 프로그램이 구성 ... 평생교육경영론주제: 현재 대학의 평생교육원에서 실시되고 있는 평생교육프로그램 운영 현황을 설명하시오(1개대학선정)- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 울산대학교 평생교육원1) 평생

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.07.30

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- 과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.(교안 내용을 참고할 뿐만 아니라 한국어 교육 관련 도서나 논문 등의 자료를 활용하면 좀 더 다양한 예제를 찾을 수 있습니다.)

- 과목명 : 외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목설계- 이 름 : 000- 과 제 : 과정 지향적 교수요목인 절차 중심 교수요목과 내용 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 ... 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다.(교안 내용을 참고할 뿐만 아니라 한국어 교육 관련 도서나 논문 등의 자료를 활용하면 좀 더 다양한 예제를 찾을 수 있습니다.)목차 ... 교재아. 구성의 실제자. 의의와 한계2. 내용 중심 교수요목가. 개념 및 범주나. 이론적 배경다. 내용 중심 언어 교육 유형라. 내용 중심 교수요목의 의의와 한계마. 한국어 교육

리포트 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.08.22

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한국어의 문장, 단어, 소리의 특징에 대해 약술하시오.

을 생각할 때 어휘를 통합교육의 중심에 두고 지도안을 구성해야 할 필요성이 있다.3. 한국어 소리의 특징외국어 교육에서 발음은 가장 기초적이지만 상당히 중요한 요소이며, 기본적인 ... 적이다. 대체로 한국어는 수식어가 수식받는 문장성분 앞에 위치한다. 이는 수식어가 수식받는 성분 뒤에 위치하는 인도 유럽어와 구별된다.2. 한국어 단어의 특징외국어 교육에는 사회 ... 에서 크게 주목받지 못했던 분야이다. 현재의 한국어 교육에도 어휘 교육의 중요성은 크게 반영되지 않고 있다. 그러나 의사소통의 기본 요소이고, 언어 능력을 측정할 수 있는 기본 도구임

리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.02.24

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"정명숙(2016), 다문화 학생을 위한 한국어 듣기 교육 방안" 논문 요약-한국어문화학과 기말과제

대상논문: 정명숙(2016), 다문화 학생을 위한 한국어 듣기 교육 방안,Journal of Korean Culture 32, 한국어문학국제학술포럼다문화가정이 증가하면서 다문화 ... 다. 이러한 점을 인식하고 있기에 다문화 학생에 대한 지원책으로 빼놓지 않는 것이 한국어 교육이나, 그동안은 다문화 학생을 대상으로 하는 한국어 교육은 쓰기와 읽기 등 문어 능력 ... 의 등기 능력 향상이 이들의 학업 부진 문제를 극복하는데 핵심적인 역할을 할 것으로 판단하여 이들을 위한 한국어 듣기 교육 방안을 마련하고자 하는 게 목표이다. 다문화가정 자녀

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.09.24

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선다형 문항이 갖는 추측 요인을 제거하기 어렵다는 단점을 극복하기 위한 구체적인 방안을 실제 선다형 문항 작성을 통해 제시해 봅시다.

한다면 학습자의 언어능력을 정확하게 측정하고 해석할 수 있을 것이라 생각되어진다.. 김수정, [외국어로서의 한국어능력평가론], 진흥 원격평생교육원. 서울대학교 언어교육원, [한국어 교육의 이론과 실제]. 오성은, [Korean made easy for beginner],다락원 ... 으로 구성된 답지들로 나뉜다. 최선답형, 정답형, 제외 항목형 등과 같이 여러 유형들의 선다형 문항은 듣기, 읽기, 어휘 영역 등의 평가에 적합한 문항이다. 선다형 문항은 다음과 같

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.11.01 | 수정일 2023.06.28

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접속사를 설정해야 하는가

다양하고 복잡하다. 한국인이지만 가끔 한국어를 사용하면서 문법에서 혼동을 느낄 경우가 있을 정도이다. 그러나 한국어를 비롯한 모든 언어를 학습하는 과정에 있어서 문법 교육은 매우 ... 에 대해 논해 보고자 한다. 관련 내용은 본론과 같다.Ⅱ. 본론1) 한국어 접속사한국어는 영어 등과 같은 언어와 달리 문장과 문장 사이를 연결하여 주는 접속사 등과 같은 어휘의 범주 ... 2. 접속사를 설정해야 하는가?- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1) 한국어 접속사2) 접속사를 설정에 대한 견해Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 문법은 그 양상과 내용이 매우

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.03.15

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외국어로서의 한국어 표현교육론

ReporTree주제: 외국어로서의 한국어 표현교육론구어의 특성에 대해 서술하시오.2018년도학과:과목명:학번:이름:[ReporTree] 레포트는 본인이 직접 작성을 한 자료 ... 입니다. 이 자료가 구매하시는 모든 분들에게 좋은 참고자료가 되었으면 좋겠습니다.외국어로서의 한국어 표현교육론구어의 특성에 대해 서술하시오.- 목차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 의사소통 ... . 의사소통 능력 배양한국어 말하기 교육이 문법이나 구조 중심의 교육에서 벗어나 특정한 맥락이나 상황에서의 의사소통 능력 배양을 목표로 할 때, 교실 내의 말하기 활동은 한국어 환경

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.08.31

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종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오

외국어로서의 한국어학개론* 과제 주제 : 종속절로 이어진문장과 부사절로 안긴문장의 차이점에 대해서 설명하시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 문장 구조의 이해2. 한국어 ... 종속절의 이해3. 한국어 부사절의 이해4. 종속절로 이어진 문장과 부사절로 안긴문장의 차이점1) 종속절로 이어진 문장2)부사절로 안긴문장Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육 ... 과 한국어 연구에 있어서 가장 어려운 연구와 교육의 내용은 각 절들의 의미와 상관관계, 쓰임새를 밝히는 것이라고 나타나고 있다. 이에 따라 절의 의존관계를 밝히는 것은 매우 어려운

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.09.10

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한국어교육에서 관용표현을 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을 구체적으로 제시하시오

외국어로서의한국어어휘교육론주제: 한국어교육에서 관용표현을 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을 구체적으로 제시하시오.-목 차-Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 관용 표현 선정2 ... . 한국어 관용 표현 선정외국인을 대상으로 관용표현을 교육하기 위해 가장 먼저 고려해야 할 것은 공식적인 관용표현 목록의 선정이다. 그러나 아직까지 단계별로 배워야 한다고 인정되는 공신

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.05

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모국어 학습자와 외국어 학습자의 쓰기에 나타나는 차이점에 대해서 논하시오.

모국어 학습자와 외국어 학습자의 쓰기에 나타나는 차이점에 대해서 논하시오2000년도 이후 한국어를 배우고자 하는 외국인 학습자들이 급증하고 있다. 이에 따라 일반 목적 한국어 ... 에서 대학 진학 및 취업을 고려한 특수 목적 학습자로 확장되었다. 이처럼 다양한 목적을 가진 외국인 학습자가 한국어 교육을 수강하는 경우, 가장 부담을 가진 부분은 쓰기 영역 ... 으로 나타났다. 그 이유는 모국어 학습자와 달리 외국인 학습자는 제2외국어로서 한국어 쓰기를 구성하는 객관적인 요소들에 대한 지식을 모국에서 습득된 언어 사고를 바탕으로 수용하기 때문

리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.11.14

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외국어로서의한국어능력평가론 ) 전 세계에서 이루어지고 있는 표준화 언어시험을 하나 선택하여 그 시험을 개괄 설명하고, 한계점 내지 단점에 대해 자신의 의견을 추가하시오.

외국어로서의 한국어능력평가론외국어로서의 한국어능력평가론전 세계에서 이루어지고 있는 표준화 언어시험을 하나 선택하여 그 시험을 개괄 설명하고, 한계점 내지 단점에 대해 자신의 의견 ... 영어 시험’이라는 뜻을 담고 있다. 토익은 미교육평가위원회(ETS : Educational Testing Service)가 상업 및 국제적 공용어로서의 영어 숙달 정도를 측정하기 ... : Test Of English as a Foreign Language)은 어휘 · 문법 · 독해를 위주로 다루는 평가 시험이라면 토익은 듣기, 다시 말해 청취 능력을 중시하는 시험이

리포트 | 7페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2019.06.28 | 수정일 2019.11.06

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외국어로서의 한국어표현교육론(한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.)

외국어로서의 한국어표현교육론글쓴이 : 고미정주제한국어 말하기 교육 시 TTT교수법을 활용할 때 PPP교수법을 활용한 교육과 어떻게 다른지 각 항목별로 비교·대조하여 설명하시오.1 ... . 서론한국어 말하기 교육 시 사용되는 대표적 교수법으로‘PPP 교수법’과 ‘TTT 교수법’이 있다. 특히 ‘PPP 교수법’은 현재 한국에서 가장 많이 사용되는 교수법이다. 이 두 ... 있다는 단점이 있다.3. 결론한국어 말하기 교육 시 사용되는 대표적 교수법으로‘PPP 교수법’과 ‘TTT 교수법’이 있다.한국어 언어의 특성상 구어체와 문어체의 습득이 간단하지

리포트 | 3페이지 | 3,500원 | 등록일 2018.02.28

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조기 이중언어 학습을 찬성 혹은 반대하는 입장들을 비교하여 설명하시오

을 재점검하고자 하는 논의가 증가하고 있다. 현재 한국 사회에서 다문화 가정의 자녀들의 경우, 한국어와 제 2 외국어 모두를 능통하게 구사하기 보다는, 두 언어 모두 능통하게 구사 ... 는 드물다. 이는 한국 사회에서 제공하는 교육이 아직 ‘한국어 습득’을 중심으로 이루어지고 있다는 점을 지적하는 것이다. 따라서 이중 언어 학습을 통해 아동이 자신의 배경이 되 ... 심리정서적 문제를 야기하고, 두 가지 언어 모두의 발달을 저해한다는 것이다.마지막으로, 조기에 이중 언어 학습을 실시하는 것 보다 아동의 발달 단계에 맞는 적기 외국어 교육이 더

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.11 | 수정일 2019.09.15

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한국어발음교육론 리포트

외국어로서의 한국어발음교육론 주제1한국어 학습자의 평음/경음/격음 구별과 관련된 오류 예시 및이에 대한 교육 방안 제시 (중국어권 학습자)중국어권 한국어 학습자들이 발음과 관련 ... 에서 발음 교육의 문제가 아니라 어휘 교육의 문제이다. 그러나 실제로 이러한 잘못을 많이 일으키므로 어휘를 통해 발음 교육을 할 때 한자어의 비중을 일반적인 경우보다 더 높여야 함을 시사 ... 한다고 할 수 있다.중국어권 한국어 학습자들이 가장 어려움을 느끼는 것은 평음 계열의 자음이다. 대부분의 경우 한국어의 평음을 경음처럼 발음하는데, 이는 중국어의 /b,d,g

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.06.05

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한국어 교사 과정 관용표현의 중급이상 학습자 제시 방안

에 대한 관용표현을 가르칠 때에 그에 대한 이해도가 필요로 하는 내용이다. 중급이상 학습자에 대한 기준은 기본적인 한국어에 대해 습득 중 담화 구성 능력이나 어휘에 대한 이해도가 높 ... 한국어 교사 과정 관용표현의 중급이상 학습자 제시 방안 한국어 교사 과정 관용표현의 중급이상 학습자 제시 방안 목차 1)관용표현과 중급 이상의 기준. 2)학습자 제시 방안 ... 이 한국어에 대한 관용표현에 익숙해지는 단계가 된다면 한국인의 생활습관과 한국의 역사와 직접적으로 관련된 표현을 쓸 수 있을 것이다. 신체와 같이 직접 이해할 수 있는 표현은 제한적이

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.02.21 | 수정일 2024.07.11

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과제 중심 교수요목의 정의를 정리하고, 과제 중심 교수요목의 장점과 한계점을 제시

2. 외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계주제: 과제 중심 교수요목의 정의를 정리하고, 과제 중심 교수요목의 장점과 한계점을 제시해 봅시다.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1 ... 대화자, 둘째, 교육을 수행하는 장소, 셋째, 소재가 될 수 있는 상황, 넷째, 어휘와 구조를 포함하는 전반적인 언어의 형태적인 요소, 다섯째, 본격적인 활동 수행이 그것이 ... ) 교수요목의 정의2) 과제 중심 교수요목의 정의 및 장단점Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론교육은 하나의 체계를 구성하여 이루어진다. 사전 계획이 없는 교육은 결국 그의 정체성을 잃

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.20

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한국어 문장의 특색(필수 요소, 특징, 문장 성분, 기능 바꿈 등)

외국어로서의 한국어 교육 개론 과제한국어 문장의 특색(필수 요소, 특징, 문장 성분, 기능 바꿈 등)1. 한국어의 필수 요소 및 문장 성분한국어의 문장 성분에는 일곱 가지가 있 ... 와 함께 한국어를 알 타이어라고 하는 것은 첨가어(교착어)로서의 특징을 나타내고, 모음조화와 두음법칙이 있으며, 관계대명사나 접속사가 없기 때문이다. 한국어는 어휘적 요소에 문법적인 ... 는 접속사와 같은 어휘 범주가 별도로 존재하지 않는다. 한국어에서 문장과 문장을 이을 때는 서술어로 쓰인 동사나 형용사의 어간에 ‘-아/-어, -게, -지, -고’ 등과 같은 연결어미

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.05

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