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"학교 조직풍토의 유형" 검색결과 201-220 / 1,842건

  • 11주차 조직
    ) 규범조직: 규범적 권력을 사용해 헌신적 참여 유도예) 종교단체, 종합병원, 전문직 단체, 학교 등목표) 새로운 문화의 창출과 계승, 활용 중시조직풍토론개인이 과업을 수행하는 방식 ... : 개인적 특성, 조직 환경의 영향조직 풍토 : 조직 구성원이 조직 내에서 경험하는 총체적 조직 환경의 질학교풍토 : 학생, 교사, 행정가들이 공유하는 가치관, 신념, 행동 표준 ... 등 내적 특성 = 학교의 인성Halpin과 Croft의 학교풍토론초기의 학교풍토학교조직풍토를 설명, 기술(측정)하는 조직풍토기술척도(OCDQ) 개발OCDQ : 교사집단의 특징
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.01.11
  • 학교풍토란 무엇인가
    -4] Hoy 등의 OCDQ-RE의 학교 풍토 유형3) Miles의 조직건강론학교풍토를 파악하는 또 하나의 틀은 조직건강(organizational health)이다. 건강 ... 학교풍토(School Climate)1) 학교풍토의 개념(1) 조직풍토의 개념- 조직풍토조직문화의 목적: 조직의 특징을 규명하고 구성원의 행동을 이해하기 위함.- 조직풍토 ... 될 수 있다.(3) 학교풍토의 개념 및 특징학교조직에서도 조직풍토학교조직 구성원들의 행동에 영향을 미치는 것으로 밝혀졌다.- 학교풍토의 정의: 학교풍토학교의 전반적 작업환경
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.01.09
  • 교직원 직무 영향 요인과 교직 전문성을 높이는 방안
    업무과부화과중한 업무? 유아교육기관 조직풍토조직 풍토학교가 처해있는 역사적 배경, 특수한 교육목적, 내용 및 활동, 학교의 물리적 환경, 구성원의 상호작용 등에 의해 형성 ... 나 선배교사? 관리자 ? 자료? 부모의 지원, 의사결정, 직위, 조직풍토학문적 요인 - 교과목에 대한 지식? 흥미? 태도, 대학에서의 과목 이수 여부이러한 교사효능감은 지속적으로 유아 ... 하는 과정에서 자신의 개인적?전문적 욕구를 만족시키는 정도이다.요인직무 만족도 높이는 유형조직적 요인급여- 급여가 교사의 기대를 충족시킬 때- 다른 사람이나 자신의 노력에 비해 공정
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.03.29 | 수정일 2020.03.30
  • 판매자 표지 자료 표지
    도덕윤리 중등임용고시<2회 합격자> 주제별 핵심키워드 정리 - 교육학
    지도 소홀, 경쟁적 학교풍토 *사회수준 : 결과중심적인 사회풍토, 이기적 가치관 -인성교육 주관으로서의 학교의 역할 *전 교과를 통한 인성교육의 강화 *다양한 인성교육프로그램 ... 을 중시하는 사회풍토조성 -공교육 개혁방안 : 우리나라의 교육시스템은 너무 기계적이라 창의성, 혁신에 필요한 동력제공을 하지 못하므로 개혁이 요구됨 *단위학교 책임경영(SBM) *신 ... 이 필요 -인성교육의 부재 원인 *학생수준 : 학생의 성격 장애, 자아정체성의 미확립 *가정수준 : 지나친 가족 이기주의, 이기적인 자녀교육 *학교수준 : 교사의 전문성 부족, 생활
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 26페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.03.06 | 수정일 2025.01.31
  • [교육] 교육학 목차 (주요 4과목 중요 표시)
    적지도성)조직 풍토론개방·폐쇄풍토OCDQ ? 할핀과크로프?(조직풍토 - 리커드)(조직풍토 ? 호이클로버)?조직 구조공식조직/비공식조직계선조직/막료조직/위원회조직조직 유형사회적기능 ... 유형 - 판슨스1차적수혜자유형 ? 블라우와스코트봉사조직유형 - 칼슨순응조직유형 - 에치오니학교 조직 특성전문적관료제?조직화된무정부조직 ? 코헨 [쓰레기통모형]?이완조직 - 와익?이중 ... 조직?교육조직 구조 ? 홀학습조직?조직 문화론X·Y이론 - 맥그리거성숙·미성숙이론 ? 아지리스조직 갈등관리갈등처리유형 ? 토마스?교내자율장학장학약식장학임상장학?동료장학선택장학컨설팅
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.12.03
  • 임용: 중등임용고시 교육행정학 서브노트
    능기능을 수행하는 조직. 문화를 창조하고, 보존하고, 전달하는 기능을 수행하는 학교, 대학, 교회,,파슨스에 따르면 학교유형유지 조직이다3) 블라우와 스콧의 조직유형 : 조직 ... 적 수혜자는 조직과 직접적으로 접촉하는 일반 대중 및 고객. 이 조직의 기본 기능은 고객에게 서비스를 제공하는 것. 학교, 병원, 형무소 등4) 칼슨의 봉사조직 유형 : 유형을 4 ... 한다. 공장, 회사 등[*]9.규범조직규범적 권력을 사용하여 구성원의 높은 헌신적 참여를 유도한다. = 학교[*] {학교조직풍토이론} : [2015추시] 학교조직의 관료제적 특징
    Non-Ai HUMAN
    | 시험자료 | 18페이지 | 5,000원 | 등록일 2018.05.31
  • 교육학-교육과정 핵심정리
    학생의 흥미, 사회요구, 학문 등 다양하고 구체적 요소들로 선정되야함 but 대중문화와 학교교육과정에서 배제되어왔던 내용(영)도 신중하게 고려되어야함3) 학습기회의 유형조직의미있 ... ) 특징의도하지 않았지만 은연중에 배우는 것 / 정의적 영역, 학교의 문화풍토 관계 / 장기, 항구적 / 교사의 인격적 감화 / 바람직 못한 것도 포함 / 표면적교육과정 자체에 잠재 ... 적 기능이 있음표면적과 잠재적이 상호보완적, 학생 행동에 강한 영향 -> 봉사적인 태도를 가르치고 싶으면 학교의 문화풍토부터 봉사적3) 발생 원천by 잭슨 : 학교의 군집성(많은 학생
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.10.06
  • [A+리포트]교육행정 및 교육경영이론 학교조직 문화와 풍토 레포트
    교육행정 및 교육경영_학교조직 문화와 풍토1.조직 문화와 조직 풍토문화는 개념 자체가 복잡하고 다면적인 성격을 가지고 있어서 완전한 정의를 내리기 어렵다. 그러나 조직 문화 ... 풍토의 비교-조직풍토조직 문화를 바탕으로 하여 형성된다.-“학교조직 문화는 역사적이고 내면화된 가정과 가치를 뜻한다면 조직 풍토조직 문화를 바탕으로 하여 형성된 보다 피상 ... 보다 더 의식적인 수준에서 존속되는 가치체계-그러한 가정과 가치들이 가시화된 인공물(artifacts) : 그러한 가정과 신념을 반영하는 상징물(2)조직 풍토-조직 안팎의 환경
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2018.03.03 | 수정일 2022.12.21
  • [2020 교육과정4공통][기말시험] 1. 유아교육과정의 개념을 제시하고 그 각각을 설명하시오. 2. 교육과정의 행동주의적 접근 방법을 설명하고 행동주의적 접근방법에 의한 교육의 진행 과정을 교사와 학생 입장으로 구분하여 설명하시오. 3. 학문중심 교육과정의 개념과 원리, 특징 등을 설명하시오. 4. 아래의 각 문항을 간단히 설명하시오.
    .① 나선형 교육과정② 학습과 발달과의 관계③ 교육자 교과와 학습자 교과의 특징④ 학습 경험 조직의 계속성과 계열성● ● ● ●Contents1. 유아교육과정의 개념을 제시하고 그 ... 4. 아래의 각 문항을 간단히 설명하시오.1) 나선형 교육과정2) 학습과 발달과의 관계3) 교육자 교과와 학습자 교과의 특징4) 학습 경험 조직의 계속성과 계열성5. 참고 문헌 ... ● ● ● ●1. 유아교육과정의 개념을 제시하고 그 각각을 설명하시오.1) 유아교육과정의 개념유아교육과정이란 초등학교 학생들을 위한 교육과정이 초등교육과정, 중학교 학생을 위한 교육
    Non-Ai HUMAN
    | 방송통신대 | 13페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.05.30
  • 학교폭력의 원인과 생활지도방안
    학교폭력의 원인과생활지도 방안최근 우리 사회에서 가장 중요한 문제 중 하나로 간주하고 있는 학교폭력은 그 피해 유형과 형태가 점차 변형되는 동시에 반복?지속되면서 학교와 개인 ... 수도 있지만, 남학생이 여학생보다 학교폭력 가해 비율이 높게 나타나는 것은 성별에 따라 괴롭힘 유형에 차이가 있기 때문이라고 말할 수 있습니다. 둘째, 연령에 관한 연구 ... 가 많은 위험요인을 가지고 있다고 말합니다. 학교 요인에서는 일탈 친구들과의 접촉, 학교의 물리적 환경, 교사와 학생의 관계, 학교폭력에 대한 교사의 관심과 개입, 학교 풍토 및 문화
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.08.17 | 수정일 2022.05.10
  • 학교조직문화
    학교조직문화 시각디자인 201359039 이다희목차 2 . 조직문화의 수준 1. 조직문화의 정의 3 . 학교조직문화의 이해 4 . 조직문화의 유형 5. 조직풍토1 조직문화 ... 4 조직문화의 유형5 조직풍토 조직풍 토 란 ? 다른 조직과 구별되는 그 조직만 갖고 있는 독특한 분위기5 조직풍토 조직풍토의 유형 개방적 풍토 자율적 풍토 통제적 풍토 친교 ... 적 풍토 간섭적 풍토 폐쇄적 풍토 구성원사이의 협동과 존경 자율적 전문 적 개방적 풍토와 반대 불필요한 잡무 불 참여 소극적5 조직풍토 건강한 조직 건강하지 않은 조직 학교풍토를 보
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 13페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.10.05 | 수정일 2017.10.07
  • 임용고사 대비 교육학 전과목 정리 한글파일(고득점합격자)
    코버 사회체제 접근모형정의?학교의 사회체제는 학교학습 풍토에 의하여 규정, 구성요소는 사회?심리적 요소, 학교조직구조, 수업실천행위 등 3가지 요인을 포함하는 개념으로 규정, 이 ... 고사 등의 시험 없이 학교 수업이 운영되는 제도이다. 학교장의 재량에 따라 1학년 1학기와 2학기, 2학년 1학기 중에서 정하게 되며 주당 10시간 이상 편성된다.교육행정-야생조직 ... 및 사육조직야생조직?자유 시장경제 원리에 의한다. 고객과 조직이 서로를 선택, 선발권이 있기 때문에 타조직?타고객과 서로 치열한 경쟁을 통해 살아남을 수 있는 것?사립학교와 대학교
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 60페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.09.17
  • 교장의 리더십 A+자료
    질하고 있는 사회풍토는 여전히 식지 않고 있고 학교가 입시학원보다 나은 서비스를 제공하지 못한다는 판단하에 자연히 학교와 교사를 경시하는 분위기가 생겨나 교실붕괴를 재촉하고 있다. 이러 ... 한 시기와 상황 속에서 꼭 어떤 특정인의 역할만이 중요한 것은 아니다. 분명 학교라는 조직을 이루고 있는 학생과 교사, 학부모 등의 구성원들 모두의 노력이 중요하다. 하지만 그래도 ... 그중에서도 조직을 이끌어가는 최고 관리자이자 책임자인 학교장의 역할이 강조되고 있는 것이 사실이다. 즉, 학교조직 내외부 환경의 빠른 변화에 따라 학교장은 수많은 도전적인 과제
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.23 | 수정일 2022.02.22
  • 피들러의 리더십 상황이론을 설명하라
    었다. 그러므로 조직의 성취도(효과)는 리더십 유형학교 상황의 조화에 의하여 매우 쉽게 개선되리라고 볼 수 있다.신중식(1975)은 피들러의 모형을 배경으로 연구를 한 결과 학교장 ... 의 행정유형, 교사들의 욕구성향, 교사들의 직무만족 간에는 상관관계가 높으므로 학교장의 지도성 유형은 고정적으로 행사되기 보다는 주어진 조직 상황에 따라 융통성 있게 적용되어야 한다고 ... 들의 과업수행 능력에 대한 지각, (4) 교사와 학교 행정가 사이의 위계적 권위관계, (5) 학교조직 풍토, (6) 학교 행정가와 교사들의 역할기대, 교사들의 직무성숙과 심리적 성숙
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2019.01.25
  • [교육학개론] 교육과정 파트 자료
    과정의 유형 교육과정의 개발 contents 1) 교육과정 개발모형 2) 요구분석과 교육목표의 설정 3) 교육내용의 선정과 조직교육과정의 개념 1 1. 교육과정의 개념을 말할수 있 ... 을 차지하는 정의적 영역 ( 흥미 , 가치 관 , 신념 등 ) 을 주로 다룬다 . ➂ 학교의 문화풍토와 관련 있다 . ➃ 장기적으로 지속된다 . ➄ 교사의 인격적 감화를 받 ... introduction to education Chapter7 교육과정 학번 , 이름교육과정의 개념 교육과정의 유형 교육과정의 개발 contents교육과정의 개념 교육과정의 유형
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 22페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.10.10 | 수정일 2020.10.21
  • 학교 내 청소년문화를 정리해 본 후, 본인이 생각하는 학교 내 청소년문화와 그 특성을 제시해 봅시다
    , 역사와 문화적 전통을 반영한 교육제도와 정책 및 사회전반적인 정치경제상황의 영향을 받아서도 형성된다. 학교문화는 학교분위기, 학교풍토 등으로 사용되며, 학교의 특수성을 문화적, 심리 ... 적, 조직적 분위기 면에서 접근하려는 데서 사용된 용어이다(Waller,1990)-허비거스트와 뉴가르텐( Havighurst & Neugarten, 1960) 은 “학교 문화 ... 집단의 생활양식 및 행동양식은 물론 교사들의 삶과 행동을 이끌어가는 마음속에 간직하고 있는 내면의 원리가 표준이라고 할 수 있다. 그러나 학교조직이 보다 관료화화, 형식
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.09.09
  • 판매자 표지 자료 표지
    쉬운 교육사회학 _ 제 9장 학업성취격차 결정 요인
    이나 동기, 능력, 가치, 과거경험과 같은 것 2) 준거나 역할기대 및 학교 자체의 특징 3) 학교 내의 비형식적인 조직의 가치와 준거 학교 학습풍토의 관련 요인 정리 : 1) 학교 ... 의 사회적 체제 분석 위해 ‘투입 – 산출과정 모형’ 도입 투입요인 : 학생집단의 특성, 교직원 배경 과정요인 : 학교의 사회적 구조와 사회적 풍토 산출변인 : 성적, 자아개념 ... 의 사회적 체제는 학교의 학생구성과 인적 배경의 특성이 주는 영향이 크다 투입요인은 학교의 사회적 체제나 학습풍토, 즉 구성원의 심리적 규범, 상호기대평가 및 지각의 특징에서 수정
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 37페이지 | 1,500원 | 등록일 2018.12.03 | 수정일 2019.12.14
  • 판매자 표지 자료 표지
    [리포트][초등교사의 자질][보고서] 초등교사의 역할과 자질에 관한 보고서입니다. 교대 과제로 제출하여 A+를 받은 작품입니다.
    , 학교 조직에서 기대되는 역할 등을 기준으로 교사의 역할을 규정하는 경우이다. 박덕규 외(2003)는 교사의 역할을 학급에서의 역할, 학교 조직 구성원으로서의 역할, 사회적 측면 ... 에서의 역할 등 포괄적으로 제시하고, 교사의 역할 인식에 따라 역할이 다양하고 다면적임을 지적하였다. 교사를 학교 조직원으로 보고 조직의 목표를 달성하기 위한 교사의 역할을 규정 ... 다. 이러한 선행 연구들을 정리하여 교사의 역할에 대한 규정을 유형화하면 다음과 같다. 첫째, 이상적인 교사상에 근거한 규정. 둘째, 교사 주변 환경과의 관계에 의한 규정. 셋째, 시대
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.03.02
  • 장학이란 무엇인가
    와 협동하는 분위기를 조성하여 학교 조직풍토의 긍정적 변화를 꾀한다.ㅁ. 교수-학습 방법을 개선하고, 교육기술을 높여 교직의 전문성을 제고한다.ㅂ. 교내 자율장학을 통하여 교직 전문 ... 의 형편이나 교사들의 필요와 요구에 기초하여 다양하고 융통성 있게 운영된다.· 교사들의 개인적·전문적 발달뿐만 아니라 학교조직적 발달까지 도모할 수 있다.③ 자기장학자기장학이 ... 성을 향상시킴으로써 학부모의 올바른 교육관 정립과 학교에 대한 신뢰 풍토를 조성하고, 교직 안정 및 생활의 안정을 꾀한다.② 교내자율장학 세부 계획1) 자율장학 내용구분시기방법교사
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 10페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.11.15 | 수정일 2021.12.18
  • 교육행정및경영(지도성이론)
    하기 위하여 개인이나 집단의 활동에 영향을 미치는 과정 Limpham: 집단의 목표를 달성하거나 변경시키기 위하여 새로운 구조나 과정을 이끄는 것 학교에서의 지도성은 학교조직 ... 의 구성원으로 하여금 ① 교육 목적 및 목표의 설정을 돕는 일 ② 교수-학습활동을 촉진하는 일 ③ 생산적인 조직을 구성하는 일 ④ 조직의 발전에 기여할 수 있는 풍토를 조성하는 일 ... , 집단의 특성, 집단이 존재하고 성장해 온 전문화의 특징, 집단이 직면한 물리적 조건, 구성원들의 태도 및 가치관 3. Hoy Miskel: 조직의 구조적 특성, 풍토 및 문화
    Non-Ai HUMAN
    | 리포트 | 38페이지 | 4,000원 | 등록일 2019.05.09
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2025년 11월 28일 금요일
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