교육철학 및 교육사 (재건주의)

소개

교육학의 재건주의에 대한 자료입니다.

재건주의의 개념과 역사를 시작으로 주요인물, 교육의 특징, 다른교육과의 비교, 비판, 평가등의 내용을 총체적으로 담은 자료입니다.
단순한 자료 정리가 아닌 재건주의에대한 비판과 시사점까지 더한 정보로 과제제출과 발표시 매우 유용한 자료입니다.

목차

ㅣ. 재건주의의 의의

1. 재건주의의 개념

2. 재건주의의 역사
① 역사적 배경
② 교육적 배경

3. 재건주의의 주요인물
① 브라멜드(Theodore Brameld)
② 그룬트비히(Nikolai Grundtvig)
② 그룬트비히(Nikolai Grundtvig)
④ 닐러

Ⅱ. 재건주의 교육의 특징

1. 재건주의의 교육원리
2. 재건주의의 교육사상
3. 재건주의의 학습방법

Ⅲ. 다른 교육이론과의 비교

Ⅳ. 재건주의에 대한 평가

1. 재건주의의 가치
2. 재건주의가 우리나라에 끼친 영향
3. 재건주의의 한계
4. 재건주의에 대한 비판
5. 재건주의 교육이론의 전망

※참고문헌※

본문내용

라. 재건주의에 대한 비판
새로운 사회질서를 수립하기 위한 교육의 설계는 누가 어떻게 하며,실제문제로서 교육의 힘으로 과연 이러한 사회질서 확립과 같은 거창한 일을 할수 있는가 하는 문제가 제기된다. 특히 교육의 대상이 아동이라는 점에서 더욱 그러하다
재건주의자들은 교육의 목적과 방법을 행동과학적 결과에 의해 재구성해야 한다고 했는데, 현대사회에서 요구되는 행도의 유형에 대해 행동과학자들,특히 심리학자들의 견해가 일치 되지 않고 다양한 관점을 제시하고 있다는 점에 문제가 있다.
재건주의자들은 새로운 민주사회의 질서를 강조하면서 수업과정에서 교사는 중립적이며, 객관적인 입장을 취할 것을 주장하고 있다 그러나 교육의 실제에 있어서 교사는 어떤 원리나 자신의 신념을 학생들이 받아들이도록 영향을 미치게 된다. 이런한 의미에서 재건주의자는 어느 정도의 주입식 교육이 될 수밖에 없고, 이렇게 되는 한 그것은 민주주의 원칙에 벗어나게 되는 것이다. 이런한 비난에도 불구하고 재건주의 교육사상은 인류의 미래에 대한 새로운 비젼 제시하였다는 점에서 그 의의가 크다고 하겠다.

마. 재건주의 교육이론의 전망

재건주의는 새로운 사회를 창조하기 위해 학교를 사용하려는 이론이다. 학교의 근본적인 기능은 현대사회 위기의 진단을 돕는 것이다. 학교는 문화위기를 일으키는 중요한 사회문화를 밝히고 그러한 문제들을 해결할 수 있는 기술과 태도를 창조하려는 것이다. 재건주의자들에 의하면 교사는 새로운 사회를 건설하기 위에 동참하는데 두려움이 없어야 한다. 그들은 모든 교육이 특정한 문화의 소산물이어야 한다고 주장한다. 진보주의 교육의 사회성에 기원을 둔 재건주의는 개발교육과 미래주의와 같은 다양한 현대형태 속에서 지속될 것으로 본다.
개발교육이론
· 아시아, 아프리카, 라틴아프리카 개발도상국의 억압받는 사람들에게 힘을 주는데 관심을 가짐 ⇒ 전 세계적인 변화에 관심
· 현대화는 대규모 사회조정기관이 아닌 지방 대중 수준의 사람들에 의해 시작되고 계획하고 실행하는 것을 강조

참고자료

· “교육의 철학과 역사“ 팽영일 저
· “교육학의 이해” 이종숙, 김태옹, 서재복 공저
· “신교육학개론” 최태식 저
· “교육철학의 탐구” 조용태 저
· “교육학 총괄 문제집” 탁영진 저
· “교육학 특강” ERIS 한국교육정조연구소
· “교육학개론 인간과 교육의 만남 권진일 저
· “교육과 삶” 노은호, 김영출, 김부국 공저
· “교육 철학” 김정환, 김선보 공저
· “교육학의 이해” 신은숙 저
· “학교를 넘어서” 이한 저
· “교육의 종합적 이해” 양용칠외 7인
· "교육의 역사 및 철학적 기초" 조영일 저
· “교육의 역사와 철학의 이해” 정찬익. 노진호 공저
· “교육사상사“ 신용국 저