학력상승이 우리사회에 미치는 영향

소개

학력 상승이 우리사회에 미치는 영향을 찬성과 반성 그리고 해결방안 식으로 정리하여 쓴 레포트 입니다.

목차

1.학력의 사전적 의미
2.학력주의 사회의 성격
<찬성>
<반대>
1.학력주의, 학벌주의 나타난 배경
2.학력주의 때문에 나타나는 문제점
3. 학력주의 때문에 나타나고 있는 문제점
<학력주의 해결방법>
<참고문헌>

본문내용

학력상승이 우리사회에 미치는 영향
1.학력의 사전적 의미
학교나 여타 교육기관에서 일정기간 특정 교과목을 학습해서 얻은 지식·기능의 양이나 정도를 말한다. 학력의 정도는 교육연령, 학력편차치(學力偏差値), 백분율 순위 등으로 표현하며, 교육연령의 역연령(曆年齡)에 대한 비(교육지수)나 정신연령에 대한 비(성숙지수)에 의해서 학생에 대한 진단 및 교육방법 개선의 자료로 삼는다. 또 학력을 교과별이나 요인별로 단계 평정하여, 개인의 적성 판단이나 진로지도에 참고하기도 한다.
2.학력주의 사회의 성격
학력은 개인이 받은 교육경력을 말하는 것으로 중졸, 고졸, 대졸 등과 같이 교육단계의 차이에 따라 종적으로 분화된 것과 한 교육단계 내에서 학교의 종류 및 위신(예컨대 일류대학, 이류대학 등)의 차이에 따라 횡적으로 분화된 것의 두개 의 차원으로 구조화 되어있다. 이와 같은 학력은 개인이 받은 교육의 수준과 내용을 증명하는 기능을 수행하며, 개개인에 대한 평가 및 처우를 결정하는 기준이 되고 있다.
오늘날 대부분의 사회에서는 학력과 개인의 사회적 지위 획득에서 핵심적 기능을 하고 있는데 이처럼 개인의 사회적 지위가 학력에 의해서 결정되는 사회를 학력주의의 사회 또는 학력사회라고 부른다. 과거의 신분사회에서 개인의 사회적 지위는 가문, 혈통 등의 생득적 요인에 의해 결정되었었다. 그러나 전통적인 신분제도가 무너진 근대 시민사회에서는 개인의 능력과 자질을 그가 속해 있는 집단의 특성이 아니라, 객관적 기준에 따라 평가하여 사회적 보상을 배분하는 업적주의의 이념이 대두된 것이다.
학력을 기준으로 한 선발체제가 성립된 것은 이러한 배경에서이다. 학교는 능력과 노력에 따라 성적을 매기고 진급시키므로 업적주의의 전형적 구현체로 받아들여지게 되었다. 초등교육이 보편화되어 누구나 초등학교에 입학하고 이어서 상급학교에 진학할 수 있는 기회가 개방됨으로써 누구나 학교에 취학하여 능력과 노력에 따라 진급하고 진학할 수 있게 되었고 각자가 수학한 정도에 따라 학력이 정해지게 되었다. 즉, 학교교육이 요구하는 학업의 성취 정도에 따라서 개인이 받을 교육의 수준과 유형이 결정되고 그 결과 특정 수준과 유형의 학력을 획득하게 되는 것이다.

참고자료

· 없음