"방송대인간과교육"의 검색결과 입니다.

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방통대인간과과학 인간과 교육 교육심리학 학생지도 주입식 교육관 동기위계설 교육공학

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"방송대인간과교육" 검색결과 2,481-2,500 / 4,550건

학교사회사업론 2019년-1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하고 자신이 속한 지역의 특성과 상황을 기술하고 위 내용을 적용하여 학교사회복지의 구체적인 필요성, 대상과 내용, 가능한 방법을 제안하시오 학교사회사업론 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념 교육학과 3학년 중간과제 레포트

통신대학교 2019학년도1학기 중간과제물학교사회사업론(1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하고(2) 자신이 속한 지역의 특성과 상황을 기술하고 위 내용을 적용하여 학교 ... 을 최대한 개발하고, 건강하게 성장하고, 적절하고 적합한 학교교육을 받으며, 조화로운 인간관계를 맺고, 지역사회와의 유대감을 가질 수 있도록 도와주어야 한다는 것이다.학교사회복지의 또 ... 복지의 필요성과 목적, 개념 학교사회사업론 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념 학교사회사업론 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념 학교사회사업론 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념방송

방송통신대 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2019.03.16 | 수정일 2020.06.19

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[간호역사] 간호 교육 일원화 레포트

사 과정, 방송통신대학과정, 전공심화 과정 등을 이용해서 2년 정도 더 공부 함 으로 4년제 학사학위를 취득하는 방법이 있었다. 이렇게 전문학사가 있는 간호사들을 위한 독자적인 ... 한국 간호 교육의 역사서론장기간 쌓아온 간호계 역사에 있어서 개혁은 많은 의미를 유포하고 있다. 특히 간호교육의 개편은 간호사업의 개혁에 아주 직접적인 연관이 있을 것이다. 아주 ... 최근까지 우리 한국 간호는 크게 3년제와 4년제로 나뉘어서 교육 되었고, 4년제 학위를 원하는 3년제 졸업생의 경우 RN-BSN(간호사 특별 학사학위 과정), 학점 은행제, 독학

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.10.23

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2019 성인간호학

환자 사례를 제시하고, 이 환자에 대한 간호교육을 기획하고 교육내용과 교육효과 평가 방법을 서술하시오.방송통신대학교 2019학년도1학기 중간과제물성인간호학성인간호학 성인간호학 성인 ... 하고 각각의 간호중재방법과 근거를 서술하시오. 당뇨병 환자 사례를 제시하고, 이 환자에 대한 간호교육을 기획하고 교육내용과 교육효과 평가 방법을 서술하시오. 영양지원 ... .당뇨병 환자 사례를 제시하고, 이 환자에 대한 간호교육을 기획하고 교육내용과 교육효과 평가 방법을 서술하시오.(1) 당뇨병 환자 사례를 발굴하여 제시(2) 해당 환자의 당뇨병

방송통신대 | 15페이지 | 8,000원 | 등록일 2019.04.19 | 수정일 2023.06.25

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인간과 교육 - 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을논하시오.

2013 학년도 (2)학기 과제물(온라인제출용)교과목명 : 인간과 교육학 번 :성 명 :연 락 처 ... (Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하시오.나. 피아제(piaget)의 인지발달단계이론의 교육적 시사점 논하시오.Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론교육은 인간을 바람직한 방향으로 변화 ... 시키기 위한 의도적 활동이다. 인간은 교육을 통하여 성정하고 발달하며, 교육은 인간에 대한 이해를 기본으로 이루어지는 활동이다. 따라서 교육의 중요성과 그 의미와 기능을 올바로

방송통신대 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.01.13 | 수정일 2021.06.29

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(평생교육론) 우리나라에서 평생교육의 태동에서부터 지금까지 발전과정에 대하여 조사하고 그 발전과정의 모습은 물론 문제점과 전망에 대하여 분석 제시해 보라

되었고, 1981년 한국방송통신대학이 4년제로 승격되었으며, 1982년 사회교육법 제정, 개방대학 설치, 독학사제 실시, 사내 대학 운영 등의 제도가 시행되면서 평생교육에서 상당 ... 의 측면에서 보기 시작하였으며, 교육제도와 교육과정에 인력개발의 개념이도입되어 경제인간, 기능적 인간의 창조가 교육의 이상으로 표ㅕ방되었다, 이에 따라 이 시기에서는 주로 지역사회 ... 1주제 : 우리나라에서 평생교육의 태동에서부터 지금까지 발전과정에 대하여 조사하고 그 발전과정의 모습은 물론 문제점과 전망에 대하여 분석 제시해 보라.Ⅰ. 서론우리나라는 평생

리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.06.30

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미디어 관련 리포트

과 일반교양 프로그램이 제작되기 시작하였다. 이렇게 발전해 온 원격교육은 2001년을 기점으로 새로운 전기를 맞이하여 당시까지 국내 유일의 원격대학이었던 한국방송통신대학교 이외 ... 과 필요성언어라는 개념을 매체 속의 언어까지로 확장해서 보고, 미디어를 통한 의사소통까지 다루어야 한다는 필요에 따라 요즘 미디어 리터러시에 관한 논의가 활발하게 이루어지고 있다. 인간 ... 에게 언어가 있다는 것은 어떠한 것을 의미 있게 표현할 수 있다는 것을 뜻한다.언어는 글자가 생겨나기 이전부터 다양한 방식으로 존재해왔고, 글자가 존재하기 이전 인간의 의사소통

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.12.30

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인간과 교육, 1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. (15점 만점) 2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)

2017 학년도 ( 2 )학기 과제물(온라인제출용)교과목명 : 인간과 교육학 번 :성 명 :연 락 처 ... 인간관에 대한 비판적 고찰 (3점)2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점 만점)* 서론 (1점)* 도덕성 발달단 ... 다.듀이는 인간은 경험의 계속적인 재구성을 통해 성장해 나갈 수 있는 존재로서 후천적 학습을 통해 스스로를 변화시키고, 형성해나갈 수 있는 교육적 존재라고 하였다.2. 사회적?역사

방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.04.01

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교육행정및경영=대표적인 교육행정학 이론이라고 할 수 있는 ‘과학적 관리론’, ‘인간관계론’, ‘체제이론’ 등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특성을 설명하고, 각 이론이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있는지 및 어떤 시사점을 제공하는지를 설명하시오.

하고, 각 이론이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있는지 및 어떤 시사점을 제공하는지를 설명하시오.(방송통신대,방통대,방송대)제목: 대표적인 교육행정학 이론이라고 할 수 있는 ‘과학적 ... 2017년 2학기교육행정및경영공통: 대표적인 교육행정학 이론이라고 할 수 있는 ‘과학적 관리론’, ‘인간관계론’, ‘체제이론’ 등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특성을 설명 ... 관리론’, ‘인간관계론’, ‘체제이론’ 등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특성을 설명하고, 각 이론이 교육행정에 어떻게 적용될 수 있는지 및 어떤 시사점을 제공하는지를 설명하시

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2017.09.12

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전략적간호관리 2019)1.간호사의 이직에 미치는 요인에는 어떠한 것들이 있으며 이직은 조직에 어떠한 영향을 미치는지 설명하고, 간호사의 이직을 줄이는 방안에 대해 논의하시오 전략적간호관리 2.현재 우리나라의 목표관리 시스템에서는 원래의 취지와는 다르게 결과에 의한 성과만을 중시하는 경향이 있어서, 인간존중, 인간관례형성 및 부하직원의 육성에 어려움이 있을

위한 방안에 대해 논의하시오.방송통신대학교 2019학년도1학기 중간과제물전략적간호관리전략적간호관리 간호사의 이직에 미치는 요인 전략적간호관리 전략적간호관리 간호사의 이직에 미치 ... 관리 시스템에서는 원래의 취지와는 다르게 결과에 의한 성과만을 중시하는 경향이 있어서, 인간존중, 인간관례형성 및 부하직원의 육성에 어려움이 있을 수 있다. 이러한 면을 극복하기 ... 적간호관리 2.현재 우리나라의 목표관리 시스템에서는 원래의 취지와는 다르게 결과에 의한 성과만을 중시하는 경향이 있어서, 인간존중, 인간관례형성 및 부하직원의 육성에 어려움이 있

방송통신대 | 12페이지 | 7,000원 | 등록일 2019.03.19 | 수정일 2019.03.21

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교육과정 - 현대 교육사조와 교육과정 유형을 설명하시오.

* 유아교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009 * 교육과정, 홍순정 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2012 ... 를 옹호할 수 있도록 돕는 것이다. 평화교육은 인간의 존엄성, 협동과 공존, 평화와 협력을 위한 가치와 태도를 기르는 교육으로 유아에게 평화와 전쟁에 대한 이해를 주기 위한 것 ... < 목 차 > Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 현대 교육사조 2. 아동중심 교육과정 3. 활동중심 교육과정 4. 중핵 교육과정 5. 학문중심 교육과정 Ⅲ. 결 론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ

리포트 | 4페이지 | 3,000원 (30%↓) 2100원 | 등록일 2014.07.07

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콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계 이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

방송통신대학교 과제교육심리학1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계 이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 ... 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 도덕적 사고발달2. Kohlberg의 도덕성 발달 이론1) 전인습적 도덕성2) 인습적 도덕성3) 후인습적 도덕성3 ... 하고자 하는 것이다. 이러한 선과 악의 기준은 사회적 규범과 제도를 넘어서 인간의 사고와 행동에 영향을 끼친다. 도덕성의 발달은 선과 악에 대한 규범을 개인과 사고와 행동, 정서

방송통신대 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2018.10.10 | 수정일 2018.10.19

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(교육사회학) 다음에 제시된 도서를 읽고, 다음 물음에 답하시오. 도서내용(저자의 주장)을 이해(학교는 죽었다)

한다. 학교의 형태는 나라마다 차이가 있는데, 우리나라의 경우 에서 목적에 따라 초·중·고등·대학과-여기서의 대학은 일반 종합대학을 의미한다- 교육 및 사범대학, 방송통신대학, 기술학교 ... 과목명: 교육사회학주제:다음에 제시된 도서를 읽고, 다음 물음에 답하시오. 도서내용(저자의 주장)을 이해한 것을 바탕으로 해서, 자신의 의견을 가지고 작성하십시오. 책의 내용 ... 에서는 라이머의 저서를 읽고 본인이 우리나라의 교육 환경을 대입하여 느낀 점에 대해 소개하기로 한다.II. 본론1. 학교는 언제, 어떻게 시작되었는가학교라고 하기 위해서는 몇 가지 조건

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2019.09.04

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아동복지론 레포트

, 2008 * 아동복지, 박선희 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2008 * 아동환경, 권영례 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009 * 아동상담론, 김윤옥 외 공저, 형설출판사 ... , 2008 * 아동생활지도, 유효순 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2012 * 굿네이버스 아동문제 관련자료 참조, http://www.goodneighbors.kr/child_abuse/connection_data.asp ... 한 구성원이며, 아동이 태어나서 첫 인간관계를 맺게 되는 사람들이기도 하다. 이러한 가족으로 이루어진 가정은 문화의 가치와 관습을 배우는 사회적 행동의 기초를 만들어주는 장이기

리포트 | 3페이지 | 3,000원 (30%↓) 2100원 | 등록일 2013.05.07

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[인간과 교육 공통] 1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오. 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

[방통대 공통학과 3학년 인간과 교육 공통] 1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오. 2. 매슬로우 ... 교육의 발전방향Ⅲ. 결론2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 매슬로우의 생애와 인간관1) 에이브러햄 매슬로우 ... 국제위원회에서 랭그랑은 계속교육에 관한 연구 논문을 검토한 끝에 유네스코는 출생에서부터 죽음에 이르기까지 인간의 일생을 통하여 행하는 교육의 과정-전체적으로 통합적이어야 할 필요

방송통신대 | 17페이지 | 5,000원 | 등록일 2018.09.04

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애완동물=반려자로서의 애견과 식용견으로서의 개의 차이점을 각각의 관점에서 기술하시오. 1. 반려자로의 개 2. 식용견으로서의 개 3. 식용 또는 반려견으로의 개

으로의 개(방송통신대,방통대,방송대)애완동물반려자로서의 애견과 식용견으로서의 개의 차이점을 각각의 관점에서 기술하시오.1. 반려자로의 개 2. 식용견으로서의 개 3. 식용 또는 반려견 ... 신체의 일부분이라 할 수 있을 정도로 각별한 사이가 된다. 안내 견들은 맹인들의 눈이 되어 주는 길잡이 역할로서 태어나면서부터 교육을 받아 성인이 되면 늙거나 죽을 때 까지 자신 ... 에게는 아무렇지도 않게 느껴지는 일이 왜 다른 나라 사람들에게는 문제가 되는 것일까? 나는 그것을 문화의 차이라고 생각한다. 문화는 인간이 자연 상태에서 벗어나 일정한 목적이나 생활

방송통신대 | 5페이지 | 3,000원 (50%↓) 1500원 | 등록일 2017.09.14 | 수정일 2018.10.15

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[인간과 교육 공통] 1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오. 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

[방통대 공통학과 3학년 인간과 교육 공통] 1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오. 2. 매슬로우 ... (2) 포스트모더니즘 출현(3) 학교 패러다임 변화(4) 교육의 민주화3) 목적3. 평생교육의 필요성 강조의 이유1) 자아실현을 위한 필요성2) 지식 기술의 증가와 인간수명의 연장 ... 별 유형화5. 현대사회 평생교육의 발전방향Ⅲ. 결론2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 매슬로우의 생애와 인간관

방송통신대 | 20페이지 | 5,000원 | 등록일 2018.09.05

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언어의이해A형 - 인간언어의 본질에 대해서 간략히 설명하시오

방송통신대학교2017학년도 2학기A형 중간과제물언어의 이해언어의 이해 A형 과제물학번 끝자리 1-2번인간언어의 본질에 대해서 간략히 설명하시오(30점).-분량은 A4 3-4매 ... 다고 한다. 그러나 인간은 어느 정도의 기간이 지나면 특별한 교육을 받지 않아도 단계에 따라서 언어를 구사할 수 있게 된다. 이러한 이유로 노암 촘스키(Noam Chomsky ... 들어가기Ⅱ. 본 론 - 인간언어의 본질에 대해서 간략히 설명하시오1. 언어의 기능과 특성1) 언어의 기능2) 언어의 특성2. 언어의 본질1) 논리실증주의 언어관 (Logical

방송통신대 | 6페이지 | 5,000원 | 등록일 2017.09.08

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[인간과 교육 공통] 1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오. 2. 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.

[방통대 공통학과 3학년 인간과 교육 공통] 1. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되고 있는 이유를 설명하시오. 2. 매슬로우 ... 예산 확보Ⅲ.결론2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 매슬로우의 생애와 인간관1) 매슬로우의 생애2 ... 발전의 개념을 강조한다. 우리나라의 장진호는 평생교육은 개인이 전생애를 통하여 능동적으로 계속적 학습의 기회를 포착함으로서 인간성의 조화적 발달을 꾀하며, 변화하는 현대적 생활

방송통신대 | 20페이지 | 5,000원 | 등록일 2018.09.05

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상담심리학 - 프로이드 성격발달 5단계 과정 정리하시오

, 2009 * 상담심리학의 이론과 실제, 천성문 외 공저, 학지사, 2009 * 교육심리학, 이성진 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2011 Report ... 이 어려워지고 원만한 관계를 형성하는데 어려움을 겪게 된다. ◈ 참고자료 * 아동발달론, 강경미 외 공저, 형설출판사, 2008 * 아동발달, 유효순 외 공저, 한국방송통신대 출판부 ... 의 중요성을 시사하였다고 할 수 있다. (1) 성격의 구조 ☞ 프로이드에 의하면 인간의 성격은 원초아, 자아, 초자아로 구성되어 있다고 하였다. ① 원초아 - 생물학적 본능, 성욕

리포트 | 3페이지 | 3,000원 (30%↓) 2100원 | 등록일 2013.11.26

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영유아 보육 및 교육기관 운영자의 지도성에 관해 논하시오.

< 목 차 > Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 지도성의 개념 및 이해 1) 지도성의 정의 2) 영유아 보육 및 교육에서의 지도자 2. 영유아 보육 및 교육기관 운영자의 지도성 1) 보육 및 교육에서의 지도성의 특징 2) 지도성의 발달 3) 영유아 보육 및 교육에서의 지도성의 유형 3) 보육기관 운영자(원장)의 지도성 4) 지도성에 필요한 기술 Ⅲ. 결 론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서 론 어느 조직에서든 지도자가 반드시 있기 마련이며 지도자의 지도성이 얼마나 잘 발휘되는가에 따라서 그 조직의 성공과 실패 등을 포함한 모든 것을 결정하는 매우 중요한 요인으로 작용된다. 이러한 지도성이 유아교육에 있어서도 예외랄 것 없이 유아교육의 전반적인 것을 모두 포함하여 성공의 여부를 좌지우지한다고 할 수 있다. 특히나 영유아 보육 및 교육기관은 규모가 작은 데 비해 반복적이며 단순한 교육활동들이 이루어지다보니 크게 전문성이나 체계적인 운영관리계획 등에 대한 필요성이 없다하여도 문제될 것이 없다고 생각하는 경향이 많다고 볼 수 있다. 하지만 영유아 보육 및 교육기관을 잘 이끌어가려면 여러 가지 조건들이 있겠지만 그 중에서도 운영하는 원장의 지도성이 가장 큰 영향을 미친다고 할 수 있겠다. 이에 본 과제에서는 영유아 보육 및 교육기관을 운영함에 있어 매우 중요한 부분을 차지하는 운영자의 지도성에 대해 살펴보고자 한다. Ⅱ. 본 론 1. 지도성의 개념 및 이해 1) 지도성의 정의 ☞ 지도성이라 함은 한 사람이 정해놓은 기준과 기대가 타인에게 바람직하다 여겨지는 방향으로 행동하도록 영향을 미치는 과정이라 할 수 있다. 지도성의 개념정의에 대하여 많은 학자들이 연구를 통하여 정의를 내렸으나 그 중에서도 캠벨이 제시한 지도성의 정의를 가지고서 정리하고자 한다. ① 지도성은 인간의 행동을 변화시키는 일에 충당 된다. ② 지도성은 개인 또는 집단 간에 일어나는 상호작용의 기능이다. ③ 지도성은 지위 또는 직계와 반드시 상관있는 것은 아니다. ④ 지도성은 인간의 외부 활동 정도와는 관계가 없다. ⑤ 지도자는 집단의 규범을 정하지 않는다. ⑥ 지도적인 행동은 집단 내 힘의 균형을 깨뜨리고 이로 인한 불균형은 집단을 어떠한 방향으로 움직이게 만든다. 2) 영유아 보육 및 교육에서의 지도자 ☞ 영유아 보육 및 교육에 있어서 좀 더 효율적인 지도성을 이루기 위한 지도자의 능력은 반드시 갖추어야 하며, 그 능력의 필수요건은 다음과 같이 정리할 수 있다. * 비전을 제시하고 전달한다. * 조직문화를 만들어 발전시킨다. * 목적 및 목표를 설정한다. * 목표를 성취할 수 있도록 안내하고 이끌어낸다. * 개개인의 발전을 조장 및 격려한다. ☞ 영유아 보육 및 교육기관을 운영하는 운영자로서 성공적인 지도자가 되려면 학문보다는 기술을, 실행보다는 정책에 초점을 두고, 사실보다는 가치에 두어야 한다. 또한 일반주의적인 입장에 문제를 다루어야 하며, 좀 더 광범위한 전략을 사용하여야 한다, 철학에 관심을 두며, 반성적이고 인간에 대한 관심을 가지며 미래지향적이고 신중함에 초점을 두는 성공적인 지도자가 갖추어야 하는 지도성의 특성을 갖추어야 만이 효율적인 지도자 뿐 아니라 효율적인 관리자도 될 수 있다고 할 수 있다. 2. 영유아 보육 및 교육기관 운영자의 지도성 1) 보육 및 교육에서의 지도성의 특징 ☞ 보육 및 교육기관 운영자는 영유아의 발달 및 교육, 교직원들의 사기충전, 교육기관의 목표달성을 위하여 전문가로서의 책임감을 가지며 그에 맞는 지도성을 갖추어야 한다. * 권한부여 : 권위 및 의무를 함께 공유, 교사들에게 책임감 및 자율성 함양시킴 * 능력부여 : 개인 및 단체의 성장을 저해하는 장애물을 제거하는 방법과 기회 제공 * 역할증대 : 지도자의 위임 증가 및 역할증대의 측면에서 조화를 잘 이루는 것 이 지도자와 교사의 역할이다. 2) 지도성의 발달 ☞ 영유아 보육 및 교육을 담당하는 교사로서 전문성의 발달단계는 반드시 이해하여야 하며 독자적 ? 전문적 발달단계의 5단계는 영유아 보육 및 교육에서의 지도성, 전문성 발달에 있어 중요하다고 할 수 있다. ① 초보자단계 : 비전문적 단계, 직접적으로 보호기능을 담당하는 유아교사 ② 시작 단계 : 상급자에 의해 엄한 감독을 받음, 교육적 역할 및 육아 담당하는 유아교사 ③ 아는 단계 : 형식적 훈련 후, 유아교육에 강한 작업수행능력을 갖는 유아교사 ④ 복합 단계 : 경험 있는 유아교사가 전문적 교육실행 및 리더십 기능에 초점을 두어 따름. ⑤ 영향 단계 : 오랜 경험으로 역할 및 기능의 복합적 요소, 전문적 지도성의 역 할을 취함 3) 영유아 보육 및 교육에서의 지도성의 유형 ① 교육적 지도성 - 유아교육에 있어 무엇을 배우는 게 가치 있으며 아동의 발달을 잘 설명할 수 있을 만한 이론 및 실제에 대한 식견을 포함하여야 한다. 보육 및 교육기관의 운영자는 영유아의 교육과 관련하여 교사의 견해를 이해시켜야 하고, 영유아 개개인을 존중하며 아동중심의 교육관을 가져야 한다. ② 행정적 지도성 - 양질의 교육 프로그램을 제공하는 데에 목적을 두고 있으며 이를 실행하기 위하여 운영자는 조직의 개발 및 유지, 각종 행정체계의 계획 및 수행, 교사 인사관리, 시설 유지 및 개발, 관계법령 및 규정에 대한 지식, 재정관리 등에 있어서 그에 따르는 능력을 발휘하여야 한다. ③ 대변적 지도성 - 영유아의 보육 및 교육에 필요한 비전과 장기적인 계획 수립 및 실행, 교직원들과 일을 함께 공유하며, 매 상황을 파악하고 그에 따른 전략을 세우며 자료를 활용하여 필요한 지원을 받도록 하여야 한다. 또한 타협의 방법과 시기에 대해 알고 새로운 지도자를 격려하고 지원하는 등 이를 통하여 가족과 영유아들의 미래를 향상시킬 수 있다. ④ 지역사회 지도성 - 영유아 보육 및 교육을 담당하는 교사는 지역사회에 속한 보육기관에서 봉사자로 영유아와 학부모, 지역사회에 대하여 봉사하며 서비스를 제공하는 자세로 역할을 수행하며 보육기관의 운영자로서 공복으로서의 자세를 가지는 것이 필요하다. ⑤ 개념적 지도성 - 새로운 아이디어를 창조해내는 것을 의미한다고 할 수 있으며 전체적인 안목과 다양한 시각, 장기적인 안목 등을 가져야 한다. 가능성과 창의성 및 창조성, 미래에 대한 비전 등에 대해 생각하여야 하고, 배움에 대한 호기심과 사회적 가치를 추구하여야 한다. 3) 보육기관 운영자(원장)의 지도성 ☞ 보육 및 교육기관의 운영자인 원장은 기관의 장으로, 전문적인 행정업무를 담당하는 동시에 교육활동의 지도성을 발휘하기도 한다. 기관의 운영자는 다양한 교육서비스를 효과적, 효율적으로 운영하고자 하는 데에 가장 큰 중점을 두어야 하며 교사들의 자중과 창의성을 존중하되 상황에 맞게 조정하면서 교육활동의 업무 등 자율적으로 맡김으로서 운영하는 방향으로 이끌어가는 것이 바람직하다고 할 수 있다. 효율적인 지도자의 능력은 미래구상, 보증하기, 가능성 부여하기, 질문하기, 능력개발 등 5가지의 요소가 있지만 이러한 내용을 아는 것에서만 끝나는 것이 아니라 지도자가 교직원들이 자신의 업무에 대해 전문적이 되기 위해 관심을 갖고 노력하도록 이끌며 편안한 업무환경 속에서 능률적으로 업무수행이 될 수 있도록 하여야 할 것이다. 4) 지도성에 필요한 기술 ☞ 지도성에 있어서 가장 필요한 기술을 꼽는다면‘의사소통’이라 할 수 있다. 의사소통은 타인과의 감정과 발상을 이해하기 위한 정보매개체로서 수신자에게 정보 및 메시지가 전달되어 서로 간에 공동 소유가 형성되는 것을 의미한다. 원활한 의사소통을 위해 송신자, 수신자, 매체, 메시지, 언어, 동작, 기호, 상징 등의 다양한 의사소통의 요소들이 필요하며, 이를 통하여 원만한 의사소통이 가능하나 보육 및 교육기관에서는 갈등관리와 의사결정 등의 효율적인 의사소통의 역행을 완화시키는 요소를 잘 실행함으로써 기관의 운영자가 좀 더 효율적으로 지도성을 발휘하는 데에 많은 영향을 받을 수 있다고 할 수 있겠다. Ⅲ. 결 론 지금까지 영유아 보육 및 교육기관 운영자의 지도성에 관하여 지도성의 특징 및 유형, 발달, 지도성에 필요한 기술 등 여러 내용들을 살펴보았다. 조직 내에서 지도자의 지도성은 매우 중요하며, 지도자가 얼마만큼 효율적인 지도성을 발휘하느냐가 결과를 움직일 정도로 매우 중요한 역할을 한다는 것을 알 수 있었다. 이것은 어느 조직 뿐 아니라 영유아들을 가르치고 보육하는 교육기관에서도 마찬가지일 것이다. 효율적인 지도성을 운영자가 발휘하려면 운영자 혼자만의 노력으로는 절대 이루어지지 않으며 구성원인 교직원들과 함께 협력하여 노력함으로써 원활한 운영관리를 이루어가는 것이 성공적인 보육기관 운영 뿐 아니라 효율적 ? 효과적인 지도자가 될 수 있을 것이라 생각된다. Ⅳ. 참고문헌 * 유아교육기관 운영관리, 권영례 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2010 * 유아교육개론, 조정숙 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2005 * 보육시설 운영과 관리, 김성희 외 공저, 형설출판사, 2008 * 유아교육기관 운영관리, 임재택 저, 양서원, 1995

리포트 | 4페이지 | 3,000원 (30%↓) 2100원 | 등록일 2013.12.12

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