"외국어로서의 한국어이해교육론"의 검색결과 입니다.

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제2 언어 학습 훌륭한 언어교사 세종한국어3 한국어문법 읽기 중급 지도안 발음 오류> 듣기와 다른 영역 한국어이해교육론 어휘교수안 주제

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"외국어로서의 한국어이해교육론" 검색결과 181-200 / 5,655건

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한국어이해교육론 읽기 교육 모형의 개념 및 특징을 서술하시오

평론아카데미최숙기 외(2015), 『독서교육론』, 사회평론아카데미서혁, 박지윤(2009), 「다문화가정 학생의 사회문화적 배경과 읽기 능력에 대한 사례 연구」, 국어교육학연구 36해커스 원격평생교육원, 『외국어로서의 한국어이해교육론』[외국어로서의 한국어이해교육론] ... 기 교육 모델을 적절히 적용하여 지도하는 것이 효과적이라 할 것이다.참고문헌김서형(2008), 「의미 단위 지도를 통한 한국어 읽기 능력 신장 방안」, 이중언어학 38김지영, 김정렬 ... (2016), 「영어 동화를 활용한 읽기 교육의 효과성 메타 분석」, 한국콘텐츠학회논문지 16, 한국콘텐츠학회민현식(2008), 「한국어교육을 위한 문법 기반 언어 기능의 통합 교과

리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.06.16

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

외국인 학습자를 위한 한국어 듣기 이해의 주요 어려움과 목 :외국어로서의한국어이해교육론담 당 교 수 :성 명 :외국어로서의한국어이해교육론한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반 ... 전략 부족과 심리적인 부담감 역시 한국어 듣기의 이해를 방해하는 일반적인 요소로 작용한다. 결국 외국어로서의 한국어 듣기에는 발음, 속도, 어휘·문법, 문화·맥락, 학습자 심리 등 ... 어려움2. 가장 큰 어려움과 선정 이유Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어를 외국어로 배우는 학습자들은 듣기 능력 향상에 많은 어려움을 겪고 있다. 모국어 화자의 말을 알아듣

리포트 | 6페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.08.08

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문화의 개념 및 문화의 속성, 문화 이해의 관점에 대해 정리한 후, 한국어 교육의 차원에서 올바른 문화 이해의 태도에 대한 학습자 자신의 견해를 서술하시오.

II. 본론 1) 문화의 개념 및 속성 2) 문화 이해의 관점 3) 한국어 교육에서의 올바른 문화 이해의 태도 III. 결론 IV. 참고문헌 I. 서론 외국어 학습에 있어서 언어 ... 의 방식을 문화로 간주하기에 문화에 대한 이해 없이 외국어를 완전하게 이해하고 사용하기란 불가능에 가깝다. 그러므로 한국어 교육에서 한국 문화를 이해하고자 할 때에는 한국 문화 ... 과제주제 문화의 개념 및 문화의 속성, 문화 이해의 관점에 대해 정리한 후, 한국어 교육의 차원에서 올바른 문화 이해의 태도에 대한 학습자 자신의 견해를 서술하시오. I. 서론

리포트 | 5페이지 | 4,900원 | 등록일 2024.12.02 | 수정일 2024.12.12

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[실제성] 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급,고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯한 주변의 읽기 자료 중에 선정 하십시오. 그리고 그 이유는 무엇인지 밝히십시오.

과목명 : 외국어로서의 한국어 이해교육론이 름 :과제명 : ′실제성′ 있는 읽기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급,중급, 고급에 맞는 읽기 자료를 문학작품을 비롯 ... 하는 텍스트를 의미하기도 하나, 실제 세계의 텍스트를 기준으로 재구성된 텍스트를 의미하기도 함”( 배론평생교육원, “외국어로서의 한국어이해교육론” 교안 p15 )“ 실제성이란 의미 ... 고, 내용을 파악할 수 있다.- 생활하는 데 필요한 광고나 안내문, 영수증 등을 읽고 정보를 파악할 수 있다.※ 참조 ( 배론평생교육원, “외국어로서의 한국어이해교육론” 교안 p98

리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.05.04 | 수정일 2025.08.03

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오

외국어로서의 한국어 이해교육론과제 : 한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 ... 먼저 선행되어야 하는 언어기능이다. 발화된 언어를 듣고 이해할 수 없으면 말하고, 읽고, 쓰는 활동은 이루어질 수 없기 때문이다. 한국어교육의 목적이 의사소통 능력 신장이라는 점 ... 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오서론언어 교육에 있어서 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기는 음성언어와 문자 언어라는 매개체에 따라 말하기와 듣기, 읽기와 쓰기로 나뉘기도 하고, 이해

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.09.24

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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 듣고 말하기 페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발하고 해당 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.

외국어로서의 한국어 이해교육론주제: 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 ′듣고 말하기′페이지의 1,2,3번의 듣기 전 활동을 개발합니다. 학생에게 배부할 부교재 형태 ... 게 되었다. 앞으로도 더 많은 연구가 필요하다고 느꼈다.Ⅳ. 참고문헌- 안정호,외국어로서의 한국어 이해교육론 강의교재, 배움 사이버평생교육원- 국립국어원,세종한국어 3, 6~18P ... 교재 개발 및 의도와 수업 방법Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육의 목표는 의사소통으로 문자 언어 중심의 교육에서 이해와 표현 중심의 의사소통 중심 교육으로 변화하고 있

리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2025.02.20 | 수정일 2025.02.21

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듣기의 특성에 대하여 여러 가지를 뽑아 본 후, 듣기 교육에서 중요하게 생각해야 하는 듣기의 특성을 지도의 측면에서 설명하시오,

[외국어로서의 한국어 이해교육론]? 주제 : 듣기의 특성에 대하여 여러 가지를 뽑아 본 후, 듣기 교육에서 중요하게 생각해야 하는 듣기의 특성을 지도의 측면에서 설명하시오,Ⅰ ... . 서론일반적으로 듣기를 ‘청자가 화자로부터 음성 언어를 매개로 하여 정보를 전달받고 이를 이해하여 처리하는 과정’이라고 정의한다.외국어 교육에서 듣기는 학습자에게 목표어의 입력물 ... 을 제공하기 때문에 중요하다. 음성 언어를 매개로 하는 표현 행위를 배우기 위해서는 먼저 듣기를 이해할 수 있어야 한다. 다시 말하여 듣기는 말하기의 선행 단계라고 할 수 있다.듣

리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.09.08 | 수정일 2021.04.03

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3주 2차시에서 읽기교육의 모형에 대하여 학습하였습니다. 읽기 교육 모형 세 가지를 정리하고

외국어로서의 한국어이해교육론 주제: 3주 2차시에서 읽기교육의 모형에 대하여 학습하였습니다. 읽기 교육 모형 세 가지를 정리하고, 각 모형의 장점을 기술해 보세요. - 목 차 ... 다고 생각하기 때문이다. 자료 선정을 효율적으로 하는 것 또한 교사의 역량이라고 생각하며 글을 맺는다. Ⅳ. 참고문헌 - 우형식, 한국어 교육론 (외국어로서의), 부산외국어대학교출판 ... 한 과정을 반복하게 되는 것이다. 해당 모형은 제2언어 학습자 혹은 외국어 학습자에게 많이 적용된다. 학습자 스스로 자기 질문을 통하여 이해를 확인하는 과정들이 포함되기 때문에 자발

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.07.07

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읽기 교육 모형 세 가지를 정리하고, 각 모형의 장점을 기술해 보세요.

[외국어로서의 한국어이해교육론]주제 : 읽기 교육 모형 세 가지를 정리하고, 각 모형의 장점을 기술해 보세요.읽기 교육 모형에는 상향식 모형, 하향식 모형, 상호작용적 모형 등 ... : Chomsky의 반격으로 다시 단어인지나 이해에 관한 읽기 과정 연 구가 활발해지면서 상향식 모형, 하향식 모형, 상호작용적 모형 등 읽기 성격에 관한 논의가 이루어지고 있다.1 ... . 상향식 모형- 1960년대 말까지 주로 활용되었다. 주로 인지적 및 정보처리에 관한 심리학적 시각 에서 출발한다.- 글의 의미가 텍스트 속에 고정되어있다고 이해한다.? 학습

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.09.22

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듣기와 읽기의 공통점과 차이점에 대해 설명하라

과목명 : 외국어로서의한국어이해교육론주제: 듣기와 읽기의 공통점과 차이점에 대해 설명하라.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 듣기의 특징2. 읽기의 특징3. 듣기와 읽기의 공통점 ... 입학 후에는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 체계적 교육이 이루어진다.외국인의 한국어 학습은 아이들이 태어나서 자연스럽게 언어를 발달하게 되는 모국어 습득의 원리를 적용하기 어렵 ... 만큼 할애한다고 하였는데 그만큼 듣기는 우리 언어생활에서 높은 비중을 파지하고 있다.하지만 외국어로서의 한국어 듣기는 학습자에게 두려움을 많이 안겨주는 기능이기도 하다. 듣기는 본질

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.28

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A+한국어이해교육론 과제 [1-5주차에서 읽기교육에 대해 학습하였습니다. 인터넷에서 최신 뉴스 기사문을 하나 선정하여 중급 학습자 수준에 맞게 수정한 후 수업 시간에 기사문을 가지고 할 수 있는 읽기 과제를 하나 설계해 보세요.]

[외국어로서의 한국어이해교육론] ? 주제: 1-5주차에서 읽기교육에 대해 학습하였습니다. 인터넷에서 최신 뉴스 기사문을 하나 선정하여 중급 학습자 수준에 맞게 수정한 후 수업 ... 을 만들어 보고 싶다는 생각을 하게 된 매우 의미 있는 과제였다. Ⅳ. 참고 문헌 해커스 원격평생교육원, 외국어로서의 한국어 이해교육론 교안 김향미, 2003, 한국어 교육 읽기 자료 ... 관련 기사를 선정하고, 이를 바탕으로 읽기 과제를 설계하고자 한다. 이를 통해 학습자들이 기후 변화의 심각성을 이해하고 공동체 의식을 형성할 수 있도록 돕는 한편, 한국어 읽

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2025.01.07 | 수정일 2025.01.17

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한국어의 음운론적 제약의 유형과 음운 현상의 관계를 설명하고, 음운 현상 이해를 통한 한국어 발음 습득 방안을 기술하시오.

외국어로서의한국어발음교육론한국어의 음운론적 제약의 유형과 음운 현상의 관계를 설명하고, 음운 현상 이해를 통한 한국어 발음 습득 방안을 기술하시오.과 목외국어로서의한국어발음교육 ... 론이 름목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어의 음운론적 제약2. 한국어의 음운 제약과 음운 현상의 관계3. 음운 현상 이해를 위한 효과적인 한국어 발음 습득 방안Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌 ... Ⅰ. 서론한국어의 음운론적 제약의 유형과 음운 현상의 관계에 대해 탐구하고, 음운 현상을 이해하여 한국어 발음 습득을 돕기 위한 방안을 살펴볼 것이다. 한국어는 다양한 음운 현상

리포트 | 4페이지 | 4,500원 | 등록일 2023.06.06

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한국어이해교육론 - 초급 중급 고급의 듣기 주제 중 하나를 선정하여 의사소통중심교수법에 맞는 구체적인 교수안을 제시하십시오

외국어로서의한국어이해교육론초급(1~2급), 중급(3~4급), 고급(5~6급)의 듣기 주제 중 하나를 선정하여 ‘의사소통 중심 교수법’에 맞는 구체적인 교수안을 제시하십시오급초급 ... (1~2급)주제한국어로 자기소개를 할 수 있다.수업 목표1. 자기소개하는 방법을 알아보고 말할 수 있다.2. 소개받은 사람에게 자기소개하기단계교수-학습 활동시간준비물 및 유의점(교재 ... : 그냥 마리코라고 부르세요. 실례지만 스티븐씨는 무슨 일을 하세요?스티븐 : 저는 대학교에서 한국 역사를 공부하고 있어요. 마리코씨는 왜 한국어를 공부하세요?마리코 : 좋아하

리포트 | 3페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.27

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듣기’와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지

과목명 : 외국어로서의한국어이해교육론주제 : ‘듣기’와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해보세요.- 목 차 -Ⅰ ... . 서론Ⅱ. 본론1. 듣기의 기능적 특징2. 듣기와 다른 영역의 연관성2. 듣기와 가장 관련성 높은 영역에 대한 견해Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 듣기 교육의 목적은 한국어 ... 을 넘어서서 그 소리에 담긴 내용을 종합적으로 이해하고 해석하여 문맥속에 적절한 반응을 보이는 것까지 포함하게 된다.그러므로 듣기 교육은 다른 언어 기능인 말하기, 읽기, 쓰

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.13

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실제성 듣기 자료 이론 검토_한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 듣기 자료를 영화와 드라마 선정과 이유

과목명외국어로서의 한국어이해교육론이름아이디과제주제‘실제성’ 있는 듣기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 듣기 자료를 영화와 드라마를 중심 ... 외국어 이해 능력을 증가시키는 자세가 필요하다. 이를 위해 다양한 듣기 교육 전략, 듣기 교재 등을 마련하고 학습자의 듣기 능력을 증진시키고자 노력해야 한다. 듣기 교육에서는 듣 ... 라고 볼 수 있다. 표현중심보다는 이해중심의 교육이며, 음성언어를 매개로 하면서 구두표현의 선행단계에서 이루어진다. 듣기교육은 다른 말하기 교육, 읽기 교육, 쓰기 교육에 비하

리포트 | 3페이지 | 1,400원 | 등록일 2022.05.20 | 수정일 2022.06.06

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학습자 수준(초급,중급,고급 중 택1)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합

외국어로서의 한국어이해교육론주제: 학습자 수준(초급,중급,고급 중 택1)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기,?말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을?3 ... 여 한국어를 자유롭게 구사하며 소통하는 목표도 달성해야 한다. 수업에서는 학습자가 듣기 내용에 대한 학습 과정이 중요하다. 왜냐하면 학습자의 듣기 내용에 관한 이해 정도는 다른 영역 ... 종료 이후 시간에 과제를 활용해 충분한 연습을 할 필요가 있다.다섯째, 듣기 교육에서는 학습자가 내용을 이해하는지 확인하기 위한 평가 연구가 중요하며 듣기 교육 방안을 검토 할 때

리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2025.01.24

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세종한국어3의 단원별 듣기 전 활동에는 어떤 유형이 있는지 각자 기준을 세워 분류하고 각 유형에 대해 설명하십시오.

과목명: 외국어로서의 한국어 이해교육론과제 주제: 세종한국어3의 단원별 듣기 전 활동에는 어떤 유형이 있는지 각자 기준을 세워 분류하고 각 유형에 대해 설명하십시오.Ⅰ. 서론Ⅱ ... , 나 또한 새로운 외국어에 도전하며, 외국어 듣기 공부 시, 듣기 전략을 이와 같이 수립해서, 적용해 보려고 한다.(참고 문헌)외국어로서의 한국어 이해교육론 강의교안, 배론원격평생 ... 교육원허용 외(2005), 외국어로서의 한국어교육학 개론, 박이정국립국어원(2019), 세종한국어3, 하우

리포트 | 4페이지 | 4,000원 | 등록일 2020.10.06

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세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기'부분을 재구성해 수업계획을 수립하되

과목명: 외국어로서의한국어이해교육론주제: 세종한국어3의 14단원 중 한 단원을 선택하여 '듣고 말하기'부분을 재구성해 수업계획을 수립하되, 학생에게 배부할 부교재 형태로 개발 ... 합니다. 또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다.[부연설명]1) 세종한국어3 다운로드 주소http://www.sejonghakdang ... 에 대해 이해할 수 있다.■ 해당 급: 초급■ 관련 어휘의 이해□ 한국에서 물건을 구매할 때 선택해야 하는 색상이나 무늬와 관련된 어휘를 알아봅니다. 다음의 색깔과 무늬를 읽고 연습

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.07.31

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듣기와 다른 영역을 결합하여 교육한다고 할 때 가장 관련성이 높은 영역이 무엇인지 자신의 의견과 함께 서술해 보세요.

적인 교육이 어떠한 것인지 다방면으로 연구하고 생각해 보아야 하며 이러한 자세는 한국어 교수자로써 반드시 갖추어야 할 자질이라 할 수 있겠다.참고문헌심민희, “외국어로서의한국어이해교육론”, 진흥원격평생교육원 ... 을 확장해 가게 되는 것이다. 외국어 교육도 비슷하다고 할 수 있다. 그러므로 언어학습에 있어 선행되어지는 듣기 능력이 높은 학습자는 읽기 능력 또한 높으며, 듣기 능력이 낮 ... 이 비슷하다고 할 수 있다. 하지만 이러한 유사성이 있는 반면 외국어 교육에 있어서는 상대적으로 유사성이 낮다. 듣기는 구어 중심의 활동인 반면, 읽기는 문어 중심의 활동이다. 구어

리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2021.03.13

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한국어 듣기에서 듣기를 어렵게 하는 일반적인 요소에는 무엇이 있는지에 대해 서술하고 이 가운데 듣기를 가장 어렵게 하는 요소를 골라 고른 이유에 대한 자신의 의견을 제시하시오.

을 이해하지 못하면 학습조차 시작하기 어렵기 때문에 교육 현장에서의 듣기 교육은 더욱 중요하다고 할 수 있겠다. 그렇다면, 외국어로서의 한국어 듣기 교육에서 듣기를 어렵게 하는 요소 ... 들을 적극 개발해야 할 것이다.참고문헌심민희(2019), 외국어로서의 한국어이해교육론, 진흥원격평생교육원이해영(1999), 한국어 듣기 교육의 원리와 수업 구성, 국제한국어교육학회이소림 ... (2008), 한국어 이해 교육법-한국어 듣기 교수법, 전남대 언어교육원PAGE \* MERGEFORMAT2

리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.08.09 | 수정일 2022.08.11

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