"근현대사 북한 남한"의 검색결과 입니다.

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"근현대사 북한 남한" 검색결과 181-200 / 623건

사회주의 관점에서 바라본 남북협상

이 꺼지는 일이었다. 수년 동안 애를 써서……..중략…”( 금성 한국근현대사 교과서 p 253 사료 인용)김구 역시 우리의 미래가 우리의 힘으로는 결정되기 힘들다는 것을 갈파하고 있 ... 의 상황판단의 실패인 듯하다.2.남북협상. 남북통일에 앞장 섰으나 역사교과서에서 배제된 인물 김두봉.한국 근 현대사 교과서를 살펴보면 김두봉 이라는 인물이 남북협상 파트에서 차지 ... 는 단선단정 반대, 외군철수에 주력하였고, 구체적인 통일방안 체택은 피하려고 하였던 것이다. ( 한국사52권 217~218)제 2차 남북협상의 의미북한 정권 수립을 위한 남한 인재

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.09.21

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한국문화와역사,대안교과서,광복절과 건국절 비교,식민지 시대에 대한 이해 위안부 논쟁

한다. 그와 대조적으로 북한 현대사에 대해서는 중립적이거나 관대하게 서술하고 있으며 북한 공산주의체제의 야만적 반인권성에 대해서는 침묵하고 있다고 말한다. 즉, 자유민주주의에 입각 ... 현대사 교과서, 경제사회 교과서, 도덕윤리 교과서가 이념적으로 편향되었으며 사실을 의도적으로 왜곡하고 있다고 보았다. 그 대표적인 사례로 우리나라 고등학교 가운데 가장 많은 학교 ... 가 채택하고 있는 ‘금성출판사’의 '고등학교 한국근ㆍ현대사'를 꼽는다. 교과서포럼은 이 금성교과서가 반제국주의의 민족주의사관 또는 제3세계혁명론의 역사관에 입각해 쓰였으며, 1945년

리포트 | 15페이지 | 2,000원 | 등록일 2013.04.02

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한국 근현대사에서 나타난 문제점과 그에 따른 나의 견해

한국 근현대사에서 나타난 문제점과 그에 따른 나의 견해한국 근현대사에서 나타난 문제점과 그에 따른 민족사적과제를 도출하고 이에 대한 나의 입장과 견해를 논하는 것이 이번 과제이 ... 다. 최근 들어서는 조금도 생각 하지 않던 부분에 대한 것을 옛날의 역사에 관심이 있던 때로 돌아가 책도 꺼내보고 필기한 공책도 보며 다시 열정을 가지고 곱 씹어 보려한다.근현대사 ... 가 아니더라도 우리의 현대사는 그것을 보여주고 있다. 일본 군인이 된 사람, 황국신민화운동과 침략전쟁을 찬양하고 옹호한 자들은 유학생이든 교육자든 종교인이든 거의 예외 없이 이승만

리포트 | 5페이지 | 1,200원 | 등록일 2013.09.25

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내재적발전론과 한국사인식

북한의 견해 - 남한의 경우 - 북한의 경우 3. 한국사 인식 및 결론 4. 참고문헌한국근대사 인식 수탈과 개발 수탈과 저항1. 내재적 발전론이란내재적 발전론 내재적 발전론은 한국사 ... 은 사회주의 건설 과정에 있었기에 이것은 과거와 현 재의 합법칙적 발전의 연결고리를 확인하는데 있었다 . 특히 근현대사에서는 내재적 발전의 논리 위에서 인식하였 던 것이다 .3 ... 가 발전하였다 . ③ 남한에서는 정체성론 비판이 내재적 발전론으로 나타났는데 , 정체성론의 목표는 주체역량에 의한 한국사의 내적 전개와 체계화 였다 . ④ 북한학계에서는 유물사관을 수용

리포트 | 19페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.06.07

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판매자 표지

[베스트셀러 A++] 고려와 조선시대 왕들의 업적!! 한눈에 쏙 들어오는 표 여기 있습니다!!

~98)선조⇒광해군⇒인조←조선후기→←조선후기(세도정치)→효종⇒현종⇒숙종⇒경종⇒영조⇒정조⇒순조⇒헌종⇒철종→ 근현대사 (고종, 순종) ②← 조선전기 (조선초기)15C →태조⇒정종⇒태종 ... )→효종⇒현종⇒숙종⇒경종⇒영조⇒정조⇒순조⇒헌종⇒철종→ 근현대사 (고종, 순종) ③← 조선전기 (조선초기)15C →태조⇒정종⇒태종⇒세종⇒문종⇒단종⇒세조⇒예종⇒성종←조선전기(조선중기 ... 의 난(총융청, 북한산성)-수어청(남한산성)-후금, 정묘호란(정봉수, 이립,정묘약조)-청, 병자호란-영정법(연분9→4두)-상평통보(최초 발행, 실패)←조선후기→←조선후기(세도정치

시험자료 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2016.12.17 | 수정일 2025.02.02

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한국 교육과정에 따른 6.25전쟁 서술 및 북한, 미국, 중국, 세계 각국 교과서의 한국전쟁서술 비교

을 위한 소련과 중국의 지원을 약속받았다.(고등학교 「한국 근?현대사」, 두산, 2002, p.276~277.)보는 바와 같이 남한의 교과서에 남한이 북침을 하였다는 기술은 없다. 전쟁 ... 에 관한 서술2) 전쟁의 배경에 관한 서술3) 남한 교과서 6.25 서술의 특징Ⅲ. 조선 민주주의 인민공화국(북한)의 6.25 서술의 특징.1. 북한 교과서 체제의 특징 및 목적10 ... .25민주주의 인민 공화국이 수립되었다(1948. 9. 9.). 이어 북한 정권은 남한을 공산화 하기 위한 무력 남침을 준비하고, 마침내 1950년 6월 25일 새벽에 38도선 전역

리포트 | 27페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.03.16

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국제사회와 정치 나의 북한관

은 고등학교 근현대사 시간에 배웠던 사실, 즉 불과 5,60년 전에는 북한은 남한에 비해 다양한 자원을 가졌었기 때문에 남한보다 경제가 더 좋았다는 것입니다. 시간이 흘러 남한 ... 습니다. 현대의 젊은이들은 기성세대처럼 전쟁을 직접 겪어서 이념의 갈등이 가진 무서운 힘을 체험해 본 적이 없습니다. 우리 세대들은 단지 어른들의 말씀과 교과서를 통해 북한에 대한 ... 습니다. 이 사건이 발생하기 전에 친구들이 교실에서 농담처럼 ‘어떤 유명한 점쟁이의 말이 곧 북한이 남한을 공격하여 전쟁이 발생할 거래’ 라고 하는 말은 들은 후였습니다. 그 말을 들

리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.05.07

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‘임나일본부설’의 제문제

것이 바로 ‘일본 역사 교과서 왜곡’ 문제이다.일본의 역사 교과서 왜곡은 여러 부분에서 나타나고 있다. 대부분 근현대사에 있어 제국주의를 합리화 하려는 것들이 대부분이다. 여기 ... 는 무참히 훼손 되었다. 이후 남한과 북한의 역사학자들이 임나일본부설에 대한 비판적 연구를 하기 이전까지 임나일본부설은 한일 고대 관계사에 있어 정설로 받아들여졌다고 볼 수 있 ... 서 눈길을 끄는 부분이 바로 ‘임나일본부설’이다. 임나일본부설은 교과서의 다른 왜곡된 부분과는 다르게 고대사를 왜곡 했다는 점에서 차이를 보인다. 지금부터 임나일본부설에 대한 여러

리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.09.15

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한국 민속놀이(전통놀이) 그네뛰기 역사, 어의, 한국 민속놀이(전통놀이) 그네뛰기 놀이지도, 민요, 한국 민속놀이(전통놀이)그네뛰기와 고려사,한국 민속놀이(전통놀이)그네뛰기 방법

(週期傳承)적인 행사이다 이는 집단적 내지는 공통적으로 집집마다 촌락마다 민족적으로 이루어지는 것이다.정월에 북한에서는 남한과 같이 세배가 있다. 그리고 정초에 여러 가지 놀이 ... 字會)』 등에는?글위?,『역어류해(譯語類解)』『몽어류해(蒙語類解)』『동문류해(同文類解)』 등에는 ?그리?로서 추천(豕韆)을 역(譯) 또는 훈(訓) 하였으니 현대어의 ?근의?또는 ... 한국 민속놀이(전통놀이) 그네뛰기의 역사, 어의, 한국 민속놀이(전통놀이) 그네뛰기의 놀이지도, 민요, 한국 민속놀이(전통놀이) 그네뛰기와 이야기, 고려사, 한국 민속놀이(전통

리포트 | 9페이지 | 5,000원 | 등록일 2013.07.19

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남북한 역사서술 차이와 공동연구 노력

는데, 고대는 ‘노예소유자 사회’, 중세를 ‘봉건사회’로 규정하며 이후 근현대사는 ‘근대사회’, ‘항일무장투쟁사’, ‘사회주의건설사’ 등으로 규정하고 있다. 북한의 이러한 시대구분 ... 남북한 역사서술 차이와 공동연구 노력1. 서론2. 남북한의 역사 인식 차이2.1. 시기구분을 둘러싼 차이2.2. 고대사 서술의 차이2.3. 고려 ? 조선사 서술의 차이2.4 ... . 근대사 서술의 차이3. 남북한의 역사 공동연구 노력3.1. 역사 공동연구의 필요성3.2. 역사 공동연구 성과와 앞으로의 방향4. 결론1. 서론세계 대부분의 나라에서 자국의 역사

리포트 | 10페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.07.30

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사회복지기관, 시설, 사회복지 전담공무원 등 현장에 종사하고 있는 사회복지사를 대상으로 현장 인터뷰를 한다

고 역사도 다르고 수학 표현도 다르다. 우리는 수학에서 '집합'이라고 표현하는 것을 북한에서는 '모임'이라고 한다. 근현대사 부분도 김일성과 관련돼 교육을 받았기 때문에 우리가 아는 것 ... 을 좋아한다는 얘기가 있는데.▲ 편견에서 나온 이야기일 가능성이 크다. 북한이탈 여성 입장에서 보면 아무래도 일반적으로는 남한 남성이 조금 더 경제력이 있으니까 선호할 수도 있 ... 사회복지기관, 시설, 사회복지 전담공무원 등 현장에 종사하고 있는 사회복지사를 대상으로 현장 인터뷰를 한다1. 미디어 종류인터넷2. 신문, 인터넷 : 출처,거재날짜, 제목등1

리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2011.12.02

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대한민국 근현대사 시리즈

대한민국 국민이면 반드시 읽어야 하는“대한민국 근현대사 시리즈”를 읽고이스라엘의 야드 바쉠 유대인 대학살 박물관에는 “Forgive, but remember!(용서하라, 그러나 ... 고등학교시절 근현대사는 나를 비롯한 모든 대한민국 학생들이 그랬듯이 수능시험에서 비중 있게 다뤄지는 부분이 아니였으며, 이로 인해 선생님들 또한 대충 훑고 지나가는 정도로만 가르치 ... 의 역사 중심에서 대한민국의 근현대사의 진실을 정밀하게 담으려 얼마나 노력했는지 알게 되었다. 또한 이 책이야말로 대한민국 국민이면 반드시 읽어야하는 근현대사의 ‘바이블’이라는 생각

리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2012.04.22

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문답으로 읽는 20세기 한국경제사 감상평

에서 해방 이후에 이르기까지 근현대 한국 경제사로써 통찰한다. 한국 근현대사는 일반적인 경제 이론이 아닌 한국에 있어 특수한 ‘경제적 상황’을 나타내는데, 이는 제국주의에 의한 ... 나 마찬가지로 만들었다. 심지어 그 공장마저 없었던 남한은 상황이 더 심각하였는데, 1948년 5월, 북한의 송전 중단만으로 생산고의 3/4이 격감할 지경이었다. ... 문답으로 읽는 20세기 한국경제사정태헌 지음 / 역사제연구소 기획 / 역사비평사 출판저자는 책 전체를 통하여 ‘무지(無知)에 의한 역사인식 왜곡’을 ‘경제사적인 증거’로써 바로잡

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.10.28

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조선일보 분석(소유구조,재무구조,자본과의 관계,국가 권련과의 관계)

해야 한다는 식의 식민지 해방론의 입장에 계속 있다’고 말했다고 보도했다. 하지만 이에 대해 EBS는 “강사가 왜곡된 근현대사 강의로 편향된 사관을 가르치고 있다”는 조선일보 보도 ... 는 강의의 전체 맥락과 내용을 보지 않고 일부 내용만 발췌한 왜곡 허위보도라고 밝혔다.결국 는 ‘알려왔습니다’에서 “본지 지난 8월 4일자 A4면 ‘EBS 강사의 황당한 근현대사 ... 강의’ 제하의 기사와 관련, 해당 강사는 ‘강의 내용을 전체적인 맥락에서 놓고 볼 때 근현대사를 왜곡하여 강의한 바가 없으며, 강의 중 이념적으로 편향된 발언을 한 적은 없

리포트 | 14페이지 | 2,500원 | 등록일 2013.11.05

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북한행 엑서더스를 읽은 감상문

했었지만 책을 읽는 도중에 나는 어느새 레포트에 대한 부담감은 버리고 내가 전혀 모르고 있었던 역사적 사건에 빠져들고 있었다.고등학교 때, 한국 근현대사 시간에 일본에 있던 재일조선 ... 가 현대사보다는 근대사에 더 관심이 있었기 때문이기도 하지만 현대사에 대한 나의 무지를 깨닫게 해 주었기 때문이다. 책을 처음 샀을 때의 분량에 대한 억압감과 함께 책을 읽기 시작 ... 을 부여하였다. 그래서 나는 책을 읽는 동안 책에서 눈을 뗄 수가 없었다. 우리나라 역사에 대해 좋아하고 참고 문헌들을 찾아 읽던 나에게 북한행 엑서더스 는 신선한 충격이었다. 내

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.05

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식민지 근대화 재론 논문요약과 비평

등을 들 수 있다. 무엇보다 식민지의 경제를 살펴볼 수 있다. 일제시기 쌀의 수탈문제는 조선인의 생활수준을 악화시키는 증거라고 근현대사 고등학교 교과서에 실려있다.하지만, 당시 ... 론의 근거의 하나로 지적되는 개입국가적 성격은, 선지 통제기에 한정되며 그 이전 시기로는 소급되기 어렵다 전시 통제체제의 제도적 유산과 전체주의는 오히려 북한으로 잉어졌고, 남한은 해방 ... 어 지배체제와 정치적으로 볼 때 경제면에서 일본의 제도가 조선에 이식되어 일찍부터 두 지역의 제도적 통합이 이루어졌다. 독립운동사의 시각으로 포착하지말고 식민지 공공성이라는 개념

리포트 | 5페이지 | 4,000원 | 등록일 2014.12.19

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역사교과서 레포트

현대사학회는 현재 역사교과서 및 역사관의 문제점으로 지금까지의 한국현대사가 남한과 북한 상황에만 몰입해 기술한 측면이 많음을 지적했다. 한국 현대사의 사건들은 대부분 세계 냉전체제 ... 누구를 위하여 역사가 존재하나?- ‘코끼리 귀 만진 사람과 꼬리 만진 사람의 의견을 합쳐보자’근현대사를 바라보는 상반된 시각, 이젠 이념을 넘어선 단합으로 나아가야‘이승만 대통령 ... 동상에 붉은 페인트 칠’‘근현대사 교과서를 둘러싼 역사전쟁’우리사회에 양분된 역사관이 최근에 이승만 동상건립과 역사교과서 검정문제로 부딪히면서 논란이 일고 있다. 건국 대통령인가

리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.08.09

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교과서 포럼 역사 인식

Ⅰ.교과서포럼의 역사인식 비판 - 한국근현대사 교과서 비판에 대한 반론 - 신주백머리말2005년 교과서 포럼을 통해 한국 근현대사 교과서에 대한 분석이 집중되면서 북한민주화포럼 ... 며 북한의 현대사를 한국 근현대사로의 취급은 대한민국민국의 줄임말인 한국의 현대사에 북한 현대사를 개입하는 것은 어색할 수밖에 없다고 하였다. 하지만 이에 대해 1차 심포지엄의 사회 ... 를 맡은 김영작은 북한과의 적대적 상호관계라는 측면에서 남한의 현대사를 보아야 한다고 지적했다. 그리고 교과서의 북한의 역사를 서술한 것은 적절하며 한국현대사 부분의 1/4정도 되

리포트 | 5페이지 | 10,000원 | 등록일 2010.12.21

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글로벌 국제정치 - 논술 통일에 대한 의견

도 최근의 상황은 오히려 악화되었다고 보이게 하는 근본적인 문제점이 무엇인지 그리고 그 문제점을 딛고 해결해야 할 점은 무엇인지의 순서로 나의 생각을 도출해 보았다.한국·근현대사 ... , 1980년대에 들어서는 1971년 8월 12일 남북적십자회담을 제의한 이후 남북조절위원회를 통한 경제인 및 물자 교류 제의(1973년), 북한적십자사의수재물자 지원 계기 남북 ... 처음 제목에서 표현한 내용이었는데 이것은 수업시간에 배운 “Security Dilemma”란 국제정치학에서 쓰이는 표현으로 이해 할 수 있다.남한과 북한의 행동은 무정부 상태인 국제

리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.05.01

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한국자본주의의 역사적 기원과 한국근현대사의 해석

한국자본주의의 역사적 기원과 한국근현대사의 해석- 김용섭과 카터 에카트의 김성수일가에 관한 연구를 중심으로 -1. 자료 분석2. 확장된 해석3. 논평1. 자료 분석김용섭의 에서 ... 이 이를 증명하고 있다고 본다.2. 확장된 해석김용섭과 에커트의 김성수일가에 관한 각기 다른 해석은 한국근현대사를 해석하는데 있어 분명한 차이를 만들어 낸다. 예컨대 김용섭이 일제 ... 강점기의 한국자본주의성장에 관하여 한국자본가계급의 자구적인 노력을 강조하는 것은 1960년대 이후 북한과 대비되는 남한의 급격한 경제성장을 설명할 수 있다. 이를테면 일제가 주로

리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.06.13

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