"학교폭력가해감소"의 검색결과 입니다.

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"학교폭력가해감소" 검색결과 2,041-2,060 / 3,650건

스트레스를 발생시키는 원인설명하고 해소방안제시

박테리아나 바이러스에 노출되는 위험성은 점차 감소되고 있으나. 소음, 전자파, 환경공해에 대한 노출이 점점 증가되는 추세이다. 더구나 산업화 및 정보화시대를 발전함으로써 현대인 ... .Ⅱ. 본론1. 스트레스의 개념스트레스(stress)라는 용어는 개체에 가해지는 압력이나 물리적인 힘을 말하는 물리학적 용어이지만, 이것을 인체에 적용되면서 심리적인 압박감 ... 이나, 근육의 긴장과 같은 신체적 반응처럼 정신과 신체에 가해지는 예측 가능한 흥분상태로 사용되고 있다. 즉 스트레스는 스트레스 인자(stressors)에 대한 신체적. 정서적 반응이

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.09.21 | 수정일 2016.10.04

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가족대상 사회복지 실천을 할 때 필요와 관점은 무엇이며 실천과정은 어떻게 이루어져야 하는가?

가 생기게 된다. 문제가 악화되면 가정 내 폭력이나 학대문제도 나타나게 된다. 가족문제를 쉽게 여겨 별거 아니라고 생각한다면 가족 내의 문제가 학교, 지역사회 등 다양한 수준 ... 을 함께 해야 한다. 자료수집원은 가족문제를 경험한 가족, 가정문제로 인한 가족 내 또 다른 피해자, 가해자 등이며, 부수적 자료수집원은 이웃, 학교교사 등도 있다. 그리고 먼저 ... 가족문제로 인한 문제요인 사정으로 사회복지사는 가족들을 대상으로 가족문제 경험 실태를 조사해야 한다. 개입단계에서는 가족문제의 발생을 감소시키기 위한 개입(문제가 발생될 위험요인

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.12.09

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체벌 찬반토론

하며 bongiovanni (1979) 는 벌의 정의를 “ 벌은 어떠한 반응에 대해 그 반응이 일어날 가능성을 감소시키기 위해 반응 후 즉각적인 자극을 주는 것 ” 이라 내렸다 . 사회학적 관점 ... 에서 보면 학교의 기능은 적절한 가치나 행동규범을 가르침으로써 학생들을 사회화하고 사회체제를 유지시키는 것이다 . 그것을 따르면 장려하고 지키지 못한 경우 심리적 또는 신체적 벌을 가 ... 하기도 한다 . 그러므로 사회학적 관점에서 벌은 “ 학생들의 사회화를 위해 제재라는 형태로 가해지는 사회적 통제수단 ” 이라고 정의 내린다 .( 이영준 ,1994)_ 체벌의 종류

리포트 | 14페이지 | 3,000원 | 등록일 2014.06.28

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학교 안에 학교폭력이 발생했을 경우 실천이론을 적용하여 학교사회복지실천방안을 알아보시오.

능력을 반복해서 발휘하도록 하며 셋째, 학교폭력 문제를 해결하거나 감소시키는 데 필요한 도움 및 자원과 접근하도록 해 주어 유용하게 적용될 수 있다. 다음은 콤튼과 겔러웨이가 실제 ... 학교 안에 학교폭력이 발생했을 경우 실천이론을 적용하여 학교사회복지실천방안을 알아보시오.Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 실천이론 선택2. 실천이론을 적용한 학교사회복지실천방안1) 접촉단계2 ... ) 계약 단계3) 행동 단계Ⅲ 결론Ⅳ 참고문헌Ⅰ 서론학교폭력은 한 명 또는 그 이상의 학생들에 의해 행해지는 지속적이고 반복적인 부정적 행동으로 정의할 수 있다. 여기서 부정적 행동

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.03.04

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유아기의 중요성을 영역별로 나누어서 설명하고, 유아기 아동을 위한 부모와 교사의 바람직한 역할에 대하여 논하시오.

이 일어나게 되면 그 환경에서 자란 아이는 나중에 학교폭력의 가해자가 될 수 있는 가능성이 더 커진다는 연구결과도 있다. 또한 아이의 성격은 부모의 영향을 받아서 만들어진다고 한다 ... 영향은 우리 아이들에게 가고 있다고 생각한다. 바로 환경적인 문제로 그러한 영향을 받는다. 맞벌이 부부로 바쁜 가족의 아이는 사회정서적 문제가 증가하고 있고 가족내에서 가정폭력 ... 로 인한 여성의 가사 노동 시간의 감소와 맞벌이 부부의 증가로 자녀수가 감소하는 등 다양한 사회적 현상의 대두로 인해 전통적인 가정의 양육 기능이 변화하고 있다. 결과적으로 여성의 사회

리포트 | 7페이지 | 1,500원 | 등록일 2017.09.19

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<분만실 실습> 분만의 단계(초기간호, 1,2,3기 간호관리), 고위험 분만

? 모성간호학Ⅰ 실습선행학습 Report(분만실)실습장소 :실습기간 :학교 :학과 :학번 :이름 :교수님 :1. 분만의 단계1) 초기간호① 활력 징후 사정 : 활력 징후가 정상 ... .· 경도의 태아 심박동 감소가 잠깐동안 단발적으로 나타나는 경우를 제외하고는 태아 심박동 감소가 없어야 한다.· 10분 동안 두 번 이상의 태아 심박동수 증가가 있어야 한다. ... 이 40분 이상 나타날 때· 태아 심박동의 진동폭이 증가되어 25bpm 이상으로 계속 나타날 때· 심한 태아 심박동 감소와의 다른 형태의 단발적인 태아 심박동 감소를 보일 때 등

리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.10.12

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학교사회복지론-학교교육과 학교폭력

1) 학교폭력 가해청소년을 위한‘명상활용 집단상담 프로그램’2) 학교폭력 가해자 및 학교부적응 학생‘음악치료프로그램’4. 참고문헌1. 학교폭력의 이해1) 학교폭력의 정의학교 폭력 ... 성이 을 선호하는 가정에서 성장한 아동 및 청소년은 학교폭력을 비롯하여 비행에 연루되는 경우가 많다. 국내의 연구에서도 청소년들의 가정폭력 경험이 심각할수록 학교폭력의 가해 정도도 높 ... 았다. 즉 청소년의 가정폭력 경험이 학교폭력에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타난 것이다.가정 원인은 가해학생 뿐 아니라 피해학생에게도 영향을 미친다. 어머니가 자녀에 대해 수용

리포트 | 11페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.12.13 | 수정일 2018.04.25

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중등교육에서의 인문학 위기와 중요성

을 것이다. 또한 학교폭력의 위험성과 가해자의 죄책감 등을 다양하게 간접체험 할 수 있는 문학작품을 선정하여 역할극을 해보는 것도 학교폭력을 예방하고 해결할 수 있는 활동이 될 것 ... 중등교육에서의 인문학 위기와 중요성- 목 차 -Ⅰ. 서론1. 주제선정의 이유2. 인문학의 필요성Ⅱ. 인문학의 위기와 현황Ⅲ. 사회문제와 해결방안1. 학교폭력과 문학교과2. 역사 ... 의 극대화만을 추구하려 했던 점에서 미국발 경제위기가 발생했다고 볼 수 있다. 이 밖에 중·고등학교에서는 학교폭력, 역사인식 부족, 자살 등의 심각한 문제가 발생하고 있다.Ⅱ. 인문학

리포트 | 12페이지 | 1,500원 | 등록일 2014.09.16

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사회복지실천현장에서 개인을 대상으로 사회복지실천개입과정 절차에 기초하여 직접서비스를 한 실제사례를 반드시 다음 내용을 포함하여 작성하세요

성 메시지, 몰래카메라 등 상대방의 의사에 반하여 가해지는 모든 신체적, 정신적 폭력을 말한다고 정의하고 있다. 폭력이 반드시 상대방에게 물리적으로 가해지는 것만은 아니고 언어적인 폭력 ... , 기타 불쾌감 등 여러 가지 방법으로도 상대방에게 폭력이 가해질 수 있으므로 성폭력의 정의에 물리적인 폭력뿐만 아니라 정신적, 신체적, 언어적 폭력 등이 여러 가지 폭력이 포함 ... 의 성폭력피해사실을 누군가에게 직접 말하기 어려워하여 숨기게 되므로 피해가 장기화되게 된다. 가해자들은 성폭력사실을 비밀로 유지하도록 피해자를 회유하거나 협박하였으며, 이로 인해 피해

리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.11.26

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학교폭력감소프로그램

율은 12%, 가해율은 11.4%를 나타내고 있으며, 연도별 학교폭력 피해, 가해율 추이표를 참고하면 연도별 피해율과 연도별 가해율이 감소하는 추세이기는 하지만, 10%이상을 유지하는 것 ... Ⅰ. 사업계획1. 사업명조화로운 P2P: 피해학생과 가해학생의 조화로운 학교 생활을 위한 학교적응 프로그램2. 사업의 필요성1) 문제점학령기에 있는 학생들의 학교폭력에 대해 이런 ... 프로그램이 필요한 이유는 다음과 같다. 학교폭력의 피해율과 가해율이 지속적으로 유지되며, 학교폭력의 수준이 심각하다는 것이다. 아래의 표를 보면 2010년 학교폭력의 피해

리포트 | 6페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.10.17

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학교폭력 가해자의 원인과 특성, 장애유형, 치료방법

목차Ⅰ. 서론Ⅰ-1 연구의 필요성Ⅱ. 학교폭력의 개념Ⅱ-1 학교폭력의 개념Ⅲ. 학교폭력 가해자의 원인과 특성Ⅲ-1 가해자의 원인Ⅲ-2 가해자의 특성Ⅳ. 학교폭력 가해자의 장애유형 ... Ⅳ-1 충동조절장애Ⅳ-2 반사회성 성격장애Ⅳ-3 품행장애Ⅴ. 학교폭력 가해자의 치료방법Ⅴ-1 충동조절장애의 치료방법Ⅴ-2 반사회성 성격장애의 치료방법Ⅴ-3 품행장애의 치료방법Ⅵ ... 적 행동이 아닌 의도적이고 극단적인 형태로 나타나는 비행의 일종이 되고 있는 것 이다. 학교폭력의 또 다른 심각성은 가해자 청소년이 성인이 된다고 해서 그러한 성향과 행동특성이 매듭지

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.05.19

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청소년 약물남용의 원인과 실태, 청소년의 약물중독(약물남용) 증상과 특징, 약물남용의 예방대책 및 치료방법

성격5) 기타3. 사회적 원인1) 가정과 가족2) 동료압력과 집단가입3) 학교생활V. 청소년 약물남용의 증상 및 특징1. 증상2. 특징VI. 청소년 약물남용의 단계 및 동기유형 7 ... 의 예방대책 및 치료대책1. 예방대책1) 법적 근거 측면 강화2) 행정적 측면의 강화3) 환경적 측면의 강화4) 학교교육의 개선5) 교육 및 계몽활동2. 치료대책1) 자아존중도 및 ... 기기능 손실, 상기도 질환, 유전적 결손 등을 일으킬 수 있다. 정신에 미치는 영향으로는 술 취한 느낌, 행복감, 충동적 행동, 집중력 감소, 관심, 자신과 신체가 분리된 느낌

리포트 | 15페이지 | 3,000원 | 등록일 2017.04.17

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청소년기에 다른 학생을 괴롭히는 영향요인과 사회복지 실천방안

다. 학교폭력은 폭의 가해자와 피해자가 주로 학생이고 폭력의 주요공간이 학교라는 공간을 매개로 이루어진다고 할 수 있다. 학교폭력의 주요한 양상인 또래간의 폭력은 그 정도가 매우 ... 에서도 초등학생이 중학생에 비해 또래폭력의 가해와 피해를 순환적으로 경험하는 학생들이 더 많이 나타나 전반적으로 발생빈도가 높은 것으로 나타났다. 중학교와 실업계 및 인문계 고등 ... 다. 그리고 개인차원에서의 개입방법에는 학교폭력의 가해자와 피해자에 대한 진지한 대화, 학교폭력에 개입된 학생들의 부모들간에 진지한 대화, 교사와 부모간의 지혜활용 등이 있다.

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.01.08

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조사방법론 학교폭력 대처방안은 무엇인가?

에 대 /10 학교폭력 사후처리제도 가정교육 학교폭력예방프로그램 Ⅱ. 개념적 설계 2. 개념적 준거틀 폭력적매체16 /10 학교폭력 학교폭력예방교육 대처능력향상교육 가해자교육 학교폭력 ... 예방프로그램 2. 개념적 준거틀 - 구성개념 Ⅱ. 개념적 설계학교폭력예방프로그램이 학교폭력감소에 긍정적 영향을 미칠 것이다 . 17 /10 가설 학교폭력예방교육이 학교폭력에 대한 ... 올바른 인식에 긍정적 영향을 미칠 것이다 . 대처능력향상교육이 학교 폭력 발생 시 학생들의 대처 능력 향상에 긍정적 영향을 미칠 것이다 . 가해자교육이 학생들의 잠재된 폭력

리포트 | 36페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.06.06

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청소년 성문화의 실태와 원인 및 예방 방안대책

이 집단적으로 발생하고 있음을 알 수 있다. 가해장소는 지하철이나 버스와 같은 대중교통수단, 학교나 그 주변, 상대방의 집으로 나타나고 있으며, 약 60%의 경우 폭력이나 흉기를 사용 ... 여 증가했다가 감소 추세로 돌아섰다(김성언?노성호,1999). 1966년의 30%를 차지하던 성폭력사범의 비율은 점차 증가하여 1981년에는 약 46%에 이르다가 점차 감소 ... 가 여자보다 경험율이 높지만, 여자 수용생의 경우 남자와 별다른 차이를 보이지 않는 것으로 나타났다.(2) 성폭력 가해 경험서울시 중학생 1,489명 대상으로 한 한국성폭력상담소

리포트 | 7페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.03.25

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[교육사회학] 사회화를 담당하는 사회집단으로서 가족, 교우 집단, 학교, 지역사회 중 한 집단에 대하여 교육적 기능을 분석하고, 미래사회의 새로운 교육적 요구에 부응할 수 있는 그 사회집단의 이상적인 모습을 모색해 보시오

) 지역사회 유해환경 문제 개선2) 지역사회 차원의 학교폭력 예방 및 대책3) 스쿨폴리스제도4) 지역사회에서의 새로운 학생문화 창출3. 시사점Ⅲ. 결론참고문헌Ⅰ. 서론지역사회교육 ... 다.2) 지역사회 차원의 학교폭력 예방 및 대책학교와 지역사회는 중앙정부가 세운 기본계획을 고려해서 학교폭력 예방 및 대책의 시행계획을 수립하여 실천토록 하여야 한다. 이는 “학교 ... 폭력예방 및 대책에 관한 법률” 제9조(특별시?광역시?도의 교육감은 기본계획에 따라 학교폭력 예방 및 대책에 관한 시행계획을 수립해야 한다)에 명기되어 있다. 법률에 따라 교육감

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.10.09

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교육행정 학교폭력예방 및 대책 보고서

었다. 하지만 관련 기사들을 접할 때마다 느끼는 것은 답답함이었다. 학교폭력이 이슈화 된 뒤, 정부와 각급학교에서는 사태의 심각성을 자각하고 ‘가해학생 격리 및 교사, 학교, 교육청 장학사 ... 현황 및 실효성에 관한 고찰어떤 문제이든지 문제가 발생된 이후의 개입은 많은 시간과 비용이 소요된다. 더욱이 학교폭력의 경우 직접적인 피해자와 가해자의 신체적, 심리적 상처는 전문 ... 적이고 체계적인 교육프로그램의 개발과 보급이 요구되는 실정이다.2. 학교폭력 피해·가해학생을 위한 프로그램 개발 및 적용에 관한 선행연구 검토학교폭력 피해학생을 위한 프로그램

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.02.22

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조현병 심신병동정신케이스

학교 ? 중학교 ?고등학교 ?대학?대학원(a.재학 b.중퇴 c.휴학) (?) 기타 ( 대학중퇴/원광대 2학년 ) - 종교 : ? 불교 ? 기독교 ? 천주교 ? 유교 (?) 기타 ... ⑥ 기도원 ⑦ 종교적 치료6) 위험행동 여부① 자살 및 자해 : 자살에 대한 생각 없으시 다고 하심.② 폭력 및 방화 : 자신의 청결방식을 가족들에게 강요하며, 그것에 대해 만족하지 못 ... 하면 폭 력적인 성향을 보임.③ 성적인 피해 또는 가해 : 없음.④ 법적인 문제 : 없음.⑤ 도벽 : 없음.⑥ 기타 : 없음.(2) Medical Hx.1) 내과적( 유 ? 무

리포트 | 10페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.06.20

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정신간호학 케이스. 조현병

적응(가출/등교거부/무단결석 등)○3학습능력부진 및 무학(문맹)○4교우불화(학교폭력 및 집단따돌림)○5진학, 입시 및 복학 문제○6가족 지지체계 문제○7가족의 역기능○8가족 내 ... ) 청소년기: 학교생활을 하면서 교우 관계, 선생님과의 불화로 인하여 고등학교 2학년 때 중퇴.5) 성인 초기에서 현재까지: 고등학교 중퇴 후 00대학교 러시아어과, 00대학교 조리 ... 학과, 그 외 실용예술학과, 디자인과 등 5개 학교를 다니다 자퇴.6) 병전?후 성격: 병원 입원 전 방황의 시작. 20살 이후부터 어머니의 반응, 행동, 태도가 달라보이기 시작

리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2016.09.10

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아동청소년 정신장애

: 놀이가 발달수준에 적합해야 함 Ex) 영아 - 신체를 활용한 놀이 , 큰 아동 - 역할놀이 ◉ 놀이 후 놀이활동을 통해 드러난 아동의 발달적 특성과 정서행동 반응을 평 가해야 함1 ... 성 유지 : 가정 - 학교 - 병원 - 지역사회2. 평가 ◉ 간호사는 정서행동적 결과와 전체 중재의 치료결과를 평가 ◉ 목표가 달성 시 다음과 같은 질문을 할 수 있음 - 정서행동 ... 적 문제는 해소되거나 감소되었는가 ? - 대인관계는 향상되었는가 ? - 자아개념 및 자존감은 향상되었는가 ? - 자해와 타해 가능성은 감소되었는가 ? - 아동 , 청소년의 문제

리포트 | 15페이지 | 1,500원 | 등록일 2016.06.09

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