북한의 교육에 대해서

소개

북한의 교육에 대한 자료들을 조사하여 정리한 리포트 입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 북한의 교육기관
2. 교육정책과 교육제도
3. 교육과정과 방법
4. 학교생활

Ⅲ. 결론

본문내용

구체적으로 북한교육에서 추구하는 인간형이 어떤 것인가는 사회주의 교육전반의 기본방향과 지침을 집대성한「사회주의 교육에 관한 테제」에 잘 나타나 있다. 이 테제에서 명시하고 있는 북한이 길러내고자 하는 인간은 사회주의, 공산주의를 위하여 헌신적으로 투쟁하는 공산주의적 인간이며 혁명적인 사상과 자연과 사회에 대한 깊은 지식과 건강한 체력을 갖추고 있는 인간이다.
이와 같이 북한교육에서 추구하는 공산주의적 인간이 갖추어야 할 요소는 혁명사상, 과학지식, 체력 등 세 가지로 요약되나 이중 가장 강조되는 것은 혁명사상이다. 이는 과학지식과 체력이 어떤 목적에서 어떻게 활용하는가가 사상에 의해 좌우되기 때문이다.
혁명사상의 주요내용으로 지적되고 있는 것은 주체사상, 당 정책교양과 혁명전통 교양, 공산주의에 대한 신념과 혁명적 낙관주의 등이고 과학기술교육은 선진과학기술의 성과를 체득시켜 활동능력을 키워주기 위한 교육이며 체육교육은 노동과 국방의 의무를 감당할 수 있도록 육체적 준비를 갖추는 것을 의미한다.
따라서 북한의 교육목표는 지덕체를 갖춘 공산주의적 새 인간형 즉 주체형의 인간을 의미하며 구체적으로 적극적으로 노동하는 인간, 김일성사상으로 무장된 인간, 사회적 이익을 추구하는 인간, 그리고 공산주의 건설을 위한 혁명적 낙관주의를 갖는 인간을 의미한다.
이런 맥락에서 볼 때, 북한의 교육은 개인의 자아발달보다는 사회주의 건설에 매진할 수 있는 공산주의자를 양성하는데 일차적 목표를 두고 있다고 할 수 있다. 결국 교육을 통해 달성하고자 하는 목표는 학생들을 ‘혁명화, 노동계급화, 공산주의화’하여, 사회주의 혁명과 건설 그리고 김일성과 김정일 등 지도층에 무한히 충직한 인재를 양성하는데 있다.
2) 교육행정체계

[북한의 교육성은 보통교육부와 고등교육부로 나누어진다. 보통교육부는 소학교, 중학교, 교원대학교를 관리하고, 고등교육부는 일반대학, 공장대학으로 나누어진다.

참고자료

· http://terms.naver.com/item.php?d1id=7&docid=3249
· http://www.unikorea.go.kr/kr/KNU/KNU0401L.jsp
· 통일부
· 통계청
· 북한의 이해