문학 반응 이론을 적용한 교수학습 과정안 2. 문학의 아름다움_소나기

소개

문학 반응 이론을 적용한 교수학습 과정안 입니다.
2. 문학의 아름다움 단원에서 소설 `소나기`를 적용하였습니다.

목차

Ⅰ. 단원명
대 단 원
2. 문학의 아름다움
소 단 원
(2) 소나기
Ⅱ. 대단원 학습목표
Ⅲ. 교육 과정의 내용
Ⅳ. 단원 설정의 이유
Ⅴ. 단원 구성의 방향
Ⅶ. 대단원 교수학습 운영 방안
(교수학습과정안)

본문내용

Ⅱ. 대단원 학습목표
․ 문학 작품의 아름다움과 가치를 파악할 수 있다.
․ 일상 언어와 문학 언어의 관계를 이해할 수 있다.



Ⅲ. 교육 과정의 내용
<7차 교육과정>
[7-문-3] 작품이 지닌 아름다움과 가치를 파악한다.
기본 : 작품이 지닌 아름다움과 가치를 말한다.
심화 : 작품이 지닌 아름다움과 가치를 글로 파악한다.
[7-문-4] 작품 속에 드러난 갈등의 해결 방안과 인물의 심리 상태와의 관계를 파악한다.
기본 : 희곡과 소설에서 갈등의 해결 과정에 따라 인물의 심리 상태가 어떻게 변하는지 말한다.
심화 : 희곡이나 소설에서 갈등의 해결 과정이 달라진다면 이에 따라 인물의 심리 상태가 어떻게 변하는지 예측하여 말한다.

Ⅳ. 단원 설정의 이유
이 단원에서는 문학과 일상 언어의 관계를 이해하고, 문학 작품의 아름다움과 가치를 파악하는 방법을 배운다. 문학 작품의 아름다움은 독자가 작품을 읽고, 해석하고 수용하는 과정에서 체험하게 된다.
문학 작품의 아름다움이란 단순히 눈이나 귀 등을 통해 느끼는 감각적인 아름다움을 뜻하지는 않는다. 오히려 독자가 작품을 읽으면서 감동을 깊이 느낄 때에 의미가 있다. 즉, 작가가 제시하고 있는 작품의 세계를 독자는 미적인 감수성과 상상력을 발휘하여 의미를 나름대로 재구성하는 것이다. 이렇게 독자는 작품의 미적 가치와 작가의 세계관에 능동적으로 반응하는 것을 통하여 또다른 미적인 세계와 가치관을 창출한다. 이러한 의미에서 독자가 작품의 아름다움과 가치를 능동적으로 파악하고자 노력하는 것은 매우 중요하다.

참고자료

· 없음