우울장애 (소아우울증)

소개

이 자료는 유아의 우울장애에 대한 레포트입니다. 우울장애의 정의 및 임상특성, 발달과정과 그 결과, 원인, 평가 및 치료적 접근에 대해 조사해보았습니다. 이거로 A맞았어요~

목차

1. 정의 및 임상특성
1) 진단기준
(1) 주요우울증 삽화
2) 임상특성

2. 발달과정과 그 결과
1) 기능의 손상

3. 역학과 원인론
1) 원인론
(1) 유전
(2) 생물학적 요인
(3) 정서의 분화와 주의 및 각성의 조절
(4) 인지: 자기가치감과 자아 존중감
(5) 애착과 양육
(6) 환경

4. 평가 및 치료적 접근
1) 평가 시 고려할 점
(1) 다중적 접근
(2) 발달적 측면에서의 이해
2) 치료적 접근

본문내용

1. 정의 및 임상특성

유아기와 아동기에도 임상적인 수준의 우울증이 발생할 수 있는가? 존재한다면 유아와 아동은 어떻게 우울증을 나타내는가? 성인 우울증의 연속선상에서 우울증을 이해하고 평가하고 개입할 것인가? 전혀 다른 별개의 것으로 이해할 것인가? 이러한 문제들은 아동기 우울증을 이해하는 데 있어서 기본적인 의문들이다. 과거에 아동에게 우울증은 존재하지 않는다고 부정하던 시각에서, 최근 아동기 우울증에 대한 증거들을 발견하고 아동기 특유의 우울 증상들을 파악하기 시작하였다. 발달 초기에 정신건강을 위한 개입이 중요하다는 인식이 맞물림으로써, 아동기 우울증이 관심의 초점이 되고 있다. 최근 20년간 아동기 우울증과 관련된 이론적·임상적·경험적 연구들이 급격히 확산되었고, 그 결과 어떤 연령의 아동도 우울증후군을 나타낼 수 있고, 그 증상은 발달수준에 따라 특유한 양상으로 나타날 수 있으며, 아동의 전반적인 발달과 생활 영역에 걸쳐 대단히 큰 손상을 주고 있음이 밝혀지면서 발달 정신 병리학의 중요한 관심사가 되었다. 성인 우울증에서 보이는 전형적인 정서적 · 인지적 · 동기적 · 신체적 특징을 나타내기도 하지만, 아동이나 청소년은 우울감을 주관적으로 호소하지 않는 경향이 있고, 주로 짜증이나 분노발작, 신체증상의 호소를 흔히 나타낸다. 또한 공격성이나 품행문제, 분리불안, 식이문제 등의 형태와 함께 나타나는 특징을 갖는다.

1) 진단기준
DSM-IV에서 우울장애는 기분장애의 범주에 속하며 정서, 동기, 신체 및 운동기능, 인지의 4영역에서의 변화를 포함한다.

(1) 주요우울증 삽화(Major Depressive Episode)

A. 2주 동안 다음 중 다섯 가지(또는 그 이상)의 증상이 나타나고 이전 기능에서 변화를 나타냄; 이 증상들 중 적어도 하나는 우울한 기분 또는 흥미나 즐거움의 감소

① 하루 중 대부분, 거의 매일, 우울한 기분이 주관적으로 보고 되거나 객관적으로 관찰됨. 주의: 아동과 청소년의 경우에는 과민한 기분일 수 있음.
② 하루 중 대부분, 거의 매일, 모든 또는 거의 모든 활동에 대해 흥미나 즐거움이 현저히 감소(주관적 보고 또는 객관적 관찰에 의함)
③ 다이어트를 하지 않는데 체중이 감소 또는 증가(예, 한 달에 체중이 5% 이상 변화), 또는 거의 매일 식욕이 감소하거나 증가.
주의: 아동의 경우에는 체중 증가량이 기대치에 미달함.

참고자료

· 김태련, 발달장애 심리학, 학지사
· 윤치연,발달장애의 이해(개념,원인,예방 및 진단기준), 형설출판사
· 정보인, 발달장애 영유아 바로 키우기, 교육과학사