돌이와 순이의 성적 향상 방안- 교육학

소개

교육학에서 바라본 돌이와 순이의 성적 향상 방안입니다.

목차

1. 돌이의 경우
2. 순이의 경우

본문내용

1. 돌이의 경우

돌이의 생활 특징과 학습 환경을 정리하면 다음과 같다.

① 수학과목을 싫어함, 영어도 잘하는 편은 아님, ② 내성적인 성격, ③ 어머니는 주부, 아버지는 회사원이나 늦게 퇴근하는 편, ⑤ 집안 형편은 보통, 하지만 학원 등을 보낼 형편이 아님, ⑥ 공부방이 따로 있고 책상 등이 구비되어 공부 여건은 충분, ⑦ 여동생과 잘 지내는 편이 아님, ⑧ 공부를 하려고 방에 있기는 하지만 주로 MP3를 틀어놓고 음악에 심취, ⑨IQ는 보통 이상, 하지만 공부를 열심히 하려는 의욕이 없음.

돌이의 위와 같은 생활 특징과 학습 환경에서 성적을 향상하기 위해서는 다음과 같은 대안이 돌이의 성적 향상에 도움이 될 것이다.

우선 일차적으로 돌이는 공부를 하려는 의욕이 없다.
때문에, 교사나 부모님은 돌이와의 대화를 통해서 돌이가 무엇 때문에 공부를 하려는 의욕이 없는지, 노력해도 잘 안 되는 과목이 무엇인지 살펴보고 대화를 통해서 해결책을 찾아야 할 것이다. 이때, 돌이에게 공부 방법에 대하여 알려주고, 필요한 정보를 제공하거나 함께 찾는 노력은 아이에게 좋은 자극이 된다.
또한 돌이는 수학과목을 싫어하고, 영어도 잘 하는 편은 아니라고 한다. 따라서 가르치는 방법에 있어서는 고지능의 아이들에게 주로 행하여지는 전습법이 아니라, 분수법을 시행하여 쉬운 것에서부터 시작하여 점차적으로 공부에 흥미를 가질 수 있도록 유도해야 할 것이고, 학습에 대한 흥미를 느끼도록 하기 위해서는 ‘무엇이 되고 싶은지’, ‘어떠한 꿈을 가지고 있는지’ 에 대한 것을 파악하며, 그렇게 하기 위해서는 어떠한 공부를 해야 하는지 등의 목표의식을 부여해 주어야 할 것이다. 이렇게 목표 의식이 생기면, 자연스럽게 학습 동기를 심어주고, 학습 동기를 심어준 다음에는 학습 동기를 증진시켜야 하겠다.
학습 동기를 증진시키기 위해서는 우선, 아이가 성취감을 느끼도록 해야 한다. 이 경우 아이에게 무리한 학습 목표와 학습량을 제시하는 것 보다는, 아이가 할 수 있을 만큼의 학습 목표와 분량이 어느 정도인지 파악을 해야 한다.

참고자료

· 없음