학교운영위원회에 대하여

소개

교육행정 및 교육경영수업 내용중 학교운영위원회에 대하여..

목차

1. 학교운영위원회 설치의 의의
2. 학교운영위원회의 법적 근거
3. 학교운영위원회의 구성
⑴ 학교운영위원회의 설치
⑵ 위원정수 및 구성
4. 학교운영위원회의 기능
⑴ 학교헌장 및 학칙의 제정 또는 개정
⑵ 학교 예산 ․ 결산 심의
⑶ 학교교육과정 운영방법의 심의
⑷ 교과용 도서 및 교육자료의 선정
⑸ 특기 ․ 적성 교육 및 수련 활동의 심의
⑹ 초빙교원의 심의
⑺ 학교발전기금의 조성 ․ 운영에 관한 사항 심의
⑻ 학교급식에 관한 사항 심의
⑼ 학교운영에 대한 제안 및 건의사항 심의
5. 학교운영위원회의 권한과 의무
⑴ 학교운영위원회의 권한
⑵ 학교운영위원회의 의무
참 고 문 헌

본문내용

제11장 학교운영위원회
1. 학교운영위원회 설치의 의의
첫째, 학교운영 과정이 공개됨으로써 교육운영의 투명성을 기할 수 있다는 점이다. 그간 제기되어 온 학교단위의 교육문제 중 상당부문은 학교운영이 공개적으로 이루어지고 있지 못하기 때문에 야기된 것이라 할 수 있으며, 문제해결에 대한 방안이 모색되지 못한 것도 바로 학교운영이 패쇄적이었기 때문이라 할 수 있다. 이러한 의미에서 학교운영위원회는 학교운영과정을 학부모와 지역사회 인사, 그리고 교사에게 공개함으로써 문제를 정확히 진단하고 다수의 의견을 모아 학교발전 방향을 모색할 수 있다는 데 의의가 있다.
둘째, 다양한 구성원들이 참여하여 학교운영을 통해 교육의 민주화를 도모할 수 있다는 데 그 의의가 있다. 참여란 어떠한 행동이나 일에 있어 두 사람 이상의 행위자의 참가가 공유되는 상황을 의미한다. 따라서 학교운영에 있어서 참여가 공유된 상태에서 학교교육의 발전을 위한 대안을 결정한다는 점에서 매우 중요하다. 학교운영 과정에 교사와 학부모 참여가 중요함을 지적한 연구들은 대체로 이들의 참여가 구성원들의 발전을 도모하고, 학교조직에 대한 이해를 증진시키며, 그로 인해 학교목표를 효과적으로 달성할 수 있다는 점에 주목하고 있다. 학교운영위원회는 바로 이러한 참여의 행정을 통한 학교운영의 민주화를 도모하는 데 큰 의의가 있다.
셋째, 학교교육에 대한 교육수요자 및 지역사회의 요구 반영을 통해 지역사회 교육공동체 의식을 고취시킬 수 있다. 학교운영위원회는 학교운영에 학부모와 지역사회 인사들의 참여를 유도함으로써 교육수혜자로서의 요구와 지역사회의 요구를 보다 체계적이고 제도적으로 반영하기 위한 것이다. 그 결과 학교와 지역사회는 서로 분리되어 존재하는 것이 아니라, 학교가 지역사회의 일원으로 서 존재할 수 있고, 지역사회 공동체의 하나로서 기능할 수 있도록 한다는 데 그 의의가 있다. 이러한 교육공동체의 형성은 열린 교육체제를 가능케 하는 것이며, 학교운영 과정에 필요한 인적 물적 자원을 용이하게 지원 받을 수 있다는 장점이 있다.

참고자료

· 조성일 외. 교육행정과 학교 ․ 학급경영. 서울; 학이당.(2006)
· 김영광. 글로리 교육학3 교육행정. 서울;교육대학원.(2004)
· 남정걸. 교육행정 및 교육경영. 서울;교육과학사(2006)